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UNIVERSIDA ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA

tica Profesional Del Psiclogo

FACILITADORA

ngela Luna

NOMBRE

Yanery mara Meja Gervacio

MATRICULA

14-1543

FECHA

30/05/2017
Introduccin

A introducir este tema tan importante porque trata de los diferentes autores
nos ensean como ser honesto en nuestra carrera como psiclogo, donde esta
pregunta se plantean para que el psiclogo tome conciencia de una serie de
premisas, ideas, prejuicios, opiniones y actitudes que posee y que el
conocerlas les permitir actuar de manera ms honesta autentica y congruente
. se considera tambin que independientemente del campo de aplicacin al que
se dedique , debe contar con la capacidad para establecer relaciones afectivas
profundas que promuevan el desarrollo individual y social veamos a
continuacin.
Lectura del Cap. 8 del libro: Harrisch, Catalina. (2005). Identidad del
Psiclogo.

A partir de que varios autores han cuestionado el tema de los valores


ticos del ejercicio profesional del psiclogo. En este material slo se
mencionarn algunos de ellos dada la amplitud del tema.

1. Elaboracin de una resea histrica acerca de lo que sealan los


siguientes autores:

-Biro

(1979) sealaba que cuando el psiclogo no toleraba sus afectos lo maneja


mediante identificaciones proyectivas en sus clientes, dando lugar a un manejo
sdico de la profesin , por lo que se debe preguntar que tan satisfecha estn
sus necesidades bsicas, ya que en el ejercicio de su profesin corre el peligro
de usar al otro para cubrir, tapar y o negar sus carencias internas. Debe
preguntarse tambin con que sentido de honestidad, conciencia y
responsabilidad maneja el poder que le da la informacin que posee de sus
clientes, en tanto que es una herramienta con la cual se puede destruir o
construir. Buscar las respuestas es una responsabilidad del profesional de la
psicologa varios autores han cuestionado el tema de los valores ticos del
ejercicio profesional del psiclogo.

-Rodrguez (1979)

Indicaba que todo quehacer est influido por la filosofa particular respeto de la
naturaleza del hombre y la postula que se adopta frente al mismo depende en
gran medida del modo, de ver y valorarlas cosas, de la posicin ideolgica y del
modelo conceptual en el que se identifique. Si se considera que en la ciencia
del hombre el objeto es el hombre mismo, la preocupacin se hace aun ms
relevante ya que trabajar con personas, independientemente del mtodo que
se utilize sin contar con una clara jerrquica de valores solo conduce al caos y
a la contradiccin interdictitos fines con muy diferentes actitudes.
Se ve obligado a ejercer su criterio de acuerdo con un cdigo tico personal, lo
que por desgracia ha dado lugar a chantaneria y abuso del estatus
profesional.

-Lafarga (-1970)

Por su parte manifestaba que los psiclogo en cualquier sociedad por la


naturaleza misma de la profesin, son modelos de rol, son modeladores de
conducta no tanto por lo que dicen y pretenden hacer sino por lo que realmente
hacen y son como hombres y como profesionales. Sus comportamientos ejerce
una profunda influencia en todas sus actividades, que puede ser benfica o
nociva, dependiendo del grado de congruencia que exista entre los valores
explcitos en su prctica y las motivaciones que orientan su comportamiento
como profesional y como persona. Su eficacia en el ejercicio profesional
depende tanto de la calidad cientfica y tcnica como de la correspondencia
entre los valores y las motivaciones que rigen su actividad.

Se entiende aqu la definicin que da Lafarga cualquier tipo de motivacin o


reforzador consiente que, en algunas, formas mueve actuar a la persona para
satisfacer necesidades de tipo individual o de tipo social. Los motivadores
internos o los reforzadores externos que no son consiente, aunque de hecho
mueven la conducta, no son valores en cuanto que no son conscientemente
percibidos como motores del comportamiento.

-Bonner (1970, citado por Rodrguez, 1979).

Los valores son al mismo tiempo preferencia o actitudes personales, y normas


o imperativos culturales. Como preferencias personales o actitudes, se
encuentran profundamente enraizada en las necesidades del individuo. Como
imperativo culturales se refieren a las presiones y normas que hacen que la
vida diaria del hombre sea eficiente y satisfactoria, si han sido adecuadamente
asimiladas e internalizadas.
2. Lectura de las supuestas violaciones tomadas como modelo por:
Herrera y Lichrszajn (1979) sobre normas ticas de los psiclogos,
publicadas por la American Psychology Asociacin (APA), con el fin de
manejar algunos casos concretos de supuestas violaciones al modelo:

Para el ao 1984 la sociedad mexicana de psicologa publico el cdigo tico del


psiclogo. Si bien su formulacin requiri de planteamiento iniciales sobre la
necesidad de disponer de un cdigo mexicano que normara la tica
profesional del psiclogo y que sirviera de base a un organismo que vigilara el
cumplimiento de dichas normas, es decir, planteamientos a los que se hace
referencias en tres trabajos de autores mexicanos que se han abocado a
clarificar el problema.

Herrera y Lichtszanjn 1979 toman el modelo existente sobre normas ticas


de los psiclogos publicadas por Amrica Psychological Association en 1967,
con la finalidad de discutir algunos casos concretos de supuestas violaciones a
dicho modelo, que comprende 19 reas.

1-Responsabilidad

Incurre en ella el psiclogo que trata de modificar el comportamiento de un


cliente, de una manera distinta de lo que piensa o desea.

2-Competencia

No seguir estudiando, no actualizarse, particularmente respecto de tendencias


psicolgicas a las cuales no se les tiene simpatas.

3-Normas morales y legales

El psiclogo que prescribe, o expresa opinin en contra o abiertamente en pro


de algunas norma sostenida por un credo religioso, de una ley civil o penal.
4-Tergivesacion de la informacin sobre si mismo

Los psiclogos que anotan en su curriculum vitae, dolor si haber obtenido el


grado profesores o instituciones universitaria que otorgan el grado a alumnos
que padecen obvios trastornos psicolgicos.

5-Declaracin publicas

Expresar actitudes y opiniones destructivas ante corriente que se consideran


antagnicas a la propia.

6-Confidencialidad

Psiclogos y catedrticos que presentan casos en el saln de clase , sin


cuidar la identidad, del ni el respeto por el cliente. En reuniones sociales el
psiclogo que habla sobre sus clientes.

7-Inters de clientes

Un psiclogo de trabajo sabe por el propio candidato algo que puede impedir
el ingreso a una organizacin, y lo informa por que tiene instrucciones del
patrn de comunicarle toda clase de informacin.

8-Relaciones con clientes

Un psiclogo mantiene una relacin muy intima con sus clientes en el


tratamiento fuera del consultorio.

9-Servicio impersonal

Un psiclogo contesta cartas en peridicos, de gente que le consulta sus


problemas.

10-Publicidad sobre el servicio

Un psiclogo se anuncia en el peridico, listando todo lo que cura.


11-Relaciones interpersonales

Un psiclogo acepta tratar a una persona que actualmente esta en tratamiento


con otro colega, sin comunicarlo con el. Un psiclogo habla al paciente sobre la
calidad de trabajo de otro colega, en trminos derogatorio y de calumnia.

12-Honorarios

Un psiclogo sugiere a las personas que atienden en una institucin donde


presta sus servicios, que lo vean el lo privado, cobrndole por este servicio.

13-Pretecion de los test

Una empresa que vende test en forma indiscriminada el psiclogo hace el


conocimiento del pblico el contenido de los test psicolgicos.

14-Interpretacin de los test

Un psiclogo hace estudios psicolgicos sin conocer la confiabilidad ni la


validez de sus instrumentos.

15-Publicacin de los test

El psiclogo publica una prueba sin especificar el su diseo, poblacin a la que


va dirigida,, limitaciones, etctera.

16-Precauciones en la investigacin

Los sujetos no son respetados, al grado de abusar de ellos en investigaciones


de laboratorios, el uso de drogas, aun con las debidas precauciones.

7-Crditos en las publicaciones

Un investigador publica resultados de su trabajo sin mencionar a sus


colaboradores, pblica o cita como propio datos de otros investigadores.

18-Responsabilidad hacia la organizacin

Un catedrtico que se ostenta como tal sin cumplir con la institucin para la
que trabaja y hace uso de su cargo para fines personales.

19-Actividades promocionales
El catedrtico asigna y obliga al alumno a comprar el libro de que es autor, con
fines de lucro.

Opinin personal

la tica en el ejercicio profesional son los cdigos o normas que son


establecidos por la gente en una determinada lnea de trabajo, un cdigo de
tica profesional es una parte importante de las expectativas de las personas
que participan en diversos tipos de profesionales, por eso la organizacin
establece comportamientos esperado en forma de cdigo de tica profesional,
y por eso los profesionales se unen y trabajan por la defensas de una buena
reputacin.

La tica profesional se basa en dos componentes principales que son la


honestidad y el respeto.

Bibliografa

Identidad del Psiclogo cuarta edicin

Autor catalina Harrsch

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