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I - Orientao monolngue
II - Orientao bilngue
Assinale a alternativa que apresenta a associao correta entre os itens das colunas:
Escolha uma:
a. I - 1-2; II- 3-4.
b. I - 2-4; II- 1-3.
c. I - 2-3; II- 1-4.
d. I - 3-4; II- 1-2.
Considerando os modelos de educao para surdos, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
c. V - F - V - F - V
d. F - V - F - V - F
e. V - V - F - F - F
necessidades do aluno
d. oferecido no mesmo horrio do ensino regular, ou seja, de forma substitutiva
e. realizado pelo professor da sala regular
H vrios documentos legais que subsidiam a educao de surdos atualmente, no que tange
ao Decreto n 5.626/05 que regulamenta a Lei n 10.436/02, correto afirmar:
Escolha uma:
a. Determina o direito ao AEE estendido a todos os alunos com deficincia, TGD e altas
habilidades ou superdotao, desde a educao infantil.
b. Estabelece a garantia como dever da escola propiciar a presena de tradutor e intrprete
equivocado
d. Depois da aula, orientar o aluno surdo que o professor se equivocou durante sua
exposio
e. Interromper a aula para orientar o professor sobre o erro conceitual cometido pelo
mesmo
d. Distncia profissional.
e. Fidelidade.
surdez.
d. Um bom intrprete tambm um bom professor de Libras
e. Sua atuao no se estende s avaliaes
a. Interpretao simultnea
b. Traduo/Interpretao imparcial.
c. Interpretao consecutiva.
d. Traduo consecutiva.
e. Traduo simultnea
surdo, seja na estrutura sinttica, seja no uso dos elementos textuais coesivos
d. O segundo estgio marcado pelo emprego mais acertado dos elementos lingusticos da
lngua portuguesa em sua modalidade escrita
e. O terceiro estgio um hbrido entre a primeira e a segunda lngua, com maior influncia
ora da L1 outrora da L2.
Sobre a fundamentao legal do ensino da lngua portuguesa para surdos correto afirmar
que:
Escolha uma:
a. Os surdos tm direito educao e com isso ao aprendizado da leitura e escrita, mas
legalmente nada consta sobre a aquisio da lngua portuguesa como segunda lngua
b. O direito a uma educao bilngue que considere a lngua portuguesa como segunda
lngua para surdos ocorre dos seis aos 17 anos de idade
c. O Plano Nacional de Educao garante que o surdo aprenda a Libras e a lngua
portuguesa, ambas, como primeira lngua
d. A legislao determina que somente professores com ps graduao em Libras podem
ensinar e avaliar a escrita de surdos
e. direito dos surdos terem mecanismos diferenciados de avaliao escrita, que valorizem
Algumas estratgias coerentes com o ensino de PL2 para surdos indicadas por estudos dessa
rea so:
Escolha uma:
a. Extrair imagens ou recursos visuais que possam auxiliar o aluno na leitura de histrias,
incentivando-o a ler apenas guiado pelo texto escrito
b. Apresentar poucos textos e com contedo simplificado, ou seja, com menor grau de
dificuldade para a leitura
c. Utilizar textos autnticos da lngua portuguesa, ou seja, aqueles que circulam socialmente
no cotidiano
d. Restringir o uso de dicionrios somente em casos de extrema necessidade, para que o
aluno apreenda as palavras no contexto
e. Exigir que os alunos surdos no utilizem a Libras nas aulas de portugus, para que se
comuniquem somente atravs do portugus escrito
O letramento visual e/ou pedagogia visual defende o uso de quais recursos no processo de
ensino e aprendizagem de educandos surdos?
Escolha uma:
a. Somente a Libras como sistema lingustico visual e espacial
Qual ao compete ao gestor de uma escola na garantia do ensino de PL2 para surdos?
Escolha uma:
a. Orientar os professores a utilizarem o mesmo critrio de avaliao escrita para surdos e
ouvintes
b. Contratar intrpretes de Libras para ensinar portugus para surdos
c. Substituir professores sem formao para ensino de PL2 por profissionais capacitados
d. Adquirir materiais de ensino de portugus como lngua estrangeira
e. Construir um projeto poltico pedaggico (PPP) que considere o ensino de PL2 para
surdos
a. Na educao infantil
De acordo com Choi et al. (2011), os aprendizes da Libras como segunda lngua apresentam
dificuldades em diferenciar algumas letras do alfabeto manual que apresentam certa
semelhana. Considerando essas letras do alfabeto manual, anlise as imagens abaixo e
preencha as lacunas com a grafia que as representa corretamente:
Escolha uma:
a. F - Q - C - S - K
b. F - Q - C - S - H
c. T - G - C - A - K.
d. T - G - - A - V
e. T - Q - - E - P
Considerando as afirmaes que definem o ensino de Libras como primeira lngua (L1),
assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) O ensino de Libras como L1 se destina aos pais, professores e colegas ouvintes que
interagem com a criana surda.
( ) Os aprendizes da Libras como L1 trazem o repertrio lingustico construdo no portugus.
( ) O aprendizado da Libras como L1 deve ocorrer de forma natural, espontnea e
interacional.
( ) importante para os aprendizes da Libras como L1 terem parceiros lingusticos
diversificados.
( ) comum aos aprendizes da Libras como L1 confundirem o sistema pronominal e os
sinais feitos no prprio corpo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta:
Escolha uma:
a. V - F - V - F - V
b. F - F - V - F - F
c. V - V - F - F - V
d. F - F - V - V - V
e. V - V - F - V - F
Com relao s dificuldades enfrentadas pelo sujeito surdo durante seu aprendizado da
Libras como L1, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Quando nascem em famlias surdas no precisaro aprender a Libras na escola.
b. Elas tm dificuldades marcar aspectos emocionais e gramaticais da Libras atravs de
expresses faciais e corporais
c. Elas confundem os apontamentos do sistema pronominal com os sinais que so realizados
prximos ao corpo
d. Elas trazem uma variedade lingustica rural do portugus para a escola
e. Quando nascem em famlias ouvintes, essas crianas no desenvolvem a Libras ou outra
forma de comunicao
Qual a formao exigida para que um profissional possa ministrar a disciplina de Libras na
educao infantil e anos iniciais do ensino fundamental?
Escolha uma:
a. Graduao em Pedagogia, ou normal superior ou curso normal de nvel mdio viabilizados
de forma bilngue
b. Graduao em Pedagogia com habilitao em surdez ou em deficincia da
audiocomunicao
c. Graduao em Letras com habilitao em Libras ou em Libras/Lngua Portuguesa como
segunda lngua
d. Graduao em Letras com habilitao em Lngua Portuguesa
e. Graduao em Traduo e Interpretao de Libras - Lngua Portuguesa
U2 Avaliao da Unidade
Na escola de Gabriela, existem alunos surdos e ouvintes. Gabriela surda e estuda em uma
classe multisseriada com outros colegas surdos que fazem, assim como ela, uso da Libras. Os
professores de Gabriela ministram a aula em lngua de sinais e um deles, inclusive, tambm
surdo, o que colabora para que Gabriela e seus pares desenvolvam a Libras como sua
primeira lngua, bem como a cultura e a identidade surda.
Considerando esse contexto fictcio e os diferentes modelos de educao para surdos,
possvel afirmar que Gabriela frequenta:
Escolha uma:
a. Uma classe monolngue para surdos
De acordo com Kumada, Pereira e Albanese (2015), os desafios encontrados pelo intrprete
educacional so diversos e, por essa razo, preferencial que esse profissional tenha
formao pedaggica e/ou domnio na rea em que atua. Ponderando o compromisso e as
exigncias dessa profisso, analise as afirmaes abaixo e assinale V (Verdadeiro) ou F
(Falso):
a. V - F - F - V - V
b. F - F - V - V - V.
c. F - V - V - F - F
d. V - F - F - F - F
e. V - V - V - V - V.
De acordo com Silva e Bolognini (2015, p. 22-23) "O Portugus escrito , alm de lngua
oficial, tambm uma lngua nacional. Pode-se dizer que a Libras tambm uma lngua
nacional, pois circula no territrio brasileiro, praticada por cidados brasileiros, constitui o
processo identitrio de seus praticantes como sendo brasileiros, alm de ser reconhecida
legalmente."
Fonte: SILVA, I.R.; BOLOGNINI, C.Z. Reflexes sobre o ensino de portugus escrito para
surdos. In: BOLOGNINI, C.Z.; SILVA, I.R. (Orgs.). Sentidos no silncio: prticas de lngua(gem)
com alunos surdos. Campinas: Mercado de Letras, 2015.
Em consonncia com documentos legais, tais como o Plano Nacional de Educao e o
Decreto 5.626/05 e com o exposto por Silva e Bolognini (2015), para garantia da educao
bilngue ao surdos:
Escolha uma:
a. A Libras deve ser ensinada como segunda lngua dos surdos e o portugus escrito como
primeira lngua
b. A Libras e o portugus escrito devem ser ensinados como primeira lngua dos surdos
c. A Libras e o portugus oral e escrito devem ser ensinados como segunda lngua dos
surdos
d. A Libras deve ser ensinada como primeira lngua dos surdos e o portugus escrito como
lngua estrangeira
e. A Libras deve ser ensinada como primeira lngua dos surdos, o portugus escrito como
segunda lngua
I. Educao no formal.
II. Educao infantil e anos iniciais do ensino fundamental.
III. Anos finais do ensino fundamental, ensino mdio e educao superior.
Em seu captulo III "Da formao do professor e do instrutor de Libras", o Decreto 5.626/05
determina que as pessoas surdas tero prioridade nos cursos de formao para docncia da
Libras. Mas, antes da publicao do decreto, em 1997, a linguista Ronice Muller Quadros,
filha de surdos e pesquisadora da rea dos estudos lingusticos voltados para a Libras, j
defendia a importncia do docente de Libras ser surdo (QUADROS, 1997).
Qual era o argumento da referida autora?
Escolha uma:
a. Como medida assistencialista, pois promovendo formao dos surdos eles seriam
empregados e se tornariam economicamente ativos na sociedade
b. Os ouvintes sempre reproduzem prticas oralistas e os surdos prticas bilngues que
valorizam a Libras, portanto, necessrio barrar ouvintes como docentes de Libras
c. Por serem falantes de Libras como primeira lngua, mesmo sem a formao, surdos so
naturalmente melhores docentes que os ouvintes
d. Tendo em vista que pessoas com deficincia sempre devem ter atendimento prioritrio, o
mesmo deve ser estendido para o acesso formao ou emprego
e. A presena do surdo no ambiente escolar colabora para construo da identidade surda,