Investigacin explicativa o causal

La investigacin explicativa tiene como fundamento la prueba de hiptesis y busca que las
conclusiones lleven a la formulacin o al contraste de leyes o principios cientficos. Las
investigaciones en que el investigador se plantea como objetivos estudiar el porqu de las cosas, los
hechos, los fenmenos o las situaciones, se denominan explicativas. En la investigacin explicativa
se analizan causas y efectos de la relacin entre variables.

EJEMPLO:

Algunos ttulos de investigaciones explicativas o causales. En el campo econmico y empresarial

Conocer las principales causas que llevan a la quiebra a las pequeas y medianas empresas.

Analizar los factores de competitividad de las empresas de un determinado pas o sector

econmico.

Analizar las estrategias o los factores de xito o el fracaso de una empresa o un sector econmico

En qu consisten los estudios de alcance explicativo?

Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, estn dirigidos a responder por las causas
de los eventos y fenmenos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en
explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se manifiesta o por qu se relacionan
dos o ms variables.

Grado de estructuracin de los estudios explicativos

Las investigaciones explicativas son ms estructuradas que los estudios con los dems alcances y,
de hecho, implican los propsitos de stos (exploracin, descripcin y correlacin o asociacin);
adems de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia.

Una misma investigacin puede incluir diferentes alcances?

Algunas veces, una investigacin puede caracterizarse como bsicamente exploratoria, descriptiva,
correlacional o explicativa, pero no situarse nicamente como tal. Esto es, aunque un estudio sea
en esencia exploratorio, contendr elementos descriptivos; o bien, un estudio correlacional incluir
componentes descriptivos, y lo mismo ocurre con los dems alcances. Asimismo, debemos recordar
que es posible que una investigacin se inicie como exploratoria o descriptiva y despus llegue a ser
correlacional y aun explicativa.

El conocimiento actual del tema de investigacin

Este factor nos seala cuatro posibilidades de influencia. En primer trmino, la literatura puede
revelar que no hay antecedentes sobre el tema en cuestin o que no son aplicables al contexto en
el cual habr de desarrollarse el estudio. Entonces, la investigacin deber iniciarse como
exploratoria. En segundo trmino, si la literatura nos revela guas an no estudiadas e ideas
vagamente vinculadas con el problema de investigacin, la situacin resulta similar, es decir, el
estudio se iniciara como exploratorio.
Por ejemplo, si pretendemos realizar una investigacin sobre el consumo de drogas en
determinadas crceles y quisiramos saber en qu medida ocurre. Qu tipos de narcticos se
consumen? Cules ms? A qu se debe ese consumo? Quines suministran los estupefacientes?
Cmo es que se introducen en las prisiones? Quines intervienen en su distribucin? Pero
encontramos que no hay antecedentes ni tenemos una idea clara y precisa sobre el fenmeno, el
estudio se iniciara como exploratorio.

Estudio de caso
El objetivo de los estudios de caso, mejor conocido como el mtodo del caso, es estudiar en
profundidad o en detalle una unidad de anlisis especfica, tomada de un universo poblacional. Para
el mtodo del caso, la unidad de anlisis, el caso objeto de estudio es comprendido como un
sistema integrado que interacta en un contexto especfico con caractersticas propias.

Como mtodo o procedimiento metodolgico de investigacin, el estudio de caso se desarrolla

mediante un proceso cclico y progresivo, el cual parte de la definicin de un(os) tema(s) relevante(s)
que se quiere(n) investigar. Se estudian en profundidad estos temas en la unidad de anlisis, se
recolectan los datos, se analizan, interpretan y validan; luego, se redacta el caso.

Las principales fuentes para la obtencin de la informacin, en el estudio de caso, son las personas
directamente relacionadas con el caso o la unidad de anlisis y documentos de toda ndole vlidos
que contengan informacin sobre el caso. Las tcnicas ms utilizadas y adecuadas para el estudio
de caso son la observacin estructurada, las entrevistas, los cuestionarios, los diarios, las
autobiografas, los documentos personales, la correspondencia, etctera.

El estudio de caso, como estrategia pedaggica del proceso enseanza-aprendizaje, utilizado desde
la antigedad, consiste en presentarle al aprendiz o estudiante informacin sobre una situacin real
de un caso (empresa, organizacin, grupo o persona), para su anlisis, reflexin y propuesta de
alternativas de solucin a la situacin presentada y aplicable al caso al que hace relacin la
informacin.

El uso de esa tcnica o estrategia pedaggica favorece el desarrollo de habilidades como capacidad
de anlisis, sntesis y evaluacin de la Proceso de investigacin cientfica informacin; a la vez,
posibilita el desarrollo del pensamiento crtico y el trabajo en equipo, pero de igual manera afirma
rasgos personales como actitudes y valores ticos, si el caso es bien conducido.

La perspectiva que se le otorgue al estudio

Por otra parte, el sentido o perspectiva que el investigador le d a su estudio determinar cmo
iniciarlo. Si piensa en realizar una investigacin sobre un tema estudiado previamente, pero quiere
darle un sentido diferente, el estudio puede iniciarse como exploratorio. De este modo, el liderazgo
se ha investigado en muy diversos contextos y situaciones (en organizaciones de distintos tamaos
y caractersticas, con trabajadores de lnea, gerentes, supervisores, etc.; en el proceso de
enseanza-aprendizaje; en diversos movimientos sociales masivos, y muchos ambientes ms).

Cul de los cuatro alcances es el mejor para un estudio

Esta pregunta es comn entre estudiantes, y la respuesta es muy simple: todos. Los cuatro alcances
del proceso de la investigacin cuantitativa son igualmente vlidos e importantes y han contribuido
al avance de las diferentes ciencias. Cada uno tiene sus objetivos y razn de ser. En este sentido, un
estudiante no debe preocuparse de si su estudio va a ser o iniciarse como exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo; ms bien, debe interesarse por hacerlo bien y contribuir al conocimiento
de un fenmeno. Que la investigacin sea de un tipo u otro o que incluya elementos de uno o ms
de stos depende de cmo se plantee el problema de investigacin y los antecedentes previos. La
investigacin debe hacerse a la medida del problema que se formule; ya que no decimos a priori:
voy a llevar a cabo un estudio exploratorio o descriptivo, sino que primero planteamos el
problema y revisamos la literatura y, despus, analizamos si la investigacin va a tener uno u otro
alcance.

Qu ocurre con el planteamiento del problema al definirse el alcance del estudio

Despus de la revisin de la literatura, el planteamiento del problema puede permanecer sin
cambios, modificarse radicalmente o experimentar algunos ajustes. Lo mismo ocurre una vez que
hemos definido el alcance o los alcances de nuestra investigacin

Investigaciones experimentales
el investigador es un observador meticuloso y sistemtico que obtiene informacin del objeto de
estudio mediante encuestas, entrevistas, documentos, anlisis de vestigios, etctera, que luego
procesa e interpreta, con lo cual redacta un informe pero no ejerce ninguna accin directa que
implique actuar sobre el objeto de estudio para conocer la informacin producida como
consecuencia del acto ejercido por l.

La investigacin experimental, se caracteriza porque en ella el investigador acta conscientemente

sobre el objeto de estudio, en tanto que los objetivos de estos estudios son precisamente conocer
los efectos de los actos producidos por el propio investigador como mecanismo o tcnica para
probar sus hiptesis.

Otros tipos de investigacin

Segn Briones (1985), en relacin con el tiempo o nmero de veces en que se obtiene informacin
del objeto de estudio, existen dos tipos de investigacin: la seccional y la longitudinal.

- Investigaciones seccionales o transversales

Son aquellas en las cuales se obtiene informacin del objeto de estudio (poblacin o
muestra) una nica vez en un momento dado. Segn Briones (1985), estos estudios son
especies de fotografas instantneas del fenmeno objeto de estudio. Esta investigacin
puede ser descriptiva o explicativa.

EJEMPLO

En el campo de las organizaciones

Las encuestas realizadas a una poblacin o muestra de empresarios en una determinada

fecha.

Las encuestas realizadas a un grupo de consumidores en un determinado momento.

 - Investigaciones longitudinales
A diferencia de la investigacin seccional que obtiene datos de un objeto en una sola
oportunidad, en la investigacin longitudinal se obtienen datos de la misma poblacin en
distintos momentos durante un perodo determinado, con la finalidad de examinar sus
variaciones en el tiempo.

EJEMPLO

En el campo de las organizaciones

Un estudio orientado a evaluar la productividad de los trabajadores de una empresa donde

se analiza la produccin durante dos aos, recogiendo informacin tres veces por ao.

La eleccin del tipo de investigacin por parte del investigador depende de tres factores: el objeto,
el problema de investigacin, los objetivos y el tipo de hiptesis, si es que se plantea por parte del
investigador, por ello se deben tener muy claros tales aspectos o factores del proceso investigativo.

Conclusin:
La investigacin explicativa tiene como fundamento la prueba de hiptesis y busca que las
conclusiones lleven a la formulacin o al contraste de leyes o principios cientficos

Se da en los casos de estudio explicativo de como explica el fenmeno y las condiciones que
se manifiesta para su procedente estudio

el estudiante no debe preocuparse si su estudio va a ser o iniciarse como exploratorio,

descriptivo, correlacional o explicativo; ms bien, debe interesarse por hacerlo bien y
contribuir al conocimiento de un fenmeno para encontrar su relacin con la investigacin

Investigaciones seccionales o transversales Son aquellas en las cuales se obtiene

informacin del objeto de estudio (poblacin o muestra) una nica vez en un momento
dado. La investigacin longitudinal se obtiene datos de la misma poblacin en distintos
momentos durante un perodo determinado, con la finalidad de examinar sus variaciones
en el tiempo.

Web grafia:

- file:///C:/Users/Strike/Downloads/Metodolog%C3%ADa%20de%20la%20Investigaci%C3%
B3n%20-sampieri-%206ta%20EDICION.pdf
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