LOS TTERES, RECURSO DE

APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO
LDICO

ASIGNATURA: Dramatizacin y tteres - X CICLO

DOCENTE: Nelly Palomino Pacchioni
Los tteres surgieron para divertir y entretener, sin
embargo estos se han transformado en un poderoso
recurso didctico para la enseanza, debido al
inters y al impacto que causan en los nios.

LOS TTERES COMO RECURSO DIDCTICO

 IMPORTANCIA

Los tteres juegan un papel preponderante en

la educacin del nio, porque intervienen en el
desarrollo normal de la fantasa e imaginacin
y consecuentemente en sus habilidades,
inteligencia, aptitudes, etc., porque:
 Orienta su imaginacin hacia el mundo real y la
expresin creativa encausando el desarrollo normal de
los sentimientos de libertad, cooperacin y
colaboracin, mediante la crtica sana de las costumbres
y hbitos de la sociedad.
Despierta la aptitud artstica del nio, a travs de la
dramatizacin y participacin.
Desarrolla la expresin vocal.
Desarrolla la atencin y la observacin.
Los tteres como recurso didctico son
utilizados:
Para captar la atencin del nios
Como tcnica para la expresin plstica
(confeccin de tteres)
Para representar historias que dejen
moralejas alusivas a problemticas
puntuales
 El ttere como orientador de conductas: Mediante una
obra en la cual se aborde un tema de violencia o
agresin, de esta manera sensibilizar a nios y nias
en cuanto a patrones sociales de conducta
El ttere como vencedor de conflictos
intrnsecos: Mediante la representacin de un menor
que tiene miedo a la oscuridad y otro que no quiere
quedarse sin su mam en un saln, se le puede
demostrar a nios y nias como vencer al miedo y
superar ese conflicto.
Segn Sol (2006), considera al ttere como un recurso
pedaggico importante donde el nio estimula su imaginacin
y creatividad., es una forma efectiva de facilitar la sociabilidad
del nio, al jugar en grupo, tanto en la escuela como en el
entorno familiar. Por otra parte, el ttere es tambin una
herramienta teraputica emocional, traspasa sus emociones al
ttere que tiene en su mano, y en ese proceso pone en la boca
del personaje sus propios sentimientos, ayudando as a padres
y docentes a conocer su mundo interior, y detectar cosas
importantes como celos, enojo, prdida, soledad, para poder
ayudarle, en caso de que sea necesario, de una manera eficaz.
Por otra parte Navarro (2008), afirma que
los tteres son uno de los pocos recursos
que estimulan al mismo tiempo los tres
canales de percepcin (auditivo, visual y
kinestsico) que permiten el aprendizaje en
el nio.
ELEMENTOS BSICOS QUE
DAN VIDA
A UN TTERE
LA VOZ

LOS
MIVIMIENTOS
 LA VOZ

TIMBRE:
Se refiere a la calidad de la voz. Un hroe galn, por
ejemplo, tendr una voz segura y firme, mientras que
un personaje torpe puede tener una voz insegura y
tmida. Una princesa malcriada y coqueta puede
sonar chillona, mientras que una bondadosa
campesina podra tener una voz dulce.
Segn Ziegler, Cecilia (2006), en el plano pedaggico la actividad
teatral permite al nio hablar, mejorar su
lenguaje y enriquecer su vocabulario. Esto quiere decir que su
importancia radicar en el proceso que protagonizar cada nio
al realizar sus propios tteres, manipularlos, ensayando diferentes
movimientos, interactuar con los diferentes tteres de sus
compaeros, improvisar dilogos
Los tteres hablan, recitan o cantan
El tipo de palabras que escoge un personaje
dice mucho sobre su personalidad.
DISOCIACIN
DISOCIACIN DOSOCIACIN
DE BRAZO Y
DE LA MANO DIGITAL
ANTEBRAZO

LA MOTRICDAD Y LOS TTERES

 MANOS

DEDOS

Segn su manipulacin disociamos

un segmento
Solo necesitamos medias
Tteres hecho con bolsas de papel
Tteres hechos con guantes
Los tteres de vara
Ttere de sombra