SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : N 2007 San Martin de Porres
1.2. Lugar : Collique Comas.
1.3. Ciclo/ Grado : V 5 grado.
1.4. N de alumnos : Asistentes: H= 12 M= 16 Total= 28
1.5. Turno : Tarde.
1.6. Tiempo aproximado : 180 min.
1.7. FECHA : SBADO 09/09/ 2017 . POR RECUPERACION DE HUELGA
1.8. Directora : Dorti Portocarrero Rodrguez
1.9. Sub Directora : Lupe Caridad Espinola Ayala
1.10.Docente de Aula : Jorge Zambrano Carranza
II. NOMBRE DE LA SESIN: Cmo se escriben los nmeros romanos?

III. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

CAPACIDAD CONOC. DESEMPEO INST.

Escala de
1.4 Codifica y decodifica
valoracin de
nmeros en otro sistema de Los nmeros 1. Escribe con exactitud nmeros
organizadores.
numeracin. romanos naturales en numeracin romana.
Prctica

IV. MOMENTOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

MEDIOS Y T
MOMENT. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES
Motivacin
Observan la lmina, en donde hay graficado smbolos parecidos a las seales de trnsito.

lmina

Exploracin
Comentan sobre la lmina observada inducidos por interrogantes:
o Qu le observan en la lmina? 15
INICIO

o Dnde han visto estas imgenes? min.

o Qu clase de imgenes son?
o Cundo se utilizar estas imgenes? Lluvia de
o Qu hay dentro de los crculos? ideas.

Problematizacin
Reciben la prctica calificada que ser resuelta todo lo que saben de los nmeros (anexo
02)naturales, lo resuelven con lpiz para poder corregirlo en otro momento. (lo resuelven Prcticas
por un lapso de 05 minutos)
Contestan a interrogantes:
o Quin resolvi la prctica correctamente? Lluvia de
o Les fue fcil resolver la prctica? ideas.
o Por qu les fue dificultoso resolverlo?
o De qu se trata la prctica que intentaron resolver?
o Qu estudiaremos hoy?
Se escribe el contenido a trabajar en la sesin.
 Observacin reflexiva
Leen y analizan la hoja informativa sobre los nmeros romanos. (Anexo 02)
Implementan las hojas informativas con la informacin que hay en sus libros de
matemtica 5 grado donados por el MED pg. Hojas
Sacan conclusiones respecto al contenido. informativ
Plasman sus conclusiones en papel sbana y exponen a la sala un organizador grfico as.
sobre el contenido.. Cuaderno
Con ayuda del profesor revisan la ortografa de sus trabajos, lo hacen a manera de s de
concurso para evaluar los trabajos. trabajo.
Sistematizan sus trabajos respecto al tema con ayuda del formador. Papel
sbana
Plumones

Sistematiz
acin
DESARROLLO

60
min.

Transcriben la sistematizacin en sus cuadernos.

Pegan sus trabajos en el sector correspondiente.

Relaciones tiles
Escriben 02 oraciones respecto a los nmeros romanos (relacionamos matemtica con escolares.
comunicacin)
Evaluacin
Prctica
Resuelven una prctica calificada respecto los nmeros romanos (demuestran el nivel 40
calificada.
mnimo de logro) Lluvia de min.
SALIDA

Contestan las interrogantes: Qu aprend hoy?, Cmo lo aprend?, Para qu me ideas

servir lo que aprend?
05
Extensin Cuadernos
min.
Copian ejercicios sobre nmeros romanos para ser resueltos en sus hogares. .

V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

PCA / UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 I.E. Gastn Vidal Porturas.

Matemtica 5 / Ministerio de Educacin.
DIRECCIONES WEB:
http://es.wikipedia.org/wiki/Numeraci%C3%B3n_romana
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/numrom.htm
http://html.rincondelvago.com/numeros-romanos.html

JORGE ZAMBRANO CARRANZA LUPE CARIDAD ESPINOLA AYALA

DOCENTE DE AULA SUB DIRECTORA
 ANEXO 01
NUMERACIN ROMANA
Es un sistema de numeracin que usa letras maysculas a las que se ha asignado un valor numrico.
Este tipo de numeracin debe utilizarse lo menos posible, sobre todo por las dificultades de lectura y escritura
que presenta.
Se usa principalmente:
En los nmeros de captulos y tomos de una obra.
En los actos y escenas de una obra de teatro.
En los nombres de papas, reyes y emperadores.
En la designacin de congresos, olimpiadas, asambleas, certmenes...
Reglas:
La numeracin romana utiliza siete letras maysculas a las que corresponden los siguientes valores:

Letras I V X L C D M

Valores 1 5 10 50 100 500 1.000

Ejemplos: XVI = 16; LXVI = 66

1. Si a la derecha de una cifra romana de escribe otra igual o menor, el valor de sta se suma a la anterior.
Ejemplos: VI = 6; XXI = 21; LXVII = 67
2. La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta una unidad; la "X", precediendo a la "L" o a
la "C", les resta diez unidades y la "C", delante de la "D" o la "M", les resta cien unidades.
Ejemplos: IV = 4; IX = 9; XL = 40; XC = 90; CD = 400; CM = 900
3. En ningn nmero se puede poner una misma letra ms de tres veces seguidas. En la antigedad se ve
a veces la "I" o la "X" hasta cuatro veces seguidas.
Ejemplos: XIII = 13; XIV = 14; XXXIII = 33; XXXIV = 34
4. La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque otras letras ("X", "C", "M") representan su valor
duplicado.
Ejemplos: X = 10; C = 100; M = 1.000
5. Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, sta restar su valor a la siguiente.
Ejemplos: XIX = 19; LIV = 54; CXXIX = 129
6. El valor de los nmeros romanos queda multiplicado por mil tantas veces como rayas horizontales se
coloquen encima de los mismos.
__
Ejemplos: M = 1.000.000
Algunos nmeros romanos
1=I 2 = II 3 = III 4 = IV 5=V 6 = VI
7 = VII 8 = VIII 9 = IX 10 = X 11 = XI 12 = XII
13 = XIII 14 = XIV 15 = XV 16 = XVI 17 = XVII 18 = XVIII
19 = XIX 20 = XX 21 = XXI 29 = XXIX 30 = XXX 31 = XXXI
39 = XXXIX 40 = XL 50 = L 51 = LI 59 = LIX 60 = LX
61 = LXI 68 = LXVIII 69 = LXIX 70 = LXX 71 = LXXI 74 = LXXIV
75 = LXXV 77 = LXXVII 78 = LXXVIII 79 = LXXIX 80 = LXXX 81 = LXXXI
88 = LXXXVIII 89 = LXXXIX 90 = XC 91 = XCI 99 = XCIX 100 = C
101 = CI 109 = CIX 114 = CXIV 149 = CXLIX 399 = CCCXCIX 400 = CD
444 = CDXLIV 445 = CDXLV 449 = CDXLIX 450 = CDL 899 = DCCCXCIX 900 = CM
989 = CMLXXXIX 990 = CMXC 999 = CMXCIX 1.000 = M 1.010 = MX 1.050 = ML
DEMUESTRO LO QUE S SOBRE NMEROS ROMANOS

MI NOMBRE ES: ____________________________________________________ MI LOGRO

ESTOY EN ______GRADO MI SECCIN: B LA FECHA DE HOY: _09_/_09__/_17

INDICADOR: Escribe con exactitud nmeros naturales en numeracin romana

Escribo los nmeros naturales de los siguientes romano

LXXV=___________ MMCCCLXXXIX=_______________
MMDLVIII=_____________ MXCII=______________________
CMXCIX=_______________ MMMCDLVI=_________________
MDCCLXXXIX=__________ MMCCLIV=___________________

Completo la tabla escribiendo el nmero romano correspondiente

NMERO NATURAL NMERO ROMANO

3 856
489 5
30 090
56 070
851 600
542 000
456 238
963 521
1492 DESCUBRIMIENTO DE AMRICA DESCUBRIMIENTO DE AMRICA

1821 INDEPENDENCIA DEL PERU ...INDEPENDENCIA DEL PERU

 REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIN sbado 09/09/2017 Recuperacin por Huelga

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 NOMBRE DE LA UNIDAD: _____________________________________________________________________

REA MATEMTICA
N ORGANIZADOR NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES GEOMET. Y MED. ESTADSTICA
CAPACIDAD 1.4 Codifica y decodifica nmeros en otro sistema de numeracin.

para escribir la numeracin

Reconoce adecuadamente
la ubicacin de las letras

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
nmeros naturales en
Escribe con exactitud

numeracin romana
R

NIVEL DE LOGRO
D

romana
E
N
APELLIDOS Y NOMBRES
1 ABANTO MEJIA, Zharick Marivi
2 ALVA QUISPE, Gnesis Julieth
3 ARGUME QUIROZ, Daniela Alessandra
4 BACALLA LANZA, Leyci Jhenedith
5 BARTUREN VASQUEZ, Yamile Mia Nayeli
6 BRAM FUERTES, Andy Moiss
7 CARRERA SEGURA, Andrey Joao
8 CORONADO CALLE, Alisson Grace Daniela
9 CUADRA PINEDO, Camila Araceli
10 DELGADO FELIX, Francis Aaron
11 FARFAN TAMAYO, Elena Luduvina
12 GARRAFA LOZANO, Romer Fabrizio
13 GRANADOS PEDRAZA, Lizarith Milagros
14 GUEVARA QUINTEROS, Alex Augusto
15 GUZMAN GORDILLO, Jhoan Eder
16 LA CRUZ RIVERA, Roberto Alessandro
17 ORTEGA LANZA, Sayuri Yumico
18 PALOMINO CAYO, Diego Antony
19 PINZON INSAPILLO, Danieli
20 PIZARRO CUSIHUALLPA, Diego Andr
21 POEMAPE CORONADO, Jhon Alexander
22 REJINO CASTRO, Mary Esther
23 REYES SEGURA, Yadira Sholans
24 RIVERA TORRES, Ariana Yamile
25 ROA INOCENTE, Eliana
26 SAAVEDRA GUTIERREZ, Angeli Saori
27 SALAZAR WAN, Mathias Gianluca
28 SUMARAN MEZA, Antony Del Piero