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2. DA DEL MAESTRO
Por razones que ustedes conocen, el presente ao la celebracin por el da del
maestro ser distinto a los aos anteriores. Por tal motivo, quiero anticiparles que
en todas las sedes IS la celebracin se realizar el da jueves 06 de julio en el
mismo colegio despus de las clases con los chicos. En cualquier momento les
daremos mayores precisiones, pero debes saber que tu equipo directivo viene
trabajando en ello. Los que quisieran darnos algn alcance, sugerencia y/o apuntarse
para deleitarnos con algn nmero artstico y poner de manifiesto sus habilidades
artsticas, no lo duden, acrquense para incluirlo en el programa.
5. METAS DE APRENDIZAJE
Como sabemos, estamos trabajando para elevar los resultados de nuestras metas de
aprendizaje. Por tal motivo, agradezco y felicito a todos los maestros que ya
efectuaron la proyeccin de metas con sus chicos. Ahora, es importante que todos lo
recuerden, por eso les recomiendo que estas proyecciones de meta estn expuestos
en los corchos del aula. Pueden utilizar colores para las barras. Eviten colocar los
nombres de los chicos, la meta es a nivel de aula.
En la visita a aula estaremos haciendo la constatacin. Esperamos que todos lo hayan
trabajado con sus estudiantes y lo tengan expuestos en sus corchos, ser un
indicativo que s estamos involucrando a los chicos en perseguir sus metas y
orientndolos permanentemente respecto a las acciones y condiciones necesarias
para que lo logren: puntualidad, disciplina en el estudio, preguntar a sus maestros,
trabajar efectivamente en equipo aportando, etc.
El segundo simulacro se est programando para los das 18, 19 y 20 de julio. Pedimos
el apoyo a los tutores para motivar a los estudiantes de 10mo. y 11mo. y decirles que
ingresen nuevamente a la plataforma de la PUCP para que realicen su inscripcin.
Los estudiantes que ya se inscribieron al primer simulacro igual deben de ingresar,
para que se les habilite el proceso para el simulacro 2, 3 y 4.
Tenemos que convencer a los estudiantes que no se matricularon al primer simulacro.
La coordinacin de ciencias les expresa la gratitud por las sugerencias de mejora que
han hecho llegar y quieren darles a conocer que se est trabajando para darle un nuevo
impulso a las unidades de unidocencia en el rea de ciencias. Asimismo, les hacemos llegar
algunos alcances que esperan puedan tenerlo en cuenta:
1. En el rea de ciencias se trabaja con tres modelos de unidades. Cada tipo de unidad evala
un grupo determinado de estndares, As:
unidad experimental: estndares 1, 2, 3 y 4
unidad proyecto: estndares 1 y 5
unidad de construccin del conocimiento: estndares 1, 4 y 5
Es importante considerar que pueden darse excepciones, es decir, puede que una unidad de
construccin de conocimiento no evale los tres estndares. De suceder esto, las alertas se
darn en la unidad cuando se publique al TRCvivo. Adems, en los siguientes bimestres
estaremos trabajando con los tres tipos de unidades (algunas ms seguidas que otras), les
agradecemos tener en cuenta esta informacin.
2. Debido a la variedad de temas en ciencias, las unidades adoptan tres formas. Las unidades
experimentales giran en torno a un experimento o indagacin guiada. Las unidades de
proyecto, buscan trabajar algn producto -poster, una cancin, etc. - que permita reforzar la
comprensin conceptual y las unidades de construccin del conocimiento buscan trabajar
algn contenido o comprensin conceptual de manera ms directa.
3. En lo que queda de este segundo bimestre, el estndar 5 puede trabajarse recogiendo una
parte de la informacin va oral y otra mediante el reconocimiento de ideas sobre el impacto
de la ciencia o tecnologa en situaciones concretas. Dichas ideas pueden ser estructuradas
por el docente, ya que el estudiante se encuentra an en proceso de escritura. La calificacin
de la pregunta del estndar 5 en la prueba de unidad deber estar centrada, en esta parte
del ao, en que el estudiante identifique o reconozca, en lugar de mencionar o describir
(mayor detalle en el TRC vivo donde ya hay comentarios al respecto).
Que tengan una excelente semana, retomando nuestra labor recargados de energas.
Un afectuoso abrazo.
Nancy