Departamento de Educacin

Carrera de Educacin Parvularia.

Mencin Expresin Artstica

PLANIFICACIN DIARIA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES

Unidad Educativa
Educadora de Prvulos
Asistente de la Educacin -
Nivel Educacional Nivel medio mayor
N de Matricula 20
Educadora de Prvulos en Prctica -
Eje Centralizador Cuento eje.

Temtica/ Tiempo de Aplicacin 30 min aproximadamente. / Expresin artes visuales.

Fecha 08 de septiembre 2017
mbito Comunicacin
Ncleo Lenguaje artstico.
Eje/ Categora -
 Evaluacin
Aprendizajes Estrategias Metodolgicas
Actividades
Esperados
Departamento de Educacin
N1 INICIO: El prvulo INICIO: La educadora
Carrera de Educacin Parvularia.
Descubrir
Mencin el mundo Artstica- Sentado en semicrculo.
Expresin - Sienta a los prvulos en semicrculo para que escuchen y INSTRUMENTO:
visual (contrastes, - Escucha atentamente la observen la motivacin.
formas, colores, motivacin. - Motiva mediante la narracin de un cuento llamado La
movimientos) y de los - Responde a preguntas de selva mgica. Luego de la narracin les realiza preguntas Escala de apreciacin.
sonidos a travs de sus conocimientos previos. de conocimientos previos como;
diferentes - Escucha objetivo e
manifestaciones, instrucciones para trabajar. Conocen algn animal de la selva?
expresndose En nuestro hogar podremos tener un animal de la selva?
libremente. Por qu? INDICADORES EVALUATIVOS:
DESARROLLO: El prvulo
- Se sienta con su grupo y recibe el
Qu diferencias hay en un animal de la selva y uno
domestico? 1. Nombra los animales que
material para comenzar a dibujar. pretende dibujar.
- Responde a preguntas mientras
realizan la actividad. - Da a conocer el objetivo que es descubrir el mundo visual
expresndose en dibujos (garabatos) libres segn su 2. Dibuja libremente relacionando
Aprendizaje Esperado imaginacin. su imaginacin con el cuento.
Especfico - Explica las instrucciones de la actividad que deben trabajar 3. Expresa sus dibujos en
en grupo para realizar un panel con dibujos libremente exposicin.
Descubrir el mundo CIERRE: El prvulo usando su imaginacin referida al cuento.
visual expresndose en - Expone panel realizado
garabatos libres segn colectivamente con su grupo. DESARROLLO: La Educadora.
su imaginacin. - Mientras expone responde a - Los separa en tres grupos y entrega material a trabajar
preguntas. que consiste en :
- Un pliego de cartulina blanca.
- Lpices pasteles.
- Mientras observa el trabajo de cada grupo realiza las
siguientes preguntas:
- 1. cmo se imaginan la fiesta de los animales de la selva?
- 2. porque utilizas esos colores?
- 3Como son las jirafas?
- 4.-Cmo son las cebras? RANGOS EVALUATIVOS:
RANGO DESCRIPTORES
3= Logrado La conducta
observada es
realizada sin
dificultad
CIERRE: La educadora
- Hace retroalimentacin de lo escuchado en el cuento.
2=Medianamente La conducta
Logrado observada es
- Inicia la exposicin de cada grupo, mediante unas preguntas
realizada con
como:
dificultad.
1.Qu Sali en los peridicos?
2.Que dibujaron? 1=Por Lograr La conducta
observada es