Manual Instructorecv

MANUAL DEL INSTRUCTOR
ENCUESTA CALIDAD DE VIDA 2007

BOGOTA D.C.
UNIDAD TECNOLGICA
Versin 1
Abril de 2007
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIN.......................................................................................................4
OBJETIVOS..............................................................................................................5
AGENDA DEL CURSO DE CAPACITACION...........................................................6
DESARROLLO........................................................................................................11
PRIMER DIA............................................................................................................11
1. TEMA : PRESENTACION GENERAL Y DE LA ENCUESTA DE CALIDAD DE VIDA..............11

ESTRATEGIA METODOLGICA.............................................................................................................11
MATERIALES Y APOYO EDUCATIVO...................................................................................................12
2. TEMA : MANEJO DEL DISPOSITIVO MVIL DE CAPTURA DMC- Y DEL APLICATIVO...13

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE...............................................................................................................14
TCNICAS DE EVALUACIN..................................................................................................................15
SEGUNDO DIA........................................................................................................16
3. TEMA : EL PROCESO DE LA ENCUESTA......................................................................................16

TCNICA DE EVALUACIN.....................................................................................................................18
4. TEMA : CONCEPTOS BASICOS.......................................................................................................19

TCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN...................................................................................22
5. TEMA : CAPITULO B DATOS DE LA VIVIENDA.........................................................................22

TERCER DIA...........................................................................................................25
6. TEMA : CAPITULO C -SERVICIOS DEL HOGAR-.........................................................................25

7. TEMA : CAPITULO D TENECIA Y FINANCIACION DE LA VIVIENDA-..................................27

8. TEMA : CAPITULO E CARACTERSTICAS Y COMPOSICIN DEL HOGAR-......................29

EJERCICIO 1...............................................................................................................................................31
9. TEMA : CAPITULO F SALUD-.........................................................................................................36

EJERCICIO 1...............................................................................................................................................37
EJERCICIO 4...............................................................................................................................................39
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CUARTO DIA..........................................................................................................41
10. TEMA : CAPITULO G CUIDADO DE LOS NIOS Y NIAS MENORES DE CINCO

AOS- 41
Asiste a un jardn infantil, hogar comunitario, guardera o preescolar 1. ..........................43

11. TEMA : CAPITULO H LABORES DE LOS NIOS Y NIAS de 5 A 9 AOS-...................44

12. TEMA : CAPITULO I EDUCACIN-...........................................................................................47

EJERCICIO 1...............................................................................................................................................48
EJERCICIO 2...............................................................................................................................................49
EJERCICIO 3...............................................................................................................................................49
13. TEMA : CAPITULO J FUERZA DE TRABAJO-.......................................................................51

QUINTO DIA............................................................................................................55
14. TEMA : CAPITULO K CONDICIONES DE VIDA DEL HOGAR Y TENENCIA DE BIENES-

55
15. TEMA : CAPITULO L GASTOS-..................................................................................................57

ANEXO N 1............................................................................................................61
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PRESENTACIN
El Manual del Instructor tiene como propsito apoyar y orientar

metodolgicamente, a quienes se desempearan como instructores de los
encuestadores, supervisores y sensibilizadores de la encuesta de calidad de vida
ECV- a desarrollarse en la ciudad de Bogot a partir del mes de junio de 2007.
Este manual est constituido por el conjunto de saberes, estrategias

metodolgicas, evidencias de aprendizaje y tcnicas e instrumentos de
evaluacin, que pueden utilizarse para generar un ambiente de enseanza -
aprendizaje, que garantice el desarrollo de las habilidades necesarias y requeridas
para realizar las responsabilidades correspondientes a las actividades del
encuestador, supervisor y sensibilizador.
Los contenidos se desarrollarn bajo la modalidad de pedagoga por

competencias, entendida como el proceso de autoaprendizaje, que busca la
creacin y la accin, a travs del sabersaber, saberhacer, y saberser.
Resulta indispensable que el instructor conozca todo el contenido de ste manual
antes de trabajar las temticas, con el propsito de que posea una visin global
del contenido de la capacitacin y para que acte creativamente con toda la
propuesta desde el primer momento del proceso, as como para que pueda
adecuar la dinmica de su cobertura, sin detrimento de las prcticas que se
requieren.
El curso de capacitacin est organizado para un total de 32, durante 5 das, con
el fin de garantizar la formacin y el desarrollo de las competencias necesarias en
cada uno de los oficios, y as garantizar una recoleccin de informacin de
excelente calidad, durante el tiempo que dure la encuesta de calidad de vida
ECV-.
Bajo esta perspectiva, a lo largo de la capacitacin, el instructor podr evaluar y

corroborar los logros del personal a cargo de la recoleccin, y consignar las
dificultades que se le presenten.
Este Manual ayudar al instructor a cubrir los contenidos y temas de los Manuales
para el encuestador, el supervisor y los coordinadores. Sin embargo, el instructor
puede determinar su ritmo de avance en los temas y contenidos y acumular
tiempo para las siguientes sesiones. De igual forma, si encuentra otra variedad de
actividades ldicas que ayuden al aprendizaje de los temas, puede desarrollarlas
teniendo en cuenta las evidencias de aprendizaje que debe presentar.
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OBJETIVOS
Proporcionar una gama de estrategias, tcnicas y ayudas didcticas -bajo la

metodologa de pedagoga por competencias-, necesarias para desarrollar de
manera homognea y estandarizada el proceso de capacitacin del personal
operativo, que participar en el proceso de recoleccin de informacin en la
encuesta de calidad de vida en las 19 localidades de Bogot.
Especficamente:
Ofrecer a los instructores una gua organizada y programada de la forma de
preparar y desarrollar la capacitacin del personal en la respectiva localidad.
Apoyar al instructor frente al compromiso y la responsabilidad que tienen en la

calidad del proceso de capacitacin para favorecer el desarrollo de las
habilidades necesarias para que su equipo operativo realice la recoleccin de la
informacin bajo los parmetros de cobertura y calidad.
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AGENDA DEL CURSO DE CAPACITACION
FECHA : Del 14 al 18 de mayo 2007
DIRIGIDO POR : Asistentes tcnicos locales -ATL- : Grupo A
Coordinadores de campo : Grupo B
DIA RESPONSABLE TEMA CONTENIDOS

8:00 a.m. 10:00 a.m.
Grupo A: ATL 1. Presentacin Instructor, asistentes y DANE
general o Pautas para el proceso de
capacitacin
Grupo B
COORDINADOR o Generalidades
DE CAMPO Presentacin de la o Caractersticas
encuesta o Estructura temtica
Objetivos de cada
captulo
o Perodos de referencia
o Tipos de encuestados
DESCANSO
P 10:15 a.m. 12:30 p.m.
R 2. * Manejo del o Operacin y funcionalidad
I Grupo A: ATL
Dispositivo de los equipos
M Grupo B
Mvil de
E COORDINADOR
captura y del
R DE CAMPO
aplicativo
O ALMUERZO
1:30 p.m. 3:00 p.m.
Grupo A: ATL * Manejo del o Introduccin al aplicativo
Dispositivo Mvil o Captura de datos en el
Grupo B de captura y del formato digital
COORDINADOR aplicativo Tipos de preguntas
DE CAMPO
DESCANSO
3:15 p.m. 5:30 p.m.
Grupo A: ATL * Manejo del Instrucciones para el
Dispositivo Mvil diligenciamiento
Grupo B de captura y del
COORDINADOR aplicativo
DE CAMPO
Esta capacitacin se lleva a cabo con el apoyo del asistente informtico

8:00 a.m. 10:00 a.m.
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Grupo A: ATL 3. El proceso de la o Presentacin personal
encuesta o Manejo de la entrevista
Grupo B o Formulacin de preguntas
COORDINADOR o Ejercicios de simulacin en
DE CAMPO las tcnicas de entrevista
DESCANSO
10:15 a.m. 12:30 p.m.
Grupo A: ATL 4. REPASO o Repaso y aclaracin de los
Conceptos bsicos conceptos bsicos de:
S Grupo B Edificacin
E COORDINADOR Vivienda - tipos
G DE CAMPO Hogar
U
Residente habitual
N
ALMUERZO
D
1:30 p.m. 3:30 p.m.
O
Grupo A: ATL REPASO o Taller prctico sobre
Grupo B Conceptos bsicos conceptos bsicos
COORDINADOR
DE CAMPO
DESCANSO
3:45 p.m. 5:30 p.m.
Grupo A: ATL 5. CAPITULO B: o Ingreso al aplicativo
Datos de la o Apertura de la encuesta
Grupo B vivienda o Objetivos
COORDINADOR o Repaso conceptual
DE CAMPO o Diligenciamiento en DMC
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8:00 a.m. 10:00 a.m.
Grupo A: ATL 6. CAPITULO C: o Objetivos
Grupo B Servicios del o Esquema del captulo
COORDINADOR hogar o Repaso conceptual
DE CAMPO o Diligenciamiento en DMC
DESCANSO
10:15 a.m. 12:30 p.m.
Grupo A: ATL 7. CAPITULO D: o Objetivos
Grupo B Tenencia y o Repaso conceptual
COORDINADOR financiacin de o Diligenciamiento en DMC
T DE CAMPO la vivienda
E ALMUERZO
R 1:30 p.m. 3:30 p.m.
C Registro de o Repaso conceptual
E Grupo A: ATL personas o Diligenciamiento en DMC
R 8. CAPITULO E: o Objetivos
O Grupo B
Caractersticas o Repaso conceptual
COORDINADOR
y composicin o Diligenciamiento en DMC
DE CAMPO
del hogar o Profundizacin pregunta 5
DESCANSO
3:45 p.m. 5:30 p.m.
9. CAPITULO F: o Objetivos
Grupo A: ATL Salud o Repaso conceptual
o Conceptos bsicos sobre el
Grupo B
COORDINADOR sistema de seguridad social
DE CAMPO en salud
o Diligenciamiento en DMC

C 8:00 a.m. 10:00 a.m.
U Grupo A: ATL 10. CAPITULO G: o Objetivos
A Grupo B Cuidado de los o Repaso conceptual
R COORDINADOR nios o Diligenciamiento en DMC
T DE CAMPO
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DESCANSO
10:15 a.m. 12:30 p.m.
11. CAPITULO H: o Objetivos
Grupo A: ATL Labores de los o Repaso conceptual
Grupo B nios(as) de 5 o Diligenciamiento en DMC
COORDINADOR a 9 aos
DE CAMPO o Profundizacin pregunta 5 y
6
ALMUERZO
1:30 p.m. 3:00 p.m.
Grupo A: ATL CAPITULO I: o Objetivos
Grupo B Educacin o Repaso conceptual
COORDINADOR o Diligenciamiento en DMC
O DE CAMPO
DESCANSO
3:15 p.m. 5:30 p.m.
Grupo A 12. CAPITULO J: o Objetivos
ATL Fuerza de o Esquema del captulo
trabajo Caracterizacin de la
Grupo B poblacin
COORDINADOR Flujograma
DE CAMPO o Repaso conceptos bsicos
sobre fuerza de trabajo
o Preguntas 1 a 14
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8:00 a.m. 10:00 a.m.
Grupo A CAPITULO J: o Repaso conceptual
ATL Fuerza de trabajo o Preguntas 15-56
Grupo B
COORDINADOR
DE CAMPO
DESCANSO
10:15 a.m. 12:30 p.m.
Grupo A CAPITULO J: o Repaso conceptual
ATL Fuerza de trabajo o Preguntas 57 a 81
Grupo B o Diligenciamiento en DMC
COORDINADOR
DE CAMPO
Q ALMUERZO
U 1:30 p.m. 3:30 p.m.
I Grupo A 13. CAPITULO K: o Objetivos
N ATL Condiciones o Repaso conceptual
T de vida del o Diligenciamiento en DMC
O Grupo B hogar y
COORDINADOR tenencia de
DE CAMPO bienes
14. CAPITULO L: Objetivos
o
Gastos Conceptos bsicos sobre
o
gastos, clasificacin de los
mismos y perodos de
referencia
o Repaso conceptual
DESCANSO
4:00 p.m.
Grupo A EVALUACIN o Recoleccin de evidencias
ATL o Proceso de capacitacin
Grupo B
COORDINADOR
DE CAMPO
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DESARROLLO
PRIMER DIA
1. TEMA : PRESENTACION GENERAL Y DE LA ENCUESTA

DE CALIDAD DE VIDA
DURACIN : 2 horas
HORARIO : 8:00 a.m. a 10:00 a.m.
Qu es la encuesta de calidad de vida Bogot 2007ECV-, para qu se

hace, dnde se realiza, de quienes se capta la informacin y cmo se
SABER desarrolla.
Estructura temtica de la encuesta y objetivos de cada captulo.
Perodos de referencia.
El participante estar en capacidad de describir y explicar claramente, las
HACER caractersticas y generalidades de la encuesta de calidad de vida, su estructura
temtica y los perodos de referencia
Consciente de la importancia que tiene el correcto proceso de recoleccin para
SER garantizar la calidad de los datos; adicionalmente del compromiso con el
DANE, con la comunidad y consigo mismo.
Define e identifica las caractersticas generales de la encuesta de calidad de
CRITERIOS vida Bogot 2007.
DE Identifica y describe la estructura temtica y los objetivos de cada captulo de la
EVALUACIN encuesta
Describe y explica con ejemplos los diferentes perodos de referencia
ESTRATEGIA METODOLGICA
Dinmica de presentacin
Inicie por presentarse y explicar el objetivo general de la capacitacin
Realice la dinmica Interpretar smbolos (que se describe a continuacin), para

romper hielo y conocer las expectativas y el conocimiento que los participantes
tienen sobre el tema.
Pasos
Motivacin: Resalte la importancia de expresarse no solo con conceptos sino
con smbolos, como estrategia de comunicacin principalmente con personas
que poseen impedimentos de tipo fsico o psicolgico. (5 )
Entregue a cada participante una hoja en blanco y lpiz, y solicite que dibujen
en ella un smbolo sobre el tema (Segn su interpretacin: Qu es y para que
se hace la ECV Bogot 2007). (5 ).
En grupos de 6 a 8 personas interpretar los smbolos as: quien desee se
presenta (nombre, profesin y experiencia) muestra su dibujo; los dems
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tratan de interpretarlo (no adivinar). Finalmente l da su interpretacin y as los
dems ( 15 )
Cada grupo dibuja su smbolo recogiendo los elementos comunes y ms
significativos. (10 )
Plenaria: Cada grupo expone su cartelera presentado a los integrantes y los
dems la interpretan.
Retroalimentacin: El instructor retoma la exposicin, explicando para aclarar
o profundizar sobre las caractersticas de la ECV, las generalidades. Ver
manual del encuestador, captulo 1.
Exposicin:
Haga uso de las diapositivas de introduccin y presente el DANE (Misin, visin,
objetivos institucionales); asimismo presente la ECV Bogot 2007 en lo
relacionado con la estructura temtica, los objetivos de cada captulo y los
perodos de referencia ya que las caractersticas y generalidades de la encuesta
se explicaron en la actividad anterior.
Finalmente presente la metodologa, los criterios de evaluacin y las evidencias de

aprendizaje que requiere el captulo, y las reglas del proceso de capacitacin.
Intervencin de los participantes

Invite al grupo a plantear las inquietudes respecto al tema explicado, realizando
preguntas individualmente como:
Escuche a cada participante su respuesta, fomente la participacin del resto del
Qu hace el DANE?
Qu entiende por ECV Bogot 2007?
En qu localidades se desarrolla la encuesta?
Para que le sirve a Bogot la realizacin de esta encuesta?
Cmo esta estructurado el cuestionario?
Si la encuesta se realiza hoy, cul es la semana pasada o de
referencia, el mes pasado, el ao pasado?
grupo, preguntando individualmente la opinin que le merece la respuesta del

compaero, aclare inquietudes y concluya.
MATERIALES Y APOYO EDUCATIVO

Diapositivas tema: INTRODUCCION
Manual del encuestador
Hojas blancas
Lpices
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2. TEMA : MANEJO DEL DISPOSITIVO MVIL DE
CAPTURA DMC- Y DEL APLICATIVO
DURACIN : 6 horas
HORARIO : 10:15 a.m. a 5:30 p.m.
Partes y componentes del DMC - Hardware

Recomendaciones para verificar en el sistema del DMC el buen
funcionamiento de la aplicacin software-
Configuracin, fecha, hora, regional, memoria
La batera-alimentacin-
Luz de fondo
Pantalla
SABER Manejo del aplicativo
Ingreso, georreferenciacin, asignacin del rea geogrfica AG- por el
supervisor
Ingreso del encuestador, segmento, AG, No. de edificacin, identificacin
y ubicacin de la vivienda
Diligenciamiento del cuestionario en DMC, tipos de respuesta, encuesta
completa e incompleta
Descripcin de conos
Manejar correctamente el DMC, (encendido, configuracin, uso de conos)
Ingresar adecuadamente al aplicativo de acuerdo con el rol asignado
HACER Diligenciar apropiadamente el formulario en DMC para recolectar la informacin
de manera confiable, objetiva y oportuna.
Velar por el buen uso y el cuidado del equipo asignado a su cargo
Riguroso en aplicar las normas y procedimientos establecidos para el diligenciamiento
del cuestionario.
Cuidadoso en el registro de la informacin de acuerdo con el instructivo de
SER diligenciamiento del cuestionario
Responsable por el adecuado manejo de los elementos que le sean entregados para el
cumplimiento de la recoleccin
Opera con precisin y agilidad el DMC para la recoleccin de la informacin
CRITERIOS Opera el DMC de acuerdo con el instructivo y procedimientos establecidos.
DE Diligencia el cuestionario en el DMC de acuerdo con las normas y procedimientos
EVALUACIN establecidos
Registra la informacin de manera confiable, objetiva y oportuna
Presente el tema, los objetivos y la metodologa
Aprendizaje dirigido
Entregue a cada participante el DMC y explique paso a paso y lentamente la
forma de operar el equipo, desde el encendido, configuracin hasta el ingreso
al aplicativo o software
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Explique en el tablero y con apoyo de la presentacin Manejo del DMC y
aplicativo los componentes del equipo de captura, sus usos, el encendido y
apagado, los conos, las principales fallas que pueda presentar y cmo
solucionarlas
Revise a cada participante y verifique que sigue oportunamente y
adecuadamente los procedimientos explicados
Realice ejemplos para identificar los tipos de respuesta que se manejan en el
cuestionario, verifique que cada participante siga y entienda las instrucciones
Para dar un ejemplo de la respuesta de seleccin mltiple, basta con

diligenciar el cuestionario hasta la pregunta B5 (Captulo B Datos de la
vivienda)
dadas
Escuche inquietudes, aclare dudas y permita que cada participante, manipule

e identifique las partes del equipo y se familiarice con el.
Ejercicios prcticos
Realice por parejas, prcticas desde el encendido del equipo, la captura y registro
de datos de la pregunta B7 (Captulo B Datos de la vivienda) y suspensin de la
encuesta, tomando como ejemplo los datos de la vivienda de cada participante,
donde primero diligencia un integrante y luego el otro, atienda a cada pareja y
explique las inquietudes y los principales inconvenientes al operar los equipos y
manejar el aplicativo.

Invite a cada pareja a plantear frente al resto del grupo las inquietudes
presentadas al operar el equipo y capturar los datos. Indique una persona del
grupo para que resuelva la duda respectiva.
Refuerce
Resuelva inquietudes apoyndose en la presentacin sobre el tema y concluya
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
De desempeo
Realice el siguiente ejercicio prctico del manejo del DMC, donde el participante
inicie con el encendido del equipo, capture la informacin en el cuestionario y
suspenda la encuesta.
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Ejercicio
Maria vive en una casa de estrato 3 (Cl. 3 No. 47-57 Manzana 5. Interior 1. Tel
5978300), consta de tres alcobas, bao, saln comedor, cocina, patio de
ropas, jardn y garaje en la entrada) las paredes de las alcobas y saln
comedor y patio de ropas estn paetadas y pintadas de color blanco, todos
los pisos son en cermica, cuenta con los servicios de gas natural, energa,
acueducto y alcantarillado y recoleccin de basuras 2 veces por semana. El
conjunto es residencial y queda aislado de fbricas, basureros, y cualquier
sitio o edificacin que genere ruido o contaminacin ambiental.
Maria debe irse a estudiar, por tanto no pede continuar la encuesta.
Revise y verifique que cada participante manipule el equipo y diligencie

correctamente la informacin en el cuestionario, en caso de encontrar dificultades
o errores, corrija inmediatamente.
TCNICAS DE EVALUACIN
Ejercicio prctico
Observacin a cada participante

Diapositivas tema: MANEJO DEL DMC Y APLICATIVO
Manual de la solucin tecnolgica
Fotocopia del ejercicio prctico
DMC
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SEGUNDO DIA
3. TEMA : EL PROCESO DE LA ENCUESTA

DURACIN : 2 horas
HORARIO : 8:00 a.m. a 10: 00 p.m.
La comunicacin verbal: tcnicas de comunicacin, calidad de la voz y

escucha eficaz, el saludo, la cortesa
SABER Reglas para una buena presentacin personal
Estrategias para el manejo de la entrevista ante la negativa de un
encuestado.
Aplicar las tcnicas y estrategias de comunicacin en el proceso de la
encuesta s, manteniendo una actitud asertiva, corts y respetuosa, bajo un
leguaje sencillo, preciso y oportuno.
Cumplir con el porte de los distintivos de la investigacin que adelanta el
HACER
DANE, y con las recomendaciones y sugerencias para la presentacin
personal.
Desarrollar entrevista, de acuerdo con las tcnicas y estrategias
explicadas,
Respetuoso con las actitudes y los puntos de vista de los dems para
llegar a acuerdos consensuados, creando un clima de armona.
Cumplido y discreto en el desarrollo de la encuesta.
Preciso en la aplicacin las tcnicas y estrategias de comunicacin
SER
aplicadas al proceso de la encuesta, que se enmarcan dentro de un
lenguaje claro, sencillo, respetuoso y oportuno.
Pulcro en el cuidado personal, para generar un ambiente de confianza con
el encuestado.
Saluda con amabilidad y cortesa y transmite con claridad el objetivo de la
encuesta utilizando un lenguaje sencillo y respetuoso.
CRITERIOS DE Maneja asertivamente y persuasivamente el proceso de comunicacin
EVALUACIN durante la encuesta.
Guarda compostura ante las actitudes de rechazo o malestar de los
encuestados
Dinmica de comunicacin
Realice la dinmica Una charla importante (que se describe a continuacin),
con el fin de identificar los errores en la comunicacin, y las estrategias para
corregirlos, as mismo reconocer la importancia de manejar un buen tono de voz
para generar una conversacin amena y entretenida.
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Pasos
Motivacin: Resalte la importancia de escuchar, guardar silencio y prestar
atencin en un proceso de comunicacin interpersonal, como una actitud que
hace sentir respetada y valorada a la persona que nos esta hablando. (5 )
Elija tres personas voluntarias para salir del lugar de clase; ya afuera solicite a
cada uno que elija un tema, ya sea de mayor inters o conocimiento para que
realice una corta charla frente al resto del grupo, privadamente explique a
cada uno cmo debe hacer la charla: al primero solicite que lo haga con un
tono de voz suave, sin altibajos; que no imponga el tema ni contradiga al
grupo, pero que tenga claro que el objetivo es realizar la pequea charla. Al
segundo voluntario solicite que realice la charla con un tono de voz fuerte,
dominante y exigente, que imponga el tema, que insista en hablar todo el
tiempo sin escuchar los intereses del grupo. Al tercer voluntario explique que
realice la charla con un tono de voz medio, muy pausado, que se muestre
entusiasmado en el tema, que escuche y mire a la persona que le haga
preguntas y respndalas con agrado y admiracin.
Luego entre al aula y solicite al resto del grupo que cuando entre el primer
compaero voluntario a dar la charla, no le presten atencin, que le soliciten
que cambie de tema, -pues es muy aburrido-, que hable duro y finalmente
ignrenlo. Cuando entre el segundo voluntario, solicite que asuman una
actitud agresiva, pero sin abusos, que no le permitan desarrollar la charla, que
hablen fuerte, que le soliciten el cambio de tema porque ya es muy conocido,
finalmente que le hagan saber que le preemitirn las imposiciones. Cuando
entre el tercer voluntario, solicite que asuman una actitud respetuosa y de total
inters por el tema, que lo admiren y lo elogien, y le realicen preguntas al
respecto, y al finalizar la charla lo feliciten y aplaudan. (10 )
Retroalimentacin: Solicite a cada voluntario que expresen cmo se sintieron
frente a la actitud del grupo, qu hubieran querido hacer en ese momento. As
mismo solicite al grupo que expresen cmo vieron a cada uno de sus
compaeros, cules actitudes no les favorecieron, y que sugerencias quieren
ofrecer al respecto.
Explique, la importancia de las tcnicas de comunicacin y manejo de la voz
como estrategias claves en un proceso de comunicacin asertivo, valindose
del sentir de los voluntarios en la dinmica, para reconocer las consecuencias
que puede traer un manejo inadecuado al comunicarse erradamente con un
encuestado
Exposicin:
Haga uso de las diapositivas de Manejo de la entrevista, y explique haciendo uso
de ejemplos las reglas para una buena presentacin personal, las tcnicas de
comunicacin y lo que debe y no debe hacer el encuestador en el proceso de la
entrevista.
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Entregue a cada participante una lectura alusiva al tema
Sociodrama
Organice los participantes en 4 grupos y entregue a cada uno, una hoja con
las caractersticas de algunos tipos de personas y que debe y no debe hacer
frente a este tipo de personas (5)
Solicite a cada grupo que organicen una dramatizacin en una situacin de
entrevista donde representen claramente la actitud del tipo de persona que les
correspondi, donde se pueda observar claramente lo que no se debe y se
debe hacer frente a este modelo de personas. (10 )
Cada grupo debe realizar su representacin frente al resto de los
participantes, y estos a su vez observar detenidamente e identificar que tipo
de persona estn representando sus compaero y las actitudes que favorecen
y no favorecen el manejo adecuado de cada tipo de personas. (20 )
Socializacin: pregunte a los participantes individualmente, qu tipo de
persona estaba representando cada grupo, qu hacer y qu no hacer frente a
cada tipo de persona que represent cada grupo. Solicite al grupo
responsable de la representacin de cada tipo de persona que complete o
profundice respecto a la respuesta de los dems compaeros.
Aclare inquietudes y concluya.
Simulaciones
Organice los participantes en tros para que trabajen simulando la realizacin
de la encuesta desde la presentacin, hasta la obtencin de la informacin de
algunas preguntas del cuestionario, en donde uno del grupo asume el papel
de encuestador, el otro de encuestado y el tercero de observador; luego el
observador y encuestado comentan las apreciaciones y sugerencias al
compaero que asumi el rol de entrevistador. Solicite al que asume el rol de
encuestado, que asuma un tipo de actitud de los trabajados en la actividad del
sociodrama.
Paso seguido, cambian de rol, y repiten la actividad anterior, hasta que todos
lo participantes de cada equipo realicen por lo menos dos simulaciones como
encuestador.
Observe y verifique que cada tro siga correctamente las instrucciones de la
actividad y retroalimente a cada persona que asume el rol de entrevistador.
Escuche inquietudes, aclare dudas y permita que cada participante, exprese
sus dificultades frente a este proceso, realice sugerencias y concluya.
De desempeo
Simulacin por tros, en donde se ponga en prctica las tcnicas para el proceso
de la encuesta.
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TCNICA DE EVALUACIN
Observacin sistemtica.
Diapositivas tema: EL PROCESO DE LA ENCUESTA
Fotocopia Lectura sobre comunicacin
Fotocopia Tipos de personas, caractersticas, qu hacer y qu no hacer.
4. TEMA : CONCEPTOS BASICOS

DURACIN : 6 horas
HORARIO : 10:00 a.m. a 3:30 p.m.
Edificacin, unidad de vivienda, tipologas de vivienda, hogar, residente

SABER
habitual
Aplicar los conceptos bsicos en la unidad de observacin para garantizar
HACER
el correcto diligenciamiento del cuestionario de recoleccin de informacin
Cuidadoso en el registro de la informacin, de acuerdo con los conceptos
SER bsicos para el correcto diligenciamiento del cuestionario de recoleccin
de la informacin
CRITERIOS DE Identifica y diferencia los conceptos bsicos de la encuesta y los aplica en
EVALUACIN los ejercicios prcticos de recoleccin de la informacin
Lluvia de ideas
Haga uso de las diapositivas Ejemplos de conceptos bsicos y solicite a los
participantes (individualmente) que identifiquen a que concepto se refiere el
grafico o foto que aparece en la diapositiva y expliquen, solicite a otro(s)
participante(s) la opinin respecto a la intervencin del compaero anterior;
realice este ejercicio , con cada concepto bsico.
Escriba en el tablero las diferentes opiniones, si las hay, respecto a cada uno
de los conceptos bsicos.
Exposicin
Retome cada concepto, explquelo valindose de la presentacin Conceptos
Bsicos, ofrezca ejemplos, grafquelos en el tablero, consulte la opinin de los
participantes en cada ejemplo.
Solicite a los participantes que describan su hogar y vivienda para ubicarlos
dentro de la conceptualizacin de vivienda, tipo de vivienda y hogar,
solicitando que ellos mismos la identifiquen u otro compaero lo haga
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Explique en cada caso, el porqu, aclare si es necesario nuevamente el
concepto y concluya.
Estudio de casos
Organice los participantes en 8 grupos, entregue a cada grupo una hoja con uno
de los siguientes ejercicios que se presentan a continuacin, para que lo lean,
analicen, realicen un grfico o esquema y respondan las preguntas
correspondientes.
Ejercicio 1
En el barrio las Orqudeas de Bogot, en una edificacin ubicada en la calle 1
nmero 2-39, en el tercer piso, vive la seora Mara Garzn, con su hijo Enrique.
En esta edificacin, el primer piso est desocupado y en el segundo, vive el seor
Pez con su seora e hijos.
El seor Garzn slo viene los fines de semana, ya que toda la semana est en la
empresa ubicada en Zipaquira donde trabaja, all come y duerme. La seora
Garzn tiene alquilada la habitacin principal, con su bao, a la seora Jennifer
Orjuela, quien vive con su hijo menor, llamado Carlos.
Tambin, tiene alquilada otra habitacin a las dos hermanas Castro, con quienes
comparte el bao. La cocina y el lavadero son compartidos por todos.
Para ingresar a la edificacin, todos hacen uso de la puerta principal y por la
escalera van hasta el tercer piso. Para entrar a la vivienda, todos atraviesan la
sala y un corredor de que es de propiedad de los Garzn.
Cada grupo compra su mercado en forma independiente y cocina sus alimentos
aparte; pero la seora Jennifer con su hijo y una de las hermanas Castro, siempre,
a la hora del almuerzo y la cena, se sientan en el comedor y comparten ese
momento.
Preguntas
En la vivienda de la seora Mara Garzn:
1. Cuntas viviendas hay en la edificacin?
2. Cul es el tipo de vivienda en este caso? Explique por qu.
3. Cuntos hogares hay? Explique por qu.
4. El seor Garzn hace parte del hogar de la seora Garzn? Explique por
qu.
5. Es un hogar la seora Jennifer con la seorita Castro? Explique por qu.
Ejercicio 2
En el barrio la Granja, en una edificacin ubicada en la calle 76 con carrera 81,
cuyas puertas estn demarcadas con los nmeros 81-37, 81-35 y 81-33, viven y
trabajan las siguientes personas:
En el 81-37 hay un restaurante con entrada independiente, all trabajan 5
personas.
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En el 81-35, que es la puerta principal de la edificacin, vive el matrimonio
Fernndez con su hijo Javier. La entrada a la vivienda es independiente; en el
primer piso est ubicado el lavadero, en el segundo piso tienen la cocina, un
dormitorio, un bao y un sala comedor.
En el 81-33, que es la puerta del garaje, en el segundo piso, vive el dueo de la
edificacin, el seor Martnez. Su vivienda tiene dos dormitorios, un bao, una
cocina y un saln comedor. El seor Martnez prepara el almuerzo para el seor
Fernndez y su hijo, ya que la seora Fernndez trabaja y no puede hacerlo. A la
entrada, en el garaje, funciona el club de tejo "El Stano", cuyo propietario es el
hijo del matrimonio Fernndez, quien mensualmente le paga una suma de dinero
al seor Martnez por la alimentacin de el y su padre, adems del arriendo del
garaje y de su vivienda.
Preguntas
1. De cuntas unidades consta esta edificacin? Explique por qu.
2. Cuntas viviendas hay en la edificacin? Explique por qu.
3. Cuntos hogares hay en cada vivienda? Explique por qu.
4. Qu tipo de vivienda es la del matrimonio Fernndez? Explique por qu.
5. Qu tipo de vivienda es la del seor Martnez? Explique por qu.
6. Podra considerarse que el seor Fernndez forma un hogar con el seor
Martnez por compartir el almuerzo? Explique por qu.
Ejercicio 3
En la unidad residencial El vergel, en el bloque D, apartamento 504, en la calle
170 No. 25-23, vive la seora Antonia Bermdez con su hijo Felipe. La seora
Bermdez tiene alquilado un cuarto al seor Mendoza, quien no cocina, ni lava
all, nicamente duerme y sale a trabajar. Esta vivienda cuenta con 2 baos y una
cocina pequea.
La mam de la seora Bermdez sufre de diabetes; por este motivo viaj a la
capital, a la casa de su hija Antonia, para ir al mdico, quien la encontr muy
enferma y le pidi que se quedara por unos das para ser observada.
La mam de la seora Bermdez ya lleva tres das en casa de su hija, pero reside
en el pueblo donde vive.
Preguntas
1. Cuntos hogares hay en esa vivienda? Explique por qu.
2. La mam de la seora Bermdez es residente habitual del hogar de su
hija? Explique por qu.
3. Por qu es un apartamento la vivienda de la seora Gmez?
En plenaria, cada subgrupo expone el ejercicio que le correspondi explicando las

respuestas dadas
En cada exposicin aclare inquietudes al grupo en general, verifique la
comprensin del tema, lanzando preguntas individuales a los participantes,
finalmente concluya.
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Taller prctico
Entregue a cada participante el taller con los ejercicios que aparecen en el anexo
No. 1, para que lo desarrollen individualmente.
Invite a diferentes participantes para que desarrolle una a una las preguntas del
taller en el tablero, utilice las diapositivas de los esquemas del taller para que
puedan explicar cada punto.
Con el grupo en general corrija, aclare o refuerce la respuesta si es necesario,
sondeando si la respuesta es correcta y porqu.
Refuerce
Resuelva dudas e inquietudes y saque conclusiones con apoyo del grupo.
Recoja el ejercicio y verifique el desarrollo del mismo
De producto
Exposicin individual, sobre el desarrollo del taller realizado en clase, utilizando el
esquema de la diapositiva para la explicacin.
TCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Tcnica
Taller individual para exposicin ante el grupo.
Instrumento
Ejercicio escrito.

Diapositivas tema: CONCEPTOS BASICOS Y EJEMPLOS
Fotocopia Ejercicios en clase
Fotocopia Taller sobre conceptos bsicos.
5. TEMA : CAPITULO B DATOS DE LA VIVIENDA

DURACIN : 2 horas
HORARIO : 3:45 a.m. a 5:30 p.m.
Objetivo del captulo

Conceptos bsicos, caractersticas fsicas de la vivienda, servicio
SABER pblicos
Encuestado idneo
Manejo del DMC
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Diligenciar las preguntas del capitulo B del cuestionario en el DMC para
recolectar la informacin de manera confiable, objetiva y oportuna.
HACER
Manejar el DMC con pulcritud, agilidad, seguridad y destreza.
Velar por el buen uso y el cuidado del equipo asignado a su cargo.
Riguroso en aplicar las normas y procedimientos establecidos para el
diligenciamiento del cuestionario.
Cuidadoso en el registro de la informacin de acuerdo con el instructivo del
SER
diligenciamiento del cuestionario
Responsable por el adecuado manejo de los elementos que le sean
entregados para el cumplimiento de la recoleccin de la informacin.
Diligencia las preguntas del capitulo B del cuestionario en el DMC, de
acuerdo con las normas y procedimientos establecidos.
CRITERIOS DE
EVALUACION
Registra la informacin aplicando correctamente los conceptos relacionados
con el tema del captulo de manera confiable, objetiva y oportuna
Identifica el encuestado idneo para el diligenciar las preguntas del captulo
Haga uso de la presentacin Captulo B Datos de la vivienda-para explicar
el objetivo del captulo y el encuestado idneo para contestar las preguntas
respectivas.
Entregue a cada participante el DMC y explique paso a paso y lentamente el
diligenciamiento de cada pregunta. Utilice diferentes ejemplos para diligenciar
las preguntas, permita que cada participante lleve su propio ritmo de
comprensin y manejo del aplicativo, escuche y aclare sus inquietudes.
Explique en el tablero o con apoyo de las diapositivas del captulo, el
diligenciamiento de cada pregunta realizando las recomendaciones necesarias
en cada de ellas y los flujos respectivos si los tiene.
adecuadamente los procedimientos explicados.
Haga una sntesis del capitulo y concluya
Ejercicio prctico
Entregue a cada participante, la siguiente historia para que la diligencie en el
DMC.
Organice el grupo por parejas, para que desarrollen el ejercicio, primero un
integrante y luego el otro, atienda a cada pareja y explique o resuelva las
dudas e inquietudes que se presenten en el diligenciamiento del cuestionario
Historia
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El encuestador llega a una estructura ubicada en la calle 4 # 59 - 02 (contigua a la
plaza de mercado de la localidad) como se muestra a continuacin:
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En esta estructura viven la seora Planta
Aurora1 y la seora Laura, cada una en Planta
un 2
cuarto diferente, pero las dos deben compartir el bao, la cocina y la zona de
lavado y en el segundo piso viven los dueos: la familia Vzquez. Cuando entra a
la estructura, encuentra que todas las paredes estn pintadas de azul cielo,
excepto el patio que tiene ladrillos a la vista. En la primera planta se observa que
el dormitorio de la seora Aurora tiene piso de tabletas largas de madera y todo lo
dems tiene baldosn, en la segunda planta encuentra que los dormitorios tienen
piso de madera lacada y la sala comedor esta alfombrada y el bao y la cocina
tienen baldosn.

Invite a cada pareja a explicar frente al resto del grupo el resultado del ejercicio,
adicionalmente si se presentaron inquietudes al diligenciar el cuestionario que las
enuncien. Elija una persona del grupo para que resuelva la duda respectiva.
Refuerce
Explique y aclara inquietudes apoyndose en la presentacin sobre el tema, o en
otros ejemplos y concluya
De desempeo
Ejercicios prcticos en el DMC, donde diligencia, captura la informacin de
acuerdo con la historia entregada.
De producto:
Entrega de una hoja con las respuestas por escrito de lo diligenciado en el DMC.
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TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Instrumento:
Hoja de respuestas

Diapositivas tema: CAPITULO B
Fotocopia Historia
DMC
TERCER DIA
6. TEMA : CAPITULO C -SERVICIOS DEL HOGAR-

DURACIN : 2 horas
HORARIO : 8:00 a.m. a 10: 00 p.m.
Objetivos del captulo

Condiciones de alojamiento, condiciones y calidad de los servicios,
condiciones de salubridad por el abastecimiento del agua, el tipo de
SABER
sanitario y manejo de las basuras
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo C del cuestionario en el DMC para
HACER
SER
Diligencia las preguntas del capitulo C del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
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Haga uso de la presentacin Captulo C Servicios del hogar -para explicar
el objetivo del captulo, el esquema del mismo y el encuestado idneo para
contestar las preguntas respectivas.
Ejercicio prctico
Entregue a cada participante, la segunda parte de la historia (que se adjunta a
continuacin), del tema anterior para que la diligencie en el DMC.
dudas e inquietudes que se presenten en el diligenciamiento del cuestionario
Historia segunda parte-

Las cocinas tienen instalacin de Gas Natural, pero llega un slo recibo. En la
actualidad los hogares estn sin luz porque en da anterior les cortaron el servicio
por no haberlo pagado a tiempo, ya que tambin llega en un solo recibo, y a pesar
de que son estrato tres y la tarifa no es tan alta. Adems de estos servicios las
personas que viven en esta edificacin pagan por Acueducto (con contador),
alcantarillado y recoleccin de basuras (que pasa martes, jueves y sbado) cada
dos meses en promedio $150.000 y por el servicio de telfono la familia Vsquez
paga $40.000 mensual, y la seora Aurora y la seora Laura pagan 20.000
mensual.
Los baos tanto del primer piso como del segundo tienen la ducha con regadera.
La familia Vsquez tiene afiliacin a TVCABLE y tiene un paquete de Internet y
televisin el cual paga $110.000 mensuales por los dos servicios.
Tienen telfono celular, la seora Aurora, la seora Laura y el Seor Vsquez.
La familia Vsquez esta compuesta por la pareja de esposos que tienen su alcoba
principal con cama doble y dos hijos Valeria de 12 y Mateo de 9 aos que tienen
cuarto aparte con camas sencillas.
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Refuerce
De desempeo
acuerdo con la historia o ejercicio entregado.
De producto:
Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Instrumento:
Hoja de respuestas

Diapositivas tema: CAPITULO C
Fotocopia Historia
DMC
7. TEMA : CAPITULO D TENECIA Y FINANCIACION DE LA

VIVIENDA-
DURACIN : 2 horas
HORARIO : 10:15 a.m. a 12: 30 p.m.

Tenencia y financiacin de la vivienda, fuentes de financiacin,
instituciones que otorgan subsidios de vivienda, gastos del hogar para
SABER
tener la vivienda
Encuestado idneo
Manejo del DMC
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Diligenciar las preguntas del capitulo D del cuestionario en el DMC para
HACER
SER
Diligencia las preguntas del capitulo D del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Haga uso de la presentacin Captulo D Tenencia y financiacin de la
vivienda para explicar el objetivo del captulo y el encuestado idneo para
Ejercicio prctico
Solicite a cada participante, que diligencie las preguntas de este captulo en el
DMC, con base en su propia vivencia respecto a la tenencia de su vivienda.
dudas e inquietudes que se presenten en el diligenciamiento del cuestionario.
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Refuerce
De desempeo
Ejercicio prctico en el DMC, donde diligencia su propia experiencia sobre el tema
del captulo y captura la informacin.
Tcnica:
Observacin.
Diapositivas tema: CAPITULO D
DMC
8. TEMA : CAPITULO E CARACTERSTICAS Y

COMPOSICIN DEL HOGAR-
DURACIN : 2 horas
HORARIO : 1:30 a.m. a 3: 30 p.m.

Personas que conforman el hogar, ncleo familiar, ncleos parentales ,
informacin demogrfica (edad, sexo, estado civil y parentesco),
autorreconocimiento cultural, fenmenos de migracin, cobertura de la
SABER
encuesta SISBEN
Registro de personas
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo E del cuestionario en el DMC para
HACER
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SER
Diligencia las preguntas del capitulo E del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Haga uso de la presentacin Captulo E Caractersticas y composicin del
hogar -para explicar el objetivo del captulo, el registro de personas y el
encuestado idneo para contestar las preguntas respectivas.
diligenciamiento de cada pregunta, especialmente explique la pregunta E5
Pariente ms cercano. Utilice diferentes ejemplos para diligenciar las
preguntas, permita que cada participante lleve su propio ritmo de comprensin
y manejo del aplicativo, escuche y aclare sus inquietudes.
Ejercicio prctico
Entregue a cada participante, un ejercicio de los enunciados a continuacin
para que lo diligencie individualmente en el DMC.
Observe y verifique a cada persona explique y aclare inquietudes y errores
presentados en el diligenciamiento de las preguntas
Organice el grupo en cuatro grupos, de acuerdo con el ejercicio que les
correspondi desarrollar, para que analicen y discutan las respuestas dadas
en el ejercicio, atienda a cada grupo y explique o resuelva las dudas,
inquietudes y diferencias conceptuales que se presenten y concluya
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Ejercicios
EJERCICIO 1
Teniendo en cuenta la definicin de hogar, describa cmo est compuesto su
hogar, especificando quin es el jefe, cuntas personas lo conforman, de qu sexo
y edades son, qu relacin de parentesco tiene cada uno con el jefe del hogar y
establezca el pariente mas cercano para cada uno de ellos
EJERCICIO 2
Teniendo en cuenta que la encuesta la estamos aplicando en la semana del 22 al
28 de abril de 2007, proceda a efectuar el registro de los miembros del hogar y las
primeras 8 preguntas del captulo E. Caractersticas generales del hogar que se
describe a continuacin.
Al llegar a una vivienda del municipio de Florida Blanca, la seora Ramona Orduz,
dice que viene del resguardo indgena Los Tunebos, localizado en la Mesa
Cundinamarca, donde naci al lado de sus padres, tiene 55 aos, es soltera y
trabaja como empleada domstica. Manifiesta haber olvidado su lengua natal.
Don Luis Fernando Botero de 39 aos, dueo de la casa donde trabaja Ramona,
me atiende cordialmente y me contesta:
Tengo dos hijos, Carlos Arturo de 18 y Cesar Arnulfo de 12. El menor inici
bachillerato y el mayor termin hace un ao. Est con nosotros Virginia, una
hermana ma 11 aos menor que yo, que se vino hace cuatro meses con su hijo
Rubn Daro Rueda de 5 aos de San Alberto (Cesar), pues por all esta muy
violenta la situacin, adems es separada.
Mi esposa Mara Elvira Porras naci en este municipio en el hospital de Florida

Blanca, donde tambin viven mis suegros, esto hace 37 aos. Debido a que el
curita del pueblo nos convenci, dentro de un mes nos vamos a casar por la
iglesia catlica. Mis hijos nacieron en el hospital de Bucaramanga y mi sobrino
naci en el hospital de San Alberto (Cesar). Todos los miembros del hogar
manifestaron ser mestizos, excepto la empleada.
P4. P.7 LA(EL) P8. DE CUAL DE

PARENTESCO P5. PARIENTE P6. CONYUGE LOS
P2.
P3. CON EL JEFE MAS CERCANO ESTAD DE ....VIVE EN SIGUIENTES
P1. NOMBRE EDA
SEXO DE HOGAR O CIVIL ESTE HOGAR GRUPOS
D
No orden Cod. ETNICOS SE
Parent CR No CONSIDERA UD
01 Luis Fernando 39 1 1 03 3 1 1 02 6
02 Mara Elvira 37 2 2 03 3 1 1 01 6
03 Carlos Arturo 18 1 3 5 6
04 Cesar Arnulfo 12 1 3 5 6
05 Virginia 28 2 6 06 3 4 6
06 Rubn Daro 5 1 3 05 5 6
07 Ramona 55 2 15 01 19 4 1
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EJERCICIO 3
Andrea y Orlando tienen un hijo de 1 ao (Roberto). Dos meses antes de que
naciera, ellos vivan en Tunja, pues Orlando haba conseguido un muy buen
trabajo luego de haberse graduado como Ingeniero de alimentos y Andrea estaba
en el primer semestre de Tecnologa de Gestin Bancaria. Debido a que Andrea
tuvo complicaciones durante el embarazo debieron trasladarse a Bogot para
recibir una mejor atencin mdica, as que alquilaron un pequeo apartamento en
Castilla para que el centro mdico que iba a hacer los controles quedara cerca y
luego decidieron radicarse, pues Orlando consigui que en su trabajo lo
trasladaran a Bogot.
Con esta informacin diligencie las preguntas 9 a 20 del captulo E para Roberto
9. En qu municipio viva la mam de______cuando l (ella) naci?

En otro pas 1 Pase a 11
Aqu en este municipio 2
En otro municipio 3 Departamento________________
Municipio ________________
10. La mam de________ en ese momento viva en:

Un centro urbano donde est la alcalda 1
Un corregimiento, inspeccin de polica o casero 2
Una vereda o campo 3
11. ________________ siempre ha vivido aqu en este municipio?

Si 1. Pase a 15
No 2.
12. Cuntos aos continuos hace que vive ___________ aqu en este municipio? (Si es
menos de 1 ao escriba 00)
Nmero de aos __________
13. Antes de venir a este municipio, _______________ viva en:

Otro pas 1 Pase a 15
Otro municipio 2 Departamento_____________________
Municipio ________________________
14. ____________ viva en:

En una vereda o campo 3
15. En los ltimos 2 aos, _________________ ha cambiado de lugar de residencia en

Bogot? (Slo aplica para Bogot D.C.) (Si ha habido ms de un cambio refirase al ltimo)
Si 1 Dentro de la misma localidad 1
A otra localidad 2
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No 2 Pase a 17
16. Cul fue la principal razn para ese cambio?

Problemas econmicos para pagar el arriendo o la cuota de amortizacin 1
Riesgo de desastre natural (inundacin, avalancha, deslizamiento,
terremoto, etc.) o como consecuencia de ste 2
Amenaza o riesgo para su vida, su libertad o su integridad fsica,
ocasionada por la violencia 3
Necesidades de educacin 4
Motivos de salud 5
Razones familiares 6
Mejorar vivienda o localizacin 7
Laborales u oportunidad de negocio 8
Terminacin del contrato de arrendamiento porque le pidieron la vivienda 9
Otra razn, Cul? ______________________ 10
17. El padre de ________, vive en este hogar?
Si 1 No de orden ___________ Pase a 19

No 2
Fallecido 3
18. Qu estudios hizo el padre de ______:
Algunos aos de primaria 1

Toda la primaria 2
Algunos aos de secundaria 3
Toda la secundaria 4
Algunos aos de tcnica o tecnolgica 5
Tcnica o tecnolgica completa 6
Algunos aos de universidad 7
Universidad completa con titulo 8
Ninguno 9
No sabe 99
19. La madre de ________, vive en este hogar?

Si 1 No de orden __________ Pase a 21
No 2
Fallecida 3
20. Qu estudios hizo la madre de ______:

Algunos aos de primaria 1
Toda la primaria 2
Algunos aos de secundaria 3
Toda la secundaria 4
Algunos aos de tcnica o tecnolgica 5
Tcnica o tecnolgica completa 6
Algunos aos de universidad 7
Universidad completa con titulo 8
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Ninguno 9
No sabe 99
EJERCICIO 4
Yaneth vive con su madre Lucila de 75 aos y su hijo Jaime de 10, en un barrio
estrato 1 Y EN FEBRERO DE 2004 les aplicaron la encuesta del SISBEN en la
cual obtuvieron el siguiente carn:
La seora Lucila es pensionada del seguro social y sufre de hipertensin arterial,

por lo que fue remitida por el ISS a un grupo para la tercera edad, en el que hace
1 hora de gimnasia (ofrecido por el distrito) todas las maanas en el saln
comunal de su barrio. Jaime desde que tiene 6 aos pudo acceder a un colegio
Distrital que queda cercano a su casa en el cual slo debe pagar por la matrcula a
comienzo de ao. Yaneth y Jaime (dado su nivel de SISBEN) pertenecen a una
ARS y asisten a un comedor comunitario.
Con esta informacin diligencie las preguntas 21 a 25 del captulo E
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A . Le han Tiene carn o Conoce el puntaje Cul es el puntaje Su nivel obtenido a travs de la
aplicado la encuesta certificado del y nivel obtenido en y nivel obtenido? encuesta SISBEN, le ha permitido:
del SISBEN, despus SISBEN? la encuesta? (Si tiene carn y lo a. Afiliacin al rgimen subsidiado? 1
del 1 de Febrero del (Solicitar el carn muestra, transcriba
2003? o certificado) el puntaje y asigne el b. Acceder a programas o subsidios
Si........1 Si y lo Si........1 de educacin: cupos en colegios o
No.......2 25 nivel de acuerdo con
No.......2 Capitulo F Mostr. 1 24 el manual de jardines, no pago de matrculas,
S, pero no lo recoleccin; si no lo subsidio educativo, transporte
mostr .............2 muestra o no tiene, escolar gratuito o subsidiado,
No tiene............3 pregunte) morrales, tiles escolares, etc.? 1
c. Acceder a otros programas sociales:

programas para adultos mayores,
programas de madres gestantes,
programas de alimentacin y
nutricin, etc.? 1
Ninguno 2
21 22 23 24 25
Puntaje Nivel Nmero de Aos
Lucila
Yaneth
Jaime

Invite a cada grupo a explicar frente al resto del grupo el resultado del ejercicio,
enuncien. Elija una persona del resto del grupo para que resuelva la duda
respectiva.
Refuerce
De desempeo
De producto:
Entrega de la hoja con las respuestas por escrito de lo diligenciado en el DMC.
Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Instrumento:
Hoja de respuestas
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Diapositivas tema: CAPITULO E
Fotocopia Ejercicios prcticos
DMC
9. TEMA : CAPITULO F SALUD-

DURACIN : 2 horas
HORARIO : 3:45 a.m. a 5: 30 p.m.

Concepto sobre el sistema de seguridad social en salud
SABER
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo F del cuestionario en el DMC para
HACER
SER
Diligencia las preguntas del capitulo F del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Haga uso de la presentacin Captulo F Salud-para explicar el objetivo del
captulo, los conceptos bsicos sobre seguridad social en salud y el
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Ejercicio prctico
Entregue a cada participante, un ejercicio de los enunciados a continuacin
para que lo diligencie individualmente en el DMC.
Organice el grupo en cuatro grupos, de acuerdo con el ejercicio que les
correspondi desarrollar, para que analicen y discutan las respuestas dadas
en el ejercicio, atienda a cada grupo y explique o resuelva las dudas,
Ejercicios
EJERCICIO 1
Si un hogar esta compuesto por el jefe del hogar Ernesto y su esposa Catalina e
hija Sandra que vive con su pareja Rafael e hijo Emanuel. Ernesto trabaja en
ECOPETROL desde hace tres aos as que est afiliado al Sistema General de
Seguridad Social en Salud por parte de la empresa. Ni Sandra ni Rafael tienen
trabajo, pero en el SISBEN estn catalogados como nivel 2.
Preguntas:
1. Cuales de las personas del hogar pertenecen al Sistema General de
Seguridad Social en Salud?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__
2. A qu rgimen pertenece cada uno?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__
3. Quienes son Cotizantes? Quienes beneficiarios?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
__
4. Quin paga la afiliacin de los que son cotizantes?
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
__
EJERCICIO 2
Zaruma es palanquera y hace dos semanas se enferm de mal de ojo por lo que
acudi a un yerbatero para que la ayudara a mejorarse pues no cree en los
mdicos actuales. Diligencie las siguientes preguntas para Zaruma
24. En los ltimos 30 das ... tuvo alguna enfermedad, accidente, problema odontolgico o
algn otro problema de salud?
Si 1.
No 2. Pase a 39
26. Para tratar ese problema de salud, Qu hizo principalmente...?

Utiliz los servicios a los cuales tiene derecho por su EPS ARS
(mdico general, especialista, odontlogo, terapista, enfermera) 1. Pase a 28
Utiliz los servicios a los cuales tiene derecho por su afiliacin a medicina
Prepagada o Plan complementario de salud (mdico general, especialista,
odontlogo, terapista, enfermera) 2.
Utiliz servicios mdicos particulares (mdico general, especialista,

odontlogo, terapista, enfermera) 3.
Acudi a una ESE Empresa Social del Estado (Hospital o Centro

de salud) 4.
Acudi a un boticario, farmaceuta o droguista 5. Pase a 38

Consult a un tegua, emprico, curandero, yerbatero, comadrona 6. Pase a 38
Asisti a terapias alternativas practicadas por personal no profesional
(acupuntura, esencias florales, musicoterapia, etc.) 7. Pase a 38
Us remedios caseros 8. Pase a 38
Se autorrecet 9. Pase a 38
Nada 10. Pase a 38
38. Cul fue la razn principal por la que ... no solicit o no recibi atencin mdica?
El caso era leve 1.
No tuvo tiempo 2.
El centro de atencin queda lejos 3.
Falta de dinero 4.
Mal servicio o cita distanciada en el tiempo 5.
No lo atendieron 6.
No confa en los mdicos 7.
Consult antes y no le resolvieron el problema 8.
Muchos trmites para la cita 9.
EJERCICIO 3
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La seora Antonieta fue clasificada en el 2005 como nivel 1 del SISBEN por lo que
fue remitida a una ARS. Hace 4 meses lleg a vivir a su casa uno de sus hijos
(Carlos) con su esposa (Marina) e hijo (Andrs). Ambos esposos actualmente
trabajan y mensualmente les descuentan por aportes de Seguridad Social; Por
estos aportes Marina tiene derecho a afiliar a su hijo y Carlos a su mam, por lo
que estos dos tambin reciben atencin mdica en una EPS. Andrs tiene 18 aos
y entr este semestre a la universidad (como esta estudiando la afiliacin de su
mam lo cubre a l) pero hace un mes consigui un trabajo de noche en un
restaurante que le ofrece adems del salario afiliacin al sistema de seguridad en
salud y de pensiones.
Preguntas:
1. Quienes estn afiliados a una Entidad de Seguridad Social en Salud?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__
2. A qu rgimen de Seguridad Social en Salud est afiliado cada uno?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
__
3. Quienes son Cotizantes? Quienes Beneficiarios?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
__
EJERCICIO 4
En un hogar vive la Seora Luca de 75 aos con su hija Stella y sus nietos. La
seora Luca tuvo un accidente hace un ao que le produjo una fractura en la
cadera por lo que fue operada y para caminar debe utilizar permanentemente un
caminador. Adems, por la edad sufre de presbicia por lo que ya no ve muy bien y
debe utilizar anteojos. Para su cuidado un sobrino, ha contratado a una enfermera
para que vaya de lunes a viernes de 7 a.m. a 3 p.m. y le ayude a baarse y a
alimentarse, puesto que no consigue mantenerse de pie y por tanto no puede
cocinar ni servirse los alimentos. Su hija Stella llega a las 3 de la tarde y se hace
cargo de su mam hasta las 8 que es la hora en la que se duerme.
Cmo diligenciara las preguntas 11 a 13 para la seora Luca?

1. Tiene LIMITACIONES PERMANENTES para:
1. S 2.No
1 Moverse o caminar?........................................................... |___| |___|
2 Usar sus brazos o manos?................................................. |___| |___|
3 Ver, a pesar de usar lentes o gafas?................................. |___| |___|
4 Or, an con aparatos especiales?.................................... |___| |___|
5 Hablar?.............................................................................. |___| |___|
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6 Entender o aprender?........................................................ |___| |___|
7 Relacionarse con los dems por problemas mentales o
emocionales?........................................................................ |___| |___|
8 Baarse, vestirse, alimentarse por si mismo?................... |___| |___|
9 Otra limitacin permanente................................................ |___| |___|
(Si en todas marc No, pase a 14)
2. De las anteriores limitaciones de ... Cul es la que ms afecta su desempeo diario?

Moverse o caminar 1.
Usar sus brazos o manos 2.
Ver, a pesar de usar lentes o gafas? 3.
Or, an con aparatos especiales? 4.
Hablar? 5.
Entender o aprender? 6.
Relacionarse con los dems por problemas mentales o emocionales? 7.
Baarse, vestirse, alimentarse por si mismo? 8.
Otra limitacin permanente 9.
3. Quin se ocupa principalmente del cuidado de ... ?

Una persona de este hogar (remunerada o n) 1. N de Orden _________
Una persona de otro hogar, no remunerada 2. Hombre 1. Mujer 2. Una
persona remunerada, de otro hogar 3. Hombre 1. Mujer 2.
Una institucin contratada para ello 4.
No requiere atencin permanente 5.
No tiene quien lo cuide 6.

respectiva.
Refuerce
De desempeo
De producto:
Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Pgina 41 de 64
Instrumento:
Hoja de respuestas

Diapositivas tema: CAPITULO F
Fotocopia Ejercicios prcticos
DMC
CUARTO DIA
10. TEMA : CAPITULO G CUIDADO DE LOS NIOS Y
NIAS MENORES DE CINCO AOS-
DURACIN : 2 horas
HORARIO : 8:00 a.m. a 10: 00 a.m.

Tipo de establecimientos pblicos o privados para el cuidado de los
SABER nios, apoyos y/o subsidios a menores
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo G del cuestionario en el DMC para
HACER
SER
Diligencia las preguntas del capitulo G del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Haga uso de la presentacin Captulo G Cuidado de los nios y nias
menores de cinco aos- para explicar el objetivo del captulo, los conceptos
Pgina 42 de 64
bsicos sobre algunos temas del captulo y el encuestado idneo para
Ejercicio prctico
Entregue a cada participante, el ejercicio enunciado a continuacin para que lo
diligencie individualmente en el DMC.
Organice el grupo en cuatro grupos, para que analicen y discutan las
respuestas dadas en el ejercicio, atienda a cada grupo y explique o resuelva
las dudas, inquietudes y diferencias conceptuales que se presenten y concluya
Ejercicio
1. Si el menor tiene 4 aos, fue registrado en Pretora (Consulado de Colombia en
Sudfrica) y llego el ao anterior al Pas, el encuestador que debe registrar en la
siguiente pregunta:
... tiene Registro Civil de nacimiento?
Si 1.
No 2. Pase a 3
2. Diego Alejandro le dice mam, a la abuelita quien lo acompaan a recibir las

clases de manipulacin de juegos de arena en el jardn los lunes en la maana
y los das domingos el menor asiste a la iglesia en compaa de su padre.
Diligencie la siguiente pregunta.
Cules de las siguientes actividades realizan el padre y la madre habitualmente con ...?
Actividad Padre Madre

Cantar y leer o contar cuentos 1. 1.
Realizar Juegos y rondas 1. 1.
Salir al parque 1. 1.
Practicar deportes 1. 1.
Realizar actividades artsticas o manualidades 1. 1.
Compartir por lo menos una comida al da 1. 1.
Pgina 43 de 64
Otras, Cules? _Asistir a la iglesia_________ 1. 1.
Ninguna actividad 2. 2.
Padre o madre fallecidos 3. 3.
3. La mam de Cristian trabaja cuatro das a la semana como empleada de dos

familias, la seora lleva su hijo por que no tiene con quin dejarlo. Los das
que la seora no trabaja permanece todo el tiempo con el hijo. Para la
pregunta 9. Qu opcin debe registrar el encuestador con la anterior
informacin?
Dnde o con quin permanece ... durante la mayor parte del tiempo entre semana?
Asiste a un jardn infantil, hogar comunitario, guardera o preescolar 1.

Con su padre o madre en la casa 2. Pase a 25
Con su padre o madre en el trabajo 3. Pase a 25
Al cuidado de pariente de 18 aos o ms 4. Pase a 25
Al cuidado de pariente menor de 18 aos 5. Pase a 25
Al cuidado de empleada o niera 6. Pase a 25
En casa solo 7. Pase a 25
En casa, nicamente con menores que l 8. Pase a 25
Al cuidado de vecinos o amigos 9. Pase a 25
En la calle 10. Pase a 25
4. Diego Alejandro tuvo dos accidente en los ltimos doce meses, el primero iba
en una moto con el to y al caer se golpeo la cabeza sin mayores
consecuencias; en el segundo caso viajaba con el pap en un bus
intermunicipal, pero lamentablemente se accidentaron llegando a la ciudad de
Neiva, en el que el menor se volvi a golpear la cabeza. Diligencie la siguiente
pregunta.
En qu lugar ocurri el accidente?

1. En el 2. En el 3. En otro 4. En la 5. En sitios 6. En otro
hogar jardn, sitio, calle, no pblicos sitio,
guardera o causado por causado como Cul?
Marque
ACCIDENTES X
sitio donde vehculo por parques, ________
permanece automotor vehculo estadios,
fuera del (accidente automotor piscinas,
hogar de trnsito) etc.
1. Golpe con objeto X
1.
contundente?
1. Cortada o machucn? 1.
1. Caida practicando
actividad deportiva o 1.
jugando?
1. Cada desde una altura 1.
1. Con un arma de fuego 1.
1. Con arma blanca 1.
1. Quemaduras 1.
1. Intoxicacin con alguna
sustancia txica o 1.
medicamento
1. Intoxicacin con
1.
alimentos
1. Mordedura y otros 1.
Pgina 44 de 64
accidentes ocasionados
por animales
1. Otro, Cul?
1.
___________
2. Ninguno 2.

respectiva.
Refuerce
De desempeo
De producto:
Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Instrumento:
Hoja de respuestas

Diapositivas tema: CAPITULO G
Fotocopia Ejercicio prctico
DMC
11. TEMA : CAPITULO H LABORES DE LOS NIOS Y

NIAS de 5 A 9 AOS-
DURACIN : 2 horas
HORARIO : 10:15 a.m. a 12: 30 p.m.
SABER Objetivos del captulo

Conceptos sobre fuerza de trabajo (PEA, ocupados y desocupados, PEI,
perodos de referencia, actividades realizadas en la semana de
Pgina 45 de 64
referencia
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo H del cuestionario en el DMC para
HACER
SER
Diligencia las preguntas del capitulo H del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Haga uso de la presentacin Captulo H Labores de los nios y nias de 5 a
9 aos-para explicar el objetivo del captulo, los conceptos bsicos sobre
fuerza de trabajo y el encuestado idneo para contestar las preguntas
respectivas.
Ejercicio prctico
Entregue a cada participante, la historia enunciada a continuacin para que la
Pgina 46 de 64
Organice el grupo en parejas, para que analicen y discutan las respuestas
dadas en el ejercicio, atienda a cada pareja y explique o resuelva las dudas,
Historia
Carmen tiene 9 aos recin cumplidos y vive en el hogar de sus padres, los Lpez
Gmez. A Carmen siempre le llam la atencin trabajar en vacaciones del colegio
para tener dinero y ahorrar un poco. Fue as como el to de la nia le ofreci que
trabajara con l en el parqueadero 12345, de su propiedad, cuidando carros en
los perodos de vacaciones escolares. Si bien los padres de la nia no queran que
trabajara, ella estaba decidida y comenz a trabajar hace un mes todos los das de
la semana hasta que regresara al colegio, lo cual slo suceder aproximadamente
en un mes. En las primeras 3 semanas la nia recibi por su trabajo $20.000
semanales y el almuerzo de todos los das avaluado en $2.000 por almuerzo. Sin
embargo, al to no le fue muy bien en el parqueadero y aunque Carmen trabaj
toda la semana pasada 6 horas cada da igual que en las semanas anteriores,
slo recibi los almuerzos.
El no pago en dinero por su trabajo hizo que Carmen se sintiera muy mal y
renunciara, lo que hizo que sus padres se alegraran porque adems de estar
trabajando por jornadas muy largas para una nia de su edad, estaba expuesta a
temperaturas extremas y lluvias, lo que se sumaba al hecho de que la nia
siempre se iba al parqueadero en bicicleta, un riesgo muy grande, pensaban ellos,
ya que ste se encuentra muy lejos de su casa.
Ya que la nia fue al parqueadero toda la semana pasada, cuando estaba en su

casa se senta tan cansada que la nica actividad extra que hizo fue tender su
cama.
Cmo se diligencia esta informacin en el DMC?

respectiva.
Refuerce
De desempeo
Pgina 47 de 64
Ejercicio prctico en el DMC, donde diligencia y captura la informacin de acuerdo
con la historia o ejercicio entregado.
De producto:
Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Instrumento:
Hoja de respuestas

Diapositivas tema: CAPITULO H
Fotocopia Historia
DMC
12. TEMA : CAPITULO I EDUCACIN-

DURACIN : 2 horas
HORARIO : 1:30 a.m. a 3: 00 p.m.

Nivel educativo y ltimo grado aprobado, carcter legal del
SABER establecimiento, subsidios y crditos educativos
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo I del cuestionario en el DMC para
HACER
SER
Diligencia las preguntas del capitulo I del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Pgina 48 de 64
Haga uso de la presentacin Captulo I Educacin-para explicar el objetivo
del captulo, los conceptos bsicos del captulo (nivel educativo, ltimo grado
aprobado, subsidios y crditos educativos) y el encuestado idneo para
Ejercicio prctico
Entregue a cada participante, los ejercicios enunciados a continuacin para
que lo diligencie individualmente en el DMC.
Ejercicio
EJERCICIO 1
Si usted esta en un hogar conformado por el seor Julio, la seora Elena, la hija
Lina y el hijo Mario. Los cuales manifiestan haber realizado los siguientes
estudios:
Julio: Curs 9 semestres de Administracin de empresas e hizo un diplomado

en gerencia financiera
Elena: Se gradu de Bachiller y luego hizo un curso de belleza y esttica en la
Academia Francesa de Belleza, que dur 2 aos.
Lina: estudio en el SENA cmo tcnico electricista, pero ahora se encuentra
en 3er semestre de Ingeniera electrnica en la Universidad Distrital
Mario: Esta en prvulos en un Jardn infantil del barrio.
Cmo diligenciara las preguntas 1 a 10 para cada uno de los miembros de este
hogar?
Pgina 49 de 64
Preguntas Julio Elena Lina Mario
1. ______ Sabe leer y escribir?
2. _____________ Actualmente estudia?
3. Cual es la principal razn para que ______ no estudie ?

4. Cul es el nivel educativo ms alto alcanzado por ______ y
el ltimo grado aprobado en ese nivel?
5. Cuntos aos de estudios superiores (tcnicos,
tecnolgicos, universitarios, de postgrado, etc.) ha realizado y
aprobado?
6. Ese establecimiento educativo es:
7. En qu nivel est matriculado ________ y qu grado cursa?
8. Adems de los estudios que realiza actualmente, _____ ha
obtenido algn titulo o diploma de nivel tcnico, tecnolgico,
universitario o de posgrado?
9. De qu nivel es el titulo o diploma ms alto que ha
obtenido?
10. Cuntos aos de estudios superiores (tcnicos,
tecnolgicos, universitarios, de postgrado, etc.) ha realizado y
aprobado?
EJERCICIO 2
Juan Tomas tiene 15 aos, vive en Cota y est cursando 8 grado de bachillerato.
Esta clasificado en nivel 1 del SISBEN y por medio de este accedi a un cupo en
un colegio y el no pago de la matricula, pues el ao pasado no pudo estudiar por
que su mam no logro conseguirle el cupo y no tenia dinero para pagar un colegio
privado. El colegio asignado a Juan Tomas fue el Colegio Distrital Francisco de
Miranda ubicado en la Diag. 41 Sur #72A - 34 en Kennedy. Como Juan Tomas
estudia de 6:30 a.m. a 12:30 p.m., debe salir de su casa a las 5:15 a.m. para
poder llegar siempre a tiempo.
Diligencie las preguntas 14 a 18 para Juan Tomas.
14. El establecimiento educativo al que asiste ... est ubicado en este municipio?
Si 1.
No 2. Nombre del municipio _________________
15. El establecimiento al que asiste ... esta ubicado en:

Una vereda o campo 3
16. El establecimiento dnde estudia _____________ es oficial?

Si 1.
No 2.
17. A cul jornada asiste ... ?

Completa (maana y tarde) 1.
Pgina 50 de 64
Maana. 2.
Tarde 3.
Noche 4.
A distancia 5.
Semipresencial 6.
Slo fin de semana 7.
18. Cunto tiempo gasta ... en promedio en el viaje desde la casa o sitio de trabajo hasta el
establecimiento educativo?
Minutos ________
EJERCICIO 3
Diligencie las preguntas I4 e I5 para los siguientes casos
Sandra: curs hasta 1er semestre de arquitectura y lo perdi
Manuel: se gradu despus de haber cursado 10 semestres de Ingeniera
catastral, luego curs 6 semestres de derecho
Paola: curs hasta segundo semestre de Diseo Industrial en el ao 2006 y lo
perdi. El ao entrante piensa continuar la carrera
Bibiana: empez este ao segundo de primaria
Eduardo: est cursando dos carreras: en Administracin de Empresas est en 7
semestre y en derecho est en 5 semestre
Liliana: termin el ao pasado grado 11 y ya est matriculada para Enfermera
Carlos: Empez el ao pasado 6 de bachillerato, pero tuvo un accidente que no
le permiti seguir estudiando.
Cul es el nivel educativo ms alto alcanzado por ______ y el Cuntos aos de estudios
ltimo grado aprobado en ese nivel? superiores (tcnicos,
Ninguno 1. tecnolgicos, universitarios, de
Preescolar 2. Pase a 42 postgrado, etc.) ha realizado y
Bsica Primaria (1 a 5) 3. aprobado?
Bsica secundaria y media (6 a 13) 4.
Tcnico 5.
Tecnolgico 6.
Universitaria sin ttulo 7.
Universitaria con ttulo 8.
Postgrado sin ttulo 9.
Postgrado con ttulo 10.
4 5
Nivel ltimo grado aprobado Nmero de Aos
Sandra
Manuel
Paola
Bibiana
Eduardo
Liliana
Carlos

Pgina 51 de 64
respectiva.
Refuerce
De desempeo
De producto:
Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Instrumento:
Hoja de respuestas

Diapositivas tema: CAPITULO I
Fotocopia Historia
DMC
13. TEMA : CAPITULO J FUERZA DE TRABAJO-

DURACIN : 6 horas
HORARIO : 3:15 a.m. a 5: 30 p.m. DIA CUARTO
8:00 a.m. a 12.30 p.m. DIA QUINTO

Esquema de capitulo : ocupados, desocupados e inactivos
Conceptos sobre fuerza de trabajo (PEA, ocupados y desocupados, PEI,
perodos de referencia, actividades realizadas en la semana de
SABER
referencia, naturaleza del trabajo, actividad de la empresa, condiciones
de contratacin, ingresos en salario y/o especie,
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo J del cuestionario en el DMC para
HACER
Pgina 52 de 64
SER
Diligencia las preguntas del capitulo J del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Haga uso de la presentacin Captulo J Fuerza de trabajo- para explicar el
objetivo del captulo, el esquema de acuerdo con la clasificacin ocupados,
desocupados e inactivos, los conceptos bsicos sobre fuerza de trabajo y el
Ejercicio prctico
Organice el grupo en parejas, para que analicen y discutan las respuestas
dadas en el ejercicio, atienda a cada pareja y explique o resuelva las dudas,
Historia
Carlos Prez tiene 45 aos y vive en Bogot con sus 2 hijos, Ana de 20 aos y
Pedro de 17. Carlos ha trabajado los ltimos 10 aos como contador en la fbrica
Pgina 53 de 64
ABCDE que elabora tapas y tacones para zapatos de mujer. La fbrica, en donde
trabajan 32 personas, queda en la zona industrial de la ciudad y como le queda
cerca, l siempre va y regresa a pie demorndose 20 minutos por trayecto.
El trabajo lo consigui a travs de un amigo que lo recomend con el gerente de la

empresa. Carlos lleva la contabilidad de la fbrica. En general, trabaja de 8 a 5
con una hora de almuerzo, pero el viernes de la semana pasada se enferm y no
fue a trabajar debido al fuerte olor a caucho que impregna toda la fbrica. A esta
situacin se agrega que las labores que realiza le parecen aburridas y repetitivas,
por lo cual quiere cambiar de trabajo y ha enviado hojas de vida a otras empresas.
Como empleado de la fbrica, Carlos tiene un contrato a trmino indefinido por el

que recibe un sueldo mensual de $1.000.000, del que le hacen un descuento de
$50.000 mensuales. Adicionalmente, recibe bonos sodexho por un valor mensual
de $200.000 y $16.000 que le da la Caja de compensacin a la que est afiliado
como subsidio familiar por tener un hijo menor de edad. Otro de los motivos que
hacen que Carlos est descontento con su trabajo es que la fbrica no tiene
afiliados a sus trabajadores a un fondo de pensiones ni a una ARP. En el ltimo
ao Carlos recibi $1.000.000 por prima de servicios, $1.000.000 por prima de
navidad, $200.000 mensuales por arriendo de un local que tiene y $500.000
mensuales que le enva la mam de sus hijos que vive en el exterior.
Como Carlos no tiene empleada domstica y l llega muy cansado del trabajo, las
labores del hogar las realizan sus hijos. Ana se encarga de hacer la comida a lo
cual dedica 3 horas diarias. Pedro gasta 3 diarias lavando y barriendo. Ana lleva 7
meses buscando trabajo, por cuanto necesita dinero para poder seguir estudiando
porque su padre no puede pagarle la universidad. Se ha presentado a todo tipo de
convocatorias pero no ha conseguido ningn empleo. Lleva 6 semanas sin tener
un trabajo, desde que estuvo laborando como mesera en un restaurante, y por lo
tanto, sin recibir dinero, excepto el poco que le da su padre para sus gastos
personales. Si bien, su ltimo trabajo no era lo mejor, por cuanto slo le pagaban
el da trabajado y no le daban prestaciones, por lo menos poda pagarse sus
cosas.
Pedro se dedica a estudiar undcimo grado en un colegio pblico y si bien a l si

le gustara trabajar espordicamente para tener algo de dinero, su prioridad es el
estudio, actividad en la que ocup la mayora de su tiempo la semana pasada.
Cuando no estaba estudiando o haciendo los oficios de la casa se la pas jugando
ftbol con los amigos de la cuadra.
Con esta informacin cmo se diligencia el captulo J (Fuerza de trabajo) en el

DMC?
Pgina 54 de 64
respectiva.
Refuerce
Tarea
Entregue el siguiente ejercicio para que lo desarrollen en casa:
1. Teniendo en cuenta las definiciones del captulo J (Fuerza de Trabajo)

responda cada una de las siguientes preguntas:
a. Una persona de 95 aos que est muy enferma para trabajar se encuentra
en la PET?
b. Un nio de 8 aos que trabaja se encuentra dentro de la poblacin
ocupada?
c. Una nia de 9 aos que est buscando trabajo es una desempleada?
d. Un adolescente de 15 aos que est buscando trabajo y no estudia est
en la PET, PEA, PEI, es desempleado?
2. Por qu a una persona que respondi que no estaba afiliada a un Fondo de
Pensiones en J-62 se le pregunta en J-64 si cotiz a un Fondo de pensiones el
mes anterior a la encuesta?
3. En la preguntar 33,
En este trabajo ... es:
Obrero o empleado de empresa particular 1. Contine
Obrero o empleado del Gobierno 2. Contine
Empleado domstico 3. Contine
Trabajador por cuenta propia 4. Pase a 45
Patrn o empleador 5. Pase a 45
Trabajador familiar sin remuneracin 6. Pase a 48
Trabajador sin remuneracin de empresas o negocios de otros hogares 7. Pase a 48
Jornalero o pen 8. Contine
Otro, cul? _________________ 9. Pase a 45
Cmo se clasifica a cada una de las siguientes personas que trabajan:
a. Con sus padres pero no vive con ellos y no es remunerado por el trabajo
que hace
b. Como empleada domstica en una casa de familia donde vive y le pagan
por hacer ese trabajo
c. En una entidad pblica
d. En una empresa
e. Como empleada domstica en varias casas de familia sin vivir en ninguna
de ellas
Pgina 55 de 64
f. En una entidad pblica pero a travs de una empresa de aseo que la
contrata y le paga para que haga actividades de aseo y limpieza
Al da siguiente resuelva la tarea invitando a diferentes participantes a desarrollar

cada punto de la tarea aclare y resuelva dificultades y diferencias conceptuales
que se presente, finalmente concluya.
De desempeo
De producto:

Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Instrumento:
Hoja de respuestas

Diapositivas tema: CAPITULO J
Fotocopia Historia y tarea
DMC
QUINTO DIA
14. TEMA : CAPITULO K CONDICIONES DE VIDA DEL

HOGAR Y TENENCIA DE BIENES-
DURACIN : 1 hora
HORARIO : 1:30 p.m. a 2: 30 p.m.

Nivel de vida, ONG, comisaras de familia y servicios que ofrece.
SABER
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo K del cuestionario en el DMC para
HACER
Pgina 56 de 64
SER
Diligencia las preguntas del capitulo K del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Haga uso de la presentacin Captulo K Condiciones de vida del hogar y
tenencia de bienes para explicar el objetivo del captulo y el encuestado
idneo para contestar las preguntas respectivas.
Ejercicio prctico
Solicite a cada participante, que diligencie las preguntas de este captulo en el
DMC, con base en su propia vivencia respecto a las condiciones de vida y
tenencia de bienes.
dudas e inquietudes que se presenten en el diligenciamiento del cuestionario.

Refuerce
Pgina 57 de 64
De desempeo
Ejercicio prctico en el DMC, donde diligencia su propia experiencia sobre el tema
del captulo y captura la informacin.
Tcnica:
Observacin.

Diapositivas tema: CAPITULO K
DMC
Pgina 58 de 64
15. TEMA : CAPITULO L GASTOS-
DURACIN : 1 hora
HORARIO : 2:30 a.m. a 3: 30 p.m.

Concepto de gasto, clasificacin, perodos de referencia
SABER
Encuestado idneo
Manejo del DMC
Diligenciar las preguntas del capitulo L del cuestionario en el DMC para
HACER
SER
Diligencia las preguntas del capitulo L del cuestionario en el DMC, de
CRITERIOS DE
EVALUACION
Haga uso de la presentacin Captulo L Gastos-para explicar el objetivo del
captulo, los conceptos bsicos del captulo (gastos, clasificacin, perodos de
referencia) y el encuestado idneo para contestar las preguntas respectivas.
Pgina 59 de 64
Ejercicio prctico
Historia
Cmo se diligencian las secciones de gastos en alimentos y gastos personales
con la siguiente informacin teniendo en cuenta que hace referencia a los siete
das anteriores a la realizacin de la ECV:
Mara Lpez vive sola y trabaja como secretaria en una empresa que le da el
almuerzo como parte de pago.
El primer da, Mara va y regresa de su trabajo en bus urbano que le cuesta $

2.000 por da. En la oficina compra de medias nueves un pintadito por $ 800 con
un pastel de $ 2.000. El almuerzo que le dieron en la cafetera del trabajo lo estima
en $ 4.000. De onces le invitaron un pan de $ 600 y un jugo ($ 1.500).
Adicionalmente, le regalaron 3 cigarrillos por un valor total estimado de $ 600.
El segundo da, Mara fue al trabajo en bus y compr medio paquete de cigarrillos
por $ 2.000. En la oficina compr una aromtica en $ 500 y un pan por $ 1.000. El
almuerzo en la cafetera de la oficina fue tamal de $ 4.500, avena de $ 1.000 y de
postre fresas con crema de $ 2.000. Despus del almuerzo Mara comenz a
sentirse mal y un compaero de trabajo la llev a la casa en taxi y pag $ 4.500
por la carrera. En el camino, Mara compr un alka seltzer para el malestar, por un
valor de $ 900.
Finalmente, el cuarto da madrug al mdico y pag un pasaje en bus de $ 1.000.

En el servicio mdico pag $7.000 por la consulta. Para ir al trabajo tom
Transmilenio por $ 1.300 y en la oficina dio $ 3.000 para la compra de una torta de
cumpleaos para uno de sus compaeros de trabajo y $2.000 por la lustrada de
las botas. En la oficina dieron de almuerzo lasaa ($ 4.000) y jugo ($ 1.000). Ese
da regres a su casa caminando y compr una revista de variedades por $5.000.

respectiva.
Refuerce
Pgina 60 de 64
De desempeo
De producto:

Tcnica:
Observacin.
Ejercicio practico
Instrumento:
Hoja de respuestas

Diapositivas tema: CAPITULO L
Fotocopia Historia
DMC
El resultado de los ejercicios, se adjuntan en el CD,

con todas las presentaciones en Power point de
cada captulo de la encuesta
Pgina 61 de 64
ANEXOS
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ANEXO N 1
TALLER CONCEPTOS BASICOS
Pregunta 1.
Marque con una X la(s) respuesta(s) correcta(s):
a) La siguiente es una estructura con:

a. Dos viviendas tipo apartamento porque
las dos tienen entrada independiente
por zonas comunes que los comunica
directamente a la va pblica y poseen
cocina y bao en su interior.
b. Una vivienda tipo casa porque el hogar
Mndez debe pasar por el pasillo del
hogar Lpez para llegar a su espacio
c. Dos viviendas tipo inquilinato porque
hace parte de una edificacin mayor y
las dos unidades tienen por lo menos el
bao en su interior
d. Dos viviendas tipo cuarto en otro tipo de
estructura porque es un espacio
cerrado con una puerta que tiene
acceso desde la va pblica a travs de
un pasillos y cuenta por lo menos con el
bao en su interior
b) La siguiente es una estructura con:

a. Dos viviendas tipo apartamento porque
las dos tienen entrada independiente
por zonas comunes que los comunica
directamente a la va pblica
b. Una vivienda tipo casa porque el hogar
Mndez debe pasar por un espacio de
uso particular del hogar Lpez para
llegar a su espacio
c. Dos viviendas tipo inquilinato porque
hace parte de una edificacin mayor y
las dos unidades tienen por lo menos el
bao en su interior
Dos viviendas tipo cuarto en otro tipo de
estructura porque es un espacio cerrado
con una puerta que tiene acceso desde
la va pblica a travs de un pasillos y
cuenta por lo menos
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Pregunta 2.
Identifique el tipo de vivienda que existe en cada grafico y cuantos hogares hay
segn el tipo de vivienda
a)
Grafico 1
Vista exterior Vista interior
Anibal Puerta
Luis Gonzlez
Jorge Londoo Cocina WC
TIENDA Sala-comedor
TIENDA de:
Rafael Camacho Carlos Jimnez
25 - 14
25 - 14
Calle53
Calle53
Tipo de vivienda _______________________________

No. de hogares________________________________
b)
Grafico 2
Vista exterior
Fabrica de pantalones El Estilacho
Taller de armado
Taller de Taller de corte
confecciones Cafeteria WC
TIENDA
Patio
Punto de
venta Carlos Jimenez
25 - 14
Calle53 25 - 14
Calle53
Tipo de vivienda _______________________________
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MANUAL DEL INSTRUCTOR

ENCUESTA CALIDAD DE VIDA 2007

AGENDA DEL CURSO DE CAPACITACION...........................................................6

1. TEMA : PRESENTACION GENERAL Y DE LA ENCUESTA DE CALIDAD DE VIDA..............11

2. TEMA : MANEJO DEL DISPOSITIVO MVIL DE CAPTURA DMC- Y DEL APLICATIVO...13

3. TEMA : EL PROCESO DE LA ENCUESTA......................................................................................16

4. TEMA : CONCEPTOS BASICOS.......................................................................................................19

5. TEMA : CAPITULO B DATOS DE LA VIVIENDA.........................................................................22

6. TEMA : CAPITULO C -SERVICIOS DEL HOGAR-.........................................................................25

7. TEMA : CAPITULO D TENECIA Y FINANCIACION DE LA VIVIENDA-..................................27

8. TEMA : CAPITULO E CARACTERSTICAS Y COMPOSICIN DEL HOGAR-......................29

9. TEMA : CAPITULO F SALUD-.........................................................................................................36

10. TEMA : CAPITULO G CUIDADO DE LOS NIOS Y NIAS MENORES DE CINCO

Asiste a un jardn infantil, hogar comunitario, guardera o preescolar 1. ..........................43

11. TEMA : CAPITULO H LABORES DE LOS NIOS Y NIAS de 5 A 9 AOS-...................44

12. TEMA : CAPITULO I EDUCACIN-...........................................................................................47

13. TEMA : CAPITULO J FUERZA DE TRABAJO-.......................................................................51

14. TEMA : CAPITULO K CONDICIONES DE VIDA DEL HOGAR Y TENENCIA DE BIENES-

15. TEMA : CAPITULO L GASTOS-..................................................................................................57

El Manual del Instructor tiene como propsito apoyar y orientar

Este manual est constituido por el conjunto de saberes, estrategias

Los contenidos se desarrollarn bajo la modalidad de pedagoga por

Bajo esta perspectiva, a lo largo de la capacitacin, el instructor podr evaluar y

Proporcionar una gama de estrategias, tcnicas y ayudas didcticas -bajo la

Apoyar al instructor frente al compromiso y la responsabilidad que tienen en la

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1. TEMA : PRESENTACION GENERAL Y DE LA ENCUESTA

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Realice la dinmica Interpretar smbolos (que se describe a continuacin), para

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3. TEMA : EL PROCESO DE LA ENCUESTA

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4. TEMA : CONCEPTOS BASICOS

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En plenaria, cada subgrupo expone el ejercicio que le correspondi explicando las

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5. TEMA : CAPITULO B DATOS DE LA VIVIENDA

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6. TEMA : CAPITULO C -SERVICIOS DEL HOGAR-

Objetivos del captulo

Historia segunda parte-

MATERIALES Y APOYO EDUCATIVO

7. TEMA : CAPITULO D TENECIA Y FINANCIACION DE LA

Objetivos del captulo

Intervencin de los participantes

8. TEMA : CAPITULO E CARACTERSTICAS Y

Objetivos del captulo