1.

CODIGO
Estadsticos
Cdigo
N Vlido 936
Perdidos 1
Moda 2a

INTERPRETACIN (CODIGO):
N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central: Moda = 2, porque es el cdigo que se repite ms.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que 38 personas
usan el cdigo 2 y 10.
2. SEXO
Estadsticos
Sexo
N Vlido 937
 Perdidos 0
Moda 1

Sexo
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Mujer 443 47,3 47,3 47,3
Varn 494 52,7 52,7 100,0
Total 937 100,0 100,0

INTERPRETACIN (SEXO):
N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central: Moda = 1, porque es el cdigo que se repite ms, por lo tanto
hay ms varones que mujeres.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 52.7%de
varones y 47.3% de mujeres.

3. EDAD
Edad
N Vlido 937
Perdidos 0
Mediana 15,00
Moda 15
Desviacin estndar ,965
Varianza ,932
Asimetra ,124
Error estndar de asimetra ,080
Curtosis -,968
Error estndar de curtosis ,160
Mnimo 14
Mximo 17
Percentiles 25 15,00
50 15,00
75 16,00

Edad
Frecuenc Porcenta Porcentaje Porcentaje
ia je vlido acumulado
Vlid 14 209 22,3 22,3 22,3
o 15 315 33,6 33,6 55,9
16 292 31,2 31,2 87,1
17 121 12,9 12,9 100,0
Total 937 100,0 100,0

INTERPRETACIN (EDAD):
N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta
Escala: Intervalo
Medidas de tendencia central:
Mediana: es 15 porque es la edad que est en la mitad del conteo.
Moda: 15; porque 315 personas tienen 15 aos de edad siendo la mayora.
Desviacin estndar: 0.965 de dispersin.
Curtosis: -0.968, esto quiere decir que k tiende a -0.5 por lo tanto es platicrtica.
Percentiles: P(25)=15, P(50)=15, P(75)=16.
4. COLEGIO

Estadsticos
Colegio
N Vlido 937
Perdidos 0

Colegio
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Alto Selva Alegre 56 6,0 6,0 6,0
De La Salle 120 12,8 12,8 18,8
Edwin Alexander 61 6,5 6,5 25,3
Felipe santiago
55 5,9 5,9 31,2
Salaverry
Francisco Mostajo 37 3,9 3,9 35,1
Gran unidad Escolar 14 1,5 1,5 36,6
Gran Unidad Escolar 37 3,9 3,9 40,6
I.E. Ciudad de Dios 76 8,1 8,1 48,7
I.E. Jose Galvez 28 3,0 3,0 51,7
Jose Carlos Mariategui 40 4,3 4,3 55,9
Leon XIII 137 14,6 14,6 70,5
Libertadores de
70 7,5 7,5 78,0
Amrica
Ludwig Van Beethoven 36 3,8 3,8 81,9
Manuel Gonzales
47 5,0 5,0 86,9
Prada
Rafael Loayza Guevara
58 6,2 6,2 93,1
POLITECN
san juan apostol 65 6,9 6,9 100,0
Total 937 100,0 100,0
INTERPRETACIN (COLEGIO):
N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central: Moda = Len XIII porque es el que tiene mayor alumnos
inscritos.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es nominal, el grafico muestra que de los
encuestados, el mximo porcentaje es 14,6 % e inscritos es Len XIII y el mnimo de
3,9 %inscritos en Gran unidad escolar.

GRADO

Estadsticos
Grado
N Vlido 937
Perdidos 0
Mediana 4,00
Moda 3
Desviacin estndar ,809
Varianza ,654
Percentiles 25 3,00
50 4,00
75 5,00

Grado
 Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido 3ro 329 35,1 35,1 35,1
4to 323 34,5 34,5 69,6
5to 285 30,4 30,4 100,0
Total 937 100,0 100,0

INTERPRETACIN (GRADO):
N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Ordinal
Escala: Ordinal
Medidas de tendencia central:
Moda = 3ro, la mayora de los alumnos encuestados se encuentran en tercer grado.
Mediana= 4.00 es el que se encuentra en el centro de todos los datos.
Grfico: Grafico de sectores circulares porque la escala es ordinal; del 100%, 35.1% se
encuentran en 3ro, 34.5% se encuentran en 4to y 30.4% se encuentran en 5to.

NOTAS

Estadsticos
Rendimiento acadmico
N Vlido 532
Perdidos 405
Media 13,79
Mediana 13,73
Moda 12
Desviacin estndar 1,891
Varianza 3,576
Asimetra ,337
Error estndar de
,106
asimetra
Curtosis -,545
Error estndar de
,211
curtosis
Rango 10
Mnimo 9
Mximo 19
Suma 7334
Percentiles 25 12,00
50 13,73
75 15,00

INTERPRETACIN (NOTAS):
N de notas : 532
Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta
Escala: Razn
Medidas de tendencia central:
Media= 13.79 es la nota promedio.
Mediana= 12 es el que se encuentra en el centro de todos los datos.
Moda = 12, la mayora de los alumnos encuestados tienes un ponderado de 12.
Curtosis: K<0 es muy dispersa, la grfica es platicurtica por K tiende a -0.5.
Rango: 10; ya que la nota mxima es 19 y la mnima 9.
Percentiles: los percentiles divide a las 532 notas escritas en 100 partes siendo :
P(25)=12, P(50)=13.73, P(75)=15.
Grfico: Grafico histograma con ojiva, comparando las notas el mayor porcentaje de
alumnos tienen un ponderado de 12.

N DE HERMANOS:
 Estadsticos
Hermanos
N Vlido 937
Perdidos 0
Media 2,50
Mediana 2,00
Moda 1
Desviacin estndar 1,916
Varianza 3,671
Curtosis 2,299
Error estndar de
,160
curtosis
Rango 11
Mnimo 0
Mximo 11
Percentiles 25 1,00
50 2,00
75 3,00

INTERPRETACIN (N HERMANOS):
Nros validos : 937
Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta
Escala: Intervalo
Medidas de tendencia central:
Media= 2 hermanos aproximadamente tienen los encuestados.
Mediana= 2 es el que se encuentra en el centro de todos los datos.
Moda = 1, la mayora de los alumnos encuestados tienen 1 hermano.
Curtosis: 2.299; K>0 es menos dispersa, la grfica es leptocurtica por eso K tiende a 0.5.
Rango: 11; esto ya que el nmero mximo de hermanos que tiene un alumno es 11 y el
mnimo es 0.
Percentiles: los percentiles divide a las 532 notas escritas en 100 partes siendo :
P(25)=1, P(50)=2, P(75)=3.
Grfico: Grafico histograma con ojiva y cola hacia la derecha, comparando las notas el
mayor porcentaje de alumnos tienen 2 hermanos.

ORDEN DE NACIMIENTO

Estadsticos
Orden de nacimiento
N Vlido 936
Perdidos 1
Media 2,23
Mediana 2,00
Moda 1
Desviacin estndar 1,540
Varianza 2,372
Curtosis 4,375
Error estndar de
,160
curtosis
Rango 9
Mnimo 1
Mximo 10
Percentiles 25 1,00
50 2,00
75 3,00

Orden de nacimiento
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido 1ro 374 39,9 40,0 40,0
2do 278 29,7 29,7 69,7
3ro 154 16,4 16,5 86,1
4to 55 5,9 5,9 92,0
5to 29 3,1 3,1 95,1
6to 17 1,8 1,8 96,9
7mo 14 1,5 1,5 98,4
8vo 10 1,1 1,1 99,5
9no 3 ,3 ,3 99,8
10mo 2 ,2 ,2 100,0
Total 936 99,9 100,0
Perdidos 0 1 ,1
Total 937 100,0
INTERPRETACIN (ORDEN DE NACIMIENTO):
Nros validos : 936
Perdidos: 1
Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta
Escala: Intervalo
Medidas de tendencia central:
Media= 2do,en promedio la mayora naci segundo en el orden de nacimiento.
Mediana= 2 es el que se encuentra en el centro de todos los datos.
Moda = 1, la mayora de los alumnos encuestados naci primero en el orden de nacimiento.
Curtosis: 4.375; K>0 es menos dispersa, la grfica es leptocurtica por eso K tiende a 0.5.
Rango: 9; ya que el mximo orden de nacimiento es decimo y el mnimo es 1.
Percentiles: los percentiles divide a las 532 notas escritas en 100 partes siendo :
P(25)=1, P(50)=2, P(75)=3.
Grfico: Grafico histograma con ojiva y cola hacia la derecha, comparando las notas el
mayor porcentaje de alumnos en el orden nacimiento fueron primeros.

HERMANOS DE SANGRE
Estadsticos
Hermanos de sangre
N Vlido 937
Perdidos 0
Moda 1

Hermanos de sangre
Frecuenc Porcentaj Porcentaje Porcentaje
ia e vlido acumulado
Vlid No 194 20,7 20,7 20,7
o S 743 79,3 79,3 100,0
Total 937 100,0 100,0

INTERPRETACIN (HERMANOS DE SANGRE):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central:
Moda = Si, porque es el que se repite ms por lo tanto la mayora tienen hermanos de
sangre.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 79.3%
que tienen hermanos de sangre y 20.7% que sus hermanos no son de sangre.

Frecuencias

Estadsticos
Diferencia en educacin de
los padres
N Vlido 911
Perdidos 26
Moda 0

Diferencia en educacin de los padres

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido -4 1 ,1 ,1 ,1
-3 4 ,4 ,4 ,5
-2 15 1,6 1,6 2,2
-1 104 11,1 11,4 13,6
Mayor educacin
510 54,4 56,0 69,6
madre (3 a 4 niveles)
Mayor educacin
207 22,1 22,7 92,3
madre (1 a 2 niveles)
2 52 5,5 5,7 98,0
Mayor educacin padre
16 1,7 1,8 99,8
(1 a 2 niveles)
Mayor educacin padre
2 ,2 ,2 100,0
(3 a 4 niveles)
Total 911 97,2 100,0
Perdidos Sistema 26 2,8
Total 937 100,0

INTERPRETACIN (diferencia de educacion de los padres):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central: Moda = mayor educacion madre(3 a 4 nveles)
Grfico: Grafico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 510
madres con mayor educacion que los padres.

Frecuencias

Estadsticos
Nivel socioeconomico
N Vlido 937
Perdidos 0
Media 19,46
Mediana 19,00
Moda 21
Desviacin estndar 5,492
Varianza 30,157
Asimetra ,427
Error estndar de
,080
asimetra
Curtosis -,552
Error estndar de curtosis ,160
Mnimo 9
Mximo 33

INTERPRETACIN (nivel socioeconomico):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta
Escala: Intervalo
Medidas de tendencia central:
Mediana: es 19 porque es el nivel que esta a la mitad.
Moda: 21 por que es la mas se repite con 125 personas en este nivel..
Desviacin estndar: 5.492de dispersin.
Curtosis: -0,552, esto quiere decir que k tiende a -0.5 por lo tanto es platicrtica.

Frecuencias

Estadsticos
Satisfaccin con la adaptabilidad
N Vlido 929
Perdidos 8
Media 20,94
Mediana 21,00
Moda 22
Desviacin estndar 4,237
Varianza 17,954
Asimetra -,480
Error estndar de
,080
asimetra
Curtosis ,407
Error estndar de curtosis ,160
Mnimo 6
Mximo 30

NTERPRETACIN (satisfaccion de adaptabilidad):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta
Escala: Intervalo
Medidas de tendencia central:
Mediana: es 21 por que es el grado de satisfaccion central..
Moda:22; porque 95 personas tienen ese nivel de satisfaccion de adaptabilidad..
Desviacin estndar: 4.237de dispersin.
Curtosis: 0.407, esto quiere decir que es leptocurtica..

Frecuencias

Estadsticos
Satisfaccin familiar
N Vlido 929
 Perdidos 8
Media 49,58
Mediana 51,00
Moda 53
Desviacin estndar 9,541
Varianza 91,039
Asimetra -,610
Error estndar de
,080
asimetra
Curtosis ,597
Error estndar de curtosis ,160
Mnimo 14
Mximo 70

INTERPRETACIN (satisfaccion familiar):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta
Escala: Intervalo
Medidas de tendencia central:
Mediana: es 51porque es el nivel de satisfaccion central.
Moda: 53; porque 52 personas tienen 53 como nivel de satisfaccion familiar.
Desviacin estndar:9.541 de dispersin.
Curtosis:0.597, esto quiere decir que es leptocurtica.

Frecuencias
Estadsticos
Satisfaccin con la cohesin
N Vlido 929
Perdidos 8
Moda 2

Satisfaccin con la cohesin

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Muy bajo 260 27,7 28,0 28,0
Bajo 93 9,9 10,0 38,0
Promedio 261 27,9 28,1 66,1
Alto 122 13,0 13,1 79,2
Muy alto 193 20,6 20,8 100,0
Total 929 99,1 100,0
Perdidos Sistema 8 ,9
Total 937 100,0

INTERPRETACIN (satisfaccin de cohesin):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central:
Moda = promedio , ya que tiene 261 personas con ese nivel de satisfaccin de cohesin.
Grfico: Grfico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 27.9%de
personas con un nivel promedio de satisfaccin.

Frecuencias

Estadsticos
Satisfaccin con la
adaptabilidad
N Vlido 929
Perdidos 8
Moda 2

Satisfaccin con la adaptabilidad

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Muy bajo 240 25,6 25,8 25,8
Bajo 90 9,6 9,7 35,5
Promedio 335 35,8 36,1 71,6
Alto 76 8,1 8,2 79,8
Muy alto 188 20,1 20,2 100,0
Total 929 99,1 100,0
Perdidos Sistema 8 ,9
Total 937 100,0

INTERPRETACIN (satisfaccin con la adaptabilidad):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central:
Moda = promedio , ya que se tienen 335 personas con ese nivel de satisfaccin con la
adaptabilidad.
Grfico: Grfico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 35.8%de
personas con un nivel promedio de satisfaccin.

Frecuencias

Estadsticos
Satisfaccin familiar
N Vlido 929
Perdidos 8
Moda 2

Satisfaccin familiar
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Muy bajo 253 27,0 27,2 27,2
Bajo 107 11,4 11,5 38,8
 Promedio 275 29,3 29,6 68,4
Alto 81 8,6 8,7 77,1
Muy alto 213 22,7 22,9 100,0
Total 929 99,1 100,0
Perdidos Sistema 8 ,9
Total 937 100,0

INTERPRETACIN (satisfaccin familiar):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central:
Moda = promedio , ya que tiene 275personas con ese nivel de satisfaccin familiar .
Grfico: Grfico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 29.3%de
personas con un nivel promedio de satisfaccin .

Frecuencias MEDIOS HERMANOS

Estadsticos
Medios hermano
N Vlido 937
Perdidos 0
Moda 0

Medios hermano
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido No 707 75,5 75,5 75,5
S 230 24,5 24,5 100,0
Total 937 100,0 100,0

INTERPRETACIN (MEDIOS HERMANOS):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central:
Moda = 0, porque es el cdigo que se repite ms, por lo tanto hay ms varones que
mujeres.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 24.5%
de que si hay medios hermanos y 75.5% de que no hay medios hermanos.
Frecuencias ADOPTADOS

Estadsticos
Adoptados
N Vlido 937
Perdidos 0
Moda 0

Adoptados
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido No 930 99,3 99,3 99,3
S 7 ,7 ,7 100,0
Total 937 100,0 100,0

INTERPRETACIN (ADOPTADOS):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central:
Moda = 0, porque es el cdigo que se repite ms. Grfico: Grafico de barras porque la
escala es nominal; el grafico muestra que hay 99.3% de que no hay adoptados y 0.7% de
que si hay adoptados.

Frecuencias ESTUDIOS PADRE

Estadsticos
Estudios padre
N Vlido 914
Perdidos 23
Media 2,39
Mediana 2,00
Moda 2
Desviacin
1,249
estndar
Rango 4
Mnimo 1
Mximo 5

Estudios padre
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Sin
educacin/primaria/sec 258 27,5 28,2 28,2
undaria incompeta
Secundaria completa 308 32,9 33,7 61,9
Tcnico/ universitario
164 17,5 17,9 79,9
incompleto
Universitario completo 103 11,0 11,3 91,1
Postgrado 81 8,6 8,9 100,0
Total 914 97,5 100,0
Perdidos Sistema 23 2,5
Total 937 100,0

INTERPRETACIN (ESTUDIOS PADRE):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Ordinal
Escala: Ordinal
Medidas de tendencia central:
Mediana: es 2 porque es el grado de estudio de los padres que est en la mitad del conteo.
Moda: 2; porque es el grado de estudios que ms se repite.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es ordinal; el grafico muestra que hay 32.9% de
padres que tienen un grado de estudios de secundaria completa.

Frecuencias ESTUDIOS MADRE

Estadsticos
Estudios madre
N Vlido 929
Perdidos 8
Media 2,16
Mediana 2,00
Moda 1
Desviacin
1,234
estndar
Rango 4
Mnimo 1
Mximo 5

Estudios madre
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Sin
educacin/primaria/sec 366 39,1 39,4 39,4
undaria incompeta
Secundaria completa 264 28,2 28,4 67,8
Tcnico/ universitario
145 15,5 15,6 83,4
incompleto
Universitario completo 92 9,8 9,9 93,3
Postgrado 62 6,6 6,7 100,0
Total 929 99,1 100,0
Perdidos Sistema 8 ,9
Total 937 100,0
INTERPRETACIN (ESTUDIOS MADRE):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Ordinal
Escala: Ordinal
Medidas de tendencia central:
Mediana: es 2 porque es el grado de estudio de las madres que est en la mitad del conteo.
Moda: 1; porque es el grado de estudios que ms se repite.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es ordinal; el grafico muestra que hay 39.1% de
madres que tienen un grado de estudios de Sin educacin/primaria/secundaria incompeta.

Frecuencias DIFERENCIA EN EDUCACION DE LOS PADRES

Estadsticos
Diferencia en educacin de
los padres
N Vlido 911
Perdidos 26
Moda 0

Diferencia en educacin de los padres

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido -4 1 ,1 ,1 ,1
-3 4 ,4 ,4 ,5
-2 15 1,6 1,6 2,2
 -1 104 11,1 11,4 13,6
Mayor educacin
510 54,4 56,0 69,6
madre (3 a 4 niveles)
Mayor educacin
207 22,1 22,7 92,3
madre (1 a 2 niveles)
2 52 5,5 5,7 98,0
Mayor educacin padre
16 1,7 1,8 99,8
(1 a 2 niveles)
Mayor educacin padre
2 ,2 ,2 100,0
(3 a 4 niveles)
Total 911 97,2 100,0
Perdidos Sistema 26 2,8
Total 937 100,0

INTERPRETACIN (DIFERENCIA EN EDUCACION DE LOS PADRES):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central:
Moda = 0, porque es el cdigo que se repite ms.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 54.2%
de Mayor educacin madre (3 a 4 niveles) en cuanto a la diferencia en educacin de los
padres.

Frecuencias NSE
 Estadsticos
NSE
N Vlido 935
Perdidos 2
Media 1,43
Mediana 1,00
Moda 1
Desviacin
,900
estndar
Rango 3
Mnimo 0
Mximo 3

NSE
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido NSE E 127 13,6 13,6 13,6
NSE D 411 43,9 44,0 57,5
NSE C 261 27,9 27,9 85,5
NSE AB 136 14,5 14,5 100,0
Total 935 99,8 100,0
Perdidos 4 2 ,2
Total 937 100,0

INTERPRETACIN (NSE):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Ordinal
Escala: Ordinal
Medidas de tendencia central:
Mediana: es 1 porque es el NSE que est en la mitad del conteo.
Moda: 1; porque es el NSED que ms se repite.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es ordinal; el grafico muestra que hay 43.9% de
NSE D el cual es el mayor de todos.
Frecuencias VIVO CON

Estadsticos
Vivo con
N Vlido 931
Perdidos 6
Moda 1

Vivo con
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Ambos padres 599 63,9 64,3 64,3
Madre y nueva pareja 70 7,5 7,5 71,9
Padre y nueva pareja 13 1,4 1,4 73,3
Solo con mi madre 169 18,0 18,2 91,4
Solo con mi padre 28 3,0 3,0 94,4
Con otros
52 5,5 5,6 100,0
familiares/personas
Total 931 99,4 100,0
Perdidos 7 5 ,5
Sistema 1 ,1
Total 6 ,6
Total 937 100,0
INTERPRETACIN (VIVO CON):

N de encuestados: 937
Tipo de Variable: Cualitativa Nominal
Escala: Nominal
Medidas de tendencia central:
Moda = 1, porque es el cdigo que se repite ms.
Grfico: Grafico de barras porque la escala es nominal; el grafico muestra que hay 63.9%
de hijos que viven con Ambos padres.