LA LECTURA ORAL

Consiste en leer en voz alta y cuando lo hacemos debemos tener en cuenta la

entonacin durante la lectura porque a travs de ella reflejamos significados y
expresiones tales como los sentimientos ,emociones ,estados de nimo, como alegra,
pena ,dolor disgusto asombro, irona, pregunta, etc.es decir cuando leemos oralmente
modulamos la voz, la modificamos o variamos siguiendo los signos de puntuacin
consignadas en el texto, las cuales juntamente con una buena prctica de la diccin
,hacen del texto, ms expresivo, comprensivo, agradable y atractivo no slo para el
mismo lector sino para el auditorio. Las ventajas de la lectura oral pueden ser.
-Facilita la comprensin de aquello que tenemos que estudiar al hacer intervenir el
sentido del odo, adems del de la vista.
-Permite compartir con los dems el placer de leer
-Permite transmitir oralmente la informacin escrita.
-Ayuda a recitar cualquier texto.
LECTURA SILECIOSA
La lectura silenciosa es muy til en la vida escolar as como tambin en la edad adulta,
por ello es importante incluir un tiempo de lectura silenciosa durante el horario escolar.
Conocemos de muchas experiencias donde el colegio ha instituido los primeros quince
minutos de la maana para la lectura en todas las instancias: alumnos docentes, personal
administrativo, etc. TODOS. Cada quien lleva su obra favorita, comics, revistas, manuales
de juegos entre otros, y aprovecha esos minutos para leer silenciosamente. En este
ejercicio se dan muchos casos en que se intercambian textos y todos la pasan muy bien.
El problema es que frecuentemente no hay cuando parar y se siente la tentacin de
continuar leyendo.
LECTURA ANALITICA
Segn Gracida y Martnez (2007), la lectura analtica se realiza con mayor detenimiento
que la lectura exploratoria con el fin de conocer el tema; saber cmo ste se desarrolla en
los diferentes apartados del texto, es decir, en los diversos captulos y subcaptulos.
Reconoce tambin la organizacin textual observando las relaciones que eligi el autor
para estructurar el texto y as distinguir su contenido relevante.
Se trata de darnos cuenta de cul es el tema principal, buscando cmo es expuesto en las
distintas secciones (captulos y subcaptulos), las relaciones que suceden entre stas y la
manera en que se muestra lo ms importante del tema para hacerlo comprensible.
Por estas acciones, a la lectura analtica se le ha llamado:
Lectura de bsqueda, en la que vamos avanzando y retrocediendo en el texto.
Lectura de comprensin, con la que vamos alcanzando un nivel ms alto en nuestra
mente, algo que consiste en descubrir el conocimiento que nos brinda el texto.
LECTURA INFORMATIVA
Es la que se lleva a cabo a travs de la lectura de peridicos, revistas, obras de
divulgacin o documentacin, novelas, ensayos, etc. Este tipo de lectura suele ser rpida
y la atencin difusa.
El lector determina aquellos detalles que ms le llaman la atencin, por ejemplo: al leer el
peridico se separan en aquellas noticias cuyos ttulos le interesan. Existen dos maneras
de atribuir dentro de este tipo de lectura:
Explora TiVo.- En la queso pretende obtener una vista general.
Inquisitiva.- En la que se buscan determinados detalles o datos