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Lasallista
EFL
Hno. Jorge Enrique Molina Valencia. Fsc
Presidente Consejo Superior
CONSEJO DE COORDINACIN
Direccin:
Hno. Fabio Humberto Coronado Padilla. Fsc
Vicerrector Acadmico
Coordinacin:
Fabio Orlando Neira Snchez
Director (E) del Departamento de Formacin Lasallista
Direccin Editorial:
Boris Del Campo Marn
Jefe Oficina de Medios Audiovisuales y Publicaciones
Diagramacin:
Sonia Montao Bermdez
Edicin:
Oficina de Medios Audiovisuales y Publicaciones
Cra. 5 No. 59A-44 Edificio Administrativo, 3er Piso
P.B.X.: (571) 348 8000 Extensin: 1224
Directo: (571) 348 8047 Fax: (571) 217 0885
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EL CONSEJO SUPERIOR
DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE
en uso de sus atribuciones estatutarias y
CONSIDERANDO
ACUERDA
Artculo 1
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ENFOQUE
FORMATIVO
LASALLISTA
EFL
1. Introduccin
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3. La interaccin educativa dentro de la
Universidad de La Salle
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calidad ya no slo en cuanto a la comunicacin e
interaccin entre educadores y educandos, sino en cuan-
to a los procesos investigativos y epistemolgicos que se
dan en las prcticas educativas. Pero, al encarnarse en el
contexto de la educacin superior, la consecuente
interaccin educativa propende por entender que la uni-
versidad es fundamentalmente pregunta ms que respues-
ta para ubicarse as en un espacio para el cuestionamien-
to, la curiosidad, la bsqueda metdica de la verdad, la
reverencia por el conocimiento y el respeto por la ciencia.
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tos de enseanza y aprendizaje, y de generar productos
significativos de conocimiento. Por tal razn, en nuestra
comunidad universitaria se fomenta la disponibilidad para
reflexionar, evaluar y resignificar los contenidos de la ex-
periencia pedaggica, superando las concepciones que
limitan la accin formativa a una comprensin exclusiva-
mente funcional e instrumental.
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de vida, siempre, claro est, en actitud de apertura e
interaccin con los grupos de referencia, las comunidades,
sus respectivas culturas y, en general, con la sociedad.
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gama de actividades de bienestar, salud integral, cultura,
y pastoral. El dilogo con enfoques y propuestas pedag-
gicas significativas en este campo, a la luz de nuestra
comprensin del sentido de lo humano, del sentido de
los valores y de la grandeza de las relaciones entre las
personas, de la responsabilidad en el cuidado de la natu-
raleza y en la bsqueda del encuentro con Dios, contribu-
yen al desarrollo humano integral y sustentable.
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produccin intelectual corresponsable, la deliberacin, el
dilogo y la interlocucin que permitan la generacin de
pensamiento crtico, reflexivo y transformador.
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do crtico y creatividad; decidir con responsabilidad, cohe-
rencia y oportunidad; servir con solidaridad, valenta y
esperanza.
6. Conclusin
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Artculo 2
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