Escuela Bsica Palestina

La Calera
UTP

Taller sobre la transversalidad en la comprensin de lectura

Objetivo: Entender la comprensin de lectura como una competencia transversal.

1.- Renase en parejas, lea las siguientes preguntas y anote el proceso que utiliz para resolverlo.
A).- En un grupo curso los alumnos se forman desde el ms grande al ms pequeo. Carlos es ms bajo que Vctor.
Cristin es ms alto que Vctor. Juan es ms bajo que Carlos. Considerando la informacin anterior,

Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) Vctor es ms alto que Juan.
B) Vctor es ms bajo que Juan.
C) Carlos es ms alto que Vctor.
D) Vctor es el alumno ms alto.
E) Juan es ms alto que Carlos.

B).-Fanny es fsica, Luisa es futbolista, ngela es secretaria y Ana es dentista. La futbolista pesa ms que Ana. La
secretaria no pesa tanto como la dentista. Fanny pesa menos que la futbolista, pero ms que la dentista.

Quin pesa ms y quin pesa menos?

A) Luisa pesa ms y ngela pesa menos.
B) Fanny pesa ms y ngela pesa menos.
C) ngela pesa ms y Luisa pesa menos.
D) ngela pesa ms y Fanny pesa menos.
E) Fanny pesa ms y Luisa pesa menos.

2.-Desde su asignatura, elabore y explique una accin en la que aplique la comprensin de lectura, dando nfasis en
el desarrollo de las habilidades cognitivas superiores (anlisis, sntesis, inferencia o interpretacin)

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