Problema

Objetivos
Hiptesis
Variables

en una investigacin
PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLES
PROBLEMA
Planteamiento del problema
cientfico
 Todo problema se plantea sobre un trasfondo de conocimiento
cientfico previo.
Es indispensable elegir y delimitar un problema especfico antes de
emprender el proceso de la investigacin, es decir, es necesario
plantear una pregunta concreta acerca de la realidad que se quiere
investigar.
Kerlinger, identific tres criterios por los cuales podemos establecer el
buen planteamiento:
1. Un problema debe referirse a relaciones entre dos o ms
"variables" de una realidad.
2. Debe ser formulado de modo claro e inequvoco, de preferencia
en forma de pregunta o proposicin interrogativa.
3. Debe ser susceptible de verificacin emprica.
Anlisis de una situacin
problemtica
 Realidad problemtica o situacin problemtica es aquella parte de la
realidad que nos proponemos estudiar o investigar.
Analizar una realidad problemtica es identificar las variables que
intervienen en ella y establecer las relaciones existentes entre s.
La realidad problemtica se constituye en la variable
dependiente (V.D.), es decir, los efectos que se quieren lograr.
Definir a la realidad problemtica supone que a la realidad que se
quiere estudiar se le precise una situacin, un espacio y un tiempo.
Pasos en la elaboracin de
un problema
 Delimitacin o descripcin.
Mencionar la realidad problemtica: Parte de la realidad que nos proponemos estudiar o investigar.
Presentar las caractersticas de la realidad problemtica: Informacin, experiencia
u observacin realizada y describir su estructura.
Analizar las caractersticas: Revelar la existencia o no de una coherencia interna o externa entre
el producto y sus objetos-metas o entre su estructura misma. Se puede indicar, si se desea, la causa
que lo estara favoreciendo o impidiendo.
Definir el problema: Hacer un resumen de toda la situacin encontrada y declarada y lo que se
pretende investigar.
Revisin de antecedentes: Estn constituidos por el conjunto de conocimientos que otros
estudios han logrado sobre el tema o problema de investigacin que se ha propuesto un
investigador.
Indicar el aporte del trabajo de investigacin: Sustentacin del valor del estudio.
Enunciado o formulacin:
El problema se enuncia en forma de pregunta o de proposicin interrogativa.
Hay que expresarlo utilizando un lenguaje claro y sin ambigedades.
Ejemplos:
Qu factores inciden en la productividad de los obreros que trabajan en las 50 empresas ms
grandes en el Departamento Lima?.
En qu medida un programa de aprestamiento mejorar las habilidades para el aprendizaje de
los nios de 5 aos del CEI Gotitas del saber", de La Victoria?.
OBJETIVO
Qu es un objetivo?
 De manera general, objetivo es una meta que nos proponemos
alcanzar. Por ejemplo, el objetivo educativo es la descripcin de
la conducta del alumno al trmino de un proceso.

Los objetivos de la investigacin son intenciones que se comunican

por medio de enunciados que describen la meta que se ha propuesto
el investigador.

Ejemplos:
"Determinar los factores que incrementan la productividad de los
obreros que trabajan en Enatruper, de la ciudad de Lima".
"Identificar la influencia que ejerce el grado de instruccin alcanzado por
los padres en los hbitos alimentarios.
Clasificacin de objetivos
 Los objetivos son de dos clases: generales y, especficos.
a) Objetivos generales:
Son los alcances generales de la investigacin que se emprende. Se
refieren al objeto bsico de lo que se pretende investigar, es decir, QUE
se quiere lograr y hasta DONDE se quiere llegar.

Ejemplo:
Conocer en qu medida la reduccin de las tasas arancelarias por el
derecho de importacin y el incremento del contrabando, han
condicionado los bajos precios de productos importados y cmo estos
afectan al desarrollo de la mediana y pequea industria.
b) Objetivos especficos:
Son los alcances desagregados y particularizados del objetivo o de los
objetivos generales que contemplan aspectos significativos, de tal
manera que expresen ciertas connotaciones importantes.

Ejemplo:
Conocer las caractersticas y los efectos de la reduccin del pago
de aranceles en la importacin de productos elaborados en el exterior.
Precisar la influencia que ejerce el contrabando en los precios de los
productos importados.
Caractersticas bsicas
Los objetivos de la investigacin:

Estn redactados en trminos de logros.

Precisan un logro o meta que implica establecer otros niveles de
objetivos ms especficos para alcanzar este objetivo terminal.
Requieren un tiempo significativo para lograrlos.
Requieren de un diseo de la investigacin para la organizacin,
implementacin, ejecucin y evaluacin de las actividades que harn
posible alcanzar este objetivo terminal.
Rene las siguientes cualidades: pertinente, lgico, concreto,
realizable, conservable y mensurable.
Formulacin de objetivos
1. Se recomienda que los objetivos, de preferencia, se plantee en trminos operativos y para ello se
puede iniciar su formulacin, empezando con un verbo en infinitivo que exprese la accin a
realizar.
2. As, por ejemplo, puede iniciarse la presentacin de un objetivo general con cualquiera de los
siguientes verbos: apreciar, averiguar, buscar, caracterizar, conocer, diagnosticar, experimentar,
saber, etc.
3. As mismo, para la presentacin de los objetivos especficos, pueden usarse cualquiera de los
siguientes verbos: analizar, comparar, correlacionar, deducir, demostrar, descubrir, estimar,
explicar, identificar, inferir, proponer, resolver, etc.
4. Ejemplo de un objetivo general: Experimentar los efectos de un programa de aprestamiento en el
desarrollo intelectual del nio.

Ejemplos de objetivos especficos:

Identificar las caractersticas del desarrollo intelectual del nio.
Elaborar y aplicar un programa de aprestamiento para promover el desarrollo intelectual.
Demostrar los efectos de un programa de aprestamiento en la promocin del rendimiento
intelectual del nio.
Ejemplos de objetivos de la
investigacin
 Destacar la necesidad de revisar los dispositivos y normas legales que orientan la
participacin en el escaln nuclear.
Buscar la participacin de la familia en el tratamiento del paciente drogadicto y la
transformacin del servicio social.
Precisar las diferencias que existen entre el habitad en una vivienda de adobe con
el habitad de una vivienda del llamado "material noble", para la conservacin de
la salud humana.
Conocer la mejor ubicacin de las ventanas de los dormitorios, con respecto a la
orientacin de la luz solar.
Dar algunas recomendaciones para aprovechar el conocimiento de los tipos
caracterolgicos de los estudiantes de Ingeniera, de la Universidad Privada
"Antenor Orrego".
Establecer el grado de discrepancia existente entre el sistema de valores
identificado en los educandos y el sistema de valores propuesto en la Ley general
de Educacin vigente.
HIPOTESIS
Qu es una hiptesis?
 La palabra griega HYPHOTESIS, significa:
conjetura, construccin terica an no demostrada.

La hiptesis es una proposicin general enunciada para

responder tentativa-mente a un problema.
Funciones de las hiptesis
 Proporcionan una explicacin tentativa del fenmeno y
permiten ampliar el conocimiento de un rea.
Suministran al investigador una formulacin racional que es
comprobable directamente en una investigacin.
Dan direccin a la investigacin.
Ofrecen una estructura para presentar un informe sobre las
conclusiones del estudio.
Estructura y fuentes de las
hiptesis
 En trminos generales, la proposicin hipottica, como respuesta a un
problema, debe contener exactamente las VARIABLES del problema, en la
que la variable independiente es el SUJETO y, la variable dependiente, el
atributo o PREDICADO.
Los problemas de identificacin o de descripcin slo tienen hiptesis
implcitas, mientras que los problemas de explicacin requieren de
hiptesis explcitas y definidas en todas sus variables.

Las fuentes para desarrollar una hiptesis son tres:

1. Estar basada en una sospecha o intuicin.
2. Surgir de los resultados de otros estudios donde se desee volver a verificar.
3. Surgir de un cuerpo de teora establecida. Por un proceso deductivo se
llega a la prediccin de que si estn presentes ciertas condiciones, se
darn determinados resultados.
Formulacin de la hiptesis
cientfica
 Las hiptesis cientficas intentan dar explicacin a los hechos y fenmenos.
Las hiptesis cientficas son proposiciones lgicas, resultado de una inferencia
deductiva y susceptible de rectificacin o correccin en funcin de nuevas
observaciones y experiencias efectuadas.
Deben ser formuladas en trminos INEQUVOCOS, es decir, que no den lugar a
dobles interpretaciones para poder disear una experiencia que posibilite su
contrastacin.
Una hiptesis puede formularse de modos diferentes; por ejemplo:
a) Generalizacin: Variable independiente / es probable / variable dependiente.
b) Enunciado condicional: Si variable independiente, entonces variable
dependiente.
c) Por oposicin: Si hiptesis definida, entonces hiptesis opuesta.
d) Por reduccin de la extensin: Si hiptesis general, entonces hiptesis especfica.
e) Por enunciado proporcional: A mayor variable independiente, mayor variable
dependiente.
f) Por analoga: "Si tales hechos o situaciones "X" producen "Y" y siendo los hechos
o situaciones de "Y" semejantes a "Z" entonces "X" causa "Z".
Ejemplo de formulacin de
una hiptesis
 Realidad problemtica : Mortalidad infantil.
Enunciado del problema : En qu medida el alcoholismo de
los padres determina la mortalidad infantil?.
Hiptesis : El alcoholismo en los padres determina alta mor-
talidad infantil.
Variable independiente : Alcoholismo en los padres.
Variable dependiente : Mortalidad infantil.
Caractersticas de una buena
hiptesis cientfica
 Especfica o unvoca.
Formalmente correcta (sintctica y semnticamente)
y lgica en relacin con el problema planteado.
Fundada en conocimientos cientficos previos y, si es
completamente nueva, debe ser compatible con el cuerpo
del conocimiento cientfico existente.
Susceptible de contrastacin emprica, es decir, confirmable
o refutable con los procedimientos objetivos de la ciencia.
Clases de hiptesis
 Una hiptesis puede formularse a partir de las relaciones observadas entre
las caractersticas de una REALIDAD (hiptesis inductiva) o, a partir de una
TEORA (hiptesis deductiva).
Ejemplo de una hiptesis inductiva: "La enseanza de las propiedades
conmutativas aumenta la velocidad con que aprenden las combinaciones
de la suma".
Ejemplo de una hiptesis deductiva: "...uno de los postulantes de Mc
Clelland sobre la motivacin sostiene que la intensidad de
la motivacin para el logro es directamente proporcional a la
educacin para ser independiente y suficiente".
La hiptesis deducida como consecuencia lgica es: Los nios cuya libertad
sea muy restringida por sus padres alcanzarn puntuaciones inferiores en
una prueba donde la cuanta del trabajo realizado dependa de
la motivacin en comparacin con los nios cuyos padres no les coactan la
libertad.
VARIABLES
Qu son las variables?
 Variable es la caracterstica o propiedad de una
realidad que puede cambiar cualitativa o
cuantitativamente.
Aquellas caractersticas o propiedades que
permanecen inalterables, se llaman constantes.
Por su relacin causal, las variables pueden ser:
independientes, dependientes e intervinientes.
a) Variable independiente: Es la causa en la relacin causa-efecto. Es el atributo,
propiedad o caracterstica cuyo cambio da como resultado el cambio de la variable
dependiente. Ejemplo:
Son los inadecuados mtodos didcticos causa del bajo rendimiento escolar en los
alumnos de primaria del Distrito de Huanchaco?.

b) Variable dependiente: Es el efecto en la relacin causa-efecto. Es el atributo,

propiedad o caracterstica que pensamos que cambia mediante la manipulacin o cambio
de la variable independiente. Ejemplo:
Son los inadecuados mtodos didcticos causa del bajo rendimiento escolar en los
alumnos de primaria del Distrito de Huanchaco?.

c) Variable interviniente: Es la que especifica las condiciones o requisitos para que las
variables independiente y dependiente tomen sus correspondientes valores. Ejemplo:
Son los inadecuados mtodos didcticos causa del bajo rendimiento escolar en los
alumnos de primaria del Distrito de Huanchaco, provenientes de familias con bajo nivel
de instruccin?.
Qu son los indicadores?
Un indicador es una sub-variable que se desprende con el propsito de
medirla. As por ejemplo: la variable inteligencia puede ser subdividida en
los siguientes indicadores:
Rendimiento intelectual,
Frecuencia de respuestas (intelectuales),
Rapidez en la emisin de la respuesta intelectual,
Cantidad de aprendizajes anteriores,
Cantidad de problemas resueltos y no resueltos, etc.

Los indicadores son importantes porque constituyen los elementos bsicos

para la elaboracin de los tems, preguntas o reactivos, los cuales van a
servir para elaborar el instrumento definitivo de recoleccin de datos.