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ARMADA DEL ECUADOR

UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL


CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA El Ecuador ha sido, es
REPBLICA DEL ECUADOR Guayaquil y ser Pas Amaznico

UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL

CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA

GUAYAQUIL

CIENCIA HONOR Y DISCIPLINA

MANUAL DE INDUCCIN
ARMADA DEL ECUADOR
UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL
CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA El Ecuador ha sido, es
REPBLICA DEL ECUADOR Guayaquil y ser Pas Amaznico

MANUAL DE INDUCCIN PARA ESTUDIANTES


QUE INGRESAN POR PRIMERA VEZ A LA UNIDAD
EDUCATIVA
ARMADA DEL ECUADOR
UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL
CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA El Ecuador ha sido, es
REPBLICA DEL ECUADOR Guayaquil y ser Pas Amaznico

BIENVENIDA
El Rector y todos los que formamos parte de esta Institucin Educativa, le damos la
ms cordial bienvenida, esperamos que el trabajo que realice, se sume al esfuerzo
conjunto para el logro de los objetivos y metas que tiene la UNIDAD EDUCATIVA
LICEO NAVAL CMDTE RAFAEL ANDRADE LALAMA, que necesita de
estudiantes que se identifiquen con ella y compartan la calidad y la calidez que brinda
la Institucin, lo cual redundar en beneficio de la sociedad de la cual usted tambin
forma parte activa.

El presente Manual de Induccin tiene por objetivo servirle como medio de orientacin
e integracin, y proporcionarle informacin acerca de las atribuciones, antecedentes,
misin, visin, estructura, derechos, obligaciones y nombres de titulares de los
rganos directivos y administrativos, as como del personal docente, lo que le permitir
una incorporacin rpida y eficiente en este Plantel.

El Manual est hecho especialmente para usted, que forma parte desde ahora de esta
comunidad educativa. Esperamos que se identifique con esta Institucin, sus objetivos
y su lema: CIENCIA, HONOR Y DISCIPLINA.

Bienvenido al Liceo Naval de Guayaquil!!!


ARMADA DEL ECUADOR
UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL
CMDTE. RAFAEL ANDRADE LALAMA El Ecuador ha sido, es
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HISTORIA DE NUESTRO PATRONO


Por qu lleva el nombre de CMDTE RAFAEL ANDRADE LALAMA, nuestra Unidad Educativa?

La Armada del Ecuador es una gloriosa institucin de gran trayectoria a lo largo de la vida de nuestro
pas. Entre los hombres que por ella pasaron encontramos distinguidos marinos que los recordamos
rindindoles tributos de admiracin, considerando que ellos son los precursores de nuestra Fuerza
Naval. Uno de ellos fue el Capitn de Navo Rafael Andrade Lalama, brillante marino que naci en
Quito el 30 de abril de 1879; fueron sus padres los seores: Pedro Andrade y Emperatriz Lalama
Sevilla.

Valiente Marino y destacado profesional, efectu notabilsimos trabajos de gran importancia,


sobresaliendo la creacin del corrector de rumbo, invento que funcion proporcionando informacin
ptica - acstica para su aplicacin en los buques, que les permita corregir su ruta en caso de
desviacin. A este controlador se le denomin "Andrade Tell-Tale Compas". Este invento fue
presentado y patentado en diversos pases como Francia, Inglaterra, Canad y Estados Unidos,
posteriormente fue aceptado su aplicacin en todo el mundo.

El destacado Oficial fue reconocido como 1er. Piloto y Capitn de Altura, registrado en el Lloyd de la
Marina Mercante Inglesa, adems hizo importantes estudios hidrogrficos para el rea naval, puestos
en prctica durante la 2da. Guerra mundial. Cumpliendo con una misin encomendada y en calidad
de Comandante del Crucero "Cotopaxi", recibi la orden de trasladarse a la costa norte del pas; una
vez arribado a Esmeraldas procedi a fondear la mencionada embarcacin, mientras organizaba un
contingente para dirigirse a la ciudad con el fin de desembarcar y ayudar a la guarnicin militar
acantonada all, con rdenes de permanecer en esa posicin hasta lograr vencer a los
revolucionarios. Luego de iniciado el combate y tras cruentos enfrentamientos, los insurrectos fueron
derrotados y se firm la capitulacin de los insubordinados; esta accin heroica de combate le permiti ser
reconocido y a su vez fueron mritos suficientes para ser ascendido al grado de Capitn de Fragata.
Culminada esta misin fue nombrado Inspector General de la Armada.

Oficial amante del mar, desde el inicio de su carrera dio prueba de su responsabilidad en el cumplimiento del
deber lo que le permiti el reconocimiento de sus mritos para ser ascendido al grado de Capitn de Navo.
Estudioso, obediente, infatigable en el servicio, activo e inteligente de conducta ejemplar que le hicieron
acreedor a la estimacin de sus superiores.

Despus de 31 aos en la noble Institucin, se retira del servicio el 7 de julio de 1925 y fallece el 5 de junio de
1932, con la conciencia segura de haber cumplido con la sociedad, en especial con la Gloriosa Armada del
Ecuador y su querida Patria, pues l fue un aguerrido ciudadano y destacado Marino de Guerra, verdadero
Maestro de Marinos.
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INDUCCIN PARA LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN

POR PRIMERA VEZ A LA INSTITUCIN.

JUSTIFICACIN

Esta Institucin Educativa tiene la responsabilidad de dar a conocer el marco institucional que
comprende la Misin, Visin y Valores inmersos en nuestros principios, las metas institucionales,
deberes y derechos, formas de evaluar y difundir con orgullo el Himno de la Institucin.

Considerando que durante el ao ingresan estudiantes nuevos se hace necesario establecer una
gua que oriente el trabajo escolar.

Este componente forma parte del clima organizacional que se fortalecer con acciones que generen
un ambiente sano y propicien un desarrollo de los aprendizajes y convivencia de los estudiantes
dentro del marco del buen vivir.

OBJETIVO GENERAL

Dar a conocer la misin, visin, metas institucionales, la estructura organizacional y normativas


acadmicas a los nuevos estudiantes, brindando una acogida amable y generando desde el principio
sentido de pertenencia por la Unidad Educativa.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

A.-Que los estudiantes conozcan la misin, visin e ideario de la Institucin

B.-Que los estudiantes conozcan los horarios de ingreso y salida de clase, as como el uso apropiado
del uniforme.

C.-Que los estudiantes conozcan la organizacin interna de la Institucin.

D.-Que los estudiantes conozcan, observen y apliquen las normas acadmicas, disciplinarias y la
prctica constante de valores.
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MISIN
Las Unidades Educativas Navales garantizan un servicio educativo de calidad y calidez acorde a
los requerimientos de la sociedad, formando estudiantes con vocacin transformadora y espritu
naval, basados en los principios de ciencia, honor y disciplina, capaces de ingresar y permanecer
en Instituciones de Nivel Superior Nacionales e Internacionales.

VISIN
Las Unidades Educativas Navales se consolidarn como Instituciones de excelencia en la
formacin de lderes proactivos, con conocimientos cientficos, conciencia moral, social, martima y
ecolgica, capaces de contribuir al crecimiento de una sociedad ms libre, justa y solidaria.

IDEARIO

1. Garantizamos una educacin integral de nios y adolescentes que incluya una formacin
humanstica y cientfica, como legtimo derecho al buen vivir.

2. Formamos nias, nios y jvenes con mentalidad abierta e internacional, desarrollando la


cooperacin, la curiosidad, la capacidad de reflexionar e interactuar con personas de diferentes
pases y culturas; para favorecer el ingreso a instituciones de Educacin Superior.

3. Educamos a nuestros estudiantes para ser promotores de la cultura de paz, transformadores de la


realidad y creadores del conocimiento, promotores de la interculturalidad, la equidad, la inclusin, la
democracia, la ciudadana, la convivencia social, la participacin y la integracin.

4. Desarrollamos en nuestros estudiantes habilidades de investigacin y experimentacin para


fomentar la creatividad y la formacin cientfica.

5. Brindamos apoyo y seguimiento psicopedaggico a los estudiantes para superar las dificultades en
los aprendizajes y en su comportamiento.

6. Fortalecemos el hbito lector en todos los miembros de la comunidad educativa.

7. Promovemos la prctica de valores institucionales tales como: Honestidad, Justicia, Respeto, Paz,
Solidaridad, Responsabilidad e Identidad Naval.

8. Vinculamos a los estudiantes con los problemas sociales y ecolgicos de la comunidad para generar
procesos de sensibilizacin y toma de decisiones.

9. Propiciamos la participacin de todos los actores del proceso educativo en las diferentes actividades
curriculares y extracurriculares.

10. Promovemos un aprendizaje permanente del talento humano (docente, administrativo, tcnico y de
servicios generales).
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LAS DEPENDENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Desde el primer da de clase el estudiante se conducir con orden, fomentaremos el buen uso de la
infraestructura fsica, mobiliario, y equipos de la institucin educativa, laboratorios de informtica,
laboratorio de ingls, sala biblioteca, departamento mdico, bar escolar, SS.HH.
Durante la jornada de trabajo las clases no deben ser interrumpidas a menos que el caso lo amerite.
Por la seguridad de los estudiantes y desarrollo acadmico de las clases, NINGN PADRE DE
FAMILIA Y/O REPRESENTANTE podr estar en el rea de los grados y/o cursos.

USO CORRECTO DEL UNIFORME


ESTUDIANTES DE EDUCACIN INICIAL HASTA 7MO. AO BSICO:

El uniforme de los estudiantes se establece de la siguiente manera:


Uniforme blanco, medias blancas para los das lunes o fechas especiales. De martes a viernes
pantaln azul jean y camisa estilo chompa blanca, las nias falda pantaln jean y blusa blanca,
medias color blanco y zapatos color negro con pasadores para los varones y con correa para las
nias, como indica el modelo se usarn todos los das. Para Educacin Fsica, el calentador, short y
camiseta junto a la chompa azul de acuerdo al horario de clase. El uso de la boina y jockey
complementan el uniforme.
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ESTUDIANTES DE 8VO. AO BSICO HASTA TERCER AO DE BACHILLERATO:

El uniforme de los estudiantes se establece de la siguiente manera: Blanco para los das lunes o
fechas especiales, medias color blanco y botines de charol; de martes a viernes para los varones
pantaln, camisa y medias color kaki, botas color negro; las seoritas falda pantaln, blusa y medias
color kaki y botines color negro con pasadores, estos zapatos los utilizarn tambin los lunes. Para
Educacin Fsica, zapatos deportivos color blanco, el calentador, short y camiseta junto a la chompa
azul de acuerdo al horario de clase. El uso de la boina y jockey complementan el uniforme.

PRESENTACIN PERSONAL PARA TODOS LOS CADETES:


a. Cabello: Los varones utilizarn el corte tipo cadete, debidamente peinado y sin estilos. Las
mujeres llevarn el cabello correctamente recogido atrs de la nuca y utilizarn una malla de
color negro.
b. Uso de aretes para las mujeres: Se utilizarn los aretes de tipo botn; no se permite el uso de
pendientes largos.

c. Uas: Las uas se mantendrn cortas, bien cuidadas y sin pintar.


d. Joyas: Esta permitido el uso de reloj, prohibindose el uso de cualquier otra prenda de valor.

USO DE APARATOS TECNOLGICOS:


El uso del celular se coordinar segn las disposiciones del Acuerdo Ministerial 070-14.
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REAS DE INGRESO
Las reas de ingreso (ESMENA) y salida (PARQUEO) estarn habilitadas en el horario
correspondiente, durante la jornada de trabajo. El rea administrativa solo estar accesible para dar
Atencin al Pblico y a Padres de Familia que se acerquen en horario de atencin segn
Cronograma establecido.

Los estudiantes no podrn ingresar al rea administrativa; pero si el caso lo amerita deber estar
acompaado por un servidor pblico del DECE o un subinspector.

EL CDIGO DE CONVIVENCIA.
Este documento es de suma importancia para la comunidad educativa licesta, el mismo que debe
ser ledo obligatoriamente y comprendido por todos sus miembros (cadetes, padres de
familia/representantes y personal que labora en el Liceo Naval), el mismo se encuentra en la pgina
web de la Institucin zona descargas: (www.liceonaval.mil.ec).

SISTEMA ACADMICO DE EVALUACIN.

ART. 194 RLOEI. Escala de calificaciones. Las calificaciones hacen referencia al cumplimiento de los
objetivos de aprendizaje establecidos en el currculo y en los estndares de aprendizaje nacionales.
Las calificaciones se asentarn segn la siguiente escala:

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA


Domina los aprendizajes requeridos. 9,00 10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos. 7,00 - 8,99
Est prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos 4.01 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos. 4
Es necesario recalcar que la escala cuantitativa se aplica desde el 2 grado EGB hasta 3 curso de
BGU
CALIFICACIN DEL COMPORTAMIENTO:
Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia
A=MUY SATISFACTORIO social
Cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social
B= SATISFCTORIO
Falla ocasionalmente con el cumplimiento de los compromisos establecidos para la
C= POCO SATISFACTORIO sana convivencia social
Falla reiteradamente en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la
D=MEJORABLE sana convivencia social
No cumple con los compromisos establecidos para la sana convivencia social
E=INSATISFACTORIO
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PRCTICA DE VALORES.

La institucin fomenta la prctica de valores, tales como:

HONESTIDAD

Es la capacidad que tenemos los seres humanos de obrar con la verdad y de no tomar los bienes
ajenos.
La verdad es lo que cada cual califica como cierto, sea porque algo le consta, porque lo ha vivido o
cree que ha sucedido. La verdad tambin se relaciona con la sinceridad, que es la capacidad de
decir lo que uno piensa, siente cree.
En nuestra institucin una de las maneras de manifestar la honestidad, es a travs de la probidad
acadmica, que fomenta el respeto a la autora, en los trabajos consultados o realizados.
Se puede engaar a algunos todo el tiempo; se puede engaar a todos por un rato; pero no se
puede engaar a todo el mundo todo el tiempo Benjamn Franklin

RESPONSABILIDAD

Es la capacidad que tenemos de cumplir con nuestros deberes, responder por nuestros actos y
asumir nuestras decisiones.

Todos tenemos deberes que cumplir, con nosotros mismos, con nuestra familia y con la sociedad y
el planeta en que vivimos. La responsabilidad consiste en saber reconocer esos deberes y cumplirlos
por voluntad propia.

En los sueos empiezan las responsabilidades William Butler Yeats.


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HUMILDAD

Es la capacidad que tenemos los seres humanos de reconocer nuestras limitaciones.


Actuar con humildad implica estar dispuesto a servir al prjimo y a no creerse superior ni
autosuficiente.
Donde hay soberbia all habr ignorancia; mas donde hay humildad habr sabidura Salomn.

GENEROSIDAD

Es la capacidad de dar que tenemos los seres humanos

Podemos obrar con generosidad cuando somos capaces de desprendernos de algo para
entregrselo a otros sin esperar nada a cambio. Dar es una de las demostraciones de bondad,
respeto y consideracin ms bellas que puede tener un ser humano.

Si tienes mucho, da tus bienes, Si tienes poco da tu corazn Proverbio rabe


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COOPERACIN

Es la capacidad que tenemos los seres humanos de trabajar en equipo.

Todo lo que un ser humano se proponga es ms factible si cuenta con la cooperacin de los dems.
De nuestra capacidad para asociarnos y trabajar en equipo, depende en gran medida que logremos
concretar metas, sueos, y proyectos.

Nada existe enteramente por si solo; todo es el relacin con todo lo dems Buda.

LIBERTAD

Es la capacidad que tenemos los seres humanos de decidir, elegir, hacer o no hacer.

Cuando nos sentimos libres alcanzamos nuestra mxima realizacin y desarrollo; la libertad nos
permite tener ideas y opiniones propias, as como la posibilidad de forjar un proyecto personal de
vida que se ajuste a nuestros deseos y expectativas.

No es libre el hombre que no pueda dominarse a s mismo Pitgoras


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PRODUCTIVIDAD

Es la capacidad que tenemos los seres humanos de hacer un trabajo til y de calidad en el menor
tiempo posible.

Cada ser humano posee talentos y habilidades que cultivados con estudio, esfuerzo y dedicacin le
permitan hacer lo que le gusta, ser productivo y alcanzar metas que se fija en cada etapa de la vida.

Todo trabajo que enaltece la humanidad tiene dignidad e importancia y debe emprenderse con
excelencia esmerada Martin Luther King.

AMOR

El amor es el principio que crea y sustenta las relaciones humanas con dignidad y profundidad.
Cuando prevalece el amor espiritual, es imposible que haya enemistad, odio, ira o celos. Los
sentimientos negativos se transforman en positivos gracias a la serenidad del amor. En el amor
espiritual hay armona, ya que el amor elimina las tendencias a controlar o a ser dependiente, y
asegura la bondad, el cuidado y la comprensin amistosa

RESPETO

El respeto es un valor fundamental para lograr la armoniosa interaccin social, fomenta el


aprecio y reconocimiento a las personas o cosas. Una de las premisas ms importantes sobre el
respeto es que para ser respetado es necesario saber o aprender a respetar.
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HIMNO AL LICEO NAVAL

CORO

Del Pacfico mar, SOBERANA


En la rica, regin tropical
ECUADOR, Patria amada, os proclama
hoy y siempre el LICEO NAVAL (BIS)

ESTROFA
Somos noble legin de estudiantes
que se nutren de ciencia y virtud
somos germen de luz, somos vida,
palpitante y viril juventud;
Del Naval los cadetes de ahora,
somos hombres camino al cenit
custodiar nuestro mar, es el lema
defenderlo en patritica lid (BIS)
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COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Sern responsables de:

Enviar a sus hijos bien uniformados, con los tiles escolares necesarios para su desempeo escolar,
y con su lonchera con alimentos nutritivos o el equivalente para que adquiera en el bar el refrigerio
segn su necesidad.

Cumplir con el horario establecido al momento del ingreso y de retirar a sus hijos de las
instalaciones.

Acudir obligatoriamente a la institucin educativa cuando sean citados por las autoridades o docentes
del plantel, as como tambin, verificar continuamente las informaciones y el rendimiento acadmico
de sus representados, que se encuentran en la pgina web de la unidad educativa.

HORARIOS DE INGRESO Y SALIDA.

Los estudiantes inician la jornada de trabajo a las 06h45 y finalizan a las 12h45.

JUSTIFICACIN DE INASISTENCIA Y/O ATRASOS

Los padres de familia sern responsables de justificar los atrasos y /o faltas de sus representados,
con el correspondiente soporte mdico o de otra ndole. La justificacin se realiza en un formato que
deben obtener ingresando a la pgina Web de la Institucin con la clave que ser entregada al
momento de matricular a su representante.

-HORARIO DE ATENCIN A PADRES.

Para la atencin a padres de familia se elabora un horario que deber respetarse, por ningn motivo
se deber interrumpir al maestro durante su jornada de trabajo.

EL DIARIO ESCOLAR COMO MEDIO DE COMUNICACIN ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR.

Es responsabilidad de los seores padres de familia revisar y firmar el diario escolar, estableciendo
una comunicacin constante entre la Unidad Educativa y el hogar.

EL HORARIO DE CLASES.

Los estudiantes deben asistir a la Institucin, portando los tiles de acuerdo con el horario de clases
correspondiente, evitando el traer la mochila con demasiado peso.

MATERIALES DE ASEO, EN CLASE DE EDUCACIN FSICA

Con el aumento de la carga horaria en el rea de Educacin Fsica es necesario que los estudiantes
traigan una toalla con colonia y una camiseta adicional, para que al ingresar a las aulas, lo hagan
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con una buena presentacin, a fin de obtener un ambiente agradable, pues debemos considerar
nuestro clima y nuestra situacin geogrfica.

CUIDADOS EN EL ASEO Y ORNATO DEL SALN DE CLASES Y ESCUELA EN GENERAL

En todo momento los estudiantes deben cuidar sus pertenencias, poner nombre a los tiles
escolares, uniformes, loncheras, mochilas, etc. Cuidar las bancas, no rayar las paredes, hacer buen
uso de los servicios higinicos. Durante los recesos votar los desperdicios en sus tachos
correspondientes.

USO DE LOS JARDINES (BAOS)

El uso del bao es personal, no debe por ningn motivo ingresar otro compaero ni persona alguna,
mientras est realizando sus necesidades biolgicas. Dar un buen uso a los inodoros, cerrar bien las
llaves, evitando el desperdicio de agua.

ANTE CUALQUIER SITUACIN

Comunicar cualquier novedad inusual a su Docente Tutor, en ausencia de este, al Subinspector de


grado y/o curso o a cualquier Docente que est cerca al suceso presentado.

PERFIL DEL CADETE LICESTA

a. Mantener siempre una buena apariencia fsica e higinica demostrada a travs del buen uso
de su uniforme y vestuario en general.
b. Aplicar y cultivar los valores fundamentales, como el respeto, tolerancia, orden y disciplina
que influyan en su desarrollo y personalidad.
c. Participar activamente en el aula para el ptimo aprovechamiento de los conocimientos
impartidos.
d. Ejercer la autosuficiencia e independencia, y demostrarlo en su desenvolvimiento como hijo,
alumno y ciudadano.
e. Ser disciplinado y mantener un alto espritu de compaerismo.
f. Preocuparse por el cuidado y conservacin de la naturaleza.
g. Respetar a la Patria y sus smbolos.

h. Respetar a sus progenitores, maestros y dems personas responsables de su cuidado y


educacin.
i. Desempearse adecuadamente dentro de un equipo de trabajo, recibiendo y compartiendo
conocimientos as como tambin las responsabilidades que el grupo adquiera.
j. Respetar la propiedad ajena.
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k. Respetar las diversidades culturales, religiosas y polticas as como tambin limitaciones


fsicas e intelectuales de sus compaeros.
l. Guardar la debida consideracin y respeto a los superiores, profesores y compaeros; fuera y
dentro del establecimiento.
m. Asistir puntualmente a las clases y a los diversos actos cvicos, culturales, deportivos y
sociales organizados por la Unidad Educativa.
n. Rendir las pruebas de evaluacin con honestidad (evitar la copia) y regirse al horario
determinado por las autoridades.
o. No alterar deliberadamente las rdenes impartidas por un superior.
p. Contribuir a la buena conservacin del edificio y sus instalaciones, responsabilizndose por el
deterioro de cualquier bien ocasionado por l y pagar su reparacin o reposicin.
q. Participar bajo la direccin de los docentes designados para el efecto, en actividades
estudiantiles de carcter cultural, social y deportivo, defensa del medio ambiente y educacin
para la salud utilizando sus actitudes y capacidades especiales.
r. Aceptar con educacin las observaciones de superiores, profesores y compaeros dentro del
aula.
s. Disponer de los materiales requeridos por el profesor en cada materia o actividad como
instrumentos de trabajo.
t. Escuchar con atencin durante las explicaciones del profesor, sin perjuicio de solicitar las
explicaciones complementarias y aclaraciones que usted estime pertinentes.
u. El estudiante nica y exclusivamente debe traer a la Unidad Educativa, materiales para ser
utilizados durante el proceso del aprendizaje, bajo la observacin de un Docente y que no
perjudiquen o alteren el ambiente de trabajo.
v. No fumar, ni ingerir alcohol, ni estupefacientes dentro y fuera de la Institucin.
w. Demostrar buenos modales al comer y depositar los desechos en lugares asignados.
x. Mantener el orden durante la compra de sus alimentos en los bares.
y. Guardar silencio y actitud respetuosa mientras escucha el programa cvico y entonar con
fervor el Himno Nacional, Himno de la Armada y el Himno del Liceo Naval.
z. Demostrar espritu de cuerpo competitivo en las diversas disciplinas en las que participa.
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CONCEPTOS BSICOS

HONOR

Es la cualidad moral que lleva al ms severo cumplimiento de nuestros deberes respecto del prjimo
y de s mismo, y en el que radica el valor fundamental de los cadetes de las Unidades Educativas de
los Liceos Navales.

LEALTAD

Cualidad o accin de adherirse resueltamente a las creencias que se tienen sobre una persona u
objeto, con cada pensamiento, palabra o accin, que permite un ambiente de confianza y seguridad
en las relaciones entre los cadetes del Liceo Naval y, la Institucin a la que se pertenecen.

JUSTICIA

Es una virtud que deben poseer, todos los cadetes para actuar con equidad, imparcialidad, rectitud y
firmeza en todos los actos de su vida.

LIDERAZGO

Es el proceso de motivar y ayudar a los dems a trabajar con entusiasmo para alcanzar objetivos. Es
el factor humano que ayuda a un grupo a identificar hacia donde se dirige y luego, lo motiva a
alcanzar sus metas. Podra tambin decirse que es la capacidad para comunicar ideas de manera
que los dems las acepten como propias.

DISCIPLINA

Capacitacin y desarrollo que construye, moldea y fortalece, constituyndose en aquella conducta


dedicada, clara y concentrada.

ESPRITU DE CUERPO

Es un incentivo de superacin comn y el vnculo de solidaridad que hace que se sientan como
propios los sentimientos de los dems, generando una corriente de apoyo y respaldo entre los
miembros de la Unidad Educativa Liceo Naval y la Armada Nacional.

EDUCACIN MORAL

Constituye una tarea fundamental en la formacin de los (las) cadetes, incluye la formacin de
valores, hbitos y actitudes en relacin con los principios de la sociedad.

TICA

tica es la conducta correcta, que la sociedad impone, aunque no est escrita en las leyes ni
reglamentos.
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MORAL

Conjunto de normas de comportamiento social, que deben seguirse para practicar el bien y evitar el
mal, alienta y ennoblecen el espritu, distinguen al cadete de la Unidad Educativa Liceo Naval, en
actividades acadmicas, culturales, deportivas, sociales y otras, orientndolo hacia un mejor
desempeo individual y social.

RESPETO PATRIO

Es el sentimiento experimentado y expresado, de profunda veneracin que todo cadete debe guardar
a los smbolos de la Patria y la estricta observancia de las leyes y reglamentos vigentes y
pertinentes.

RESPONSABILIDAD

Habilidad para responder, de manera consistente, integra y con decoro, a lo que significa un
compromiso, en todos los actos de la vida.

AUTODISCIPLINA

Compromiso de uno mismo, generalmente, trasciende el inters propio.

IDENTIDAD

Sentimiento personal que se logra a travs de actividades creativas y productivas, identificndose el


(la) cadete con sus propias capacidades y logros.

ORGANO REGULAR

Es el procedimiento que necesariamente tiene que seguir un cadete de la Unidad Educativa Liceo
Naval, en relacin con cualquier autoridad para llegar jerrquicamente hasta la autoridad a quien
compete su conocimiento y/o resolucin.

SUBORDINACIN

Consiste en el acatamiento de las rdenes y/o disposiciones emanadas de los superiores jerrquicos,
leyes y reglamentos vigentes.

ACTOS DE SERVICIO

Todo acto que ejecute el (la) cadete del Liceo Naval, en cumplimiento de sus funciones y ms
deberes que le imponen las Leyes y Reglamentos Internos.
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TACTO

Es el conocimiento y la apreciacin que le indican al cadete cmo debe proceder en determinadas


circunstancias, a fin de conseguir hbilmente un objetivo lcito o superior.

FALTA

Es toda accin u omisin a la disciplina, el honor y a las obligaciones de los cadetes.

COMISIN

Encontrarse fuera del Liceo Naval, por el desempeo de tareas especialmente encomendadas o
efectuar una visita o viaje a punto distinto del de su residencia, para dar cumplimiento a una orden
determinada o acudir a un acto en representacin del Liceo Naval.

CALAMIDAD DOMESTICA

Infortunio, desgracia personal o familiar que impide el normal desempeo de sus funciones.

CONDUCTA INADECUADA

Es el comportamiento de un (una) cadete que atente a lo establecido en el plantel, en cuanto a


organizacin, funcionamiento, recursos e imagen institucional, interna y/o externa.

NEGLIGENCIA

Falta de cuidado, celo o esmero en la ejecucin de alguna orden o en el desempeo de una funcin.

2015

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