SESIN DE APRENDIZAJE N38 -UNIDAD IV

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-Director : Pedro Periche Quereval

1.2.- Subdirectora: Magdalina Romn Granda
1.3.- Docente : Mara Silupu Bruno.
1.4.- Grado : Quinto Grado
1.5.- Seccin : "A
1.6.- Fecha : Martes 19 de Setiembre del 2017

SESIN DE APRENDIZAJE: Elaboramos fichas informativas para dar a conocer aspectos importantes de las regiones
de nuestro pas

Al elaborar fichas informativas, usamos el lenguaje para organizar y transmitir mensajes claros y
precisos cuando damos a conocer lugares de nuestro pas.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEO

Comprende textos escritos.
Reorganiza informacion de
diversos textos escritos
Construye fichas
informativas para
restructurar el contenido
de textos con algunos
elementos complejos en su
estructura.

ESTRATEGIAS MEDIOS
MOMENTOS MATERIALES
La Docente entra al saln de clases y saludas a los
nios(as).
INICIO
Pregntales: Qu recuerdan del texto?, qu
15 informacion nos proporcion sobre el balneario? Anota
Minutos las ideas que manifiestan. Al tomar nota, utiliza el
formato de la ficha de la pgina 88 del libro de Libro de
Comunicacin.
Comunicacin 5.

Lectura.

Ficha para la
lectura.

Pregntales: Si quisiramos que las dems personas

tengan informacion de estos lugar, cmo podemos
proporcionarles la informacion de manera sencilla y
clara?, pueden utilizar una ficha como esta?
 Presntales el propsito de la sesin: hoy
elaboraremos fichas informativas para dar a conocer
algunos lugares del Per a las personas.
Pregntales: Qu necesitamos para elaborar las fichas
informativas?, cmo obtendremos la informacin?,
podemos organizar la informacin as (seala las
notas que tomaste en la pizarra).
Establece con ellos los acuerdos de convivencia que
deben tener en cuenta para el desarrollo de la sesin.

Antes de elaborar las fichas lee con los nios y las

nias la informacion que se consigna en el libro.
Plantea la actividad.
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Hojas bond,
Planificacin papelotes.
Ayuda a los estudiantes a definir el propsito de su
60 escritura, el destinatario y el tema.
minutos
En grupos pequeos (4 o 5 integrantes)
Entrega a cada nio o nia los textos que preparaste
(anexo 1), y pdeles que los lean y seleccionen la
informacion mas importante (siguiendo los pasos
trabajados en la sesin anterior).
Indica que comenten con el equipo y subrayen la
informacion ms importante.

En forma individual
- Textualizacin
En grupo clase
Entrega a cada nio nia un cuarto de las hojas bond
que preparaste para el primer borrador de su ficha,
teniendo en cuenta lo trabajado sobre la lectura
Revisin
Indica a nios y nias que necesitan revisar sus fichas.
Para ello entrgales el instrumento de evaluacin del
anexo 2.
Comntales las observaciones que pueden hacer al
evaluar sus fichas. Pregntales: hay que corregir las
fichas?, qu correcciones necesita tu ficha?,
podemos publicar las fichas en el mural?
Mencinales que van a publicar las fichas en el mural
que has preparado. Mustrales el mural.
Anima a nias y nios para que corrijan sus fichas y
escriban la versin final para publicar.
 Revisa con los estudiantes el propsito de la sesin y
C
aydalos a reflexionar sobre sus aprendizajes.
I
E
R
R
E

15
minutos - Tarea a trabajar en casa

Pide a los nios y las nias que realicen las

correcciones necesarias y escriban la versin final
de su ficha informativa y que la acompaen con
una imagen.

Indica a los nios que las fichas informativas sern

parte del mural que publicaremos en el pasadizo del
colegio, para que las personas conozcan las
regiones del Per.

Acuerda con los estudiantes la presentacin de las

fichas para la prxima sesin.

Tema: La regin Piura

Criterios de clasificacin
Fundacin:
Ubicacin geogrfica:
Poblacin:
Organizacin poltica:
Lugares tursticos: