Con mis aprendices quiz la parte ms difcil del proceso formativo que se inicia en una simulacin

de ambiente laboral como lo es el Sena, puede ser el inicio, es la creacin de esas necesidades
comunicativas en una segunda lengua y el mejoramiento continuos de las habilidades comunicativas
en su lengua materna, muchos de ellos alcanzaron un nivel formativo en su bachillerato precario no
solo en segunda lengua, durante las primeras sesiones formativas se da inicio a un proceso de
motivacin y orientacin de las infinitas posibilidades que tiene para su futuro profesional el
aprendizaje y perfeccin en la comunicacin de una segunda lengua.

Con evidencias reales, y entrevistas

en Skype con conocidos que
trabajan en pases anglfonos, se
da testimonio de todo aquello a lo
que los aprendices pueden acceder
cuando aprenden una segunda
lengua, se realiza una orientacin
constante a todas aquellas
fortalezas que se encuentran
dentro de los procesos, la mayora
de mis aprendices poseen un
pasado formativo que castiga el
error y lo estigmatiza como algo
que hay que evitar, y es all donde se debe realizar el acompaamiento ms significativo, cuando se
aprende una segunda lengua, est bien equivocarse porque es indicio de una modificacin en el
aprendizaje, los ambientes de formacin deben ser el espacio en el cual el aprendiz se sienta seguro
libre y feliz, pero debe tener este mismo espacio formativo en otras esferas en donde sienta la
necesidad real de comunicarse, lamentablemente a nuestro pas le falta plantearse espacios de
interaccin en segunda lengua, como clubes de conversacin, aficiones o lectura.
Hay que impactar el contexto real del aprendiz, por eso es necesario establecer vnculos de
confianza e intercambio constante de informacin sobre s mismo saber que le gusta, que le
interesa, cuales son las motivaciones que lo llevaron a fundamentar su proceso de vida, el proceso
no es sencillo, pero garantiza que los contenidos programticos van a dejar de ser algo que se
decodifica semana a semana, a ser algo que impacta realmente en la formacin del aprendiz.

El manejo de una segunda lengua paso

de ser algo opcional, algo que se haca
por gusto propio a ser una necesidad
comunicativa, de acceso a la
informacin, y por qu no mencionarlo a
ser una ventaja competitiva, es la causal
principal para que una hoja de vida sea
siquiera considerada por un
departamento de recursos humanos,
esta formacin est orientada a
proporcionar la mayor cantidad de
herramientas que estos jvenes y
adultos alcancen mejores oportunidades
para ellos y sus familias, y alcancen una
realizacin profesional, evidente en
mejores condiciones laborales y
profesionales.

Referente a los mtodos, se realizan

entrevistas, mesas redondas, juegos de
rol, lectura en voz alta, intercambios con
aprendices en otras sedes que
comparten las mismas inquietudes y
estn pasando por el mismo proceso
formativo, el aprendiz aprende por
medio de la vivencia de las experiencias
reales y est en un proceso de constante evaluacin, sabe que le falta vocabulario, que tiene buenas
estrategias de aprendizaje, que tiene la voluntad de aprender y reconoce en s mismo sus fortalezas
y debilidades en un proceso que se orienta pero del cual es l o ella el protagonista directo.

Considero y en mi ms humilde opinin, en un compromiso constante con las herramientas

comunicativas esenciales, acompaadas de la comprensin de ser ciudadanos del mundo, de
respetar las diferencias y en establecer un verdadero dialogo.