CAPITULO II

MARCO TERICO

En el presente captulo se desarrollan los antecedentes de la investigacin, bases tericas, sistema

de variables, operacionalizacin de las variables y definicin de trminos bsicos.

2.1 Antecedentes
Muchos estudios se han realizado tanto a nivel mundial como nacional en materia de drogas. Tal es
el caso de la investigacin realizada por Rockville, Md (2004). Titulada: Consulta con los Estados
Unidos: Un Vistazo sobre Cmo los Norteamericanos Ven el Problema de las Drogas en el Pas,
concluyendo que:

El consumo de drogas a una edad temprana conlleva a otros comportamientos no saludables e

improductivos. Las drogas ilcitas estn asociadas a una actividad sexual prematura, exposicin a
las enfermedades transmitidas sexualmente como el VIH/SIDA, la delincuencia, y el
involucramiento en el sistema de justicia criminal. (p. 15)

Refiere el autor que el consumo de drogas producen cambios negativos en los individuos, los cuales
conllevan a las relaciones sexuales precoz, riesgos de contaminacin de enfermedades de
transmisin sexual, adems muchos problemas de orden legal y hasta criminal.
Por su parte Rand, C (1996) realiz una investigacin en Santa Mnica, California sobre el Abuso de
las drogas, donde concluy:
Entre los factores de riesgos que inciden en la iniciacin de un adolescente en el mundo de la
droga, aparece en primer trmino el entorno afectivo, y especialmente la influencia del <>. Esto no
quiere decir que los compaeros consuman necesariamente la misma sustancia. (p. 85)

Se infiere de lo anterior, que el uso de psicoactivos es asociado en la mente del individuo con la
idea de lograr cierta independencia o autonoma, y tambin con otras categoras aparentemente
contradictorias, como el logro de una madurez apresurada y la conquista de un mundo que en lo
real se le presenta a veces inalcanzable.
Estudio llevado a cabo por Juventud Unida Venezolana en Accin Social JUVEAS (2002) en el barrio
la Sabanita de Ciudad Bolvar se obtuvo que 4075 jvenes con edades entre 11 y 21 aos, se han
dedicado al consumo de drogas, ante la pasiva actitud de la sociedad y de las organizaciones
educativas, culturales (p. 11)
Como se puede observar, el nmero de jvenes, adolescentes y nios que han incursionado en esta
actividad es bastante alarmante, considerando que la Sabanita no llega a los 100000 habitantes
(OCEI, 2002). La mayora de estos individuos ya han sido detenidos por la polica por delitos
menores como: robo, prostitucin y otros.
Rossi, M (2001) en un investigacin realizada en la Ciudad de Caracas, titulada Prevencin de las
Drogas, concluye que: El uso y abuso en el consumo de las drogas no son patrimonios exclusivos
de los adultos y adolescentes, ya que hasta los recin nacidos exhiben las nefastas consecuencias
de una madre adicta, de all los proyectos de centros para la prevencin y rehabilitacin de
personas con problemas de drogas.
Es de suma importancia la responsabilidad que en estos proyectos tienen el Ministerio de la Familia,
Ministerio de Justicia, Ministerio de Educacin, Ministerio de Salud y Desarrollo Social; la meta es
brindarle apoyo y atencin integral a los adolescentes con problemas de drogas.
Segn estudio de la Fundacin Jos Flix Ribas (2002) en Caracas, reflej que:

Entre los 18 y 25 aos se produce el porcentaje ms alto de consumo (30% mujeres, 35%
hombres), entre los 26 y 33 aos tiene lugar el segundo ndice (25% en ambos sexos), mientras
que el tercer lugar de este ranking lo ocupan chicos y chicas entre los 10 y 17 aos (15%). (p. 7)

Se puede evidenciar el alto porcentaje de jvenes inmersos en esta problemtica, por lo que se
considera que el consumo de drogas, es un problema de educacin; por lo cual, surgen
instituciones como Hogares Crea que convencidos de que en la educacin est la prevencin, ha
levantado proyectos que ha permitido recuperar el 80% de los jvenes y adolescentes que han
acudido a estos centros en busca de ayuda.
Silva, H. (2004) realiz una investigacin titulada El consumo de drogas en los estudiantes de 9
ao de la E.B.N Angostura de Ciudad Bolvar. Estado Bolvar, la cual tuvo como objetivo
determinar el consumo de drogas en los estudiantes del 9 ao de la mencionada Institucin.
Utiliz como muestra 60 estudiantes a los cuales aplic un cuestionario. En el mismo, se obtuvo
como conclusin que entre las causas que pueden incidir en el consumo de drogas en el estudiante
del 9 grado destacan: los problemas familiares, falta de comunicacin, deficientes relaciones
interpersonales con los compaeros de estudio y dems familiares, falta de orientacin por parte de
los padres sobre este flagelo, ocio, entre otros. Las consecuencias que puede ocasionar esta
adiccin en los jvenes estn constituidas por rechazo social, deterioro fsico y violencia.
La citada fuente bibliogrfica expone un tema ntimamente relacionado con el objeto de estudio,
porque expone la problemtica que enfrenta el adolescente, la cual lo induce al consumo de
drogas, de tal manera, que se evidencia la importancia de la labor preventiva para evitar que el
estudiante caiga en el consumo de drogas.
Mora, A. (2003) realiz un estudio titulado Prevencin contra las drogas dirigida a los Jvenes, la
cual tuvo como objetivo disear un programa de prevencin contra el consumo de drogas en los
jvenes. Seleccion una muestra formada por 120 adolescentes del Barrio 23 de Enero en la ciudad
de Caracas, a los cuales aplic un cuestionario y de donde concluy que la prevencin como
elemento importante para enfrentar el problema que constituye el consumo de drogas debe
entenderse como un proceso individual o colectivo orientado a la obtencin del equilibrio fsico y
mental, a fin de lograr el desarrollo de valores, actitudes, destrezas y conocimientos que permitan
abordar la situacin.
Este trabajo est estrechamente relacionado con el objeto del presente estudio, pues, ambos tratan
el fundamental problema de la prevencin, tanto individual como colectiva, en la lucha contra el
consumo de drogas en los adolescentes.

2.2 Bases Tericas

El Adolescente
El adolescente es una persona con capacidades biolgicas, psicolgicas, afectivas y sociales que
comienzan a ser bastante similares a las del adulto, pero al que le falta experiencia. Todos los
cambios ocurridos en esta etapa de la vida son tan profundos y rpidos y hacen que la adolescencia
sea siempre un periodo de crisis que exige readaptaciones continuas del joven y del grupo familiar.
Segn Imbert L. (2002) La adolescencia es un periodo de transicin entre la niez y la edad
adulta, una poca de maduracin fsica, social y emocional en la que el nio se prepara para la
masculinidad y la mujer para la feminidad
Sin duda, los adolescentes en su mayora presentan frecuentemente comportamientos que
entraan altos riegos a la salud, teniendo su origen en la niez, debido a existencia de factores
predisponentes de tipo biolgico, sociales y psicolgicos, que pueden persistir durante la
adolescencia y otras etapas posteriores lo cuales influye en el individuo vulnerable, determinando
algunas conductas perniciosas, como lo es el consumo de drogas.
Segn Rodrguez, M. (2003), la adolescencia es un periodo de cambios fisiolgicos, mentales,
afectivos y sociales profundos, una etapa de transiciones donde los cambios ocurren con mucha
rapidez, exigiendo continuas readaptaciones (p.41).
De esta manera, se evidencia que el inicio de la adolescencia es un periodo de rpidos cambios en
el aspecto psicolgico, social, familiar y mental, los cuales influyen en el comportamiento del joven.
Cabe destacar, que este periodo se inicia con la aparicin gradual de las caractersticas sexuales
secundarias, hacia los 11 o 12 aos de edad, y termina al interrumpirse el crecimiento corporal a
los 18 a 20 aos.

Intervencin de la Enfermera Comunitaria en los Programas de Prevencin a los Adolescentes con

Riesgo de Introducirse en el Consumo de Drogas.
El Personal de Enfermera tiene una gran responsabilidad en la ejecucin de programas de salud,
tendientes a minimizar o eliminar en la poblacin en estudio la sucesin de los problemas por
drogadiccin. Este personal se encargara de ejecutar y hacer cumplir gran parte de los programas
en donde se involucren, mdicos psicolgicos, socilogos, psiquiatras, internista, epidemilogos y lo
que es de suma importancia enfermeras terapista, capaces todos para actuar, atender y tratar con
este tipo de pacientes.
Los puntos ms importantes de la enfermera son participar de forma activa conjuntamente con los
mdicos en la elaboracin de programas tendientes a disminuir dicha problemtica y entre los de
mayor importancia tenemos, segn Snchez, al et (2000) los siguientes:
Visitas al sector en estudio
Seleccionar poblacin a estudiar
Visitas y orientacin al grupo familiar
Educacin para la Salud:
Impartir charlas de orientacin sobre el consumo de drogas, cigarrillos, alcoholismo y lo que
significa y la serie de consecuencias y limitaciones que l conlleva para la persona afectada.
La enfermera al realizar programas de atencin al adolescente con problemas de drogadiccin tiene
la capacidad y firmeza para:
Descubrir mejores mtodos para relacionarse con los adolescentes y analizar los recursos
primarios con que cuentan para enfrentar este problema.
Dictar charlas en donde aumente la autoestima y autoeficacia del involucrado.
Sugerir ideas para humanizar y mejorar la adaptacin del drogadicto al medio donde se
rehabilitarn.
Planificar talleres de terapia de grupo, brindarles apoyo, seguridad y fomentar en ellos la
capacidad de ayudar y ser ayudados.
Desarrollar programas educativos dirigidos exclusivamente al ncleo familiar, hacindoles ver lo
daino del consumo de drogas, crendoles conciencia y hacindoles participes de los programas de
planificacin familiar, hablarles de los estudios o profesiones de carreras cortas de gran inters para
el inicio de una nueva vida en una persona que ha sido atacada por el flagelo de la droga.
Logrando con esto la reinsercin social y laboral del paciente.
Es importante sealar que en un primer momento se trata de ayudar al paciente en forma
ambulatoria. Si esto no da resultado se interna al paciente para poder atenderlo por parte del
medico y el personal de enfermera.
Enfermera de Salud Comunitaria.
El personal de enfermera en el campo de salud comunitaria, debe desarrollar habilidades,
destrezas en su participacin en actividades educativas de tal manera que pueda establecer una
comunicacin efectiva, relaciones interpersonales, las tomas de decisiones y la bsqueda de
solucin de los problemas identificados, lo que facilitar su intervencin como orientadora o
educadora en las comunidades cuando ofrece informacin sobre la prevencin del consumo de
drogas en grupos de adolescentes. Al respecto German, C (2000) dice:

El criterio comunitario implica trabajar con las personas en sus circunstancias, es decir no solo para
asistirles en los servicios sanitarios sino en su dinmica social, bien sea en el Barrio o el Trabajo, a
travs de las organizaciones sociales, las enfermeras generan, refuerza, apoyan o aceleran
diferentes procesos sociales y culturales. (p. 96)

Refiere la cita que las enfermeras que laboran en el rea comunitaria trabajan con las personas
haciendo nfasis en su capacitacin para su propio cuidado, en tal sentido debe ejecutar
actividades educativas en forma colectiva segn las necesidades de los grupos como lo son los
adolescentes.
Acciones educativas de la enfermera
Castillo, M y Pia, E (1998) sealan: Las enfermeras pueden ejercer sus actividades docentes en
Educacin Sanitaria, encaminada al individuo, familia, grupo social y la comunidad para
promocionar su salud, prevenir la enfermedad y hacerles partcipes de los procesos que determinen
su bienestar (p. 136)
Se infiere que la enfermera a travs de sus funciones docentes tienen la responsabilidad de dar
orientacin a la poblacin sobre los problemas de salud y especficamente a los adolescentes sobre
la prevencin del consumo de droga a travs de la Educacin para la Salud, lo cual les permitir a
este grupo etario concientizar sobre las consecuencias que ocasiona el uso y abuso de estas
sustancias.
Cabe destacar que las acciones educativa o docente de la enfermera es muy amplia, aunque
tradicionalmente no se le ha dado la importancia que realmente tiene y ms an la obligacin que
tiene la enfermera de educar a la poblacin sobre los factores que pueden influir negativamente en
su salud.
En relacin a la Educacin para la Salud, FUNDACA (2001) la define como:
Un proceso que tiende a lograr que la poblacin se apropie de nuevas ideas, utilice y complete sus
conocimientos para as estar en capacidad de analizar su situacin de salud y decidir como
enfrentar mejor y en cualquier momento sus problemas. (p. 35)
Se deduce que a travs de la Educacin para la Salud, la enfermera que labora en el rea
comunitaria debe ofrecer informacin a los adolescentes con la finalidad de complementarles o
ampliarles sus conocimientos en el uso y abuso de las drogas, a fin de que se pueda lograr en ellos
cambios conductuales que fortalezcan con sus valores y los motive a la prctica de estilos de vida
saludable.
Conviene sealar que la educacin para la salud es un proceso que tiende a lograr que las personas
se apropien de nuevas ideas, utilice y complemente sus conocimientos para as estar en capacidad
de analizar su situacin de salud y decidir como enfrentar mejor y en cualquier momento sus
problemas, para ello es importante enfatizar en el Primer Nivel de Prevencin como lo es la
Promocin de la Salud, al respecto Arroyo, H y Cerqueira M. (1997) sealan: El compromiso de la
promocin de la salud es involucrar a la comunidad en la implantacin de polticas favorables a la
salud, crear ambientes y entornos saludables y establecer estilos de vida saludables (p. 10-11)
La promocin de la salud permite la participacin social y construccin de ciudadanos y
comunidades que apoyen las acciones preventivas que conduzcan a lograr el bienestar de las
personas tanto de manera individual como colectiva. Otro aspecto importante el cual debe realizar
la Enfermera Comunitaria son las Visitas Domiciliarias, ya que esta constituye una medida
preventiva. Al respecto; Navarro, M y Romero, P. (2000), sealan:
Las visitas domiciliarias es una actividad que se lleva a cabo dentro del mbito domiciliario para
brindar una atencin integral, a travs del contacto de la enfermera con el grupo familiar, a fin de
identificar problemas de salud y colaborar en su solucin mediante educacin y asistencia de
enfermera. (p. 140)

Refiere la cita que la visita domiciliaria es una actividad que realiza la Enfermera Comunitaria para
proyectar acciones hacia la familia y la comunidad, que incide en el primer nivel de atencin porque
tiene su base en la interrelacin de los miembros de las familias y el impacto que tiene sobre la
salud familiar.
Por su parte Snchez, G. Ana (2000), refiere que:

A travs de la visita domiciliaria los profesionales sanitarios pueden observar e identificar

necesidades y demandas de la poblacin en relacin con la vivienda y comprender muchos hechos
que pueden ser patgenos a la hora de componer el cuadro social y sanitario de dicha familia. (p.
246)

Se puede evidencia en la cita que la visita domiciliaria permite a la enfermera conocer la estructura
socioeconmica de los grupos familiares, evaluar las condiciones ambientales del entorno,
proyectar la funcin educativa hacia el individuo, familia y comunidad.
Funciones de Enfermera.
Sanchez, al et (2000) refiere que la enfermera, en el cumplimiento de su rol, puede ejercer las
siguientes funciones:

Funcin asistencial:

La funcin asistencial de la enfermera es emplear los procesos de enfermera, que incluyen obtener
informacin y valorar el estado del paciente, lo que le lleva a establecer el diagnstico de
enfermera. Despus de planificar el cuidado del paciente y llevar a cabo el plan previsto.
Finalmente, debe evaluar la eficacia del tratamiento de enfermera administrado.
La actuacin de enfermera debe tener unos objetivos concretos que se basen en las necesidades y
problemas del paciente, y no en el equipo de enfermera. De igual manera, los planes de asistencia
al individuo deben contemplarse ntegramente, como una unidad biolgica, psquica y social, y no
slo como un problema patolgico que hay que solucionar. Parece claro que con el empleo de estos
sistemas de trabajo la enfermera debe llevar a cabo otra actividad que completa su actuacin: nos
estamos refiriendo a la actividad de administracin.
La Administracin, aunque como ciencia pueda ser relativamente reciente, es una ocupacin
antigua y fundamentalmente humana, pues cuando se ordena el trabajo de un grupo, en base a
unos objetivos y empleando unos recursos, se est administrando.
El proceso administrativo puede definirse como: la actividad Sistemtica que desarrolla un grupo
humano, que emplea una serie de recursos para conseguir un fin eficiente y eficaz y que produce
un beneficio social a quien lo ejerce y a los que va dirigido. Este proceso consta de cuatro (4)
fases:
 Fase de planificacin: Supone preveer con anticipacin lo que se quiere realizar, es decir, trazar
unos objetivos contando con los recursos disponibles y estableciendo normas de actuacin.
Fase de organizacin: En esta fase se establece la relacin del grupo humano en su trabajo para
alcanzar los objetivos previamente acordados.
Fase de direccin: Podra definirse como el arte de guiar a los miembros del equipo a la
consecucin de los objetivos establecidos.
Fase de control: En la que se observa y registra el desarrollo del trabajo para establecer una
comparacin entre lo planificado y lo ejecutado y aplicar, si fuera necesario, medidas correctoras.
Funcin docente. Pueden ejercer sus actividades en:
Educacin sanitaria: Va encaminada al individuo, la familia, el grupo social y la comunidad, para
promocionar su salud, prevenir la enfermedad y hacerles partcipes de los procesos que determina
su bienestar.
Formacin de futuros profesionales: Las actividades se desarrollan tanto en los centros de
formacin (Escuelas Universitarias de Enfermera y Escuelas de Formacin Profesional, rama
sanitaria) como en los centros de trabajo. Hay que tener en cuenta que dentro de las
caractersticas de una profesin se encuentra la de formacin de sus propios profesionales.
Educacin del equipo sanitario: Dentro de la dinmica del trabajo en equipo hay que contemplar
el aumento de conocimientos de sus componentes, como medio de favorecer la calidad de sus
prestaciones y para lograr, adems, el desarrollo de sus componentes. Enfermera debe contribuir a
estos fines, ostentando para ello el liderazgo necesario en su rea y proporcionando informacin
precisa sobre sta a todos los dems trabajadores de salud.
Formacin continuada: Por la situacin actual de la sanidad no es posible el estancamiento de los
diferentes profesionales. La enfermera, en su campo de accin ha de favorecer el aumento de
conocimientos a travs de cursos, charlas, conferencias que promuevan la permanente puesta al
da y el reciclaje del personal sanitario.
Funcin investigadora:
La enfermera, como ciencia, tiene la obligacin de profundizar en sus conocimientos de forma
continua. Es impensable, en el contexto actual de evolucin cientfica, una rama del saber humano
que permanezca estancada en principios inamovibles. Las consecuencias de la investigacin de
enfermera son dobles:
Permite mejorar la calidad de la asistencia prestada por los profesionales, al cuestionarse
permanentemente la idoneidad de los servicios que lleva a cabo.
Potencia el desarrollo de la enfermera al ahondar en la filosofa de la profesin, posibilitando la
formacin de teora.
Las actividades de investigacin puede ser llevadas a cabo tanto en rea propia de la enfermera
como colaborando en programas de otros miembros del equipo sanitario.
La Enfermera en la Prevencin de las Drogas.
Para Snchez, al et. (2000) La enfermera juega un papel de suma importancia en la creacin de un
equipo multidisciplinario en donde el fin principal es educar, orientar, controlar, evitar y tratar con
procedimientos modernos todos y cada uno de los problemas de los adolescentes que consumen
drogas. Entre las funciones tenemos:
Formar parte de un equipo multidisciplinario en donde se conjuguen los conocimientos y
habilidades de educadores, psiclogos, enfermeras, mdicos internistas, especialistas en educacin
especial, pediatras, etc., quienes atendern a los adolescentes de acuerdo al problema que
presenten.
Formar parte y/o crear programas de charlas, realizar panfletos y folletos educativos, visitas a las
zonas en estudio para as orientar a las adolescentes sobre el uso y abuso de drogas y las
consecuencias que les traen.
Creacin y ejecucin de programas que contengan ejercicios fsicos mentales, estimulacin de
movimientos, nutricin adecuada, etc.
Creacin de programas de charlas y orientacin dirigidas a los padres y adolescentes que tienen
esta problemtica.
Realizacin de talleres en donde se les hable y oriente sobre la importancia y el amor a la vida,
educacin general, religin, explicarles la gravedad de las secuelas presentes en adolescentes
drogadictos y tratar de hacer sentirlos ms confortables dentro de lo que se pueda en su lugar de
habitacin y forma de vida, respetando la personalidad individual de cada adicto y su desarrollo
fsico e intelectual.
Niveles de Prevencin. Niveles de Leavell y Clark:
1er Nivel. Fomento de la salud.
Educacin sanitaria.
Charlas y programas dirigidos a padres, representantes y comunidad en general, con el fin de
evitar el uso y consumo de drogas.
No consumir drogas, ni alcohol.
Promover medidas de seguridad y prevencin a toda la poblacin, en especial a los padres y/o
instituciones encargadas de los nios, nias y adolescentes.
2do. Nivel. Proteccin Especfica:
Aplicar programas educativos para prevenir el uso y consumo de drogas, su influencia negativa en
el individuo y proteccin contra factores de riesgos.
3er. Nivel. Diagnstico Precoz y Tratamiento Adecuado.
Deteccin precoz del uso y consumo de drogas.
4to. Nivel. Limitacin del dao:
Hospitalizacin de la adolescente para as enfermera brindar los cuidados oportunos y de calidad.
5to. Nivel. Rehabilitacin.
Orientar a las personas encargadas sobre la manera de como deben tratar al adolescente,
brindndole apoyo psicolgico.
Drogadiccin.
La definicin de drogadiccin segn Carrero, A (2001) es el hbito de quien se deja dominar por
alguna droga. Es una enfermedad que tiene su origen en el cerebro de un gran numero de seres
humanos, la enfermedad se caracteriza por su cronicidad o larga duracin, progresiva y las
recadas. (p. 9)
Como se puede evidenciar la drogadiccin es el uso indebido de cualquier tipo de drogas con otros
fines y no los iniciales que se han prescrito, cuando existe la prescripcin. Es una dependencia
squica, cuyo individuo siente una imperiosa necesidad de tomar droga o, en caso contrario, un
desplome emocional cuando no la ingiere y una dependencia fsica producida por los terribles
sntomas de abstinencia al no ingerirla.
Cabe sealar que la drogadiccin causa problemas fsicos, psicolgicos, sociales y financieros. Se
denomina drogadiccin al estado psquico y a veces fsico causado por la interaccin entre un
organismo vivo y una droga. Caracterizado por modificaciones del comportamiento, y por otras
reacciones que comprenden siempre un impulso irreprimible al tomar la droga en forma continua o
peridica con el fin de experimentar sus efectos squicos y a veces para evitar el malestar
producido por la privacin.
Al hablar de dependencia de una droga se refiere al uso compulsivo de este pero hay que
diferenciar la dependencia fsica y squica. En la primera se presenta el Sndrome de Abstinencia al
dejar de consumir y en la segunda dicho sndrome no se presenta. Se debe entender que el adicto
seguir siendo un adicto mientras viva, es decir, que el individuo se rehabilita para poder vivir sin
consumir la droga y, de all en adelante, ste ser un adicto en remisin, no estar usando la
droga, pero para mantenerse en ese estado de abstinencia o remisin no podr bajar la guardia
Las drogas
Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulacin o depresin del
sistema nervioso central, o que dan como resultado un trastorno en la funcin del juicio, del
comportamiento o del nimo de la persona. Es toda sustancia capaz de alterar el organismo y su
accin psquica la ejerce sobre la conducta, la percepcin y la conciencia. La dependencia de la
droga es el consumo excesivo, persistente y peridico de toda sustancia txica. Segn las
aseveraciones realizadas por Gonzlez, A y Carrero, E (2001)

La droga es una sustancia con efectos sobre el sistema nervioso central (psicotropa) que crea
adiccin, taquifilaxia y cuadros de abstinencia. El trmino ha perdido sus antiguos significados de
sustancia qumica (droguera), de frmaco (sustancia qumica con actividad teraputica) y de
psicotropo (sustancia con actividad farmacolgica en el sistema nervioso central). (p. 2)

Plantea la cita que las drogas han cambiado sus objetivos primordiales, ya que en la actualidad son
utilizadas como estimulantes para sentir placer y poder de superioridad, dejando como
consecuencia conductas y actitudes indeseables para la sociedad.
Cabe destacar que el trmino drogas visto desde un punto de vista estrictamente cientfico es
principio activo, materia prima. En ese sentido droga puede compararse formalmente dentro de la
farmacologa y dentro de la medicina con un frmaco, es decir que droga y frmaco pueden
utilizarse como sinnimos. Los frmacos son un producto qumico empleado en el tratamiento o
prevencin de enfermedades. Los frmacos pueden elaborarse a partir de plantas, minerales,
animales, o mediante sntesis.
Existe una segunda concepcin que es de carcter social, segn sta las drogas son sustancias
prohibidas, nocivas para la salud, de las cuales se abusan y que en alguna forma traen un perjuicio
individual y social. Luego queda el problema dnde actan estas sustancias, ya que todas estas
drogas tienen un elemento bsico en el organismo que es el sistema nervioso central el cual es la
estructura ms delicada y el ms importante que tiene el ser humano, y si estas sustancias actan
sobre esas estructuras dandolas, perjudicndolas, indudablemente que van constituir un
elemento grave y peligroso para la colectividad; para la salud individual y lgicamente para la salud
pblica.
Drogas Segn Su Grado De Dependencia
Para Gonzlez, A y Carrero, E (2001) las Drogas "Duras", son aquellas que provocan una
dependencia fsica y psicosocial, es decir, que alteran el comportamiento Psquico y social del
adicto, como el opio y sus derivados, el alcohol, las anfetaminas y los barbitricos.
Las Drogas "Blandas", son las que crean nicamente una dependencia psicosocial, entre las que se
encuentran los derivados del camo, como el hachs o la marihuana, la cocana, el cido lisrgico,
ms conocido como LSD, as como tambin el tabaco. Esta divisin de duras y blandas, es
cuestionada, y se podra decir que las duras son malas y las blandas son buenas o menos malas,
pero administradas en mismas dosis pueden tener los mismos efectos nocivos.
La Dependencia es el estado del individuo mediante el cual crea y mantiene constantemente un
deseo de ingerir alguna substancia. Si este deseo se mantiene por mecanismos metablicos y su
falta crea un sndrome de abstinencia, se denomina dependencia fsica. Si la dependencia se
mantiene por mecanismos psicosociales, suele definirse como dependencia psquica o psicosocial.
Las drogas se dividen en narcticos, como el opio; estimulantes, como el caf, el crack y
alucingenos, como el LSD. (p. 5)
Tipos de drogas segn sus efectos. (Carrero, G y Isea, E. 2001)
Narcticos: la palabra narctico es un vocablo griego que significa "cosa capaz de adormecer y
sedar". Esta palabra se usa con frecuencia para referirse a todo tipo de drogas psico activas, es
decir, aquellas que actan sobre el psiquismo del individuo, se pueden dividir en: Opio, opiceos y
sucedneos sintticos, Neurolpticos o tranquilizantes mayores, Ansiolticos o tranquilizantes
menores, Somnferos o barbitricos,Grandes narcticos o anestsicos generales. Es una droga con
composiciones y orgenes distintos, que tienen en comn su efecto en el organismo, aunque este
se manifieste en manera y de grado diferentes.
Neurolpticos o Tranquilizantes Mayores: Se trata de sustancias utilizadas para tratar la depresin,
las manas y las psicosis, y muchas de ellas se venden sin prescripcin mdica en la mayora de
farmacias, entre estas estn fenotiazinas, el haloperidol y la reserpina. Producen un estado de
indiferencia emocional, sin alterar la percepcin ni las funciones intelectuales, sumamente txicos,
poseen efectos secundarios tales como parkinsonismo, destruccin de clulas de la sangre, arritmia
cardiaca, anemia, vrtigos, entre otros.
Ansiolticos o Tranquilizantes Menores: Habitualmente usados para tratar las neurosis, estas drogas
constituyen la mitad de todos los psicofrmacos consumidos en el mundo, a pesar de que producen
un sndrome de abstinencia muy grave. En dosis mayores funcionan como hipnticos o inductores
del sueo: algunos se usan como relajantes musculares. Producen letrgica, estupor y coma, con
relativa facilidad. Al abandonar su consumo pueden aparecer episodios depresivos, desasosiego o
insomnio.
Somnferos o Barbitricos: Su uso puede provocar lesiones en el hgado o en los riones, producir
erupciones cutneas, dolores articulares, neuralgias, hipotensin, estreimiento y tendencia al
colapso circulatorio. La intoxicacin aguda puede llegar a provocar la muerte. La dependencia fsica
se genera entre las 4 o las 6 semanas.
Grandes Narcticos: Existen varias sustancias usadas en anestesia general que merecen estar
incluidas en este grupo por su capacidad de producir sopor y estupefaccin, mayor que la de
cualquier estupefaciente en sentido estricto. En dosis leves produce una primara fase de excitacin
cordial, como el alcohol y luego sedacin y sopor. Tambin generan tolerancia y, en consecuencia,
adiccin, pudiendo ocasionar intoxicaciones agudas, e incluso la muerte.
Opio y Sus Derivados: Con el nombre popular de adormidera o amapola se conoce el fruto del cual
se obtiene el opio y sus derivados. Es un polvo de color tostado. Se extrae de los granos que
contiene el fruto y entre sus usos medicinales se encuentran la supresin del dolor, el control de los
espasmos y el uso como antitusgeno.
Entre sus derivados se encuentra la morfina, la herona, la metadona y la codena, todos ellos
pueden brindar extraordinarios beneficios teraputicos si son recetados y controlados por un
mdico. Los opiceos se presentan como polvo para fumar o solucin inyectable. Este narctico
produce un estado de euforia y ensoacin; una sensacin de xtasis que se acorta rpidamente a
causa de la tolerancia, cuyos efectos fsicos son: Epidermis enrojecida, pupilas contradas, nuseas,
decaimiento de la funcin respiratoria, prdida de reflejos, falta de respuesta a los estmulos,
hipotensin, desaceleracin cardaca, convulsiones, riesgo de muerte
Alucingenas: Son frmacos que provocan alteraciones psquicas que afectan a la percepcin. La
palabra "alucingeno" hace referencia a una distorsin en la percepcin de visiones, audiciones y
una generacin de sensaciones irreales. La alucinacin es un sntoma grave de la psicosis de la
mente y su aparicin distorsiona el conocimiento y la voluntad. Se consideran productos
psicodlicos que inhiben los mecanismos de defensa del yo, y facilitan la distribucin de la
sensibilidad as como la aparicin de imgenes desconcertantes.
LSD (cido Lisrgico): Es una sustancia semi sinttica, derivado del argot, extracto ste del
cornezuelo del centeno, usado en medicina al final de la edad media. Tambin fue muy utilizado en
obstetricia para evitar hemorragias puerperales y promover la contraccin del tero. En un principio
fue utilizado con fines teraputicos de alcohlicos, cancerosos y otros enfermos terminales para
ayudarles a superar el trance. Posteriormente fue abandonada la prctica al comprobarse los
resultados adversos, tales como suicidios a causa de las engaosas imgenes y terrorficas
visualizaciones. Tambin se comprob que poda desencadenar esquizofrenia y deterioros mentales
variados.
xtasis o Mdma: La metilendioximetanfetamina (MDMA), Es un droga sinttica sicoactiva con
propiedades alucingenas de gran potencial de emotivo y perturbador psicolgico, con propiedades
similares a las anfetaminas. Se asemeja a la estructura de la metilendioxianfetamina (mda) y de la
metanfetamina, otros tipos de drogas sintticas causante de daos cerebrales. El xtasis produce
efectos psquicos de gran potencial perturbador. Inicialmente el sujeto experimenta sensaciones de
confianza y excitacin, a las que siguen un estado de hiperactividad e incremento en los
pensamientos morbosos.
Los efectos del estimulante se diluyen provocando trastornos siclogos, como confusin, problemas
con el sueo (pesadilla, insomnio), deseo incontenible de consumir nuevamente droga, depresin,
ansiedad grave y paranoia. Estos efectos han sido reportados incluso luego de varias semanas de
consumo. Tambin se han informado casos graves de psicosis. Entre los sntomas fsicos pueden
citarse: anorexia, tensin y trastornos musculares similares a los presentes en la enfermedad de
parkinson, bruxismo, nuseas, visin borrosa, desmayo, escalofro y sudoracin excesiva.
Metanfetamina: La persona que usa "Ice" piensa que la droga le proporciona energa instantnea.
La realidad es que la droga acelera el sistema nervioso, haciendo que el cuerpo utilice la energa
acumulada. Los efectos que causa al cuerpo varan de acuerdo a la cantidad de droga utilizada.
Entre los sntomas observados se encuentran los siguientes: lesin nasal cuando la droga es
inhalada; sequedad y picor en la piel; acn; irritacin o inflamacin; aceleracin de la respiracin y
la presin arterial; lesiones del hgado, pulmones y riones; extenuacin cuando se acaban los
efectos de la droga (necesidad de dormir por varios das); movimientos bruscos e incontrolados de
la cara, cuello, brazos y manos prdida del apetito; depresin aguda cuando desaparecen los
efectos de la droga.
Metilendioxianfetamina (MDA): es una droga similar a la anfetamina que tambin ah sido objeto de
abuso, presentando efectos psico-fsicos similares a los de la MDMA. Est droga destruye las
neuronas productoras de serotonina, que regulan directamente la agresin, el estado de nimo, la
actividad sexual, el sueo y la sensibilidad al dolor.
Cannabis sativa-hachis-marihuana: Es un arbusto silvestre que crece en zonas templadas y
tropicales, con una altura de seis metros, extrayndose de su resina el hachs. Su componente ms
relevante es el delta-9-THC, conteniendo la planta mas de sesenta componentes relacionados. Se
consume preferentemente fumada, aunque pueden realizarse infusiones con efectos distintos. Un
cigarrillo de marihuana puede llegar a contener 150 mg. de THC, y llegar hasta el doble si contiene
aceite de hachs, lo cual puede llevar al sndrome de abstinencia si se consume de 10 a 20 das.
La dependencia se considera primordialmente psquica. Los sntomas caractersticos de la
intoxicacin son: ansiedad, irritabilidad, temblores, insomnios. Puede presentarse en distintas
modalidades de consumo, sea en hojas que se fuman directamente, en resina del arbusto o en
aceite desprendido de este ltimo.
A pesar de ser una sustancia ilegal, su consumo sigue en aumento. La marihuana comn contiene
un promedio de 3% de THC, pudiendo alcanzar el 5,5 %. La resina tiene desde 7,5 % llegando
hasta 24%. El hachs (resina gomosa de las flores de las plantas hembras) tiene un promedio de
3.6%, pero puede a tener 28%. El aceite de hachs, un lquido resinoso y espeso que se destila del
hachs, tiene un promedio de 16% de THC, pero puede llegar a tener 43%.
El THC: Afecta a las clulas del cerebro encargadas de la memoria. Eso hace que la persona tenga
dificultad en recordar eventos recientes (como lo que sucedi hace algunos minutos), y hace difcil
que pueda aprender mientras se encuentra bajo la influencia de la droga.
Estimulantes: Tradicionalmente usados para combatir la fatiga, el hambre y el desnimo, los
estimulantes provocan una mayor resistencia fsica transitoria gracias a la activacin directa del
sistema nervioso central. Estimulantes vegetales: El caf, t, el mate, la cola, el caco, el betel y la
coca son plantas que crecen en muchas partes del mundo, a pesar que suelen consumirse
repetidas veces en el da, son sustancias txicas que poseen efectos secundarios. Aunque los
estimulantes vegetales son considerados como inocuos, conviene moderar su consumo ya que se
trata de sustancias txicas susceptibles de producir efectos secundarios nocivos.
Coca: Hoja del arbusto indgena americano, pertenece al grupo de los estimulantes. Su consumo es
ancestral en ciertas partes de Latinoamrica, donde es una prctica habitual el mascar las hojas. Su
efecto sobre el sistema nervioso central es menor que los de la cocana. Es consumida mascndola
con algn polvo alcalino como cenizas o cal. Tambin es fumada tanto sola como mezclada con
tabaco y marihuana. Est comprobado que tiene sntomas de abstinencia, depresin, fatiga,
toxicidad y alucinaciones. (p. 22)
Estimulantes Qumicos
La Cocana: Es un poderoso estimulante de corta duracin que acta sobre el sistema nervioso
central. La cocana proviene del rbol de la coca que crece en Amrica del Sur. La cocana
(clorhidrato de cocana) de mayor consumo en los estados unidos es un polvo blanco y cristalino
que se extrae de las hojas de la coca. Es una mezcla de cocana pura y de otras sustancias que se
le aaden para aumentar las existencias y las ganancias del vendedor. Estas sustancias con las
cuales se mezcla son: talco. Harina, laxantes, azcar, anestesia local y otros estimulantes y polvos.
La cocana que se puede fumar es precisamente la que se obtiene en la calle, la que se convierte
en base pura al eliminar la sal de hidroclorido y otras sustancias que se la haya aadido, la nica
forma de introducirla al sistema es fumndola.
Dentro de los sntomas del uso de la cocana estn: tendencias suicidas cambios drsticos en el
nimo, prdida de amigos y antiguos valores, Abortos/malformaciones congnitas en los hijos de
madres consumidoras, perdida de peso, como resultado de perdida del apetito, dolores de cabeza
crnicos, enfermedades respiratorias, deficiencia de vitaminas, adiccin, crimen, arresto y muerte.
Seales del uso de cocana: Pupilas dilatadas, boca y nariz seca, mal aliento, humedad de los labios
con frecuencia, actividad excesiva, dificultad en quedarse quieto, hablador pero la conversacin
carece de continuidad, nariz supurante, catarro o sinusitis crnica/problemas nasales, disminucin
repentina de calificaciones escolares y desempeo laboral, facilidad para caer en problemas o
susceptibilidad a accidentarse, uso o posesin de parafernalia, incluyendo cucharitas, cuchillas de
afeitar, espejos.
Anfetaminas: Fueron utilizadas como estimulantes luego en forma de inhalaciones para el
tratamiento de catarros y congestiones nasales, ms tarde como pldoras contra el mareo y para
disminuir el apetito en el tratamiento de la obesidad y, finalmente, como antidepresivo. Presentan
una elevada tolerancia que produce habituacin y necesidad de dosis progresivamente ms
elevada.
El consumo de este excitante est ampliamente extendido y distribuido por todas las clases
sociales. A diferencia de lo que sucede con la cocana que la consumen preferentemente los
sectores medios y altos, las anfetaminas son consumidas tanto por ejecutivos que pretenden
sobreexcitacin como por amas de casa que buscan un anorxico para sus dietas o por estudiantes
que preparan exmenes.
Al incidir en el sistema ortosimptico causan hipertensin, taquicardia, hiperglucemia, midriasis,
vasodilatacin, perifrica, hiperpnea, hiporexia, etc. El estado de nimo del adicto oscila entre la
distrofia y la hipomana as como ansiedad, insomnio, cefalea, temblores y vrtigo. Pueden aparecer
cuadros depresivos y sndrome paranoides anfetamnicos. A dosis normales sus efectos varan de
acuerdo al individuo y las condiciones de ingesta. Pueden producir efectos placenteros,
hiperactividad y sensacin desbordante de energa, pero tambin causan temblor, ansiedad,
irritabilidad, ira inmotivada y repentina y trastornos amnsicos e incoherentes.
El consumo de anfetamina produce en el cuerpo los siguientes sntomas: acelera el ritmo cardiaco y
pulmonar, dilata las pupilas, reduce el apetito, produce sequedad en la boca, sudores, dolores de
cabeza, prdida de visin, mareos, insomnio, ansiedad. A largo plazo y/o usadas en dosis elevadas
ocasionan: Temblores, prdida de coordinacin, colapso fsico, dao a riones y tejido, mal
nutricin, aumento repentino de presin sangunea que puede producir la muerte por ataque,
fiebre muy alta o insuficiencia cardiaca. (p. 5)
La adiccin a las drogas.
La drogadiccin, drogadependencia o tambin llamada dependencia a sustancias psico activas es la
imperiosa necesidad que una persona tiene por consumir bebidas con contenido alcohlico u otra
clase de drogas (marihuana, cocana, inhalantes, tranquilizantes, alucingenos, etc.). Esta
necesidad no desaparece a pesar de que la persona consumidora o usuaria sufra las consecuencias
negativas producidas al momento de consumirlas o despus de dejar de usarlas. Se trata ms de
una necesidad Psicolgica que Fsica.
Segn Carrero, A (2001) en nuestro pas es un problema que va en aumento cada da, involucrando
a nios, adolescentes y a ms mujeres de las que se puede imaginar. Se dice que de 10 a 15 de
cada 100 personas tiene problemas con su manera de beber o debido a su consumo de drogas
ilegales o de las de prescripcin mdica obtenida por algn mtodo inadecuado. Tambin se dice
que de esos 10 a 15 de cada 100 personas, al menos 2 3 son mujeres. (p. 32)
No se est hablando de todas las personas en general sino solamente de aquellos que estn
comprendidos en el rango de los 14 a los 60 aos de edad, es decir las edades ms productivas en
la vida de cualquier persona.
La adiccin es: Una enfermedad primaria, progresiva y mortal.
Primaria: Esta palabra significa "primera" o que aparece en primer lugar. Muchas personas piensan
que la adiccin a las drogas aparece despus o es consecuencia de algn problema como lo es
alguna enfermedad mental, un "trauma" sufrido durante la niez o cosas similares.
Si as fuera se considerara como una enfermedad secundara, esto es, que es una consecuencia
directa de otro problema mental o emocional, o sea que primero apareci el problema mental y
despus, como resultado, vino la adiccin a las drogas. Esta es una idea algo anacrnica y no
completamente cierta.
La ciencia contempornea ya corrigi este punto de vista. La realidad es que la adiccin al alcohol o
a las drogas puede padecerla cualquier persona, tenga o no tenga enfermedad mental alguna, y
debe ser tratada primeramente, esto es: antes que cualquier otro problema emocional o mental y
esto quiere decir sencillamente que la persona tiene que aceptar que est enfermo(a) y que debe
abstenerse de seguir consumiendo drogas o alcohol, adems de pedir ayuda a los expertos en la
materia.
Algunos investigadores cientficos afirman que es posible saber con mucho tiempo de anticipacin si
una persona va a ser adicta o no en alguna etapa de su vida. Estos eruditos aseguran que desde
temprana edad un nio(a) se comporta d tal manera que se va preparando el terreno para que se
desarrolle la adiccin al alcohol o las drogas algunos aos despus. Ellos hablan de los nios que
son muy nerviosos, hiperactivos e inestables.
Esta idea no es nueva. Pero tambin tenemos que decir que esos nios pueden cambiar su manera
de comportarse al ser presionados por el medio familiar o social o, sencillamente, al llegar a la
pubertad pueden sufrir cambios en su manera de ser que se deban ms a las crisis propias de esta
etapa de la vida y, por lo tanto, esta supuesta personalidad "preadictiva" ( riesgo de convertirse en
adictos) desaparece para siempre.
Progresiva: Quiere decir simplemente que las cosas van a ir empeorndose cada vez ms mientras
la persona no se atienda. Muchos adictos, sus familiares, amigos piensan que con sostener una
buena platicada con la persona problema, dndole algunos consejos o regaos, esta va a dejar de
consumir droga o de abusar de las bebidas alcohlicas y las cosas van a cambiar.
Desgraciadamente esto no es as en el caso de los verdaderos alcohlicos y adictos. Se requiere de
ayuda especializada. Es muy probable que despus de esas platicas interesantes e intensas en las
que se invirtieron tiempo, energas e inteligencia, tanto la persona adicta como el voluntario o
voluntaria que ser prest para ayudar, salgan convencidos ambos de que algo bueno va a suceder
prximamente, pero al cabo de pocos das u horas las cosas van a regresar a como estaban antes o
peor.
Algunas personas suponen que el hecho de dejar de consumir por algn tiempo su droga de
preferencia, alejarse de ella por semanas o meses, se convertir en el mejor argumento para
demostrarse a s mismo y a los dems que no tienen ningn problema y que pueden dejar de beber
o drogarse cuando as lo deseen o se lo propongan. La realidad es que, en lo ms profundo de su
interior, estar contando las horas y minutos en los que este plazo se termina para volver a
consumir la droga de manera ilimitada.
Durante el perodo de abstinencia en el que la persona no se involucr con el uso de alcohol o las
drogas, su deseo por hacerlo no disminuy, por lo contrario se vio acrecentado y toda la energa
contenida de ese deseo se desbocar a la hora de beber o usar droga.
Mortal: Esto parece fcil de entenderse: a medida que las personas adictas consuman ms drogas o
alcohol, tiene ms riesgo de morir por una sobredosis. Pero este punto no es el nico que hace
mortal a esta enfermedad. Hay otros muy importantes.
Tambin se puede morir en un accidente vial por ir manejando intoxicado; del mismo modo puede
perderse la vida en algn pleito a golpes o por lesiones producidas por arma blanca o arma de
fuego, situaciones que se presentan comnmente cuando las personas se encuentran intoxicadas
por el alcohol o las drogas, o incluso pueden morir al no ingerir alimentos o lquidos vitales ya que
la mayora de las drogas quitan el hambre y en ocasiones hasta la sed.
Del mismo modo se puede sucumbir sencillamente porque mientras se abusa del alcohol o de las
drogas se pierde el sentido de la vida y se llega al suicidio y esto es algo que le sucede a gran
cantidad de alcohlicos y adictos, finalmente se puede perecer por la sencilla razn de que a la
mayora de los adictos les resulta muy difcil parar de consumir el alcohol o drogas y esto va a
provocar un deterioro progresivo de las funciones vitales del organismo hasta que este deje de
funcionar.
La drogadiccin como enfermedad.
La drogadiccin es considerada enfermedad, cuando el individuo, que consume las drogas, a
involucrado ya su organismo y deja de ser una situacin squica. Adems la drogadiccin es
considerada enfermedad, cuando se necesita un tratamiento para salir de ella, y no puede ser
controlada por el drogadicto. La enfermedad puede ser con drogas ilcitas y con frmacos, que en
un principio se utilizaron para el tratamiento de otra enfermedad.
La adiccin a las drogas, al igual que la adiccin al alcohol, es una enfermedad, y esto porque se
encontr que los alcohlicos y los adictos a drogas tienen muchas cosas en comn, entre otras la
de perder el control sobre s mismos cuando inician ingiriendo su "droga" favorita (alcohol,
marihuana, tranquilizantes, inhalantes, cocana, etc.), adems de que tanto los consumidores
"fuertes" de bebidas alcohlicas como los de drogas ilegales o los de inhalantes pueden perder la
razn y terminar sus das en un Hospital Psiquitrico o tambin acabar con su vida por una
sobredosis.
Dentro de los Factores etiopatiognicos, segn Carrero, A (2001): Pueden clasificarse en:
Biolgicos, Psicolgicos y Ambientales.
a) Factores Biolgicos: Entre estos pueden nombrarse lo de transmisin hereditaria. Las posibles
explicaciones fisiopatolgicas, para la expresin de este mayor riesgo gentico, se encuentra la de
que existen vas metablicas diferentes en los alcohlicos: se ha visto que el metabolismo del
alcohol difiere entre poblaciones orientales y no orientales (el as llamado "flush" oriental), que
consiste en que sujetos de razas orientales enrojecen y presentan sensaciones faciales
desagradables al consumir cantidades pequeas de alcohol.
Otra explicacin se basa en a presencia de caractersticas temperamentales y de personalidad que
llevan al consumo, se distinguen dos tipos de consumo: uno determinado por el sexo y otro
determinado por el medio. El primero, tiene alta penetrancia gentica y menores componentes
ambientales. Comienza generalmente antes de los 25 aos, con un patrn de consumo
caracterizado por ingesta elevada persistente conductas agresivas, antisociales y delincuentes.
b) Factores Psicolgicos: Entre los mecanismos psicolgicos, algunas hiptesis otrora populares han
cado en descrdito gracias a algunos estudios. La idea de una personalidad que predispona a la
droga o al alcoholismo, como por ejemplo la as llamadas estructuras orales de los primeros
psicoanalistas o los caracteres pasivo-dependientes de clasificaciones posteriores parecen no ser
una antecedente, sino una consecuencia del uso crnico de sustancias.
Desde un nfasis inicial en la presin del grupo de iguales, el uso de drogas como escape o como
bsqueda de euforia o su vertiente autodestructivas se ha llegado a enfatizar ms el severo dolor
psquico que est asociado al consumo de drogas, y a la comorbilidad de este uso como
sicopatologa muchas veces severas. As mismo, parece que el tipo de droga usada no es diferente,
y que diferentes adictos, seleccionan diferentes drogas dependiendo de su organizacin especfica
de personalidad. La droga ha sido vista as como una prtesis "farmacolgica" de defectos yoicos
especficos.
c) Factores ambientales: Entre los aspectos ambientales, la socializacin temprana influyen en la
tendencia a utilizar sustancias qumicas. Otro hallazgo es que existe mayor riesgo de alcoholismo
entre los hijos de padres biolgicos no alcohlicos adoptados por padres adoptivos alcohlicos.
Existe tambin una correlacin entre presencia de frmaco dependencias y un ambiente familiar
inestable en el sentido amplio: los hijos de separados o de hogares donde consumen sustancias
qumicas con frecuencias y el desarrollo de consumo mayor de sustancias qumicas en la
adolescencia.
Con respecto a los factores socioculturales el mismo autor manifiesta que existen culturas en que el
modo de consumo promueve el alcoholismo, tpicamente entre aquellas en las que se consume de
forma episdica y en grandes cantidades. Existen tambin profesiones de alto riesgo; aquellas en
que est en mayor contacto con sustancias qumicas, sea por razones de expendio, trafico o
distribucin. As como aquellas que tienen situaciones sociales en las que le ofrecen alcohol
frecuentemente o en aquellas en las que hay poca estructura en los horarios diarios, es decir,
escritores, artistas o personas que recorren distancias o lugares con horarios ms o menos libres.
(p. 38)
Consecuencias en el uso de drogas.
El consumo de drogas, legales e ilegales, constituye un problema de salud pblica muy importante.
Los riesgos y daos asociados al consumo varan para cada sustancia. Adems, es necesario tener
en cuenta las variables personales como el grado de conocimiento o experiencia del usuario, su
motivacin, etc. y las propiedades especficas de cada droga as como la influencia de los
elementos adulterantes.
Lo que hace que una adiccin sea una adiccin nociva es que se vuelve en contra de uno mismo y
de los dems. Al principio se obtiene cierta gratificacin aparente, igual que con un hbito. Pero
ms temprano que tarde su conducta empieza a tener consecuencias negativas en su vida. Las
conductas adictivas producen placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, pero provocan
dolor, desastre, desolacin y multitud de problemas a medio plazo.
Las consecuencias negativas asociadas a las adicciones afectan a muchos aspectos diferentes de la
vida de una persona. Estas consecuencias son muy diversas y pueden agruparse en dos grandes
grupos que segn Carrero, G y Isea, E (2001) son: el tipo y el nivel. Dentro del tipo se encuentran:
Salud: el consumo de drogas origina o interviene en la aparicin de diversas enfermedades,
daos, perjuicios y problemas orgnicos y psicolgicos. Por ejemplo: Hepatitis, Cirrosis, Trastornos
cardiovasculares, Depresin, Psicosis, Paranoia, etc.
Salud psquica: Los adictos suelen padecer una amplia gama de trastornos psicolgicos, como
estados de nimos negativos e irritabilidad, actitudes defensivas, prdida de autoestima e intensos
sentimientos de culpa.
Salud Fsica: La adiccin suele conllevar la aparicin de multitud de sntomas fsicos incluyendo
trastornos del apetito, lcera, insomnio, fatiga, ms los trastornos fsicos y enfermedades
provocadas por cada sustancia en particular.
Social: Los adictos a drogas, con frecuencia se ven envueltos en agresiones, desorden pblico,
conflictos raciales, marginacin, etc. Cuando se comienza a necesitar ms a las drogas que a las
otras personas pueden arruinarse o destruirse las relaciones ntimas y perderse las amistades. Se
puede dejar de participar en el mundo, abandonar metas y planes, dejar de crecer como persona,
no intentar resolver constructivamente los problemas y recurrir a ms drogas como "solucin".
Legal: Abusar de las drogas es contra la ley. Los ofensores (tanto los que experimentan como los
que se dedican al consumo de drogas) corren el riesgo de tener que pagar multas y/o ser
encarcelados. Un arresto puede significar vergenza, interrupcin de los planes de vida,
antecedentes penales. Ciertas drogas pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir
al usuario a crmenes que son severamente punibles por la ley.
Economa: dado el ingente volumen de dinero que mueve el mercado de las drogas y el
narcotrfico, tanto los consumidores como los pases contraen importantes deudas; se crean
bandas organizadas; se produce desestabilizacin econmica nacional, etc. El uso continuo de
drogas puede ser muy caro, ya que sus costos se elevan a cientos y, en ocasiones, a miles de
dlares por ao. Para sostener su hbito muchos usuarios recurren al crimen. Al destinar la mayor
parte del dinero a comprar las drogas, apenas queda dinero para otras cosas. Los ahorros se
agotan y suele aparecer el endeudamiento. A veces para poder sufragar los gastos de la adiccin se
ve obligado a recurrir a actividades ilegales.
Relaciones: La relacin con la familia, amigos o pareja se altera, aparecen discusiones frecuentes,
desinters sexual, la comunicacin se interrumpe, hay prdida de confianza, alejamiento, etc.
Trabajo: Cuando una persona tiene una adiccin suele restarle tiempo a su trabajo para buscar la
droga o recuperarse de su uso, suele llegar tarde, hay menor productividad, deterioro de la calidad
del trabajo o prdida del propio trabajo.
Conducta: Como conseguir y usar la droga se ha vuelto casi ms importante que ninguna otra
cosa, los adictos se vuelven egostas y egocntricos: no les importa nadie ms que ellos mismos.
(p. 42)
Con respecto al Nivel pueden ser:
Individual: son los daos experimentados por el propio consumidor de drogas.
Comunidad: el consumo de drogas genera multitud de consecuencias negativas para la familia del
drogodependiente, sobre los amigos, los vecinos,...
Sociedad: en la sociedad produce efectos sobre la estructura y organizacin de la misma
(aumento de las demandas en los servicios de salud, incremento de la inseguridad ciudadana por
delitos contra la propiedad, presencia del crimen organizado a travs de las redes de
narcotraficantes.
Efectos de la droga en la familia: Con frecuencia los miembros de la familia cesan de actuar en
forma funcional cuando tratan de lidiar con los problemas producidos por la droga en un ser
querido, algunos niegan que exista algn problema, bloqueando sus propios sentimientos (de igual
modo que el adicto a la droga). Otro de los miembros de la familia tratan de encubrir los errores
cometido por el adicto a la droga. El encubrimiento ocurre cuando un miembro de la familia rescata
al adicto o le ayuda en la obtencin de la droga. Uno de los cnyuges quizs trate de ocultar a los
hijos la adiccin a la droga de su pareja. (p. 46)
Efectos de las Drogas en el Cerebro:
Las drogas, introducidas en nuestro cuerpo por diferentes vas, llegan alojadas en el torrente
sanguneo hasta el cerebro atravesando la barrera hematoenceflica. Una vez han llegado al
cerebro, lugar donde reside el control de las funciones superiores del ser humano, alteran su
normal funcionamiento actuando sobre unas sustancias bioqumicas naturales llamadas
'Neurotransmisores'.
Las seales nerviosas viajan a travs de las clulas nerviosas, denominadas neuronas, que estn
conectadas entre s por las sinapsis. En la sinapsis es donde se liberan los neurotransmisores, que
actan sobre la siguiente neurona en unos puntos especficos llamados receptores. La interaccin
de los neurotransmisores en los receptores produce una serie de cambios que permiten que la
informacin vaya de una neurona a otra.
Las drogas alteran el funcionamiento cerebral modificando la produccin, la liberacin o la
degradacin de los neurotransmisores cerebrales de tal forma que se produce una modificacin del
proceso natural de intercomunicacin neuronal y en la produccin y recaptacin de los
neurotransmisores.
De esta forma es como las drogas logran alterar nuestra percepcin sensorial, la sensacin de dolor
o bienestar, los ritmos de sueo-vigilia, la activacin, etc. Estos cambios bioqumicos que se
producen en el seno del cerebro se tratan con medicacin con el objeto de restablecer el equilibrio
natural y permitir el normal funcionamiento de nuestro sistema neurolgico.
Estrategias de Prevencin.
La prevencin del consumo de drogas, es un proceso educativo Integral dirigido a enfrentar un
problema a existido siempre y seguir existiendo siempre como es el abuso de las drogas y el
alcohol. Adems apoya el desarrollo personal y social, tambin busca modificar el ambiente social
para enfrentar eficazmente el consumo de drogas. Al respecto Masson, E (1997) dice que:

El propsito de toda la accin de prevencin es sensibilizar acerca de los riesgos del consumo,
enfrentar la presin social y acrecentar la responsabilidad respecto al problema. Al momento de
hacer prevencin no slo depende de los organismos de control, sino que es fundamental que se
involucre el estado, la comunidad, la escuela y especialmente la familia, ya que es un problema que
afecta a todos. (p. 18)

Refiere la cita que la prevencin contra las drogas es un problema que le concierne a toda la
poblacin, por lo que es indispensable que se unan esfuerzos con el propsito de concientizar a las
comunidades y en especial a las familias sobre el uso y abuso de estas sustancias, a fin de que se
comience desde el hogar a impartir dichas enseanzas, ya que sta es la base fundamental del
desarrollo integral de todo ser humano.
Hay que tener en cuenta que la familia es la base de la sociedad y es la principal fuente de
influencia que tienen los hijos, ya que desde su nacimiento el nio recibe en ella, satisfaccin a sus
necesidades primarias de alimentacin, seguridad, cario, etc. Es la primera fuente de estimulo
para su desarrollo como persona, como ser social. Es a travs de ella, que en l contacto con la
sociedad: Es por eso que la familia debe permitir el desarrollo del nio como persona, que se
valora, que es capaz de tomar decisiones, de aceptar o rechazar, las influencias de los dems, de
protegerse.
Una buena calidad en las relaciones familiares, permite que la familia tenga mayor importancia en
la relacin a otras influencias, por ejemplo, las amigas, la escuela y otras personas. En las
relaciones de padres e hijos, es importante que los padres impongan normas, ya que los hijos no
son simples copias de ellos (padres) o de quienes tomen como modelos; por esto los hijos
necesitan que les impongan normas, definiendo que conductas son adecuadas y cuales no los son,
lo que es justo e injusto.
HIV y Drogadiccin:
En la drogadiccin hay un alto riesgo de contraer el SIDA. No solo se debe a que los individuos
suelen compartir las jeringas al abusar de sustancias que se administran por va intravenosa, sino
que adems el abuso de estas los lleva a realizar conductas promiscuas sin el debido uso de un
preservativo.
Prevencin de la drogadiccin:
La prevencin debe estar dirigida a los padres y no al adolescente. Es necesario ayudar y apoyar a
los padres a no perder la estructura jerrquica de la familia y el control de los padres sobre sus
hijos. Este control debe ser conducido con legtima autoridad, y no con autoritarismo. Los padres
no tienen que estar debilitados en sus funciones, ni sentirse culpables, ni inseguros en sus
funciones.
Modelo de Promocin de la Salud
El modelo de Nola Pender, tiene una estructura similar al de creencia en salud, pero no se limita a
explicar la conducta preventiva de la enfermedad, sino que abarca tambin los comportamientos
que favorecen a la salud, por ello la persona es el centro de inters del modelo, ya que resalta la
importancia de valorar individualmente los factores que supuestamente influyen en los cambios de
conducta relativos a la salud.
Es evidente que desde el punto de vista de la planificacin sanitaria y de la prestacin de los
servicios asociados, es importante que la Enfermera del rea Comunitaria, tenga habilidades y
destrezas que le permitan motivar a las personas para que cuiden su salud personal y por
consiguiente de la comunidad.
Esta teorista define como objetivo de los cuidados de enfermera el estado de salud ptimo en el
individuo. Adems establece las bases para desarrollar la idea de que la promocin de un estado de
salud ptimo sustituye a la prevencin de la enfermedad. Esta teora identifica factores
cognoscitivos o perceptivos en el individuo como en la importancia de la salud, los beneficios
derivados de las actividades de promocin de salud y las barreras a estas actividades.
Segn esta teorista estos factores se modifican con las caractersticas demogrficas, las influencias
interpersonales y los factores de situacin y conductuales ayudando a predecir la participacin en
actividades de promocin de salud. (Marriner, A. y Raile M. 1999, p.p. 530,533)
De tal manera que ste modelo tiene relacin con la presente investigacin porque la misma se
refiere a la intervencin que realiza la enfermera comunitaria para proporcionar informacin a los
adolescentes sobre la prevencin del consumo de drogas a fin de lograr cambios conductuales y
fortalecimiento de valor y prctica de estilo de vida saludable para evitar la incidencia de
drogadiccin en este grupo etario y por ende se evitar sus consecuencias.
Modelo de Enfermera de Martha Rogers.
Este modelo se basa en la interaccin que se establece entre el individuo y el medio ambiente.
Rogers, propone que el hombre es un todo unificado, que posee su propia integridad y manifiesta
caracterstica que son diferentes a la suma de las partes, donde los atributos fsicos, biolgicos,
psicolgicos, sociales y culturales se funcionan en un comportamiento que refleja a la persona
como un todo.
El modelo de cuidados que propone Martha Rogers (2003), se basa igualmente en su concepcin
del hombre:
El hombre es un todo unificado en constante relacin con su entorno con el que intercambia
continuamente materia y energa y que se diferencia de los otros seres vivos por su capacidad de
intercambiar este entorno y de hacer elecciones que le permitan desarrollar su potencial. (p.111).

El individuo trata de mantener constantemente esta relacin de forma armnica, lo cual constituye
la salud y el bienestar, si la armona se rompe, se produce la enfermedad.
El objetivo de la enfermera es ayudar a los individuos para que pueda alcanzar su mximo
potencial de salud, para ello, la enfermera debe tratar de fomentar la interaccin armnica entre el
hombre y su entorno.
Rogers, Martha. (1970) citado por Marriner, Ann (2002) considera que:

Las actividades que la enfermera debe realizar para cumplir su objetivo incluyen la recogida de
datos relativos al cliente usuarios y a su entorno, y la utilizacin de tcnicas intelectuales
manuales y especialmente de relaciones humanas. Segn este modelo la enfermera forma parte
tambin del entorno del usuario cliente y debe establecer con los objetivos del cuidado. (p.20).

Los cuidados de enfermera se prestan a travs de un proceso planificado que incluye la recogida
de datos, el diagnstico de enfermera ms indicado para alcanzarlos.
Para Martha Rogers, la actuacin de enfermera debe presentarse all donde existan individuos que
presenten problemas o potenciales de falta de armona o irregularidad en su relacin con el
entorno.
En lneas generales se admite que el modelo de enfermera de Martha Rogers, es eminentemente
filosfico e impulsa a las enfermeras a extender su inters de todo lo que pueda afectar al cliente
como ser humano. Las acciones de enfermera que propone, tienden a regularizar de manera
constante las relaciones entre el ser humano y su entorno, tanto a nivel fisiolgico (alimentacin
eliminacin y sueo vigilia, reposo actividad), como el nivel psicosocial (comunicacin; contacto
e intercambio).
De este modo, el hombre es visto de manera holstica, en constante movimiento y con mltiples
interacciones, donde l transforma y a la vez es transformado. Los procesos normales, como los
patolgicos, son tratados, la salud y enfermedad son consideradas como estados independientes.
La intervencin de Enfermera tiene por objeto la remodelacin del hombre y del ambiente, con el
fin de alcanzar el mximo potencial de salud; esta intervencin debe estar dirigida a que el
individuo sea participe activo de la bsqueda de salud e incrementar la integridad.
Rogers describe tres principios que explican el proceso de la vida del hombre:
- El principio de complementariedad: hace hincapi en que el campo de energa del ambiente debe
percibirse al mismo tiempo.
- El principio de hlice: predice que la naturaleza y direccin del cambio se produce sobre un eje
espiral sujeto al espacio-tiempo.
- El principio de resonancia: indica el cambio producido en el modelo y organizacin hacia una
mayor complejidad de campo.
Considera adems, que la comprensin de los mecanismos que afectan el proceso de la vida del
hombre hace posible que la Enfermera intervenga con conocimientos de causa para afectar el
remodelamiento de la persona y hacer que se mueva en la direccin deseada.
El modelo Martha Rogers se relaciona con el estudio en los aspectos siguientes: Enfermera debe
prestar sus servicios considerando la serie de factores ambientales que influyen en la conducta del
individuo, las condiciones del entorno que afectan el comportamiento humano para obtener el
equilibrio biopsicosocial.
Estas condiciones del entorno vienen dadas por el trfico y consumo de drogas, en lo cual influyen
las tendencias negativas de ciertas causas o factores sobre el individuo para que ste caiga en el
vicio, es decir, lo que induce al joven o estudiante para que consuma.
Enfermera como promotora social, debe intervenir en las causas que remodelan la conducta del
estudiante y hace que se mueva en la direccin deseada, a fin de prevenir el consumo de drogas.
2.3 Bases Legales.
Ley Orgnica sobre Sustancias Estupefacientes y Psicotrpicas (Gaceta Oficial N 4.636
Extraordinario de fecha 30 de septiembre de 1993), en su artculo 25, establece:

A los menores de edad, por ninguna circunstancia se les podr vender los medicamentos que
contengan las sustancias estupefacientes y psicotrpicas a que se refiere esta Ley. La inobservancia
de esta disposicin ser sancionada con multa equivalente entre cien (100) a doscientos (200) das
de salario mnimo urbano.. (p. 16)

Refiere el artculo que se prohbe la venta de medicamentos contentivos de sustancias

estupefacientes y psicotrpicas a los menores de edad y el que lo hiciere ser castigado con multas
semejantes entre 100 y 200 das de salario. La misma ley en su Artculo 41, manifiesta que:
El que incite o promueva el consumo, done, ofrezca o suministre para el consumo inmediato
cualesquiera de las sustancias a que se refiere esta Ley, ser sancionado con pena de seis (6) a
diez (10) aos de prisin. Si la incitacin, promocin u oferta a que se refiere este artculo se
hicieren a travs de medios auditivos, impresos o visuales, por medio de dibujos, grabados,
fotografas impresas o por medio de tejidos o en cualquier otra forma de expresin simblica, la
pena ser aplicada en su lmite mximo.(p. 30)

Se evidencia en esta ley que la persona que incitara o promueva el consumo de estupefacientes y
sustancias psicotrpicas ser sancionados de acuerdo a los establecido por esta ley y el que por
medios impresos, auditivos y visuales le ser castigado con la pena mxima.
Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (2000), en su Artculo 32, expresa:
Todos los nios y adolescentes tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende la
integridad fsica, squica y moral.
Pargrafo Segundo: El Estado, la familia y la sociedad deben proteger a todos los nios y
adolescentes contra cualquier forma de explotacin, maltratos, torturas, abusos o negligencias que
afecten su integridad personal. El Estado debe garantizar programas gratuitos de asistencia y
atencin integral a los nios y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su integridad personal. (p.
12)
De lo antes expuesto se puede inferir que el Estado conjuntamente con la familia y la sociedad
tiene como obligacin brindarle proteccin a los nios, nias y adolescentes, con el fin de evitar
cualquier forma de maltrato y abusos que vallan en contra de su integridad personal, siendo el
estado garante de los programas gratuitos de atencin integral contra cualquier delito que se
hubiere cometido contra stos.
La misma ley en su Artculo 51, refiere:
El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar polticas y programas de
prevencin contra el uso ilcito de sustancias alcohlicas, estupefacientes y Psicotrpicas. Asimismo,
debe asegurar programas permanentes de atencin especial para la recuperacin de los nios y
adolescentes dependiente y consumidores de estas sustancias. (p. 33).

Es responsabilidad del Estado as como de la sociedad dirigir programas de prevencin contra las
sustancias psicotrpicas, estupefacientes y alcohlicas que perjudican el bienestar de los nios,
nias y adolescentes, adems de establecer y ejecutar programas de asistencia de rehabilitacin a
los nios y adolescentes que est pasando por esta problemtica.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999). Captulo V. Derechos Sociales y de
las Familias, en su artculo 83 y 84, reza:

La salud es un derecho social fundamental obligacin del estado, que lo garantizar como parte del
derecho a la vida. El Estado promover y desarrollar polticas orientadas a elevar la calidad de
vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios, todas las personas tienen derecho a la
proteccin de la salud, as como el deber de participar activamente en su promocin y defensa...
(p. 22)

Artculo 84
Para garantizar el derecho a la salud, el Estado crear, ejercer la rectora y gestionar un sistema
pblico nacional de salud, de carcter intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al
sistema de seguridad social, regido por los principios de gratuidad, universalidad, integralidad,
equidad, integracin social y solidaridad. El sistema pblico nacional de salud dar prioridad a la
promocin de la salud y a la prevencin de las enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y
rehabilitacin de calidad. Los bienes y servicios pblicos de salud son propiedad del Estado y no
podrn ser privatizados. La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la
toma de decisiones sobre la planificacin, ejecucin y control de la poltica especfica en las
instituciones pblicas de salud.

Refiere los artculos que todos los seres humanos tiene derecho a la salud y el Estado est en la
obligacin de generar polticas basadas en las necesidades de la poblacin en general, de igual
manera stos tiene el deber de cooperar con los organismo gubernamentales a mejorar su calidad
de vida.
Cdigo Deontolgico de Enfermera (1991), en su artculo 64, expresa: El profesional de
enfermera coordinar y cooperar con el resto del equipo de salud en beneficio del individuo,
familia y comunidad basndose en el respeto mutuo y en la delimitacin de sus funciones. (p. 19)
Refiere la cita que es funcin de enfermera prestar cuidados y atencin a la comunidad en general
conjuntamente con el equipo de salud tomando en cuenta las determinaciones de sus funciones
fundamentndose en el respeto.
2.5 Definicin de Trminos Bsicos
Adiccin: Forma de conducta relacionada con el uso compulsivo de drogas, caracterizado por una
abrumadora subordinacin al uso de la droga, la seguridad de su suministro y una alta tendencia a
la recada despus de la suspensin de su administracin (Jaffe, 1998, p.45)
Alucingenas: Son sustancias que actan sobre el Sistema Nervioso Central, produciendo
principalmente alucinaciones y sueo (Def. op).
Alumno: Es considerado como el recurso humano, componente central del diseo curricular, al cual
van dirigidas las estrategias de aprendizaje de todo proceso educativo (Modelo Normativo de
Educacin Bsica, 1987, p.15).
Atencin Primaria de Salud: Es toda aquella actividad, mdica o no, que puede ser brindada a las
personas y/o al medio, para la prevencin de enfermedades, fomento, restitucin y rehabilitacin
de la salud, que no requiere estudio, acciones ni ayuda compleja (Ministerio de Salud y Desarrollo
Social, 2002).
Autoestima: Valoracin que cada quien tiene de s mismo (Def. Op.)
Comprensin: Es el proceso a travs del cual el se humano discierne sobre los objetivos y
situaciones que se producen en un determinado contexto (def. Op).
Consumo: Gesto de aquellas cosas que el uso se extinguen o destruyen (Diccionario Enciclopdico
Ilustrado, 2003, p.830).
Dependencia: Hecho de depender de una persona o cosa; hallarse bajo domicilio de otro o de algo
(Def. op).
Dependencia Fsica: La droga se ha incorporado al metabolismo del sujeto. El organismo se ha
habituado a la presencia constante de la sustancia, de tal manera que necesita mantener un
determinado nivel en sangre para funcionar con normalidad. (Idem).
Depresoras: Sustancias que deprimen el funcionamiento del Sistema Nervioso Central (Def. op).
Drogas: Nombre genrico de ciertas sustancias usadas en la qumica, la industria, farmacia.
Tambin los estupefacientes (Diccionario Enciclopdico Ilustrado, 2003, p.1113).
Enfermera de Salud Comunitaria: Disciplina erudita de servicio cuyo propsito es contribuir, en lo
individual y en colaboracin con los dems, a promover el nivel funcional, ptimo del cliente
mediante la enseanza y la prestacin de cuidados (Jacobson, M 2002; P.45).
Estimulantes: Sustancias que estimulan la actividad del Sistema Nervioso Central (Def. op).
Farmacodependencia: Modificaciones del comportamiento y por otras reacciones que comprende
siempre un impulso irrepetible a tomar el frmaco en forma continua o peridica a fin de
experimentar sus efectos psquicos y a veces para evitar el malestar producido por la privacin.
(OMS, 1997, p. 13)
Fomento de la Salud: Se trata de aplicar medidas generales para mantener o mejorar la salud en
general y el bienestar del individuo, la familia y la comunidad (Aranda, P. 2004; p.138).
Prevencin: Accin y efecto de prevenir, preparacin y disposicin que se hace anticipadamente
para evitar un riesgo o ejecutar una cosa (Diccionario Enciclopdico Abreviado, 2003, p. 768).
Prevencin Primaria: Es aquella que est conformada por medidas que se aplican en el perodo de
la prepatognesis, es decir, antes de que el hombre est enfermo (Def. op).
Proteccin especfica: Este nivel congrega aquellas actividades que persiguen proteger
especficamente contra una o un grupo de enfermedades antes de que sean atacadas. (Aranda, P.
2002; p.139)
Prevencin: Conjunto de medidas tomadas con vistas a evitar accidentes de la circulacin o del
trabajo. (Idem)
Tolerancia: Se dice que una droga produce tolerancia cuando es necesario ir aumentando la
cantidad consumida para experimentar los mismos efectos. O lo que es lo mismo, cuando los
efectos de la misma cantidad son cada vez menores. (Idem).
2.6 Sistema de Variables
Mndez (2001) define variables de la siguiente manera:
Son las caractersticas cualitativas o cuantitativas de una unidad de anlisis, es decir, con el
atributo, la propiedad o cualidad que puede estar presente o ausente en un individuo o grupo de
individuos, que pueden presentarse con modalidades diferentes. (p. 21)

Refiere la cita que variables son los atributos que se pueden encontrar en un individuo o grupos de
personas con distintas particularidades.
Intervencin de la Enfermera Comunitaria: Son las actividades docentes en Educacin Sanitaria que
ejerce la enfermera, encaminada al individuo, familia y comunidad, grupo social y la comunidad
para proporcionar su salud, prevenir enfermedad y hacerles partcipes de los procesos que
determinen su bienestar.
Definicin Conceptual: Se refiere a las medidas preventivas que la enfermera comunitaria realiza en
la prevencin del consumo de drogas por parte de los estudiantes adolescentes.
Prevencin en el consumo de Drogas en los adolescentes: Son estrategias que se utilizan para dar
orientaciones educativas a los adolescentes con respecto al uso, abuso y consecuencias del
consumo de drogas.
Definicin Operacional: Es el proceso mediante el cual el personal de enfermera planifica las
acciones para prevenir el consumo de drogas en los talentos adolescentes.
2.7 Operacionalizacin de las variables
VARIABLE NOMINAL
DEFINICION CONCEPTUAL
VARIABLE REAL
INDICADORES
Intervencin de la Enfermera Comunitaria en la Prevencin del Consumo de Drogas En
Adolescentes de la U.E.N. Prof. Jos Francisco Miranda

Acciones que cumplen las enfermeras en el desempeo de su labor de prevencin de salud.

Rol Educativo
Educacin para la salud de los adolescentes estudiantes y su familia
Rol Preventivo
Charlas
Talleres
Seminarios
Dramatizaciones
Trpticos
Rol Crtico
Crtica de conducta
Elogio al talento

Rol Comunitario
Visitas Domiciliarias. Instituciones educativas y comunidad en general

Fuente: La Autora
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
Este capitulo est conformado por los siguientes aspectos: tipo de estudio, poblacin, muestra,
sistemas de variables, mtodos para la recoleccin de datos, instrumentos, procedimiento para la
recoleccin de datos y anlisis de los resultados.
3.1 Tipo y Diseo de Investigacin:
La investigacin tiene carcter de campo de tipo descriptiva; debido a que se realiz en el sitio
donde estaban ocurriendo los hechos para estudiarlos y analizarlos.
UPEL (2000) dice que la investigacin de campo se refiere al anlisis sistemtico de problemas
reales con el fin de describirlos, analizarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes,
explicar las causas y efectos, o predecir cuando ocurren valindose de los mtodos de cualquier
paradigma.(p. 28). Las estrategias utilizadas a travs del diseo de campo permiten que el
investigador est en contacto directo con el objeto, persona o fenmeno estudiado. Esto le permite
reestructurar las mismas de ser necesario.
Hernndez y Otros (1.998) dice que: los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a
anlisis (p.60). La investigacin de tipo descriptivo permite que el investigador conozca las
diferentes caractersticas del fenmeno y establezca las relaciones existentes entre stas y las
variables de estudio.
3.2 Poblacin y Muestra:
La poblacin segn Hurtado y Toro (1997):
Conforma el total de los individuos o elementos a quienes va dirigido el estudio, por lo que tambin
se les llama Universo. Estos individuos se relacionan por una o varias caractersticas comunes, que
les permiten ser estudiados en determinadas circunstancias. (p.78)
Refiere el autor que la poblacin es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con una serie
determinada de especificaciones. En este estudio la poblacin quedar conformada por 10
enfermeras que trabajan en el Ambulatorio Urbano Tipo I Angostura de la misma ciudad.
Muestra
Los mismos autores indican que la muestra es el conjunto de elementos representativos de la
poblacin, con los cuales se trabajar realmente en el proceso de la investigacin (ob. cit., p. 79).
Una muestra significativa es la que permite obtener resultados importantes para un buen anlisis
de los mismos.
En este estudio no es necesario utilizar muestreo debido a que el instrumento de recoleccin de
datos (encuesta) se le aplic a toda la poblacin por considerarla reducida, es decir diez (10)
enfermeras.
3.3 Instrumentos de Recoleccin de Datos
Para registrar la informacin se aplicar la tcnica de la encuesta, que segn Hernndez y Otros
(1998) consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir (p. 276).
Esta tcnica permitir estructurar las interrogantes en un conjunto de preguntas con diversos
grados de intensidad para cada planteamiento.
3.4 Anlisis e Interpretacin de Datos.
Tipo de Anlisis.
De acuerdo a las caractersticas del trabajo presentado, se consider pertinente el anlisis
Descriptivo Inferencial. De acuerdo a Tamayo, M. (1998) expresa que:
El anlisis inferencial es la parte de la estadstica que, basndose en los resultados obtenidos en el
estudio de una muestra, permite conocer los aspectos operativos de la variable en estudio, a travs
de la confrontacin con el deber ser (p. 10).
De lo expresado por el autor, se deduce que, un anlisis se realiza con los resultados obtenidos de
los instrumentos utilizados en la investigacin, ya que se llevar a cabo una descripcin global de
los indicadores en funcin de los tems de del instrumento analizado, relacionndolos con los
aspectos generales referidos a las variables.
Presentacin de los Resultados.
Para la presentacin de los resultados obtenidos se utilizarn cuadros de frecuencia simple con la
relacin porcentual, por considerar este procedimiento sencillo y de fcil comprensin.
Ander-Egg (1990), seala:
Esta presentacin consiste en ordenar los datos numricos en filas y columnas, con las
especificaciones correspondientes acerca de la naturaleza. Los datos estadsticos podran
presentarse incorporados con su texto, pero es evidente que ello no es posible cuando se trata de
muchos datos. En estos casos se recurre a cuadros y tablas, mediante los cuales la informacin
susceptible de expresin numrica aparece en forma concreta, breve, ordenada y de fcil examen
(p. 425).

Al final de cada cuadro se realizar un anlisis interpretativo, destacando los aspectos ms

relevantes a travs de los cuales se establecieron las comparaciones a fin de dar respuestas a las
interrogantes planteadas en el estudio.