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5, 6, 7 y 8 Seleccionar un Pensar en un problema que haya en tu comunidad o en tu entorno (familia, -Cuaderno -Seleccin de problema e
problema y escolar, social) y buscar informacin para caracterizarlo. Espaol 3. investigacin.
06, 07, 08 caracterizarlo Pensar qu historia es historia es posible construir con lo que sabes sobre l. Secundaria. -Esquema.
y 09 Basarse en el siguiente cuadro para identificar los problemas. Conect@ Palabras.
de mayo Gua didctica.
p. 187
15 Se les aplicar una serie de preguntas relacionadas con los temas de reflexin -Cuaderno Aprendizajes
21 de trabajados en este proyecto. alcanzados
mayo
Nota: Esta planeacin est sujeta a cambios de fechas de ejecucin por situaciones que puedan suceder o actividades programadas por la direccin.
Se llevarn a cabo las actividades para iniciar bien el da.
EVALUACIN DE ACTIVIDADES
Elaborar una historieta para su difusin.
Indicadores Puntaje
1. Identifica un problema que ataa a la escuela?
2. Indaga si existen documentos legales vinculados con el problema?
3. Investiga sobre el origen y estado actual de la situacin (aplicando recursos
como la observacin, la entrevista y la encuesta)?
4. Propone alternativas de solucin?
5. Elabora materiales (carteles, folletos, trpticos, etc.) Para difundir el problema y
las soluciones que se proponen?
Resultado
EVALUACIN DE PRODUCTOS
Historieta para difundir en la comunidad.
Indicadores Puntaje
1. Presenta imgenes atrayentes?
2. Los textos son breves?
3. Estn escritos con letras grandes?
4. Contiene datos significativos al tema?
5. Armonizan imgenes y textos?
Resultado
Marcar
con
(=
2
puntos)
si
cumple
con
el
indicador.
*
Considerar
el
nivel
de
participacin
y
el
grado
de
aprendizaje
logrado.
**
Considerar
la
calidad,
la
estructura,
la
coherencia,
entre
otros
aspectos.