UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE EDUCACIN Y
HUMANIDADES

ANEXO 03
ENFOQUES EN LA INVESTIGACIN CIENTIFICA

INTRODUCCIN

La investigacin cualitativa y la investigacin cuantitativa, en general, son parte de la investigacin

cientfica, la que es definida como un proceso riguroso, cuidadoso, metdico y sistemtico dirigido a la
solucin de problemas o preguntas cientficas, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los
cuales constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes. (Hernndez R., Fernndez C., Baptista P.,
2010).

A partir de esto es posible hacer una reflexin acerca del enfoque que de all se desprende: Si estamos
tratando la investigacin cientfica, es posible desarrollar dos enfoques importantes : el cualitativo y el
cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, adems de darse mayor
atencin a lo profundo de los resultados y no de su generalizacin; mientras que en el enfoque
cuantitativo, lo importante es la generalizacin o universalizacin de los resultados de la investigacin.

1.- LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

La investigacin cualitativa, tiene como

objetivo la descripcin de las cualidades de
un fenmeno. Busca un concepto que pueda
abarcar una parte de la realidad. No se trata
de probar o de medir en qu grado una
cierta cualidad se encuentra en un cierto
acontecimiento dado, sino de descubrir
tantas cualidades como sea posible. En
investigaciones cualitativas se debe hablar
de entendimiento en profundidad en lugar
de exactitud: se trata de obtener un
entendimiento lo ms profundo posible.

Al hablar sobre anlisis cualitativo, nos referimos, no a la cuantificacin de los datos cualitativos, sino al
proceso no matemtico de interpretacin, realizado con el propsito de descubrir conceptos y relaciones
en los datos brutos y luego organizarlos en un esquema explicativo terico (Strauss y Corbin)
Restrepo (2002) nos dice que el paradigma cualitativo-interpretativo es fenomenolgico, naturalista,
subjetivo, lo que quiere decir que est orientado a la comprensin del proceso del fenmeno, lo estudia
desde dentro y en su ambiente natural. Al hacer nfasis en la comprensin, su validez se basa en la
riqueza de los datos y en el enfoque holstico o de totalidad, ms que en diseos tcnicos que permitan
sustentar generalizaciones.

Entonces podemos concluir que las investigaciones cualitativas son investigaciones relacionadas a la vida
de la gente, las experiencias vividas, los comportamientos, emociones y sentimientos, as como al
funcionamiento organizacional, los movimientos sociales, los fenmenos culturales y la interaccin entre
las naciones

1.1. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA:

Dentro de las caractersticas principales de este enfoque, podemos mencionar: (Sampieri H, Fernndez C.
y Baptista P.; 2010)
- La investigacin cualitativa es inductiva.
- Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un todo; trata de conocer los
hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos
de sus elementos, empleando procedimientos que hacen menos comparables las
observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, que busca
menos la generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico.
- Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la realidad
emprica que brinda esta metodologa.
- No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de generar teoras e
hiptesis.
- No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos no se especifica
previamente.
- Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medicin.
- La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible, evolucionara y
recursiva.
- En general no permite un anlisis estadstico, se pueden incorporar hallazgos que no se haban
previsto. El papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el
proceso de investigacin, para entenderlas. Los investigadores cualitativos participan en la
investigacin a travs de la interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de
medida. El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo
durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los conceptos que se manejan en
las investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no estn operacionalizados desde el
 principio de la investigacin, es decir, no estn definidos desde el inicio los indicadores que se
tomarn en cuenta durante el proceso de investigacin.

1.2. MTODOS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA

El mtodo cualitativo especfico, que se vaya a
emplear depender de la naturaleza de la
estructura a estudiar. La metodologa
cualitativo-sistmica dispone de una serie de
mtodos, cada uno de los cuales son ms
sensible y adecuado que otro para la
investigacin de una determinada realidad.

En la taxonoma de los Mtodos Cualitativos

con orientacin interpretativa, segn Buenda
et al (1998), se incluyen la Fenomenologa, el
Estudio de Casos y el Mtodo etnogrfico.

1. La Fenomenologa

La Fenomenologa pretende conocer las formas, cualitativamente diferentes, en que las personas
experimentan, conceptualizan, perciben y comprenden el mundo que les rodea. Su propsito es
descubrir las formas de comprensin que la gente tiene de fenmenos especficos para encuadrarlos
dentro de categoras conceptuales. No realiza clasificaciones sobre el mundo tal cual, sino sobre las
concepciones de las personas sobre el mundo. Por ejemplo, un estudio para establecer cmo se
perciben las matemticas y qu formas de afrontarlas se dan en sujetos adolescentes (Buenda et al,
1998).

2. El Estudio de Casos

El estudio de casos es la forma ms caracterstica de las investigaciones cualitativas llevadas a

cabo y debe considerarse como una estrategia encaminada a la toma de decisiones. Es una
metodologa de anlisis grupal, cuyo aspecto cualitativo nos permite extraer conclusiones de
fenmenos reales o simulados en una lnea formativa-experimental, de investigacin y/o desarrollo
de la personalidad humana o de cualquier otra realidad individualizada y nica.

Las caractersticas del Estudio de Casos son:

a No se necesita ningn tipo de control (manipulacin) sobre el fenmeno estudiado;

 b Permite estudios sobre fenmenos contemporneos;

c Permite estudios cuando las fronteras entre el fenmeno y su contexto no estn claras
(sistemas cuyas interrelaciones con el medio externo son difciles de estudiar, fronteras
borrosas); y,

d Permite estudios sobre fenmenos complejos en donde puede existir informacin incompleta
o donde la contrastacin de la informacin sea muy difcil (muchos elementos y relacionados
entre s, formando parte de fenmenos complejos).

El estudio de casos puede plantearse como objetivos los siguientes:

a Describir y analizar situaciones nicas, por ejemplo, un nio superdotado,

b Generar hiptesis que sern contrastados posteriormente en otros estudios ms rigurosos,

c Adquirir conocimientos,

d Diagnosticar una situacin para orientar o llevar a cabo un asesoramiento, recuperacin,

accin teraputica, reeducacin, etc.,

e Complementar la informacin aportada por investigaciones estrictamente cuantitativas

(lvarez, 1996).

Las principales dificultades presentadas por los estudios de casos son: la formulacin de
generalizaciones a partir de una realidad singular y la transferibilidad de los resultados obtenidos.
El estudio de casos con una sola medicin constituye el tipo de diseo ms vulnerable a las fuentes
de invalidez, tanto interna como externa. Es importante que el investigador tenga en cuenta tales
limitaciones, a fin de que su decisin de optar por este tipo de estudio sea plenamente justificada, lo
cual estar en dependencia de sus propsitos y de la propia naturaleza de la realidad que dio origen
a la investigacin (lvarez, 1996).

3. La Etnografa

La Etnografa tambin se le conoce como trabajo de campo u observacin antropolgica. Se

define como una descripcin o reconstruccin analtica de los escenarios y grupos culturales
intactos. Por ejemplo, descripcin de un modo de vida (prcticas y creencias), de una raza o grupo
de individuos. Consiste en la descripcin de los eventos que tienen lugar en la vida del grupo, con
especial consideracin de las estructuras sociales y la conducta de los sujetos como miembros del
grupo; as como de sus interpretaciones y significados de la cultura a que pertenece (lvarez,
1996).
 Este mtodo se caracteriza por investigar en un escenario pequeo, relativamente homogneo y
geogrficamente limitado. Por la creacin de una base de datos compuesta por las notas de campo,
la descripcin y explicacin interpretativas de la cultura, formas de vida y estructura social del
grupo investigado. Los investigadores suelen utilizar una combinacin equilibrada de datos, tanto
subjetivos como objetivos, para reconstruir un universo social.

Entre las limitaciones de este mtodo, se seala la dificultad para tener acceso al escenario objeto
de estudio. Otra limitacin est determinada por los propios informantes o actores claves que
ofrecen informacin relevante para el estudio, ya que sus perspectivas y opiniones pueden estar
distorsionadas o sesgadas. Las limitaciones referentes al investigador son: el rol asumido por el
etngrafo, al interactuar con los sujetos objetos de su investigacin y su implicacin con los
participantes, lo que le plantea diversos problemas como el hecho de lograr ser objetivo y no perder
su perspectiva como investigador. La posibilidad de que los resultados del estudio queden
matizados o sesgados por el investigador que lo escribe o redacta, ya que, en todos los estudios los
investigadores presentan y ordenan los datos de acuerdo con lo que ellos consideran importante,
incluyen y excluyen informacin segn su propio criterio.

2. LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de la
Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho econmico
como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de
los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte surge la Sociologa como
Ciencia.

Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas

Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad
valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento est fundamentado en los hechos,
prestando poca atencin a la subjetividad de los individuos. Su representacin de la realidad es parcial y
atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad.

Calero (2000). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es decir que haya
claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con
exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber qu tipo de incidencia existe entre
sus elementos".

2.1.- CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Dentro de las caractersticas principales de este enfoque, podemos mencionar: (Sampieri H, Fernndez C.
y Baptista P.; 2010)
- La investigacin cuantitativa debe ser lo ms "objetiva" posible. Los fenmenos que se observan y/o
miden no deben ser afectados de ninguna forma por el investigador. ste debe evitar que sus temores,
creencias, deseos y tendencias influyan en los resultados del estudio o interfieran en los procesos y,
que tampoco sean alterados por las tendencias de otros. En pocas palabras, se busca minimizar las
preferencias personales.

- Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado (el proceso) y se debe tener en
cuenta que las decisiones crticas son efectuadas antes de recolectar los datos.

- En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo

(muestra) a una colectividad mayor (universo o poblacin). Tambin se busca que los estudios
efectuados puedan replicarse.

- Al final, con los estudios cuantitativos se pretende explicar y predecir los fenmenos inves tigados,
buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. Esto significa que la meta principal es
la construccin y demostracin de teoras (que explican y predicen).

- Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas lgicas, los
datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad, las conclusiones derivadas
contribuirn a la generacin de conocimiento.

- Este enfoque utiliza la lgica o

razonamiento deductivo, que comienza con
la teora y de sta se derivan expresiones
lgicas denominadas hiptesis que el
investigador busca someter a prueba.

- La bsqueda cuantitativa ocurre en la

realidad externa al individuo. Esto nos
conduce a una explicacin sobre cmo se
concibe la realidad con esta aproximacin a
la investigacin.

3.- DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

De acuerdo a lo establecido por Calero (2000), tenemos:

a. La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre
variables.
 b. La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos hacen
registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin
participante y las entrevistas no estructuradas.

c. La diferencia fundamental entre ambos enfoques es que la cuantitativa estudia la asociacin o

relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y
situacionales.

d. La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su

sistema de relaciones, su estructura dinmica; mientras que la investigacin cuantitativa trata de
determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y
objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la
cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su
vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma
determinada.

DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Investigacin cualitativa Investigacin cuantitativa

Centrada en la fenomenologa y Basada en la induccin probabilstica del
comprensin positivismo lgico
Observacin naturista sin control Medicin penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias ms all de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos" Datos "slidos y repetibles"
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinmica Realidad esttica

V. CONCLUSIONES

1. La investigacin cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser medidos y
cuantificados. Toda la informacin se obtiene a base de muestras de la poblacin, y sus resultados
son extrapolables a toda la poblacin, con un determinado nivel de error y nivel de confianza.
 2. La investigacin cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicacin, o de los conceptos, o
de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan al individuo encuestado, por un
lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de la investigacin y sobre la que se encuesta
y que es el estmulo generador de determinadas conductas entre los individuos. Estas
observaciones adquirirn un carcter probabilstico, y, por ende, proyectable al universo en una
segunda etapa de la investigacin que ya ser cuantitativa.

3. La investigacin cuantitativa se sirve de nmeros y mtodos estadsticos. Parte de casos

concretos para llegar a una descripcin general o comprobar hiptesis causales. Se dice
cuantitativa- sistemtica- generalizadora.

4. La investigacin cualitativa abarca enfoques que por definicin, no se basan en medidas

numricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de anlisis de materiales histricos. Utiliza el
mtodo discursivo e intenta estudiar de forma global un acontecimiento o unidad. Se dice
cualitativa- humanista- discursiva.

5. A partir de esto es posible hacer una reflexin acerca del enfoque que de all se desprende: Si
estamos tratando la investigacin cientfica, es posible desarrollar dos enfoques importantes el
cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad,
adems de darse mayor atencin a lo profundo de los resultados y no de su generalizacin;
mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalizacin o universalizacin de
los resultados de la investigacin.

BIBLIOGRAFA

1. lvarez R. (1996). El mtodo cientfico en las ciencias de la salud. Las bases de la investigacin
biomdica. Madrid: Daz de Santos, 1996
2. Hernndez R., Fernndez C., & Baptista P. (2010). Metodologa de la Investigacin. Mxico:
Editorial Mc Graw Hill,

3. Buenda E. (1998). Mtodos de investigacin en Psicopedagoga. Madrid. Editorial Mc Graw Hill.

4. Calero J. (2000) Investigacin cualitativa y cuantitativa. Problemas no resueltos en los debates

actuales. Rev. Cubana Endocrinol; 11 (3): 192-8.
5. Restrepo B. (2002) Investigacin en Educcin. Bogot Colombia,