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N
Asignatura: Espaol.

Proyecto 1

Nombre del alumno

acerca de un tema de seguridad.
Elaborar un folleto para informar

Conoce la funcin y las caractersticas grficas de los folletos y

los emplea como medio para informar a otros.
Noviembre - Diciembre

Identifica e integra informacin relevante de diversas fuentes.

LISTA DE COTEJO

Usa ttulos y subttulos para organizar y jerarquizar informacin.

Bloque: 2_

Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la

informacin contextual de un texto.
Escuela: _________________________________________________. Grado: 3 Grupo: ___

Encuentra patrones ortogrficos en palabras derivadas de una

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

misma familia lxica.

Elabora un folleto sobre un tema de seguridad para distribuirlos

e informar a la comunidad.
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N
Asignatura: Espaol.

sentimientos
Proyecto 2

Nombre del alumno

Compartir poemas para expresar
Identifica las caractersticas generales de un poema..

Identifica algunos de los recursos literarios del texto potico.

Noviembre - Diciembre

Incrementa su fluidez y la modulacin de voz en la lectura en voz alta de

LISTA DE COTEJO

poemas.

Manifiesta sus sentimientos a travs de la poesa.

Bloque: 2_

Explica las razones de su eleccin al elegir el tema de su poesa.

Escuela: _________________________________________________. Grado: 3 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Identifica el sentido literal y figurado en los textos

(Smil y metfora).
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N
Asignatura: Espaol.

Proyecto 3

Nombre del alumno

para compartirla
Investigar sobre la historia familiar
Respeta y valora la diversidad social y cultural de las
personas.

Identifica informacin sobre su familia en diversas fuentes

orales y escritas.

Noviembre - diciembre
LISTA DE COTEJO

Identifica los elementos y el orden de presentacin en la

escritura de un texto narrativo.

identifica las Caractersticas y funcin de los rboles

genealgicos.
Bloque: 2_

Elabora un esquema como borrador esquema de

Sobre la historia familiar. planificacin de un texto
Escuela: ________________________________________________ Grado: 3 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Presenta al grupo el texto sobre su historia familiar.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014- 2015
Asignatura: Matemticas. Bloque 2_
Noviembre - Diciembre
 N Nombre del alumno

mediante diversos procedimientos.que implican multiplicarResuelve problemas

nmeros con cifras y su nombre, a travs de su descomposicin aditiva.Relaciona la escritura de los

, 30, etctera).parciales, multiplicaciones porsuma de multiplicacionesorden de las centenas mediante diversos procedimientos (comocuyo producto sea hasta delResuelve multiplicaciones

Verifica usando la regla. Estima longitudes y

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 2_
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los seres vivos?
Soy parte del grupo

N Nombre del alumno

de los animales y me
relaciono con la naturaleza*
Cmo somos y cmo vivimos

Identifica distintas formas de nutricin de plantas y animales y su

relacin con el medio natural.

Identifica la respiracin en animales, las estructuras asociadas y

su relacin con el medio natural en el que viven.

Describe cmo los seres humanos transformamos la naturaleza al

obtener recursos para nutrirnos y protegernos.

Explica la relacin entre la contaminacin del agua, el aire y el

suelo por la generacin y manejo inadecuado de residuos.

Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el

mantenimiento de la vida.
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N
Asignatura: Ciencias Naturales

Nombre del alumno

Me reconozco y me cuido.
Cmo mantener la salud?
riales, as como del reverdecimiento de la
revalorizacin,
casa yIdentifica
espacios
rechazo,
ventajas
pblicos.
reduccin,
y desventajas
reso y
dereciclaje
estrategias
de de consumo sustentable:

Noviembre - Diciembre

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo,
la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del bloque.
LISTA DE COTEJO.

Bloque 2_
Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo Bloque: 2
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entidad

N Nombre del alumno

Los primeros habitantes de mi

Identifica a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de la entidad.

Reconoce caractersticas de los lugares de la entidad donde se establecieron grupos

prehispnicos.

habitantes que se establecieron

Distingue caractersticas
en la entidad. de la vida cotidiana de los primeros

Reconoce la visin de la naturaleza y la sociedad de

los pueblos prehispnicos de la entidad.

grupos y culturas prehispnicas de la entidad.Identifica la importancia del legado cultural de los

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N
Nombre del alumno
Independencia en mi entidad.
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo

La Conquista, el Virreinato y la
Identifica las principales caractersticas de la Conquista, a colonizacin y el Virreinato en su entidad.

Enero - febrero

Localiza los principales pueblos y ciudades virreinales

de la entidad, e identifica sus caractersticas.
LISTA DE COTEJO.

artir de la incorporacin de nuevas actividades econmicas en el Virreinato.

Reconoce los cambios en el paisaje y la vida cotidiana
Bloque: 3

Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno

Escuela: _______________________________________________ Grado: 3. Grupo: ___

de la entidad durante el Virreinato.

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015

Reconoce en el legado del Virreinato rasgos de identidad cultural en la entidad.

causa del movimiento de Independencia.Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad a

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Formacin Cvica y tica. Bloque: 2

Noviembre - Diciembre
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Nombre del alumno
Aprendo a expresar
emociones, establecer
metas y cumplir acuerdos.

Expresa susideas
emociones
y necesidades
sin violencia
de otras
y respeta
personas.
las expresiones de sentimientos,

inmediata y que pueden coincidir, diferir o contraponerse

Asume que
conno
lostodas
de otras
sus personas.
necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera

Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje.

Identifica situaciones, en la escuela o el lugar donde vive, en las que se aplican en

igualdad de circunstancias reglas y normas.
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 2. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Educacin Fsica Bloque: 2
Noviembre - Diciembre

argumentados sobre la congruencia y viabilidad de

. Propone movimientos para la produccin de diversos ritmos, de
Identifica el incremento de su repertorio expresivo para combinar
movimientos de diferente tipo, segn su intensidad, direccin y

Laboratorio de ritmos:
descubriendo mi cuerpo manera individual y colectiva.

N Nombre del alumno

velocidad.

y de
Establece
las propuestas propias sus compaeros.
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N
Asignatura: Educacin Fsica

Nombre del alumno

1, 2, 3, probando, probando
Identifica diferentes formas de lanzar,
atrapar, botar y golpear objetos para
integrarlos a distintas modalidades de
juegos.

Controla sus habilidades motrices

(salto, carrera, bote, giro) para

Noviembre Diciembre
reconocer lo que es capaz de
hacer y aplicarlo en acciones de
su vida cotidiana.

Muestra un auto concepto

positivo a partir del incremento
LISTA DE COTEJO.

Bloque: 2
en sus habilidades y las
relaciones con sus compaeros. Escuela: __________________________________________________Grado: 2. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Educacin Artsticas Bloque: 2

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N Nombre del alumno

y secundarios.los colores primariosCrea imgenes usando

personal.e individuos en el espaciorelacionarse con objetosdiferentes maneras deExpresa corporalmente

percusin con materiales de uso cotidiano..musicales de aliento yElabora instrumentos

ficticias.dramticas reales oRepresenta situaciones

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