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3254-(2) DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B N.

o 119 21 de Maio de 2004

MINISTRIO DA EDUCAO apresentar propostas que, cumprindo no mnimo as


matrizes curriculares legalmente estabelecidas, as com-
Portaria n.o 550-A/2004 plementem.
2 A proposta a apresentar direco regional de
de 21 de Maio educao deve sempre atender necessidade de incor-
o
O Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, estabelece porar no plano de estudo respectivo a natureza com-
os princpios orientadores da organizao e da gesto plementar da oferta, ficando a sua aprovao depen-
do currculo, bem como da avaliao e certificao das dente da disponibilidade de recursos humanos e fsicos
aprendizagens do nvel secundrio de educao, apli- e da avaliao dos fundamentos pedaggicos e sociais.
cveis aos diferentes percursos do nvel secundrio de 3 A proposta deve ser apresentada direco
educao. regional de educao no mbito do processo do pla-
Importa, neste momento, materializar a execuo dos neamento da rede de ofertas educativas.
princpios ento enunciados, definindo as regras de orga- 4 A organizao e a gesto da rea tecnolgica
nizao, funcionamento e avaliao dos cursos tecno- integrada, da componente de formao tecnolgica dos
lgicos, oferta profissionalmente qualificante orientada cursos tecnolgicos, realizam-se de acordo com o dis-
numa dupla perspectiva: a insero no mercado de tra- posto nas alneas seguintes:
balho e o prosseguimento de estudos de nvel superior. a) A carga horria global anual mnima da dis-
Assim: ciplina de Especificao e o projecto tecnolgico
Ao abrigo do disposto no artigo 5.o e no n.o 3 do de 147 unidades lectivas, das quais 120 so
artigo 10.o do Decreto-Lei n.o 74/2004, de 26 de Maro: atribudas disciplina de Especificao e 27 ao
Manda o Governo, pelo Ministro da Educao, o projecto tecnolgico;
seguinte: b) A carga horria anual mnima do estgio de
160 unidades lectivas, correspondendo a duzen-
tas e quarenta horas, equivalentes a duzentas
CAPTULO I e dezasseis horas de formao efectiva na enti-
Disposies gerais dade de estgio e a vinte e quatro horas de
gesto flexvel, da responsabilidade do profes-
Artigo 1.o sor-orientador e dos alunos-formandos, sem
prejuzo da leccionao da disciplina de Espe-
Objecto e fins
cificao e o projecto tecnolgico, nos trs
1 O presente regime de organizao, funciona- perodos lectivos.
mento e avaliao aplica-se aos cursos tecnolgicos de
nvel secundrio de educao ministrados em estabe- 5 O percurso formativo do aluno pode ainda ser
lecimentos de ensino pblico, particular e cooperativo. diversificado e complementado mediante a inscrio
2 Estabelece, ainda, os princpios e procedimentos noutras disciplinas, de acordo com a oferta da escola,
a observar na avaliao, bem como os efeitos da mesma. sem prejuzo do disposto nas alneas seguintes:
a) O registo da frequncia e do aproveitamento
Artigo 2.o destas disciplinas consta do processo do aluno,
Cargas horrias expressamente como disciplina de complemento
do currculo;
1 As cargas horrias constantes das matrizes so b) A classificao obtida nestas disciplinas no
estabelecidas a partir de uma unidade lectiva de noventa considerada para efeitos de clculo de mdia
minutos, correspondente durao efectiva do tempo final de curso, de transio de ano e de con-
de leccionao. cluso de curso.
2 As cargas horrias semanais podem ser organi-
zadas e distribudas, de forma diferenciada, em funo 6 Aps a concluso de qualquer curso, o aluno
da natureza das disciplinas e das condies existentes pode frequentar outro curso ou outras disciplinas do
na escola, sem prejuzo da unidade lectiva legalmente mesmo ou de outros cursos, de acordo com a oferta
fixada. de escola.
3 A carga horria semanal de duas unidades lec- 7 A classificao obtida nas disciplinas referidas
tivas da disciplina de Educao Fsica, prevista nos pla- no nmero anterior pode contar, por opo do aluno,
nos de estudo, pode ser reduzida, por deciso do rgo para efeitos de clculo da mdia final de curso, desde
de direco executiva da escola, ouvido o conselho peda- que a frequncia seja iniciada no ano seguinte ao da
ggico, no caso de no ser possvel assegurar as con- concluso do curso e as disciplinas integrem o plano
dies fsicas, humanas e organizacionais para a lec- de estudo do curso concludo.
cionao da disciplina.
4 A deciso referida no nmero anterior opor- Artigo 4.o
tunamente comunicada respectiva direco regional
com vista a ser avaliada a possibilidade de superao Director de curso
dos motivos que levaram tomada de deciso. 1 A articulao entre as aprendizagens nas disci-
plinas que integram as diferentes componentes de for-
Artigo 3.o mao assegurada por um director de curso, designado
Gesto do currculo
pelo rgo de direco executiva da escola, ouvido o
conselho pedaggico, preferencialmente de entre os pro-
1 As escolas, no mbito da sua autonomia e no fessores profissionalizados que leccionam as disciplinas
desenvolvimento do seu projecto educativo, podem da componente de formao tecnolgica.
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2 Sem prejuzo de outras atribuies definidas no 2 As aprendizagens ligadas a componentes do


regulamento interno, ao director de curso compete: currculo de carcter transversal ou de natureza instru-
mental, nomeadamente no mbito da educao para
a) Assegurar a articulao pedaggica entre as
diferentes disciplinas e reas no disciplinares a cidadania ou da compreenso e expresso em lngua
do curso; portuguesa, constituem, numa perspectiva formativa,
b) Organizar e coordenar as actividades a desen- objecto de avaliao em todas as disciplinas e reas no
volver no mbito da formao tecnolgica; disciplinares.
3 A avaliao visa:
c) Participar em reunies de conselho de turma,
no mbito das suas funes; a) Apoiar o processo educativo, de forma a sus-
d) Articular com os rgos de gesto da escola tentar o sucesso dos alunos;
no que respeita aos procedimentos necessrios b) Certificar as competncias adquiridas pelo alu-
realizao da prova de aptido tecnolgica; no sada do ensino secundrio;
e) Assegurar a articulao entre a escola e as enti- c) Contribuir para melhorar a qualidade do sis-
dades envolvidas no estgio, identificando-as, tema educativo, possibilitando a tomada de deci-
fazendo a respectiva seleco, preparando pro- ses para o seu aperfeioamento e reforo da
tocolos, procedendo distribuio dos forman- confiana social no seu funcionamento.
dos por cada entidade e coordenando o acom-
panhamento dos mesmos, em estreita relao
com o professor da disciplina de Especificao; Artigo 8.o
f) Assegurar a articulao com os servios com Princpios
competncia em matria de apoio scio-edu-
cativo; A avaliao das aprendizagens orienta-se pelos
g) Coordenar o acompanhamento e a avaliao do seguintes princpios:
curso. a) Qualidade das aprendizagens, entendida a ava-
liao como instrumento regulador;
3 correspondentemente aplicvel ao director de b) Contextualizao, entendida como a consistn-
curso o disposto nos artigos 13.o e 14.o do Decreto Regu- cia entre as actividades de avaliao e as acti-
lamentar n.o 10/99, de 21 de Julho. vidades de aprendizagem, numa perspectiva de
integrao do ensino, da aprendizagem e da
Artigo 5.o avaliao;
Professor orientador do estgio
c) Diversificao de tcnicas e instrumentos de
avaliao, de acordo com a natureza das apren-
1 A superviso do estgio cabe ao professor orien- dizagens e dos contextos em que ocorrem;
tador, docente que assegura a disciplina de Especifi- d) Diversificao dos intervenientes, valorizando
cao e o projecto tecnolgico, em representao da processos de auto-avaliao dos alunos e a par-
escola, e ao monitor, elemento que representa a enti- ticipao activa dos encarregados de educao
dade de acolhimento. e outros intervenientes, sem prejuzo do papel
2 So funes do professor orientador planear, fundamental do professor, em funo da com-
acompanhar e avaliar o estgio, em conjunto com o plexidade do processo de avaliao;
monitor e o aluno-formando, nos termos definidos no e) Transparncia do processo de avaliao, nomea-
Regulamento de Estgio, em articulao com o director damente atravs da explicitao e divulgao
de curso. dos critrios adoptados;
f) Valorizao da informao sistemtica ao aluno
sobre o seu desempenho, com vista melhoria
Artigo 6.o
das aprendizagens.
Assiduidade

Ultrapassado o limite de faltas injustificadas definido SECO II


no artigo 21.o da Lei n.o 30/2002, de 20 de Dezembro,
em qualquer disciplina ou rea no disciplinar, o aluno Processo de avaliao
excludo da frequncia dessa disciplina ou rea no
disciplinar, at final do ano lectivo em curso. Artigo 9.o
Intervenientes
CAPTULO II
1 Intervm no processo de avaliao:
Avaliao das aprendizagens a) O professor;
SECO I b) O aluno;
c) O conselho de turma;
Objecto e princpios d) O director de curso;
e) Os rgos de gesto da escola;
Artigo 7.o f) O encarregado de educao;
Objecto e finalidades
g) O monitor designado pela entidade de estgio;
h) Servios com competncia em matria de apoio
1 A avaliao incide sobre as aprendizagens glo- scio-educativo;
balmente fixadas para as disciplinas e reas no dis- i) Representantes das associaes empresariais,
ciplinares constantes nos respectivos planos de estudo. profissionais e sindicais;
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j) Personalidades de reconhecido mrito na rea e implica a presena de um jri e a utilizao,


de formao profissional ou nos sectores pro- por este, de um registo estruturado do desem-
fissionais afins aos cursos; penho do aluno;
l) A administrao educativa. c) Prova prtica (P) prova cuja resoluo im-
plica a manipulao de materiais, instrumentos
2 A avaliao dos alunos da responsabilidade do e equipamentos, com eventual produo escrita,
professor, do conselho de turma e dos rgos de gesto incidindo sobre o trabalho prtico produzido,
da escola, assim como dos servios centrais e regionais podendo implicar a presena de um jri e a
do Ministrio da Educao. utilizao, por este, de um registo estruturado
3 A escola deve assegurar as condies de par- do desempenho do aluno;
ticipao dos alunos e dos encarregados de educao, d) Prova escrita com componente prtica (EP)
dos servios com competncia em matria de apoio prova que exige, da parte do aluno, um relatrio
scio-educativo e dos demais intervenientes, nos termos respeitante componente prtica/experimental,
definidos no regulamento interno. implicando esta ltima a presena de um jri
ou do professor da disciplina e a utilizao, por
Artigo 10.o estes, de um registo estruturado do desempenho
Critrios de avaliao do aluno, bem como um relatrio a elaborar
pelo aluno, a anexar componente escrita;
1 Compete ao conselho pedaggico da escola, de e) Prova de projecto (Pr) prova que consiste na
acordo com as orientaes do currculo nacional, definir, defesa de um projecto e respectivo relatrio de
no incio do ano lectivo, os critrios de avaliao para desenvolvimento perante o professor respons-
cada ano de escolaridade, disciplina, reas no disci- vel pela rea tecnolgica integrada;
plinares projecto tecnolgico e estgio e prova de f) Prova de aptido tecnolgica (PAT) prova
aptido tecnolgica, sob proposta dos departamentos que consiste na defesa, perante um jri, de um
curriculares e dos directores de curso. produto, de um objecto ou de uma produo
2 Os critrios de avaliao mencionados no escrita ou de outra natureza que evidencie as
nmero anterior constituem referenciais comuns no aprendizagens profissionais adquiridas pelo
interior de cada escola, sendo operacionalizados pelo aluno e do respectivo relatrio final de apre-
conselho de turma. ciao crtica.
3 Os rgos de gesto da escola asseguram a divul-
gao dos critrios referidos nos nmeros anteriores aos
vrios intervenientes, em especial alunos e encarregados 4 As provas referidas no nmero anterior, quando
de educao. se trate de provas de equivalncia frequncia ou de
exames finais nacionais, incidem sobre as aprendizagens
correspondentes totalidade dos anos que constituem
Artigo 11.o o plano curricular da disciplina ou rea no disciplinar
Produo, tratamento e anlise de informao em que se realizam.
sobre as aprendizagens dos alunos 5 Quando se trate de exames finais nacionais, ape-
1 A produo de informao da responsabi- nas h lugar, consoante a natureza das disciplinas,
lidade: realizao das provas referidas nas alneas a) e c) do
n.o 3.
a) Do professor ou equipa de professores respon- 6 So obrigatrios momentos formais de avaliao
sveis pela organizao do processo de ensino- da oralidade ou da dimenso prtica e experimental,
-aprendizagem, quando se trate de informao integrados no processo de ensino-aprendizagem, nas dis-
a obter no seu decurso, tendo em vista a ava- ciplinas em que tal seja definido, de acordo com as
liao formativa e a avaliao sumativa; orientaes a emitir pelos servios centrais do Ministrio
b) Do conselho pedaggico, quando se trate de da Educao.
informao a obter atravs da realizao de pro-
vas de equivalncia frequncia ou prova de
aptido tecnolgica; Artigo 12.o
c) Dos competentes servios centrais do Ministrio
Registo, tratamento e anlise da informao
da Educao, quando se trate de informao
a obter atravs da realizao de exames finais 1 Em cada estabelecimento de ensino devem ser
nacionais. desenvolvidos procedimentos de registo, de tratamento
e de anlise dos resultados da informao relativa
2 A informao a que se refere a alnea a) do avaliao das aprendizagens dos alunos, proporcionando
nmero anterior obtida atravs de diferentes instru- o desenvolvimento de prticas de auto-avaliao da
mentos, de acordo com a natureza das aprendizagens escola que visem a melhoria do seu desempenho.
e dos contextos em que ocorrem. 2 A informao tratada e analisada disponibi-
3 A informao a que se referem as alneas b) e
lizada comunidade escolar.
c) do n.o 1 obtida atravs de provas que, de acordo
com as caractersticas de cada disciplina ou rea no
disciplinar e em funo dos parmetros previamente Artigo 13.o
definidos, podem ser de um dos seguintes tipos:
Modalidades de avaliao
a) Prova escrita (E);
b) Prova oral (O) prova cuja realizao depende As modalidades de avaliao so as referidas no
das competncias de expresso oral do aluno artigo 11.o do Decreto-Lei n.o 74/2004, de 26 de Maro.
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Artigo 14.o 3.o perodos lectivos, tendo, no final do 3.o perodo,


as seguintes finalidades:
Avaliao formativa
a) Apreciao global do trabalho desenvolvido
1 A avaliao formativa contnua e sistemtica pelo aluno e do seu aproveitamento ao longo
e tem funo diagnstica, permitindo ao professor, ao do ano;
aluno, ao encarregado de educao e a outras pessoas b) Atribuio, no respectivo ano de escolaridade,
ou entidades legalmente autorizadas obter informao de classificao de frequncia ou de classificao
sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista final nas disciplinas e reas no disciplinares;
definio e ao ajustamento de processos e estratgias. c) Deciso, conforme os casos, sobre a progresso
2 A avaliao formativa da responsabilidade do nas disciplinas ou transio de ano, bem como
professor, em interaco com o aluno, na perspectiva sobre a aprovao em disciplinas terminais e
de promoo da auto-avaliao, em colaborao com em reas no disciplinares dos 10.o, 11.o e 12.o
os outros professores, no mbito do conselho de turma anos de escolaridade no sujeitas a exame
e, ainda, sempre que necessrio, com os servios com nacional.
competncia em matria de apoio scio-educativo e os
encarregados de educao. 2 A avaliao sumativa interna integrada no pro-
3 Compete ao rgo de direco executiva da cesso de ensino-aprendizagem da responsabilidade
escola, sob proposta do conselho de turma, a partir dos conjunta e exclusiva dos professores que compem o
dados da avaliao formativa, mobilizar e coordenar os conselho de turma, sob critrios aprovados pelo con-
recursos educativos existentes, com vista a desencadear selho pedaggico, de acordo com o disposto no n.o 1
respostas adequadas s necessidades dos alunos. do artigo 10.o
4 Compete ao conselho pedaggico apoiar e acom- 3 A classificao a atribuir a cada aluno proposta
panhar o processo definido no nmero anterior. ao conselho de turma pelo professor de cada disciplina
e rea no disciplinar projecto tecnolgico e estgio.
4 A deciso quanto classificao final a atribuir
Artigo 15.o a cada aluno da competncia do conselho de turma,
Avaliao sumativa que, para o efeito, aprecia a proposta apresentada por
cada professor, as informaes que a suportam e a situa-
1 A avaliao sumativa consiste na formulao de o global do aluno.
um juzo globalizante sobre o grau de desenvolvimento 5 Compete ao director de turma coordenar o pro-
das aprendizagens do aluno e tem como objectivos a cesso de tomada de decises relativas a esta forma de
classificao e a certificao. avaliao sumativa interna e garantir tanto a sua natu-
2 A avaliao sumativa em cada disciplina, reas reza globalizante como o respeito pelos critrios de ava-
no disciplinares projecto tecnolgico e estgio e liao referidos no n.o 1 do artigo 10.o
prova de aptido tecnolgica expressa na escala de 6 Os procedimentos especficos a observar na clas-
0 a 20 valores. sificao final do estgio so os constantes do anexo I.
3 A avaliao sumativa inclui:
Artigo 18.o
a) A avaliao sumativa interna;
b) A avaliao sumativa externa. Prova de aptido tecnolgica (PAT)

1 A prova de aptido tecnolgica (PAT) consiste


Artigo 16.o na defesa, perante um jri, de um produto, que assume
a forma de objecto ou produo escrita ou de outra
Avaliao sumativa interna natureza, e do respectivo relatrio de realizao, os quais
1 A avaliao sumativa interna destina-se a: evidenciam as aprendizagens profissionais adquiridas
pelo aluno.
a) Informar o aluno e ou o seu encarregado de 2 A rea tecnolgica integrada no 12.o ano de esco-
educao sobre o desenvolvimento das apren- laridade, nomeadamente a rea no disciplinar de pro-
dizagens definidas para cada disciplina e rea jecto tecnolgico, constitui um espao curricular pri-
no disciplinar; vilegiado para o desenvolvimento do produto a que se
b) Tomar decises sobre o percurso escolar do refere o nmero anterior, para cuja produo o aluno
aluno. deve mobilizar e articular aprendizagens adquiridas, em
particular nas disciplinas da componente de formao
2 A avaliao sumativa interna realiza-se: tecnolgica e no estgio.
3 A PAT reflecte o trabalho desenvolvido no
a) Integrada no processo de ensino-aprendizagem, mbito da rea tecnolgica integrada, em articulao
e formalizada em reunies do conselho de turma com as restantes disciplinas, pelo que o aluno s pode
no final dos 1.o, 2.o e 3.o perodos lectivos; realizar esta prova quando tiver obtido aproveitamento
b) Atravs da prova de aptido tecnolgica (PAT); em todas as componentes da referida rea.
c) Atravs de provas de equivalncia frequncia. 4 Os procedimentos especficos a observar no
desenvolvimento da PAT e na sua avaliao so os cons-
Artigo 17.o tantes do anexo II.
Avaliao sumativa interna integrada no processo
de ensino-aprendizagem Artigo 19.o
Provas de equivalncia frequncia
1 A avaliao sumativa interna integrada no pro-
cesso de ensino-aprendizagem formalizada em reu- 1 As disciplinas ou reas no disciplinares em que
nies do conselho de turma, no final dos 1.o, 2.o e existem provas de equivalncia frequncia so as que
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constam do anexo III, no qual se define igualmente o tar-se prova de equivalncia frequncia dessa dis-
tipo e a durao das respectivas provas. ciplina na 2.a fase, sem prejuzo do disposto nos n.os 9
2 Nas disciplinas sujeitas a exame final nacional, e 10.
quer se trate de exame no mbito dos cursos cient- 8 Os alunos que, em resultado da avaliao suma-
fico-humansticos ou dos cursos tecnolgicos, no h tiva interna realizada no 3.o perodo, no obtenham
lugar elaborao de provas de equivalncia frequn- aprovao no projecto tecnolgico s podem apresen-
cia, sendo estas substitudas pelos respectivos exames tar-se prova de equivalncia frequncia dessa rea
nacionais. no disciplinar na 2.a fase, sem prejuzo do disposto
3 Podem realizar provas de equivalncia frequn- nos n.os 10 e 11.
cia os candidatos autopropostos, nos termos definidos 9 Os alunos dos 10.o e 11.o anos de escolaridade
nos nmeros seguintes. s podem realizar provas de equivalncia frequncia
4 Para todos os efeitos previstos no presente ou exames finais nacionais, na 2.a fase, at ao mximo
diploma, consideram-se autopropostos os candidatos de duas disciplinas terminais, quando transitam de ano
que se encontrem em qualquer das seguintes situaes: no aprovados em uma ou duas disciplinas terminais
a) Pretendam validar os resultados obtidos na fre- ou quando, com a aprovao nessas provas ou exames,
quncia de estabelecimentos do ensino parti- venham a reunir condies de transio para o ano de
cular e cooperativo no dotados de autonomia escolaridade seguinte.
ou de paralelismo pedaggico, de seminrio no 10 Para efeitos de concluso de curso, facultada
abrangido pelo disposto no Decreto-Lei a apresentao a provas de equivalncia frequncia,
n.o 293-C/86, de 12 de Setembro, ou de ensino ou a exames finais nacionais, na 2.a fase, em duas dis-
individual ou domstico; ciplinas ou reas no disciplinares, qualquer que seja
b) Tenham estado matriculados no ano terminal o ano do plano de estudos a que pertencem, sem prejuzo
da disciplina a que respeita o exame ou prova do disposto no nmero seguinte.
e anulado a matrcula; 11 No projecto tecnolgico apenas autorizada a
c) Pretendam obter aprovao em disciplina ou realizao de prova de equivalncia frequncia aos
rea no disciplinar cujo ano terminal frequen- alunos que, cumulativamente, tenham frequentado essas
taram sem aprovao; reas no disciplinares com assiduidade e o pretendam
d) Pretendam obter aprovao em disciplinas do fazer para efeitos de concluso de curso.
mesmo curso ou de curso diferente do frequen- 12 No estgio, englobado na rea tecnolgica inte-
tado e nas quais nunca tenham estado matri- grada, no h lugar realizao de prova de equivalncia
culados, desde que estejam ou tenham estado frequncia.
matriculados no ano curricular em que essas 13 A possibilidade de realizao de provas de equi-
disciplinas so terminais; valncia frequncia, ou de exames finais nacionais,
e) No tendo estado matriculados no ensino p- na 2.a fase, prevista no n.o 10, por efeitos de concluso
blico ou no ensino particular e cooperativo ou, do curso, facultada aos alunos que ainda no tenham
tendo estado matriculados, tenham anulado a realizado a PAT.
matrcula em todas as disciplinas at ao 5.o dia 14 Os alunos aprovados em disciplinas terminais
do 3.o perodo lectivo, possuam o 3.o ciclo do dos 10.o, 11.o e 12.o anos de escolaridade que pretendam
ensino bsico ou outra habilitao equivalente melhorar a sua classificao podem requerer, para esse
e renam as condies de admisso prova de efeito, a realizao de provas de equivalncia frequn-
equivalncia frequncia ou a exame final cia na 2.a fase do ano em que concluram as referidas
nacional previstos no presente diploma. disciplinas e em ambas as fases do ano escolar seguinte,
apenas sendo considerada a nova classificao se for
5 Os candidatos a que se refere a alnea e) do superior anteriormente obtida.
nmero anterior s podem ser admitidos prestao 15 Para efeito de melhoria de classificao, so
de provas de equivalncia frequncia do 12.o ano de vlidas somente as provas prestadas em disciplinas com
escolaridade desde que tenham obtido aprovao em os mesmos programas e plano de estudo em que o aluno
todas as disciplinas terminais dos anos de escolaridade obteve a primeira aprovao.
anteriores, ou em todas menos duas, sem prejuzo do 16 No permitida a realizao de provas de equi-
disposto nos n.os 9 e 10. valncia frequncia para melhoria de classificao em
6 Os alunos que se encontram a frequentar o 11.o disciplinas cuja aprovao foi obtida noutros sistemas
ou o 12.o ano de escolaridade e no mesmo ano lectivo de ensino ou concedida mediante despacho de equi-
se matricularam em disciplinas plurianuais em que no valncia.
tenham progredido no 10.o ou 11.o anos de escolaridade 17 Os procedimentos especficos a observar no
podem ser admitidos prova de equivalncia frequn- desenvolvimento das provas de equivalncia frequn-
cia dessas disciplinas desde que estejam ou tenham cia so objecto de regulamentao prpria.
estado matriculados no ano curricular em que essas dis-
ciplinas so terminais, no determinando a eventual Artigo 20.o
reprovao nesta prova a anulao da classificao Avaliao sumativa externa
obtida na frequncia do ano ou anos curriculares
anteriores. 1 A avaliao sumativa externa destina-se a aferir
7 Os alunos que por excesso de faltas perderem o grau de desenvolvimento das aprendizagens dos alunos
direito frequncia ou anularem a matrcula em qual- mediante o recurso a instrumentos de avaliao defi-
quer disciplina aps o 5.o dia do 3.o perodo lectivo, nidos ao nvel nacional.
bem como aqueles que, em resultado da avaliao suma- 2 A avaliao sumativa externa realiza-se atravs
tiva interna realizada no 3.o perodo, no obtenham de exames finais nacionais organizados pelos servios
aprovao em qualquer disciplina s podem apresen- centrais do Ministrio da Educao.
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3 Podem realizar exames finais nacionais os alunos concluso de curso, facultada aos alunos que ainda
internos, nos termos definidos no nmero seguinte, e no tenham realizado a PAT.
os candidatos autopropostos, nos termos definidos para 13 Os alunos aprovados em disciplinas terminais
a realizao de provas de equivalncia frequncia. do 11.o ou do 12.o ano de escolaridade sujeitas a exame
4 Para todos os efeitos previstos no presente nacional que pretendam melhorar a sua classificao
diploma, so internos em cada disciplina os alunos que podem requerer, para esse efeito, exame final nacional
a frequentem at ao final do ano lectivo, em estabe- na 2.a fase do ano em que concluram a disciplina e
lecimento de ensino pblico ou do ensino particular em ambas as fases do ano escolar seguinte, apenas sendo
e cooperativo dotado de autonomia ou de paralelismo considerada a nova classificao se for superior ante-
pedaggico, ou ainda em seminrio abrangido pelo dis- riormente obtida.
posto no Decreto-Lei n.o 293-C/86, de 12 de Setembro, 14 Para efeito de melhoria de classificao, so
e que renam as condies de admisso a exame pre- vlidos somente os exames prestados em disciplinas com
vistas no n.o 7. o mesmo programa e do plano de estudo em que o
5 Os exames finais nacionais realizam-se no ano aluno obteve a primeira aprovao.
terminal da respectiva disciplina, incidindo sobre as 15 No permitida a realizao de exames de
aprendizagens correspondentes totalidade dos anos melhoria de classificao em disciplinas cuja aprovao
de escolaridade em que a disciplina leccionada, nas foi obtida noutros sistemas de ensino ou concedida
disciplinas seguintes: mediante despacho de equivalncia.
16 Os procedimentos especficos a observar no
a) Portugus; desenvolvimento da avaliao sumativa externa so
b) Filosofia; objecto de regulamentao prpria.
c) Na disciplina trienal cientfica da componente
de formao cientfica. Artigo 21.o
Candidatos com necessidades educativas especiais
6 Os exames finais nacionais a que se referem os Os candidatos com necessidades educativas especiais
nmeros anteriores e o tipo de prova a realizar em cada devidamente comprovadas prestam em cada curso as
disciplina, bem como a respectiva durao, constam do provas de exame previstas para os restantes examinan-
anexo IV. dos, podendo, no entanto, beneficiar de condies espe-
7 Podem apresentar-se realizao de exames ciais de avaliao ao abrigo da legislao em vigor sobre
finais nacionais os alunos internos que, na avaliao necessidades educativas especiais.
interna da disciplina a cujo exame se apresentam,
tenham obtido uma classificao igual ou superior a
8 valores no ano terminal e a 10 valores na classificao SECO III
interna final, calculada atravs da mdia aritmtica sim- Efeitos da avaliao
ples, arredondada s unidades, das classificaes de cada
um dos anos em que a disciplina foi ministrada. Artigo 22.o
8 Podem tambm apresentar-se realizao de
Efeitos da avaliao formativa
exames finais nacionais dos 11.o e 12.o anos os candidatos
autopropostos que tenham obtido aprovao em todas A avaliao formativa resulta da adopo de medidas
as disciplinas terminais dos anos de escolaridade ante- de diferenciao pedaggica adequadas s caracters-
riores, ou em todas menos duas, sem prejuzo do dis- ticas dos alunos e s aprendizagens a desenvolver.
posto nos nmeros seguintes.
9 Os alunos que por excesso de faltas perderem Artigo 23.o
direito frequncia ou anularem a matrcula em qual-
quer disciplina aps o 5.o dia do 3.o perodo lectivo, Efeitos da avaliao sumativa
bem como aqueles que, em resultado da avaliao suma- A avaliao sumativa permite tomar decises rela-
tiva interna realizada no 3.o perodo lectivo, no obte- tivamente :
nham aprovao em qualquer disciplina s podem apre-
sentar-se a exame final nacional dessa disciplina na a) Classificao em cada uma das disciplinas e
2.a fase. reas no disciplinares;
10 Aos alunos do 11.o ano autorizada a realizao b) Progresso e aprovao em cada uma das
de exames finais nacionais ou provas de equivalncia disciplinas;
c) Aprovao nas reas no disciplinares;
frequncia na 2.a fase, at ao mximo de duas dis-
d) Transio de ano;
ciplinas, quando transitem de ano no aprovados em
e) Admisso de matrcula;
uma ou duas disciplinas terminais ou quando, com apro- f) Concluso do ensino secundrio.
vao nesses exames ou provas, venham a reunir con-
dies de transio para o ano de escolaridade seguinte.
11 Para efeitos de concluso de curso, facultada Artigo 24.o
a apresentao a exame final nacional ou prova de equi- Classificao final das disciplinas e reas no disciplinares
valncia frequncia, na 2.a fase, em duas disciplinas
ou rea no disciplinar qualquer que seja o ano do plano 1 A classificao final das disciplinas no sujeitas
de estudo a que pertencem, sem prejuzo do disposto a exame final nacional e das reas no disciplinares
no n.o 11 do artigo 19.o obtida da seguinte forma:
12 A possibilidade de realizao de exames finais a) Nas disciplinas anuais e nas reas no discipli-
nacionais ou provas de equivalncia frequncia na nares, pela atribuio da classificao obtida na
2.a fase, prevista no nmero anterior, para efeitos de frequncia;
3254-(8) DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B N.o 119 21 de Maio de 2004

b) Nas disciplinas plurianuais, pela mdia aritm- 4 Para os efeitos previstos no nmero anterior, so
tica simples das classificaes obtidas na fre- consideradas as disciplinas constantes do plano de
quncia dos anos em que foram ministradas, estudo a que o aluno tenha obtido classificao inferior
com arredondamento s unidades. a 10 valores, sido excludo por faltas ou anulado a
matrcula.
2 A classificao final das disciplinas sujeitas a 5 Para a transio do 11.o para o 12.o ano, para
exame final nacional o resultado da mdia ponderada, os efeitos previstos no n.o 3, so consideradas igualmente
com arredondamento s unidades, da classificao as disciplinas em que o aluno no progrediu, ou no
obtida na avaliao interna final da disciplina e da clas- obteve aprovao, na transio do 10.o para o 11.o ano.
sificao obtida em exame final, de acordo com a 6 Os alunos que transitam para o ano seguinte com
seguinte frmula: classificaes inferiores a 10 valores em uma ou duas
disciplinas, nos termos do n.o 3, progridem nesta(s) dis-
CFD=7CIF+3CE/10
ciplina(s) desde que a(s) classificao(es) obtida(s) no
seja(m) inferior(es) a 8 valores, sem prejuzo do disposto
em que:
no nmero seguinte.
CFD=classificao final da disciplina; 7 Os alunos no progridem em disciplinas em que
CIF=classificao interna final, obtida pela mdia tenham obtido classificao inferior a 10 valores em dois
aritmtica simples, com arredondamento s uni- anos curriculares consecutivos.
dades, das classificaes obtidas na frequncia 8 Os alunos que no transitam para o ano de esco-
dos anos em que a disciplina foi ministrada; laridade seguinte, nos termos do n.o 3, no progridem
CE=classificao em exame final. nas disciplinas em que obtiverem classificaes inferio-
res a 10 valores.
3 A classificao final em qualquer disciplina pode 9 Para os efeitos previstos no n.o 3, no con-
tambm obter-se pelo recurso realizao exclusiva de siderada a disciplina de Educao Moral e Religiosa,
provas de equivalncia frequncia ou exames finais desde que frequentada com assiduidade.
nacionais, conforme os casos, nos termos definidos no 10 Os alunos excludos por faltas na disciplina de
presente diploma, sendo a classificao final, em caso Educao Moral e Religiosa realizam, no final do 10.o,
de aprovao, a obtida na prova ou no exame. 11.o ou 12.o ano de escolaridade, consoante o ano em
que se verificou a excluso, uma prova especial de ava-
liao, elaborada ao nvel de escola, de acordo com a
Artigo 25.o natureza da disciplina.
Classificao final de curso 11 A aprovao na disciplina, na situao referida
no nmero anterior, verifica-se quando o aluno obtm
1 A classificao final de curso o resultado da naquela prova uma classificao igual ou superior a
aplicao da seguinte frmula: 10 valores.
CF=9MCD+1PAT/10
SECO IV
em que:
CF=classificao final do curso (com arredonda- Conselhos de turma de avaliao
mento s unidades);
MCD=mdia aritmtica simples, com arredonda- Artigo 27.o
mento s unidades, da classificao final obtida Constituio e funcionamento do conselho de turma
pelo aluno em todas as disciplinas, projecto tec-
nolgico e estgio do respectivo curso; 1 Para efeitos de avaliao dos alunos, o conselho
PAT=classificao obtida na prova de aptido de turma constitudo por todos os professores da
tecnolgica. turma, sendo seu presidente o director de turma, e o
secretrio nomeado pelo rgo de gesto do estabe-
2 A disciplina de Educao Moral e Religiosa no lecimento de ensino ou, no caso dos estabelecimentos
considerada para efeitos de apuramento da classifi- de ensino particular e cooperativo, pelo rgo de direc-
cao a que se refere o nmero anterior. o pedaggica.
2 Nos conselhos de turma, podem ainda intervir,
sem direito a voto, o director de curso, os servios com
Artigo 26.o competncia em matria de apoio scio-educativo e os
Aprovao, transio e progresso servios ou entidades cuja contribuio o conselho peda-
ggico considere conveniente.
1 A aprovao do aluno em cada disciplina, no 3 Sempre que, por motivo imprevisto, se verificar
projecto tecnolgico, no estgio e na PAT depende da a ausncia de um membro do conselho de turma, a
obteno de uma classificao final igual ou superior reunio deve ser adiada, no mximo por quarenta e
a 10 valores. oito horas, de forma a assegurar a presena de todos.
2 Para efeitos do disposto no nmero anterior, a 4 No caso de a ausncia a que se refere o nmero
classificao de frequncia no ano terminal das disci- anterior ser presumivelmente longa, o conselho de turma
plinas plurianuais no pode ser inferior a 8 valores. rene com os restantes membros, devendo o respectivo
3 A transio do aluno para o ano de escolaridade director de turma dispor de todos os elementos refe-
seguinte verifica-se sempre que a classificao anual de rentes avaliao de cada aluno, fornecidos pelo pro-
frequncia ou final de disciplina, consoante os casos, fessor ausente.
no seja inferior a 10 valores a mais de duas disciplinas, 5 A deliberao final quanto avaliao formativa
sem prejuzo dos nmeros seguintes. e quanto classificao quantitativa da competncia
N.o 119 21 de Maio de 2004 DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B 3254-(9)

do conselho de turma, que, para o efeito, aprecia a 2 Os pedidos de reviso so apresentados em


proposta apresentada por cada professor, as informa- requerimento devidamente fundamentado em razes de
es que a suportam e a situao global do aluno. ordem tcnica, pedaggica ou legal, dirigido ao respon-
6 As deliberaes do conselho de turma devem svel do rgo de gesto do estabelecimento de ensino,
resultar do consenso dos professores que o integram, no prazo de trs dias teis a contar da data da afixao
admitindo-se o recurso ao sistema de votao quando da pauta com a classificao da avaliao sumativa
se verificar a impossibilidade de obteno desse con- interna, podendo o requerimento ser acompanhado dos
senso. documentos considerados pertinentes.
7 No caso de recurso votao, todos os membros 3 Os requerimentos recebidos depois de expirado
do conselho de turma devem votar mediante voto nomi- o prazo fixado no nmero anterior, bem como os que
nal, no sendo permitida a absteno, sendo o voto de no estiverem fundamentados, sero liminarmente inde-
cada membro registado em acta. feridos.
8 A deliberao s pode ser tomada por maioria 4 O responsvel do rgo de gesto do estabele-
absoluta, tendo o presidente do conselho de turma voto cimento de ensino convoca, nos cinco dias teis aps
de qualidade em caso de empate. a aceitao do requerimento, para apreciao do pedido,
9 Na acta da reunio de conselho de turma devem uma reunio extraordinria do conselho de turma.
ficar registadas todas as deliberaes e a respectiva 5 O conselho de turma, reunido extraordinaria-
fundamentao. mente, aprecia o pedido e delibera sobre o mesmo, ela-
borando um relatrio pormenorizado, que deve integrar
Artigo 28.o a acta da reunio.
6 Nos casos em que o conselho de turma mantenha
Registo das classificaes e ratificao
das deliberaes do conselho de turma a sua deliberao, o processo aberto pelo pedido de
reviso enviado pelo responsvel do rgo de gesto
1 As classificaes quantitativas atribudas no final ao conselho pedaggico para emisso de parecer, ins-
dos 1.o, 2.o e 3.o perodos so registadas em pauta, bem truindo-o com os seguintes documentos:
como nos restantes documentos previstos para esse
efeito, os quais no devem mencionar, caso existam alu- a) Requerimento do encarregado de educao (ou
nos com necessidades educativas especiais, a natureza do aluno) e documentos apresentados com o
das mesmas. mesmo;
2 Em cada ano lectivo, o aproveitamento final de b) Fotocpia da acta da reunio extraordinria do
cada disciplina expresso pela classificao atribuda conselho de turma;
pelo conselho de turma, na reunio de avaliao do c) Fotocpias das actas das reunies do conselho
3.o perodo, pelo que aquela classificao deve exprimir de turma correspondentes a todos os momentos
a apreciao global do trabalho desenvolvido pelo aluno de avaliao;
e o seu aproveitamento escolar ao longo do ano. d) Relatrio do director de turma onde constem
3 As deliberaes do conselho de turma carecem os contactos havidos com o encarregado de edu-
de ratificao do responsvel do rgo de gesto do cao ao longo do ano;
estabelecimento de ensino. e) Relatrio do professor da disciplina visada no
4 O responsvel do rgo de gesto do estabele- pedido de reviso justificativo da classificao
cimento de ensino deve proceder verificao das pau- proposta no 3.o perodo do qual constem todos
tas e da restante documentao relativa s reunies dos os elementos de avaliao do aluno recolhidos
conselhos de turma, assegurando-se do integral cum- ao longo do ano lectivo;
primento das disposies legais em vigor e da obser- f) Ficha de avaliao do aluno relativa aos trs
vncia dos critrios definidos pelo conselho pedaggico, perodos lectivos.
competindo-lhe desencadear os mecanismos que enten-
der necessrios correco de eventuais irregularidades. 7 O conselho pedaggico aprecia o processo e
5 As pautas, aps a ratificao prevista no n.o 3, envia o seu parecer, que vinculativo, para que o con-
so afixadas em local apropriado no interior da escola, selho de turma delibere em conformidade.
nelas devendo constar a data da respectiva afixao. 8 Da deliberao do conselho de turma ou do con-
6 O responsvel do rgo de gesto do estabele- selho pedaggico e respectiva fundamentao dado
cimento de ensino, sempre que o considere justificado, conhecimento ao interessado, atravs de carta registada
pode determinar a repetio da reunio do conselho com aviso de recepo, no prazo mximo de 30 dias
de turma, informando sobre os motivos que fundamen- teis contados a partir da data da recepo do pedido
tam tal determinao. de reviso.
7 Se, aps a repetio da reunio, subsistirem fac- 9 Da deliberao que recaiu sobre o pedido de
tos que, no entender do responsvel do rgo de gesto reviso pode ser interposto, no prazo de cinco dias teis
do estabelecimento de ensino, impeam a ratificao aps a data de recepo da resposta, recurso hierrquico
da deliberao do conselho de turma, deve a situao para o director regional de educao, quando o mesmo
ser apreciada em reunio do conselho pedaggico. for baseado em vcio de forma existente no processo.
10 Da deciso do recurso hierrquico no cabe
Artigo 29.o qualquer outra forma de impugnao administrativa.
Reviso das deliberaes do conselho de turma
Artigo 30.o
1 Aps a afixao das pautas referentes ao Situaes especiais
3.o perodo de avaliao, o encarregado de educao,
ou o prprio aluno, quando maior de idade, poder 1 O conselho de turma de avaliao do 3.o perodo
requerer a reviso das deliberaes do conselho de deve ter em ateno a ocorrncia de alguma das situa-
turma. es especiais previstas no artigo 32.o
3254-(10) DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B N.o 119 21 de Maio de 2004

2 Quando, ao abrigo das situaes previstas no 2 Para obteno de classificao nos casos refe-
nmero anterior, se tenha realizado a prova extraor- ridos no nmero anterior, o aluno pode repetir a fre-
dinria de avaliao (PEA), proceder-se- realizao quncia da disciplina ou rea no disciplinar, de acordo
de uma reunio extraordinria do conselho de turma com as possibilidades da escola, ou requerer prova de
para ratificao das classificaes do aluno. equivalncia frequncia.
3 No caso de esta situao ocorrer em disciplinas
plurianuais no sujeitas a exame final nacional no plano
SECO V
de estudo do aluno, considera-se o aluno aprovado ou
Concluso, certificao e classificao em condies de progredir na disciplina, conforme se
trate ou no de ano terminal da mesma, sem atribuio
Artigo 31.o de classificao nesse ano curricular e sem prejuzo do
disposto no nmero seguinte.
Concluso e certificao
4 Para efeitos de atribuio de classificao final
1 Concluem o nvel secundrio de educao os alu- de disciplina, nos casos referidos no nmero anterior,
nos que obtenham aprovao em todas as disciplinas considera-se a classificao obtida ou a mdia aritmtica
e reas no disciplinares do plano de estudo do res- simples, arredondada s unidades, das classificaes
pectivo curso e, ainda, aprovao no estgio e na PAT. obtidas no(s) ano(s) em que foi atribuda classificao,
2 A concluso de um curso certificada atravs excepto se a classificao final for inferior a 10 valores,
da emisso de: caso em que o aluno dever realizar prova de equi-
valncia frequncia.
a) Um diploma que ateste a concluso do nvel
secundrio de educao, indique o curso con- 5 Para obteno de classificao anual de frequn-
cludo e a respectiva classificao final; cia nos casos referidos no n.o 3, o aluno pode repetir
b) Um certificado que discrimine as disciplinas e a frequncia da disciplina, de acordo com as possibi-
reas no disciplinares do plano de estudo, o lidades da escola ou, ainda, nos casos em que a situao
trabalho apresentado na PAT, a especificao ocorra no ano terminal da mesma, requerer prova de
frequentada e as respectivas classificaes finais; equivalncia frequncia.
c) Um certificado de qualificao profissional de 6 Sempre que, em qualquer disciplina sujeita a
nvel 3, referindo o curso concludo, a especi- exame final nacional no plano de estudo do aluno, o
ficao frequentada e a respectiva classificao nmero de aulas leccionadas durante todo o ano lectivo
final. no tenha atingido o nmero previsto para oito semanas
completas, o aluno admitido a exame ou progride,
3 A requerimento dos interessados, podem ser sem classificao nesse ano curricular, consoante se trate
emitidas pelo rgo de direco executiva da escola, ou no de ano terminal da mesma, sendo a classificao
em qualquer momento do percurso escolar do aluno, interna final da disciplina igual classificao obtida
certides das habilitaes adquiridas, as quais devem ou mdia aritmtica simples, arredondada s unidades,
discriminar as disciplinas e reas no disciplinares con- das classificaes anuais de frequncia obtidas no(s)
cludas e respectivas classificaes. ano(s) em que foi atribuda classificao.
4 O certificado de qualificao profissional a que 7 Para obteno de classificao anual de frequn-
se refere a alinea c) do n.o 2 equivalente ao certificado cia nos casos referidos no nmero anterior, o aluno
emitido no mbito do sistema de certificao profissional pode repetir a frequncia da disciplina, de acordo com
sempre que se verifique a aquisio das competncias as possibilidades da escola, excepto quando se tratar
constantes dos seus referenciais. do ano terminal da mesma.
5 Os modelos do diploma e dos certificados pre-
8 Nas situaes referidas nos n.os 2, 5 e 7, apenas
vistos nos nmeros anteriores so aprovados por des-
ser considerada a classificao obtida se o aluno bene-
pacho do Ministro da Educao.
6 Nos casos previstos no n.o 6 do artigo 3.o, a ficiar dessa deciso.
pedido do aluno e em caso de aproveitamento, ser 9 Se, por motivo da exclusiva responsabilidade da
emitida certido da qual conste a classificao individual escola ou por falta de assiduidade motivada por doena
obtida ou, em caso de concluso de outro curso, sero prolongada ou por impedimento legal devidamente com-
emitidos os respectivos diploma e certificados de con- provado, no existirem, em qualquer disciplina ou rea
cluso do curso correspondentes ao mesmo. no disciplinar, elementos de avaliao sumativa interna
7 Nos casos previstos no n.o 7 do artigo 3.o, so respeitantes ao 3.o perodo lectivo, a classificao anual
emitidos novos diploma e certificados, nos termos do de frequncia a obtida no 2.o perodo lectivo.
previsto no n.o 2, que substituem os anteriormente 10 Sempre que, por falta de assiduidade motivada
emitidos. por doena prolongada ou por impedimento legal devi-
damente comprovado, o aluno frequentar as aulas
durante um nico perodo lectivo, fica sujeito rea-
Artigo 32.o
lizao de uma prova extraordinria de avaliao em
Situaes especiais de classificao cada disciplina, excepto naquelas em que realizar, no
ano curricular em causa, de acordo com o seu plano
1 Sempre que, em qualquer disciplina anual ou
de estudo, exame final nacional.
rea no disciplinar, o nmero de aulas ministradas
11 Para efeitos do nmero anterior, a classificao
durante todo o ano lectivo no tenha atingido o nmero
anual de frequncia a atribuir a cada disciplina a
previsto para oito semanas completas, considera-se o
seguinte:
aluno aprovado sem atribuio de classificao nessa
disciplina ou rea no disciplinar. CAF=(CF+PEA)/2
N.o 119 21 de Maio de 2004 DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B 3254-(11)

em que: e) Se a classificao interna final, calculada nos


termos da alnea anterior, for inferior a 10 valo-
CAF=classificao anual de frequncia; res, esta no considerada para efeitos do cl-
CF=classificao de frequncia do perodo fre- culo da classificao final da disciplina, prevista
quentado; no n.o 2 do artigo 24.o
PEA=classificao da prova extraordinria de
avaliao.
Artigo 33.o
12 Quando a disciplina sujeita, no ano curricular Condies especiais e restries de matrcula
em causa, a exame final nacional, considera-se a clas-
sificao do perodo frequentado como classificao 1 Ao aluno que transita de ano com classificao
anual de frequncia da disciplina. igual a 9 ou 8 valores em uma ou duas disciplinas,
13 Se a classificao interna final, calculada nos permitida a matrcula em todas as disciplinas ou reas
termos do nmero anterior, for inferior a 10 valores, no disciplinares do ano de escolaridade seguinte,
esta no considerada para efeitos do clculo da clas- incluindo aquela ou aquelas em que obteve essas
sificao final da disciplina, prevista no n.o 2 do classificaes.
artigo 24.o 2 No autorizada a matrcula em disciplinas em
14 A prova extraordinria de avaliao dever que o aluno tenha obtido classificao inferior a 10 valo-
abranger a totalidade do programa do ano curricular res em dois anos curriculares consecutivos.
em causa, sendo os procedimentos especficos a observar 3 No autorizada a anulao de matrcula nas
no seu desenvolvimento os que constam do anexo V. reas no disciplinares e na disciplina de Educao
15 Sempre que a obteno de aprovao na dis- Moral e Religiosa, a menos que o aluno anule tambm
ciplina implique a realizao de exame nacional, o aluno a matrcula a todas as outras disciplinas.
no dispensado da respectiva prestao. 4 Aos alunos retidos, alm da renovao da matr-
16 Se, por motivo da exclusiva responsabilidade da cula nas disciplinas e reas no disciplinares em que
escola, apenas existirem em qualquer disciplina ou rea no progrediram ou no obtiveram aprovao, ainda
no disciplinar elementos de avaliao respeitantes a facultado matricularem-se, nesse ano, em disciplinas e
um dos trs perodos lectivos, os alunos podem optar reas no disciplinares do mesmo ano de escolaridade
entre: em que tenham progredido ou sido aprovados, para efei-
tos de melhoria de classificao, a qual s ser con-
a) Ser-lhes considerada como classificao anual siderada quando for superior j obtida.
de frequncia a obtida nesse perodo; 5 Aos alunos que transitem de ano no progre-
b) No lhes ser atribuda classificao anual de fre- dindo ou no obtendo aprovao em uma ou duas dis-
quncia nessa disciplina ou rea no disciplinar. ciplinas autorizada a matrcula no ano curricular em
que se verifica a no progresso ou aprovao, de acordo
17 Na situao prevista na alnea b) do nmero com as possibilidades da escola.
anterior, observa-se o seguinte: 6 O aluno no pode matricular-se mais de trs
vezes para frequncia do mesmo ano de escolaridade
a) No caso de disciplinas anuais ou reas no dis- do curso em que est inserido, podendo, todavia, faz-lo
ciplinares, considera-se o aluno aprovado sem noutro curso do nvel secundrio de educao.
atribuio de classificao;
b) No caso de disciplinas plurianuais no sujeitas
a exame nacional no plano de estudos do aluno, Artigo 34.o
considera-se o aluno aprovado ou em condies Reclamaes e recursos
de progredir na disciplina, conforme se trate
ou no do ano terminal da mesma, sem atri- As decises referentes s provas de equivalncia
buio de classificao nesse ano curricular, sem frequncia e aos exames finais nacionais so passveis
prejuzo do disposto na alnea seguinte; de impugnao administrativa nos termos legais.
c) Para efeitos de atribuio de classificao final O Ministro da Educao, Jos David Gomes Justino,
de disciplina, nos casos referidos na alnea ante- em 17 de Maio de 2004.
rior, considera-se a classificao obtida ou a
mdia aritmtica simples, arredondada s uni- ANEXO I
dades, das classificaes obtidas no(s) ano(s) em
Regulamento de Estgio dos Cursos Tecnolgicos
que foi atribuda classificao, excepto se a clas-
sificao final for inferior a 10 valores, caso em I Disposies gerais
que o aluno dever realizar prova de equiva-
1 Entende-se por estgio o desenvolvimento super-
lncia frequncia;
visionado, em contexto real de trabalho, de prticas pro-
d) No caso de disciplinas sujeitas a exame final
fissionais inerentes a determinado curso tecnolgico e
nacional no plano de estudo do aluno, o aluno
especificao.
admitido a exame ou progride sem classifi-
2 O estgio visa:
cao nesse ano curricular, consoante se trate
ou no de ano terminal da mesma, sendo a clas- a) Desenvolver e consolidar, em contexto real de
sificao interna final da disciplina igual clas- trabalho, os conhecimentos e as competncias
sificao obtida ou mdia aritmtica simples, profissionais adquiridos durante a frequncia do
arredondada s unidades, das classificaes curso;
anuais de frequncia obtidas no(s) ano(s) em b) Proporcionar experincias de carcter scio-
que foi atribuda classificao, sem prejuzo do -profissional que facilitem a futura integrao
disposto na alnea seguinte; dos jovens no mundo do trabalho;
3254-(12) DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B N.o 119 21 de Maio de 2004

c) Desenvolver aprendizagens no mbito da sade, f) O local ou locais de realizao;


higiene e segurana no trabalho. g) As formas de acompanhamento e de avaliao.

3 O estgio realiza-se numa entidade pblica ou 16 O plano de estgio dever ser homologado pelo
privada, adiante designada por entidade de estgio, na rgo de direco executiva da escola, mediante parecer
qual se desenvolvam actividades profissionais relacio- favorvel do director de curso, antes do perodo de for-
nadas com a rea de formao do curso tecnolgico mao efectiva na entidade de estgio.
e da especificao em causa.
4 O estgio supervisionado pelo professor orien- V Responsabilidades da escola
tador, em representao da escola, e pelo monitor, em
representao da entidade de estgio. 17 So responsabilidades da escola:
5 O estgio dever orientar-se para uma das sadas a) Assegurar a realizao do estgio aos seus alu-
profissionais correspondentes especificao realizada. nos, nos termos de presente Regulamento;
b) Estabelecer os critrios de distribuio dos alu-
II Organizao nos pelos lugares existentes nas diferentes enti-
dades de estgio;
6 O estgio inclui-se na rea tecnolgica integrada, c) Proceder distribuio dos alunos, de acordo
da componente de formao tecnolgica dos cursos tec- com os critrios referidos na alnea anterior;
nolgicos, e articula-se, em cada um dos cursos, com d) Assegurar a elaborao do protocolo com a enti-
a disciplina de especificao e o projecto tecnolgico, dade de estgio;
nos termos definidos no Decreto-Lei n.o 74/2004, de e) Assegurar a elaborao do plano de estgio;
26 de Maro, e na portaria que aprova o presente f) Assegurar o acompanhamento da execuo do
Regulamento. plano de estgio;
7 O estgio tem a durao de duzentas e quarenta g) Assegurar a avaliao do desempenho dos alu-
horas, que correspondem a duzentas e dezasseis horas nos estagirios, em colaborao com a entidade
de formao efectiva na entidade de estgio e a vinte de estgio;
e quatro horas de gesto flexvel da responsabilidade h) Assegurar que o aluno-formando se encontra
do professor orientador e dos alunos formandos. a coberto de seguro em toda a actividade de
8 As horas de gesto flexvel referidas no nmero estgio;
anterior devero ser utilizadas para a elaborao do i) Assegurar, em conjunto com a entidade de est-
plano de estgio e para reunies de orientao e gio e o aluno-formando, as condies logsticas
avaliao. necessrias realizao e ao acompanhamento
do estgio.
III Protocolo de colaborao

9 O estgio formaliza-se com a celebrao de um 18 So responsabilidades especficas do professor


protocolo entre a escola, a entidade de estgio e o aluno orientador:
formando. a) Elaborar, em conjunto com o monitor e o alu-
10 No caso de o aluno-formando ser menor de no-formando, o plano de estgio;
idade, o protocolo igualmente subscrito pelo encar- b) Acompanhar a execuo do plano de estgio,
regado de educao. nomeadamente atravs de deslocaes peridi-
11 O protocolo inclui o plano de estgio, as res- cas aos locais de realizao do estgio;
ponsabilidades das partes envolvidas e as normas de c) Avaliar, em conjunto com o monitor, o desem-
funcionamento do estgio. penho do aluno-formando;
12 O protocolo celebrado obedecer s disposies d) Acompanhar o aluno-formando na elaborao
estabelecidas no presente Regulamento, sem prejuzo do relatrio de estgio;
da sua diversificao, decorrente da especificidade do e) Propor ao conselho de turma, ouvido o monitor,
curso e das caractersticas prprias da entidade de est- a classificao do aluno-formando no estgio.
gio em causa.
VI Responsabilidades da entidade de estgio
IV Planificao
19 So responsabilidades da entidade de estgio:
13 O estgio desenvolve-se segundo um plano pre-
viamente elaborado, que far parte integrante do pro- a) Designar o monitor;
tocolo referido no n.o 10 do presente Regulamento. b) Colaborar na elaborao do protocolo e do
14 O plano de estgio elaborado pelo professor plano de estgio;
orientador, pelo monitor e pelo aluno-formando. c) Colaborar no acompanhamento e na avaliao
15 O plano de estgio identifica: do desempenho do aluno-formando;
d) Assegurar o acesso informao necessria ao
a) Os objectivos enunciados no n.o 2 do presente desenvolvimento do estgio, nomeadamente no
Regulamento e os objectivos especficos decor- que diz respeito integrao scio-profissional
rentes da sada profissional visada e das carac- do aluno-formando na empresa;
tersticas da entidade de estgio; e) Atribuir ao aluno-formando tarefas que permi-
b) Os contedos a abordar; tam a execuo do plano de estgio;
c) A programao das actividades; f) Controlar a assiduidade do aluno-formando;
d) O perodo ou perodos em que o estgio se rea- g) Assegurar, em conjunto com a escola e o alu-
liza, fixando o respectivo calendrio; no-formando, as condies logsticas necessrias
e) O horrio a cumprir pelo aluno-formando; realizao e ao acompanhamento do estgio.
N.o 119 21 de Maio de 2004 DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B 3254-(13)

VII Responsabilidades do aluno-formando ANEXO II


Regulamento da Prova de Aptido Tecnolgica
20 So responsabilidades do aluno-formando:
1 O produto, objecto ou produo escrita ou de
a) Colaborar na elaborao do protocolo e do
outra natureza, bem como o respectivo relatrio de rea-
plano de estgio;
lizao, a defender na prova de aptido tecnolgica
b) Participar nas reunies de acompanhamento e (PAT), so presentes ao jri at oito dias teis antes
avaliao do estgio; da data de realizao da prova.
c) Cumprir, no que lhe compete, o plano de 2 A PAT tem a durao mxima de quarenta e
estgio; cinco minutos e realiza-se, de acordo com calendrio
d) Respeitar a organizao do trabalho na entidade a definir por cada escola, preferencialmente no perodo
de estgio e utilizar com zelo os bens, equi- definido para a realizao dos exames finais nacionais.
pamentos e instalaes; 3 A preparao da PAT desenvolve-se do seguinte
e) No utilizar sem prvia autorizao a informa- modo:
o a que tiver acesso durante o estgio;
f) Ser assduo, pontual e estabelecer boas relaes a) Elaborao do projecto pelo aluno e sua apro-
de trabalho; vao pelo docente da rea tecnolgica inte-
g) Elaborar o relatrio de estgio. grada (ATI);
b) Desenvolvimento do produto proposto, sob
orientao do professor da ATI;
VIII Assiduidade
c) Redaco, por parte do aluno, do relatrio de
21 A assiduidade do aluno-formando controlada realizao do produto;
pelo preenchimento da folha de ponto, a qual deve ser d) Entrega dos elementos a defender na PAT ao
assinada pelo aluno e pelo monitor e entregue sema- presidente do jri, no prazo previsto no n.o 1
nalmente ao professor orientador. do presente Regulamento.
22 Para efeitos de concluso do estgio, deve ser
considerada a assiduidade do aluno-formando, a qual 4 O produto a defender pelo aluno pode resultar,
no pode ser inferior a 95 % da carga horria global entre outras possibilidades, do aprofundamento indi-
do estgio. vidual do trabalho de projecto desenvolvido no mbito
do projecto tecnolgico.
23 As faltas dadas pelo aluno-formando devem ser
5 Ao professor da ATI cabe:
justificadas perante o monitor e o professor orientador,
de acordo com as normas internas da entidade de estgio a) Orientar o aluno na escolha do produto a apre-
e da escola. sentar, na sua realizao e na redaco do res-
24 Em situaes excepcionais, quando a falta de pectivo relatrio;
assiduidade do aluno-formando for devidamente justi- b) Informar os alunos sobre os critrios de ava-
ficada, o perodo de estgio poder ser prolongado, a liao;
fim de permitir o cumprimento do nmero de horas c) Decidir se o produto e o relatrio esto em
estabelecido. condies de serem presentes ao jri;
d) Orientar o aluno na preparao da apresentao
IX Avaliao a realizar na PAT;
e) Lanar, na respectiva pauta, a classificao da
25 A avaliao no processo de estgio assume PAT.
carcter contnuo e sistemtico e permite, numa pers-
pectiva formativa, reunir informao sobre o desenvol- 6 Ao director de curso compete:
vimento das aprendizagens, possibilitando, se necess- a) Propor para aprovao do conselho pedaggico
rio, o reajustamento do plano de estgio. os critrios de avaliao da PAT, depois de ouvi-
26 A avaliao assume tambm um carcter suma- dos os professores das disciplinas tecnolgicas
tivo, conduzindo a uma classificao final de estgio. do curso;
27 A avaliao final do estgio tem por base o b) Garantir que os critrios referidos na alnea
respectivo relatrio, que elaborado pelo aluno-for- anterior esto de acordo com os princpios
mando e deve descrever as actividades desenvolvidas gerais e os critrios de avaliao adoptados pela
no perodo de estgio, bem como a sua avaliao das escola;
mesmas face ao definido no plano de estgio. c) Assegurar, em articulao com o presidente do
28 O relatrio de estgio apreciado e discutido rgo de direco executiva da escola, os pro-
com o aluno-formando pelo professor orientador e pelo cedimentos necessrios realizao da PAT,
monitor, que elaboram uma informao conjunta sobre nomeadamente a calendarizao das provas, nos
o aproveitamento do aluno-formando, com base no refe- termos do n.o 2 do presente Regulamento, e
rido relatrio, na discusso subsequente e nos elementos a constituio do jri de avaliao;
recolhidos durante o acompanhamento do estgio. d) Garantir, no que respeita PAT, a articulao
29 Na sequncia da informao referida no entre as vrias disciplinas, nomeadamente as da
nmero anterior, o professor orientador prope ao con- componente de formao tecnolgica e as reas
selho de turma, ouvido o monitor, a classificao do no disciplinares.
aluno-formando no estgio.
30 No caso de reprovao do aluno-formando, 7 O presidente do rgo de direco executiva da
poder ser celebrado novo protocolo entre escola, enti- escola, em colaborao com os rgos pedaggicos da
dade de estgio e aluno, a fim de possibilitar a obteno escola, o responsvel pelo planeamento necessrio
de aproveitamento no estgio. realizao da PAT.
3254-(14) DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B N.o 119 21 de Maio de 2004

8 O jri de avaliao da PAT designado pelo nada por todos os elementos do jri, remetida ao rgo
rgo de direco executiva da escola e tem a seguinte de direco executiva da escola.
composio: 11 O aluno que, por razo justificada, no com-
a) O presidente do rgo de direco executiva parea PAT deve apresentar, no prazo de dois dias
ou um seu representante, que preside; teis a contar da data da realizao da prova, a respectiva
b) O director de curso; justificao ao rgo de direco executiva da escola,
c) O coordenador pedaggico de turma; podendo aquela ser entregue atravs do encarregado
d) Um professor orientador do projecto; de educao.
e) Um representante das associaes empresariais 12 No caso de ser aceite a justificao, o presidente
ou das empresas de sectores afins ao curso; do jri marca a data de realizao da nova prova.
f) Um representante das associaes sindicais dos 13 A no justificao ou a injustificao da falta
sectores de actividade afins ao curso; primeira prova, bem como a falta nova prova, deter-
g) Uma personalidade de reconhecido mrito na mina sempre a impossibilidade de realizar a PAT nesse
rea de formao profissional do curso ou dos ano escolar.
sectores de actividade afins ao curso. 14 O aluno que, tendo comparecido PAT, no
tenho sido considerado aprovado pelo jri poder rea-
9 O jri de avaliao, para deliberar, necessita da lizar nova prova, no mesmo ano escolar, em data a defi-
presena de, pelo menos, quatro elementos, estando nir pelo presidente do rgo de direco executiva da
entre eles, obrigatoriamente, um dos elementos a que
se refere a alnea a), um dos elementos a que se referem escola, em articulao com o presidente do jri.
as alneas b) e c) e dois dos elementos a que se referem 15 A falta de aproveitamento na nova prova deter-
as alneas e) a g) do nmero anterior, tendo o presidente mina sempre a impossibilidade de realizar a PAT nesse
voto de qualidade em caso de empate nas votaes. ano escolar.
10 O jri rene para avaliao da PAT, devendo 16 A classificao da PAT no pode ser objecto
dessa reunio ser lavrada acta, a qual , depois de assi- de pedido de reapreciao.

ANEXO III
Provas de equivalncia frequncia: tipos de provas a realizar em cada disciplina e rea no disciplinar e respectiva durao

Nmero Durao
Disciplina/rea curricular Curso/ano de Provas (em
anos minutos)

Aplicaes Informticas A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Informtica/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 P 120

Aplicaes Tecnolgicas de Electrotecnia/Electrnica . . . . . . Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica/11.o . . . . . . 2 P 180

Bases de Programao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Informtica/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 P 120

Biologia Humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Desporto/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 EP 90+90

Comrcio e Distribuio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Marketing/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 P 120

Computao Grfica e Oramentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Construo Civil e Edificaes/12.o . . . 1 P 180

Contabilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Administrao/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . 3 P 120

Desenho B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Design de Equipamento/12.o . . . . . . . .


3 P 120
Tecnolgico de Multimdia/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Desenho de Construo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Construo Civil e Edificaes/12.o . . . 3 P 180

Ecologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Ordenamento do Territrio e 2 EP 90+90


Ambiente/11.o

Economia B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Administrao/11.o . . . . . . . . . . . . . . . .


2 E 90
Tecnolgico de Marketing/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgicos/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 EP 90+90

Espaos Naturais e Educao Ambiental . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Ordenamento do Territrio e 1 P 120


Ambiente/12.o

Fsica e Qumica B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Construo Civil e Edificaes/11.o . . .


Tcnolgico de Electrotecnia/Electrnica/11.o . . . . . . . 2 EP 90+90
Tecnolgico de Informtica/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N.o 119 21 de Maio de 2004 DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B 3254-(15)

Nmero Durao
Disciplina/rea curricular Curso/ano de Provas (em
anos minutos)

Geometria Descritiva B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Design de Equipamento/11.o . . . . . . . .


2 P 120
Tecnolgico de Multimdia/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Histria C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Aco Social/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 E 90

Introduo ao Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Marketing/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 P 120

Lngua Estrangeira I ou II (formao geral) . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgicos/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 EO 90+25

Oficina de Animao e Multimdia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Multimdia/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Oficina de Design Cermico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Design de Equipamento/12.o . . . . . . . . 1 P 120

Oficina de Design de Equipamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Design de Equipamento/11.o . . . . . . . . 2 P 120

Oficina de Design de Mobilirio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Design de Equipamento/12.o . . . . . . . . 1 P 120

Oficina de Design Multimdia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Multimdia/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Oficina de Multimdia A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Multimdia/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 P 120

Organizao e Desenvolvimento Desportivo . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Desporto/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 EP 90+90

Organizao e Gesto Empresarial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Administrao/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . 3 E 120

Planeamento e Conduo de Obra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Construo Civil e Edificaes/12.o . . . 1 P 180

Planeamento, Montagem e Manuteno de Redes e Equi- Tecnolgico de Informtica/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 180


pamento Informtico.

Prticas de Aco Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Aco Social/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 E 90

Prticas de Animao Sociocultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Aco Social/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Prticas de Apoio Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Aco Social/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Prticas de Construo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Construo Civil e Edificaes/11.o . . . 2 P 180

Prticas de Contabilidade e Gesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Administrao/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Prticas de Dinamizao Desportiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Desporto/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 EP 90+90

Prticas de Electrnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica/12.o . . . . . . 1 P 180

Prticas de Instalaes Elctricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica/12.o . . . . . . 1 P 180

Prticas de Organizao Desportiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Desporto/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 EP 90+90

Prticas de Secretariado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Administrao/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Prticas Desportivas e Recreativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Desporto/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 P 180

Prticas Laboratoriais de Electrotecnia/Electrnica . . . . . . . . Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica/12.o . . . . . . 3 EP 90+90

Preveno e Segurana na Construo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Construo Civil e Edificaes/12.o . . . 1 E 90

Projecto Tecnolgico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgicos/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Pr 30-45

Sade e Socorrismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Aco Social/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 EP 90+90


3254-(16) DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B N.o 119 21 de Maio de 2004

Nmero Durao
Disciplina/rea curricular Curso/ano de Provas (em
anos minutos)

Sistemas Analgicos e Digitais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica/12.o . . . . . . 3 EP 90+90

Sistemas de Informao Aplicada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Ordenamento do Territrio e 3 P 120


Ambiente/12.o

Sistemas de Informao Geogrfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Ordenamento do Territrio e 1 P 120


Ambiente/12.o

Tcnicas Administrativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Administrao/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . 2 P 120

Tcnicas Comerciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Marketing/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 P 120

Tcnicas de Expresso e Comunicao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Aco Social/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 P 180

Tcnicas de Gesto de Base de Dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Informtica/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Tcnicas de Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Marketing/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Tcnicas de Ordenamento do Territrio . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Ordenamento do Territrio e 2 P 120


Ambiente/11.o

Tcnicas de Vendas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Marketing/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Tecnologias da Construo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Construo Civil e Edificaes/12.o . . . 3 E 90

Tecnologias da Informao e Comunicao . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgicos/10.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 P 120

Tecnologias do Equipamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Design de Equipamento/12.o . . . . . . . . 3 P 120

Tecnologias do Multimdia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Multimdia/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 P 120

Tecnologias Informticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Informtica/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 P 120

Telecomunicaes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica/12.o . . . . . . 1 P 180

ANEXO IV
Exames finais nacionais: tipo de prova a realizar em cada disciplina e respectiva durao

Nmero Durao
Disciplina Curso/ano Prova de (em
anos minutos)

Filosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgicos/11.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E 2 120

Geografia B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Ordenamento do Territrio e E 3 120


Ambiente/12.o

Histria das Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Design de Equipamento/12.o . . . . . . . .


E 3 120
Tecnolgico de Multimdia/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Matemtica B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Administrao/12.o . . . . . . . . . . . . . . . .


Tecnolgico de Construo Civil e Edificaes/12.o . . .
Tecnolgico de Desporto/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E 3 150
Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica/12.o . . . . . .
Tecnolgico de Informtica/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tecnolgico de Marketing/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Portugus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgicos/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E 3 120

Psicologia A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tecnolgico de Aco Social/12.o . . . . . . . . . . . . . . . . . . E 3 120


N.o 119 21 de Maio de 2004 DIRIO DA REPBLICA I SRIE-B 3254-(17)

ANEXO V secundrio de educao, nos domnios das artes visuais


Procedimentos especficos a observar no desenvolvimento e dos udio-visuais, ministrados em estabelecimentos
da prova extraordinria de avaliao de ensino pblico, particular e cooperativo.
2 Estabelece ainda os princpios e procedimentos
1 Cabe aos departamentos curriculares, de acordo a observar na avaliao, bem como os efeitos da mesma.
com as orientaes do conselho pedaggico da escola,
estabelecer a modalidade que a prova extraordinria
de avaliao (PEA) deve assumir, tendo em conta a Artigo 2.o
natureza e especificidade de cada disciplina. Cargas horrias
2 Compete ainda aos departamentos curriculares
propor ao conselho pedaggico a matriz da prova, da 1 As cargas horrias constantes das matrizes so
qual constem os objectivos e os contedos, a estrutura estabelecidas a partir de uma unidade lectiva de noventa
e respectivas cotaes e os critrios de classificao. minutos correspondente durao efectiva do tempo
3 Para a elaborao da PEA constituda uma de leccionao.
equipa de dois professores, em que pelo menos um deles 2 As cargas horrias semanais podem ser organi-
tenha leccionado a disciplina nesse ano lectivo. Para zadas e distribudas de forma diferenciada, em funo
o desempenho desta funo, no est prevista qualquer da natureza das disciplinas e das condies existentes
dispensa de servio docente. na escola, sem prejuzo da unidade lectiva legalmente
4 A durao da PEA de noventa a cento e oitenta fixada.
minutos, a determinar pelo conselho pedaggico da 3 A carga horria semanal de duas unidades lec-
escola, sob proposta do departamento curricular, con- tivas da disciplina de Educao Fsica, prevista nos pla-
soante a natureza e especificidade da disciplina. nos de estudo, pode ser reduzida, por deciso do rgo
5 Compete ao rgo de gesto do estabelecimento de direco executiva da escola, ouvido o conselho peda-
de ensino fixar a data de realizao da PEA, no perodo ggico, no caso de no ser possvel assegurar as con-
compreendido entre o final das actividades lectivas e dies fsicas, humanas e organizacionais para a lec-
31 de Julho. cionao da disciplina.
6 Toda a informao relativa realizao da PEA 4 A deciso referida no nmero anterior opor-
deve ser afixada pelas escolas at ao dia 15 de Maio. tunamente comunicada respectiva direco regional
7 Caso o aluno no comparea prestao da com vista a ser avaliada a possibilidade de superao
prova extraordinria de avaliao no lhe poder ser dos motivos que levaram tomada de deciso.
atribuda qualquer classificao, pelo que se considera
que o aluno no obteve aproveitamento na disciplina. Artigo 3.o
8 Aps a realizao da PEA, necessrio proce-
der-se a uma reunio extraordinria do conselho de Gesto do currculo
turma para ratificao das classificaes do aluno. 1 As escolas, no mbito da sua autonomia e no
desenvolvimento do seu projecto educativo, podem
Portaria n.o 550-B/2004 apresentar propostas que, cumprindo no mnimo as
matrizes curriculares legalmente estabelecidas, as com-
de 21 de Maio
plementem.
O Decreto-Lei n.o 74/2004, de 26 de Maro, estabelece 2 A proposta a apresentar direco regional de
os princpios orientadores da organizao e da gesto educao deve sempre atender necessidade de incor-
do currculo, bem como da avaliao e certificao das porar, no plano de estudo respectivo, a natureza com-
aprendizagens do nvel secundrio de educao, apli- plementar da oferta, ficando a sua aprovao depen-
cveis aos diferentes percursos do nvel secundrio de dente da disponibilidade de recursos humanos e fsicos
educao. e da avaliao dos fundamentos pedaggicos e sociais.
Importa, neste momento, materializar a execuo dos 3 A proposta deve ser apresentada direco
princpios ento enunciados definindo as regras de orga- regional de educao no mbito do processo do pla-
nizao, funcionamento e avaliao dos cursos artsticos neamento da rede de ofertas educativas.
especializados, oferta vocacionada, consoante a rea 4 O 10.o ano comum a todos os cursos, a fim
artstica, para o prosseguimento de estudos de nvel de proporcionar ao aluno uma formao estruturante
superior ou orientados na dupla perspectiva da insero ao nvel da aquisio dos saberes essenciais inerentes
no mundo do trabalho e do prosseguimento de estudos. a uma cultura visual e esttica em arte, design e
Assim: udio-visual.
Ao abrigo do disposto no artigo 5.o e no n.o 3 do 5 A matriz e respectivos planos de estudo incluem,
artigo 10.o do Decreto-Lei n.o 74/2004, de 26 de Maro: nas componentes de formao cientfica e tcnico-ar-
Manda o Governo, pelo Ministro da Educao, o tstica, alm de disciplinas trienais e bienais, disciplinas
seguinte: bienais de opo cuja escolha, em funo do percurso
formativo pretendido e das concretas possibilidades de
oferta da escola, obedece s regras seguintes:
CAPTULO I
a) O aluno inicia no 11.o ano uma disciplina bienal
Disposies gerais de opo escolhida de entre os leques de opes
definidos para as componentes de formao
Artigo 1.o cientfica ou tcnico-artstica;
Objecto e fins
b) O aluno, no 12.o ano, opta por uma especia-
lizao de entre as definidas para o respectivo
1 O presente regime de organizao, funciona- curso, que integra formao em contexto de
mento e avaliao aplica-se aos cursos artsticos de nvel trabalho.