Acto da de la chilenidad

1. Seor, Director de nuestro colegio.

Seores Profesores
Seores Asistentes de la Educacin
Estimados Padres y Apoderados
Queridos Alumnos
Tengan todos ustedes muy buenas tardes.

SEPTIEMBRE es el mes de las Patria, es el mes en el que se vive la chilenidad,

pero Qu es la chilenidad?
Este trmino se utiliza para describir el conjunto de expresiones culturales que se
han originado en nuestro pas, que han perdurado en el tiempo, transmitindose de
una generacin a otra, conformando as una identidad nacional.
En nuestro colegio no puede estar ausente la chilenidad, por esto y como todos los
aos, hoy nos hemos reunido para festejar nuestras Fiestas Patrias con la
presentacin de diversos bailes de nuestro folclor.
Damos una cordial bienvenida a todos los presentes y esperamos que disfruten de
esta actividad.

2. (Himno nacional)
Para dar inicio a esta presentacin, invitamos a todos los presentes a ponerse de pie
y entonar nuestro himno nacional.
Hacen guardia de honor a la bandera, los alumnos
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3. La geografa de nuestro pas es tan variada como la gran diversidad de bailes que
existen y en ellos se observa la influencia de varias culturas, sin embargo, a travs
del tiempo se han convertido en los bailes tpicos de una zona determinada.

4. (Santos Caporales)
 Para comenzar con esta presentacin, los alumnos de 7 y 8 bsico nos presentarn
un baile tpico de la zona norte: Los Santos Caporales

Santos caporales

Baile de origen boliviano con races afroportuguesas, que junto a las diabladas, son los ms
populares. Es una danza de expansin abierta que incluye saltos, patadas, giros, y una gran
destreza fsica por parte de los bailarines varones.
Corresponde a una stira a los capataces de la industria azucarera, lo que explica la
utilizacin de ltigos, grandes botas, anchos sombreros doblados hacia arriba en un costado
y de pitos para marcar los pasos y saltos.
En ella participan esclavos o sambos, el caporal y en algunas ocasiones la mujer del
caporal.
Las alumnas de 7 y 8 nos presentan ladanza de las mujeres.

5. (La Cueca)
Acercndonos a la zona central surge la cueca, nuestro baile nacional. Baile que
est presente a lo largo de todo el territorio, adoptando diversas formas de una zona
a otra.
El contenido de la cueca es es variado y sumamente rico en trminos poticos. Sus letras
son romnticas, costumbristas y, desde fines de la dcada del cincuenta, relacionadas a los
bajos fondos de las grandes urbes, estilo conocido como cueca brava o chora.
Si bien originalmente se interpretaba preferentemente en salones, chinganas o quintas de
recreo, a medida que pas el tiempo se hizo msica frecuente en restaurantes, salones de
evento y ceremonias oficiales. Durante el siglo XX, incluso, ocup cierta importancia en
los medios de comunicacin masivos a travs de la interpretacin en conjuntos de msica
tpica, identificndose as con la figura del huaso.

Los alumnos de 4 medio nos presentarn tres coreografas con nuestro baile nacional.
Primero observaremos una coreografa hecha por los varones del curso. Luego
observaremos una cueca mixta y finalmente la participacin slo de las damas del curso.

6. (La Tejedora)
En la isla de Chilo se observa una rica y variada diversidad folclrica, debido a las
mltiples influencias culturales que han ejercido los distintos pueblos originarios chilenos y
la colonizacin extranjera, especialmente la espaola. Chilo se ha convertido en una de las
zonas ms representativas de nuestro folclor, caracterizndose la msica chilota por su gran
vitalidad, ritmo gil y alegre que se manifiesta sobre todo en las danzas.
Los alumnos de 1 ao medio nos presentarn una coreografa del famoso tema de Pedro
Messone La Tejedora

6. (Baile mapuche)
Acercndonos ms al sur de nuestro pas, surgen las costumbres del pueblo mapuche.
El baile para este pueblo tiene un carcter ritual, de armona entre el hombre y su entorno y
de relacin con el misterio de la fe. Es uno de los principales testimonios de la cosmovisin
del pueblo: por esto las instancias ms importantes de desarrollo de la danza son las
ceremonias religiosas.

Un grupo de alumnos de 2 medio nos presentarn una coreografa de un baile mapuche.

7. (Baile pascuense)

Los bailes tpicos de la isla son en su mayora de origen polinsico, especialmente de

Samoa y Tahiti.
El SauSau es la danza ms caracterstica del folklor pascuense. Reina y centro de todos los
encuentros y festividades, es una danza de origen samoano e impregn a la cultura de
la Isla de Pascua desde 1940. El SauSau resalta la gracia, sensualidad y soltura de las
mujeres quienes adornan sus figuras con plumas de colores.
Un grupo de alumnas y alumnos de 2 medio, luciendo la tpica vestimenta de la Isla de
Pascua, nos presentarn un baile de esta zona.

8. (Baile de la Patagonia)

La Patagonia, la zona ms austral de nuestro pas, no puede estar ausente en este

tipo de actividades, por esto los alumnos de 3 medio nos presentarn una
coreografa con el baile llamado chamam
Muchos de los bailes del Sur tienen su origen en el pueblo mapuche, las tradiciones de la
Colonia e influencias ms recientes, como el folclore argentino en el territorio del extremo
sur.
El chamames un baile que lleg desde el otro lado de la cordillera a la regin de Aysn,
convirtindose en una msica imperdible en todo tipo de celebraciones; es un gnero
musical representativo del folclor argentino que se escucha en distintas provincias de
Argentina, se caracteriza por ser una danza alegre y animada; los bailarines lucen toda su
habilidad y destreza realizando cambios de figuras, zapateos y largadas. El bailarn debe
seguir con gran atencin la ejecucin de la msica, para ir adaptando a ella los adornos de
su danza.

Este baile no se rige por una determinada coreografa de conjunto, lo que da ocasin de
lucimiento a creadores de paso y diferentes figuras.
Dejamos con ustedes a los alumnos de 3 medio con el baile del chamam.