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denseignement
Anne 2016-2017
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Ecole dArchitecture de Casablanca
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SOMMAIRE
Concertation 7
Syllabus 1e anne 29
Syllabus 2e anne 53
Syllabus 3e anne 77
Contacts 152
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1. LE CONSEIL DETABLISSEMENT
Le Conseil dEtablissement examine toutes les questions relatives aux missions et la bonne marche
de lcole, il propose des projets de cration de filires de formation, des structures denseignement et
de recherche et approuve le rglement intrieur de ltablissement. Le conseil dtablissement se
compose de membres de droit, de reprsentants lus du personnel enseignant et du personnel
administratif, de reprsentants lus des tudiants ainsi que de membres dsigns de lextrieur de
ltablissement.
Il est compos de :
- 13 membres nomms pour 3 ans, dont 7 membres de droit, 4 personnalits extrieures et 2
reprsentants lus du personnel enseignant ;
- 2 membres lus pour 1 an, reprsentants lus des tudiants.
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CONCERTATION
Cinq annes aprs son ouverture lE.A.C. a finalis la formulation de son programme en
vue dune meilleure homognisation didactique mais aussi pour une harmonisation avec
la rforme universitaire 01-00 (Systme LMD). La prsente plaquette rsume les grandes
lignes des principes fondateurs du projet pdagogique de lE.A.C. Prpare par Mr
Abderrafih LAHBABI, directeur Pdagogique de lE.A.C., cette plaquette a t prsente
et discute dans plusieurs circonstances.
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PRESENTATION GENERALE
Outre lexercice libral ou dans la fonction publique, o la demande reste encore forte
vu le dficit persistant en architectes au Maroc, la formation dbouche sur dautres
filires de mtiers qui restent encore peu exploites, dans diffrents domaines tels que:
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3- La rforme universitaire
Laccs lcole se fait par voie de concours dadmission ouvert aux tudiants gs de
moins de 22 ans et titulaire dun baccalaurat sciences exprimentales, mathmatiques,
conomiques ou dun diplme reconnu quivalent par le Ministre de lducation
nationale. Le concours not sur 100 points comporte :
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Peuvent accder par quivalence les tudiants ayant frquent, pour au moins une
anne russie, une cole darchitecture reconnue par lEAC. Llve prsente un dossier
(Bulletins scolaires, travaux personnels, programme tudis) la commission
dquivalence habilite statuer sur les acquis de llve. Celle-ci dresse un procs
verbal statuant sur lquivalence de modules ou lments de modules accords ou
rattraper ainsi que sur la position du nouvel lve dans le cursus scolaire de lEAC.
5- Profil de formation
Sur la priode des six annes, ltudiant connat une formation travers des
expriences directes et une autonomie croissante dans lacquisition de savoirs et de
savoir faire. Il est amen intgrer graduellement, la dimension artistique et crative de
larchitecture, ses principes thoriques et constructifs sappuyant sur les concepts
fondamentaux dordre, despace, de forme et de structure.
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Les matires enseignes sont organises en modules dont chacun est compos de 1
3 lments de modules (matires). Lunit de base dun lment de modules correspond
28 heures denseignement.
Cours magistraux
Travaux en ateliers
Sminaires
Confrences
Visites extrieures
Stages
Larchitecture, les arts plastiques, le dessin, linfographie et les langues sont enseigns
en ateliers avec des effectifs limits pour assurer chaque lve lencadrement et
lcoute ncessaires son plein panouissement.
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LES STAGES
Les stages font partie de la formation des tudiants de lcole darchitecture. Ils en font
obligatoirement deux en premier cycle et un en deuxime cycle. Chaque stage dure un
mois et correspond lquivalent de 96 heures denseignement. Chacun des trois
stages constitue un module :
On peut rsumer les objectifs du systme denseignement modulaire dans les points
suivants :
Chaque module est supervis par un coordinateur de module qui est un enseignant
nomm par le directeur pdagogique sur proposition de lquipe des enseignants
assurant lencadrement du module.
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11- Syllabus
Le syllabus dun module est un descriptif dtaill de chacun des enseignements qui
composent ce module, il prcise :
Lenseignement est organis sur la base de 3 5 modules par semestre sur un volume
total de 47 modules repartis sur cinq ans comme suit :
La note dun module est une moyenne pondre des diffrentes valuations des
lments qui le composent. La pondration est proportionnelle la masse horaire de
chaque enseignement.
Un module est valid si sa note est suprieure ou gale 10 sur 20 et si aucune note de
lun des lments le composant nest infrieur huit sur vingt (8/20) les modules ainsi
valids sont acquis dfinitivement donc capitalisables et transfrables.
La note de latelier darchitecture ne peut tre infrieure 10/20 et nest pas rattrapable.
14- Rattrapage
Ltudiant ayant obtenu une note moins de 8/20 dans un lment de module voit le
module invalid.
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Ltudiant ayant obtenu une note entre 8/20 et 10/20 dans un lment de module a droit
un rattrapage. Il conserve pour ce rattrapage, les notes obtenues dans les lments
du module suprieures ou gales 10/20.
La note dfinitive est la moyenne entre cette note et la note de rattrapage. Le module
est valid si ltudiant obtient une moyenne suprieure ou gale 10 sur 20 aprs
contrle de rattrapage.
Pour sinscrire au diplme de fin dtudes llve doit avoir valid tous les modules
denseignement et de stages.
Tout tudiant a le droit de redoubler deux semestres non suivis pendant chacun des
deux cycles du cursus. Un redoublement peut provenir de la non validation du module
thorie et pratique du projet darchitectural et urbain ou de la non validation de deux
modules pr-requis pour le semestre suprieur.
Le Projet de Fin dEtudes fait partie des preuves terminales qui permettent de juger les
aptitudes et la maturit du futur diplm.
Le PFE doit permettre ltudiant de montrer son autonomie de travail et ses capacits
danalyse, de synthse et de conception.
Le travail de PFE se prsente sous forme dun mmoire de recherche crit accompagn
dun projet en rapport avec la problmatique du sujet.
Llve travaille sous la tutelle dun enseignant encadrant.
Le PFE est present en 2 phases correspondant deux soutenances devant :
- Un prjury au terme du semestre 11 ;
- Un jury final au terme du semestre 12.
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ENSEIGNEMENT DE BASE
ENSEIGNEMENT APPROFONDI
S7-S8 S9-S10
4me anne 5me anne
DIPLOME (1 an)
S11 S12
6me anne
POST-DIPLOME
MASTERS SPECIALISES DOCTORAT
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public)
ARC5 Initiation au projet urbain (Urbanit-Territorialit) 112
ARC6 Projet de fin de 1er cycle (la maison individuelle) 112
ARC7 Projet de logement collectif 112
ARC8 Atelier Casablanca-mtropolisation 112
ARC9 Atelier mtropoles internationales 112
ARC10 Projet en situation mtropolitaine 112
STD1 Studio spcialis 1 (l'immeuble urbain) 56
STD2 Studio spcialis 2 (Eco-construction) 56
Studio spcialis 3 (Construction et nouvelles
STD3 56
technologies)
STD4 Studio spcialis 4 (villes, territoires et paysages) 56
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17-WORKSHOPS
WSP1 Workshop thmatique (Mobilit urbaine) 14
WSP2 Workshop thmatique (Arts publics et la ville) 14
WSP3 Workshop thmatique (Le signe en architecture) 14
WSP4 Workshop thmatique (Rhabilitation urbaine) 14
16- STAGES
STG1 Stage ouvrier 1mois
Stages
Masse horaire par semestre 392 392 392 392 336 336 280 280 252 252 56 56
Masse horaire hebdomadaire 24,5 24,5 21 17,5 15,75
Masse horaire de stages 96 96 96
Masse horaire par cycle 2432 1160 112
Masse horaire totale 3704
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e e
1 2
Champs disciplinaires Units denseignement Total
Cycle Cycle
Workshops 56 (15%)
3704
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Cycle
Licence
Bloc
Bloc Thories Bloc Histoire,
Sciences et Bloc Expression Total
et humanits et Bloc Langues et
Code Techniques plastique, infographie Stages Masse
Pratique du culture communication Horaire
de la et reprsentation
Projet architecturale
Construction
ARC1 112 HAA1 28 STC1 28 AEP1 56 ANG1 28
S1 DTA1 28 STC2 28 RGA1 28 TDC1 28 392
INF1 28
ARC2 112 HAA2 28 STC3 28 AEP2 56 ANG2 28 STG1
S2 DTA2 28 STC4 28 RGA2 28 TDC2 28 Stage Ouvrier 392
(1 mois)
INF2 28
ARC3 112 HAA3 28 STC5 28 AEP3 56 ANG3 28
S3 DTA3 28 SHS1 28 STC6 28 RGA3 28 392
INF3 28
ARC4 112 HAA4 28 STC7 28 AEP4 56 ANG4 28 STG2
Stage
S4 DTA4 28 SHS2 28 STC8 28 RGA4 28 392
Pratique
(1 mois)
INF4 28
ARC5 112 USV1 28 STC9 28 AEP5 28 ANG5 (TOEIC) 28
S5 DTA5 28 SHS3 28 STC10 28 INF5 28 336
2240
Cycle Master
Bloc
Bloc Thories Sciences et Total
Bloc sminaires
Code et Pratique du Studios Techniques Bloc workshops Stage Masse
communs Horaire
Projet de la
Construction
ARC7 112 STD 1 56 STC13 28 USV3 28
S7 STC14 28 WSP1 14 280
SAA1 14
ARC8 112 STD 2 56 STC15 28 USV4 28 STG3
Stage
S8 STC16 28 WSP2 14 280
Spcialis
(1 mois)
SAA2 14
ARC9 112 STD 3 56 SMC1 (commun) 28 WSP3 14
S9 SMC2 (commun) 28 SAA3 14 252
1064
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CYCLE LICENCE
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Cycle Licence
1re Anne
e
1 Anne- Semestre 1
Champ Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaire Horaire
S1
AEP1 Dessin d'observation 56
Expression plastique et
reprsentation
M3 RGA1 Reprsentation gomtrale 28
INF1 Traitement de limage (PSH) 28
e
1 Anne- Semestre 2
Champ Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaire Horaire
S2
AEP2 Couleurs, formes et lumire 56
Expression plastique et
reprsentation
M8 RGA2 Descriptive-Perspective 28
INF2 PAO et Mise en page ( ILL, IND.) 28
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Cycle Licence
2me Anne
e
2 Anne- Semestre 3
Champ Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaire Horaire
S3
AEP3 Exprimentation plastique 56
Expression plastique
et reprsentation
M13 RGA3 Topographie et mthodes du relev 28
INF3 Programmes spcialiss DAO (2D) 28
Langues et
communication
M15 ANG3 Anglais gnral 3 (anglais des affaires) 28
Total Masse Horaire 392
e
2 Anne- Semestre 4
Champ Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaire Horaire
S4
AEP4 Ateliers spcialiss : photographie, graphisme, techniques mixtes... 56
Expression plastique
et reprsentation
M18 RGA4 Reprsentation graphique conventionnelle 28
INF4 Programmes spcialiss DAO (3D) 28
Langues et
communication
M15 ANG4 Anglais gnral 4 (anglais pour architectes) 28
Total Masse Horaire 392
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Cycle Licence
3e Anne
e
3 Anne- Semestre 5
Champ Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaire Horaire
e
3 Anne- Semestre 6
Champ Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaire Horaire
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SYLLABUS 1e ANNEE
S1
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Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S1 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC1
Analyse Spatiale I
Module : M1 (A la rencontre de la ville)
Contenu
Evaluation
Lenseignement se dcline autour de trois exercices dune dure gale :
Contrle continu
Affichage hebdomadaire Thme N1 : Lhomme et le dimensionnement (Dure : 5 semaines)
5 notes au minimum Dcouvrir limportance du dimensionnement dans le travail architectural et comment il
permet ladaptation des espaces aux besoins de lhomme ainsi que le contrle de la
fonctionnalit des espaces. Larchitecture reflte dans son essence mme la nature
humaine : le mesurage, le mouvement, lencombrement des espaces au minimum, les
chelles et les proportions
Enseignants Thme N2 : Lecture dun lieu urbain constitu: Le parcours (Dure : 5
semaines)
S. Pastre Lexercice a pour objectif lanalyse spatiale dun lieu public. La mthode consiste
F. Zniber initier llve une approche sensible de lespace. Il est appel observer, analyser,
L. El Moumni identifier et comparer les diffrents constituants spatiaux qui forment le lieu que
ltudiant visitera en compagnie de son enseignant sous forme dun parcours. Il est
demand llve de simprgner de cette exprience et de retranscrire les
observations, les impressions, les motions et les sensations que les espaces et les
ambiances de ce lieu auront suscites en lui. Au terme de cet exercice llve doit
avoir tudi la structure, les limites, et les diffrents lments spatiaux qui constituent
Forme denseignement ce lieu.
Elments de bibliographie :
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Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S1 Doctrines et Thorie dArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : DTA1
Module : M1
Apprentissage du regard
Evaluation Contenu
Pour aborder chaque thme, le cours procde par analogie et comparaison,
Contrle continu en traversant les poques et les styles, en confrontant les diffrents degrs
3 notes au minimum darchitecture : vernaculaire, ordinaire, savante. Ce procd mettra en
lumire le rapport au temps, lhistoire, la rinterprtation du pass.
Les notions abordes sont structures autour de quatre thmes :
1) Les lments de la spatialit
Dedans/dehors
Intriorit/Extriorit
Enseignants La notion de squence
Les limites et la qualification du lieu
L. Brochard 2) Enveloppe architectonique
Le rapport au sol et le rapport au ciel
Structure et enveloppe
Lenveloppe creuse et la notion de peau
forme/structure, structure/enveloppe, leau, lair, la lumire
3) Lorganisation du plan
La distribution et lespace distributif
Forme denseignement Lassemblage des formes et des espaces : le plan
4) lments de la composition architecturale
Cours magistraux Les mesures, la proportion, lchelle
Exposs prpars par Les rgles architectoniques
les tudiants La description voluera vers lanalyse, oriente par la lecture des textes et
des discours manifestes. Cette lecture dialectique entre tradition et
modernit, permanence et volont dinnover, rendra ltudiant toujours plus
curieux des choses inconnues et de celles mille fois revues.
Travaux :
Fiches danalyse des notions abordes dans le cours, partir
Pondration dexemples choisis par ltudiant, dessins et comments
Fiches de lecture compares partir dun recueil de textes donn par
les enseignants
Elments de bibliographie :
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S1 Sciences des matriaux
Titre de lenseignement :
Code : STC1
Module : M2
Statique
Hebdomadaire : 1h45 La statique applique est un cours qui relve de la mcanique rationnelle et
Semestrielle : 14h qui permet aux tudiants dexaminer, analytiquement et graphiquement, la
stabilit dun lment de construction.
Contenu
5- Exercices dapplication
Pondration
Elments de bibliographie :
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Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S1 Sciences des matriaux
Titre de lenseignement :
Code : STC1
Module : M2
Rsistance des matriaux
Contenu
Evaluation
1. Principes fondamentaux de la rsistance des matriaux (RDM)
Contrle continu Dfinition et principes fondamentaux de la RDM
3 notes au minimum Concept de contrainte et capacit de comparaison entre diffrents
matriaux
Notion de poutre et rduction des forces extrieures dans la section
droite dune poutre
5. Structures et mcanismes
Structures dtaches de leurs appuis
Pondration
Mthodes de nuds et treillis composs
Elments de bibliographie :
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Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S2 Sciences des matriaux
Titre de lenseignement :
Code : STC2
Module : M2
Connaissance des matriaux
Hebdomadaire : 1h45 Lobjectif de ce cours est de familiariser llve avec la diversit des
Semestrielle : 28h matriaux que la nature et la technologie mettent au service de la
construction. De donner une base solide quant au choix des matriaux et des
technologies du futur. De donner enfin llve des outils pour prparer et
monter des dossiers sur des matriaux choisis dans ses projets.
Contenu
Evaluation
1. Importance de classification des matriaux
Contrle continu Classification des matriaux par rapport leurs rponses
3 notes au minimum mcaniques
Choix technologiques du futur
Cas pratiques en architecture et en gnie civil
Elments de bibliographie :
C. Le Maitre : Les proprits physico chimiques des matriaux de construction. Ed. Eyrolles, 2012
A. Guiheux : L'ordre de la brique. Ed. Pierre Mardaga
J. Gordon : Structures et matriaux, l'explication mcanique des formes
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S1 Arts et Expressions Plastiques
Titre de lenseignement :
Code : AEP1
Module : M3
Dessin dObservation
Hebdomadaire : 3h30 Latelier de dessin dobservation a pour but de faire acqurir aux lves les
Semestrielle : 56h savoir-faire de base traditionnels de la reprsentation et des techniques du
croquis. Il insiste sur la manire de reprsenter des sujets observs, tels que
nous les voyons de la place o nous nous trouvons.
Contenu
Elments de bibliographie :
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S1 Reprsentation Graphique de lArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : RGA1
Reprsentation gomtrale
Module : M3
Masse horaire
Objectifs
Hebdomadaire : 1h45
Semestrielle : 28h Ce cours est un atelier complmentaire de latelier darchitecture, il prpare
les lves la matrise et lapprentissage des rudiments de la technologie du
btiment et aux normes du dessin conventionnel.
Lobjectif de ce cours est lapprentissage de la reprsentation graphique du
projet ainsi que des dtails techniques usuels entrant dans la ralisation des
ouvrages.
Evaluation
Cours et travaux Il est rappeler que durant les deux premires annes de lenseignement
pratiques en atelier lE.A.C., les rendus de projets datelier se sont la main et aux instruments
traditionnels.
Pondration
Elments de bibliographie :
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S1 Informatique et Infographie
Titre de lenseignement :
Code : INF1
Traitement de limage (PSH)
Module : M3
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours introduit les outils informatiques en mode bitmap pour le
Semestrielle : 28h traitement de limage, de la ralisation des photomontages, des effets
spciaux, etc.
Logiciels de rfrence : Photoshop ; Illustrator, InDesign.
Contenu
Evaluation 1 - Slection
Utiliser les outils de slection, le lasso et la baguette magique
Contrle continu Repositionner, dplacer, dupliquer et dslectionner une slection
3 notes au minimum Restreindre et affiner le dplacement dune slection
Etendre ou rduire des slections
Appliquer une rotation, une homothtie et une transformation une
slection
Combiner des outils de slection
Recadrer une image
Enseignants
Mode masque
Slection avec plage de couleurs
M. Soufair
Mmoriser et rcuprer des slections
2- Notions lmentaires sur les calques
Organiser vos images sur des calques
Afficher et masquer des calques
Slectionner et grer des calques
Ragencer des calques pour modifier la disposition des illustrations
Forme denseignement dans limage
Lier des calques pour les manipuler simultanment
Cours magistraux Appliquer un dgrad un calque
Travaux dirigs Ajouter du texte et des effets spciaux un calque
Enregistrer une copie du fichier aprs aplatissement des calques.
3- Techniques de calques avances
Crer et diter des masques de fusion
Crer des groupes de dtourage, employant une image sur un
calque
Pondration
utiliser l'option de transparence
Ajoutez un effet estamp une image
Supprimez un masque de couche
4- Traces
Utilisation des outils de trace
Enregistrement dun masque de trace
Cration de trace lintrieur de trace
5- Projet : une publicit pour une agence de voyage
Elments de bibliographie :
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et culture architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S1 Histoire de lArt et de lArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : HAA1
Histoire de larchitecture classique
Module : M4
Hebdomadaire : 1h45 Le cours a pour objectif de comprendre les fondements de la pense classique
Semestrielle : 28h travers la connaissance des types fondamentaux ddifices depuis lEpoque
Classique de Homre jusqu lEpoque contemporaine (XVIIIme sicle). Cette
dmarche sappuie sur ltude des prototypes lmentaires de larchitecture greco-
romaine afin de comprendre la distinction entre classicisme (style) et pense
classique (mthode) en architecture ; entre le mode synchronique les phnomnes
de ruptures et de continuits de lHistoire.
Evaluation Contenu
Elments de bibliographie :
BENEVOLO,Leonardo.Historia de la arguitectura del Renacimiento. Barcelona : Gustavo Gili, 1988.
CURL, James Stevens.Classical Architecture: An Introduction to lts Vocabulary and Essentials, with a Select
Glossary of Tems. New Yord : Norton, 2003. GOITIA, Femando Chueca. Prototipos na Arquitectura Greco-Romana
e sua Influncia no Mundo Ocidental.Lisboa : Ulmeiro, 1966.
JANSON, H.D. Historia da Arte, Ed.Fundaao Calouste Gulbenkian,Lisboa, 1992.
KRUFT, Hanno-Walter. Historia de las teorias arquitectonicas, Madrid: Alianza, 1990
MURRAY, Peter. The Architecture of the Renaissance. London. Thames & Hudson, 1969
NORBERG-SCHULTZ, Christian. Arquitectura Occidental.Barcelona : Gustavo Gili. 1999
SUMMERSON, John. A Linguagem Classica da Arquitectura. Sao Paulo : Martins Fontes, 1997
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Langues et Communication
Unit denseignement :
Niveau : S1 Techniques de Communication
Titre de lenseignement :
Code : TDC1
Prise de parole et techniques de lexpos
Module : M5
Masse horaire
Objectifs
Hebdomadaire : 1h45
Semestrielle : 28h Ce cours permettra de mettre niveau les tudiants de premier cycle et de
premire anne en matire de mthodologie au travail
Contenu
3- La dissertation
Enseignants La problmatisation (poser un systme de questions couvrant le
sujet)
L. Ouasmi Le plan dtaill (organiser son raisonnement)
La rdaction (structurer ses ides, savoir trouver des titres et des
sous-titres)
4- Prise de notes
Les principes gnraux,
Techniques de prise de notes,
Forme denseignement Application partir de situations de communication orale et crite
6- Lexpos
La collecte dinformation
Pondration
La prparation des aides crites, visuelles ou audio-visuelles
Elments de bibliographie :
C. Barlow et M. Barlow : Lexpression orale et les techniques de travail en groupe. Ed. Dossiers
didactiques, Nathan, 1979
L. Bellenger : Lexpression orale, Collection Que sais-je ? Ed. P.U.F, 1983
R. Charles et C. Williame : La communication orale, Ed. Broch, 2005
D. Neirynck : Tout savoir sur La communication orale. Ed. Broch, 2003
B. Sanannes : La communication efficace. Ed. Dunod, 2005
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Langues et Communication
Unit denseignement :
Niveau : S1 Langues
Titre de lenseignement :
Code : ANG1
Module : M5
Anglais Gnral 1
Elments de bibliographie :
The Big Picture : Pre-Intermediate by Bradfield,Bess and Carol Lethaby. Richmond Publishing 2011
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Ecole dArchitecture de Casablanca
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S2 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC2
Analyse Spatiale II
Module : M6 (Elments darchitecture)
Objectifs
Masse horaire
Lenseignement de larchitecture sorganise ici autour de lanalyse comme mthode
dexploration critique sollicite de manire rgulire dans la dcouverte de larchitecture.
Hebdomadaire : 7h Une srie de thmes conduiront progressivement ltudiant la dcouverte de la
Semestrielle : 112h complexit du projet construit. Ils sont couronns par des exercices dapplication amenant,
par lexprimentation, se forger une mthode de travail et une premire approche du
projet.
Contenu
P. Mestelan : Lordre et la rgle, vers une thorie du projet darchitecture. Ed. P.P.U.R
J-P Duran : La reprsentation du projet, comme instrument de conception. Ed. La Villette, 2002
J. De Vgigan : Mini Dicobat : Dictionnaire condens du btiment. Ed. Arcature, 2004
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S2 Doctrines et Thorie dArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : DTA2
Module : M6
Vocabulaire de lArchitecture
Contenu
Evaluation
A travers lanalyse des uvres architecturales et la visite de lieux, de
Contrle continu documents et de faits architecturaux, le cours introduit les notions :
3 notes au minimum
Soubassement et rapport au sol, assise, protection, soulignement
Le couronnement, linflexion, le mouvement, la dualit
Le noyau et lenveloppe
Espaces de transition - Public/Priv
Espaces de distribution
Enseignants Vocabulaire des ouvertures
Horizontalit Verticalit
L. Brochard Articulation embotement dbotement
Seuil et cadrage
Les angles des formes urbaines
Les ouvertures percements.
Travaux :
Forme denseignement Fiches danalyse des notions abordes dans le cours, partir
dexemples choisis par ltudiant, dessins et comments
Cours magistraux Fiches de lecture compare partir de photographies et de releves.
Exposs prpars par
les tudiants
Pondration
Elments de bibliographie :
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Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S2 Sciences des matriaux
Titre de lenseignement :
Code : STC3
Module : M7
Introduction au Bton arm
Hebdomadaire : 1h45 Lobjectif de ce cours est de prsenter les principes et mthodes de bases
Semestrielle : 28h simplifis de la conception et calculs des lments des structures en bton
arm (poutres en flexion, poteaux en compression, dalles en poinonnement,
etc.), selon le rglement BAEL 91 Modifi en 99.
Contenu :
I. GENERALITES SUR LES REGLES DE B.A.E.L
Evaluation Les tats limites ultimes (E .L.U) ;
Les tats limites de service (E.L.S) ;
Contrle continu
Actions permanentes et variables ;
3 notes au minimum
Normes et fiches techniques des fabricants qui indiquent ;
Charges sur les lments porteurs.
Elments de bibliographie :
- 44 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S2 Sciences des matriaux
Titre de lenseignement :
Code : STC4
Procds Gnraux de Construction
Module : M7
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours devra permettre aux tudiants d'acqurir les connaissances
Semestrielle : 28h techniques de bases ncessaires la comprhension des diffrents
systmes constructifs. Il devra permettre de dcomposer un btiment en
lments distincts et de reconnatre leurs fonctions et leurs comportements,
leurs modes de mise en uvre, leurs limites et rgles d'utilisation. Ce cours
devra en outre rvler aux tudiants le domaine d'intervention de
larchitecte, en situant sa place de concepteur par rapport aux autres
Evaluation intervenants dans l'acte de btir.
Pondration
Elments de bibliographie :
- 45 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S2 Arts et Expressions Plastiques
Titre de lenseignement :
Code : AEP2
Module : M8
Couleurs, formes et lumire
Pondration
Elments de bibliographie :
- 46 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S2 Reprsentation Graphique de lArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : RGA2
Module : M8
Perspective - Descriptive
Contenu
Mthodes de projections
Pondration
Elments de bibliographie :
- 47 -
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Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S2 Informatique et Infographie
Titre de lenseignement :
Code : INF2
PAO et Mise en page (ILL, IND)
Module : M8
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours introduit les outils informatiques en mode vectoriel pour la mise en
Semestrielle : 28h page et la composition dlments de textes dimages et de plans. Les
logiciels de rfrences sont In Design et Illustrator.
Contenu :
7- Interface
8- La palette calque, couleur et nuancier
Forme denseignement
9- La palette doutils :
Cours magistraux Rectangle/Ellipse/polygone
Travaux dirigs Outil Plume - Pot dynamique
Crayon / Gomme - Outil Texte
10- Palette PathFinder
11- Vectoriser lImage, le texte et le contour
Pondration
Elments de bibliographie :
- 48 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et culture architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S2 Histoire de lArt et de lArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : HAA2
Moyen-ge, renaissance et pr-modernit
Module : M9
Art roman :
Architecture romane : premier art roman, second art roman
Sculpture romane : chapiteaux, portails
Enseignants Peinture romane : peinture murale
Elments de bibliographie :
- 49 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Langues et Communication
Unit denseignement :
Niveau : S2 Techniques de Communication
Titre de lenseignement :
Code : TDC2
Dynamique de groupe et dveloppement
Module : M10
personnel
Masse horaire
Objectifs
Hebdomadaire : 1h45
Semestrielle : 28h - Apprendre se connatre et optimiser son potentiel
- Identifier les composantes formelles et relationnelles de la
communication
- Prendre conscience des facteurs dchec de la communication
Evaluation Contenu
La perception
le sens de linfrence
Forme denseignement les tapes de la perception
Pondration
Elments de bibliographie :
C. Barlow et M. Barlow : Lexpression orale et les techniques de travail en groupe. Ed. Dossiers
didactiques, Nathan, 1979
L. Bellenger : Lexpression orale, Collection Que sais-je ? Ed. P.U.F, 1983
R. Charles et C. Williame : La communication orale, Ed. Broch, 2005
D. Neirynck : Tout savoir sur La communication orale. Ed. Broch, 2003
B. Sanannes : La communication efficace. Ed. Dunod, 2005
- 50 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Langues et Communication
Unit denseignement :
Niveau : S2 Langues
Titre de lenseignement :
Code : ANG2
Module : M10
Anglais Gnral 2
Hebdomadaire : 1h45
Talking about frightening experiences
Semestrielle : 28h
- Guessing meaning from context
- Writing a letter to a friend
- Making arrangements and stating intentions
- Giving presentations
- Writing a TV preview
Evaluation - Using relatively complex structures to describe people, places, and
narrate events
Contrle continu - Functions: exchanging opinions, complaining and apologising etc within
3 notes au minimum business contexts suggesting and recommending, writing a CV
presenting facts and figures etc.
- Grammar: comparative and superlative forms, present simple passive
(since and for), past passive will is going to, conditionals with will too
not enough, present perfect and simple past.
Contenu:
Enseignants
B. El Boujamai - Communication
M. El Moujil Describing photographs ; behind the curtain ; interviewing
Tense review ; question forms
A good read
Describing plays, agreeing/disagreeing
Past simple, past continuous, past perfect, past simple, used to, would
Elments de bibliographie :
- 51 -
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- 52 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 53 -
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Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S3 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC3
Module : M11
Approche de la conception
(forme structure - fonction)
Contenu
Elments de bibliographie :
- 54 -
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Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S3 Doctrines et Thorie dArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : DTA3
Lespace public et la ville
Module : M11
Hebdomadaire : 1h45 Lespace public est la partie partage de la ville. Il recle lhistoire du groupe et
Semestrielle : 28h ses valeurs collectives, quelles soient homognes ou composites. Les espaces
publics sont des espaces constitus selon une typologie que lhistoire de la ville
a forme, quelle continue inventer. Ces espaces rencontrent lattente des
usagers et y rpondent plus ou moins bien. Lunit denseignement interroge ces
deux notions. Nous questionneront galement le dveloppement des priphries
urbaines, o, dans les dernires priodes, des recherches pour inventer de
nouveaux espaces ont t conduites. Cest la matire mme de la ville,
Evaluation constitus par ces vides (espaces publics) et par un tissu de btiments, qui sera
interroge.
Contrle continu Le cours lments despaces public permet daborder les lments constitutifs
3 notes au minimum de lespace public urbain dans leur dimension, technique, potique dusage et
symbolique.
Ce cours a pour objectif principal lanalyse des dynamiques sociales et
culturelles des espaces qui se configurent comme des zones de contact, des
espaces limitrophes, des laboratoires o il est possible dexprimenter la
diffrence, laltrit, la rencontre et la mdiation. Les villes reprsentent un
Enseignants exemple vident despaces qui privilgient les relations entre groupes sociaux et
o, en mme temps, le territoire se caractrise comme carrefour dchanges
K. Rouissi matriels et immatriels en augmentation. On essaiera de voir comment le
sens que chaque utilisateur donn un lieu dtermin contribue le
transformer et lui donner de nouvelles significations. Le sens dun lieu est
donc le fruit dune dialectique entre plusieurs discours. La ville, en gnral, est
un dispositif particulirement efficace pour rvler des dynamiques de
rencontres entre diffrentes identits.
Elments de bibliographie :
A. Boyer & E. Rojat-Lefebre : Amnager lespace public le mobilier urbain, Ed. Moniteur, Paris 1994
C. Stefulesco : Lurbanisme vgtal, Ed. Paysage Institut pour le dveloppement forestier, Paris 1993
M. H. Benetiere : Les jardins, vocabulaire typologique et technique, Ed. Patrimoine, Paris 2000
M. Demanet & J. P. Majot : Manuel des espaces publics Bruxellois, Ed. Iris, Bruxelles 1995
F. A. Cerver : Elements of lands, Barcelone, 1995
- 55 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S3 Structures et technologies de la construction
Titre de lenseignement :
Code : STC5
Module : M12
Structure I
Hebdomadaire : 1h45 Lobjectif de ce cours est de faire comprendre pourquoi et comment travaille une
Semestrielle : 28h structure de btiment. Il introduit les concepts fondamentaux de lquilibre
statique, dformation rsistance, translation des forces, rotation, moments et
conditions dquilibre. Le cours opre par une approche en terme de typologie
des structures et introduit les rgles fondamentales du pr-dimensionnement.
Contenu
Evaluation 1e partie : Objectif et dfinition dune structure
Formes structurales, caractristiques et performances
Contrle continu Diffrents types de structures
3 notes au minimum Adquation type de structure lusage concern
Inventaire des charges et surcharges sur les structures
2e partie : Approche des structures par le matriau
Structure en Bton Arm
Structure en Bton Prcontraint
Enseignants Structure en Charpente Mtallique
Structures Mixtes et ossatures collaborantes
M. Labyad Charpente en bois et lamell coll
Elments de bibliographie :
- 56 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S3 Structures et technologies de la construction
Titre de lenseignement :
Code : STC6
Dtails techniques de construction
Module : M12
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours devra permettre aux tudiants de sinitier lart de construire et
Semestrielle : 28h d'acqurir les connaissances techniques de bases des diffrents systmes
constructifs. Il devra permettre de dcomposer un btiment en lments
constructifs distincts, analyser leurs comportements, et comprendre enfin
leurs modes de mise en uvre et les rgles d'utilisation. Ce cours devra en
outre rvler aux tudiants le domaine d'intervention de larchitecte, en
situant sa place de concepteur par rapport aux autres intervenants dans
Evaluation l'acte de btir.
Cours magistraux
Visite de chantiers 2- Visites de chantier :
Le but est de sexercer voir le dtail, prendre du recul par rapport aux
Pondration solutions proposes par les uns et les autres. Il sagit de dvelopper une
mthodologie du rflexe constructif.
Elments de bibliographie :
- 57 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S3 Arts et Expressions Plastiques
Titre de lenseignement :
Code : AEP3
Exprimentation Plastique
Module : M13
Contenu
Enseignants
Le cours portera sur les rfrences et les tendances artistiques, ou
S. Kadmiri encore les rfrences esthtiques de chaque projet, et de chaque
recherche dveloppe par ltudiant
Pondration
Elments de bibliographie :
- 58 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S3 Reprsentation Graphique de lArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : RGA3
Topographie et mthodes du relev
Module : M13
Masse horaire
Objectifs
Hebdomadaire : 1h45
Semestrielle : 28h Ce cours est un atelier complmentaire de latelier darchitecture, il prpare
les lves la matrise des rudiments de la technologie du btiment et aux
normes du dessin conventionnel.
Elments de bibliographie :
- 59 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S3 Informatique et Infographie
Titre de lenseignement :
Code : INF3
Programme spcialiss DAO (2D)
Module : M13
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours introduit les notions de base des dispositifs, des commandes, et
Semestrielle : 28h des techniques pour crer, diter et imprimer des dessins avec Auto CAD.
Annotation
Introduction la prsentation
Cotations
Forme denseignement
Hachures
Cours magistraux
Travaux dirigs Objets complexes
Cration de modle
Pondration
Elments de bibliographie :
- 60 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et Culture Architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S3 Histoire de lArt et de lArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : HAA3
Histoire et thories du mouvement
Module : M14
moderne
Masse horaire Objectifs
Le cours a pour objectif dintroduire une initiation lhistoire de larchitecture
Hebdomadaire : 1h45 contemporaine. Le cours vise doter ltudiant dune culture sur la formation et le
Semestrielle : 28h dveloppement des mouvements architectoniques et des styles qui ont structur les
discours des dernires dcades. Le cours est organis en cinq grandes parties qui
englobent les principales uvres, les principaux protagonistes et les principaux
courants de la modernit.
Elments de bibliographie :
BENVOLO, Leonardo, Histoire de l'architecture moderne, tomes I-II-III, Dunod, Paris, 1987.
CURTIS, William J.R., L'architecture moderne depuis 1900, Phaidon, Londres, 2004.
FRAMPTON, Kenneth, L'Architecture moderne - Une histoire critique, Thames & Hudson, Londres, 1997.
FANELLI, Giovanni et GARGIANI, Roberto, Histoire de l'architecture moderne - structure et
revtement, PPUR/Presses polytechniques et universitaires romandes, Collection : Architecture Essais, 2014.
GSSEL, Peter et LEUTHUSER, Gabriele, L'architecture du XXe sicle, Tashen, 2012
NORBERG-SCHULZ, Christian, La signification dans l'architecture occidentale, Pierre Margda diteur, Paris, 1977.
PEVSNER, Nikolaus, Les sources de l'architecture moderne et du design, Thames & Hudson, Londres, 2003.
ZEVI, Bruno, Le langage moderne de larchitecture, Dunod, Paris, 1991.
- 61 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et Culture Architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S3 Sciences Humaines et Sociales
Titre de lenseignement :
Code : SHS1
Module : M14
Sociologie Urbaine
Masse horaire
Objectifs
Hebdomadaire : 1h45
Semestrielle : 28h Comprendre comment la sociologie est devenue incontournable pour penser
la ville et agir dessus, penser le dveloppement de la ville, les modes de
rpartition des hommes dans lespace, les mobilits dans la ville, les
phnomnes de violence, de sgrgation, de conflit.
Contenu
Elments de bibliographie :
- 62 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Langues et Communication
Unit denseignement :
Niveau : S3 Langues
Titre de lenseignement :
Code : ANG3
Anglais Gnral 3
Module : M15 (Anglais des affaires)
Objectifs
Masse horaire
Listening : to enable students to understand details in talks and
Hebdomadaire : 1h45 presentations
Semestrielle : 28h Speaking : communicating contrast and probability Giving and
evaluating facts in presentations related to Architecture
Reading : reading special types of texts (questionnaires, brochures
etc)
Writing : writing notes for presentations comparing, expressing
preferences arguing for and against writing reports, faxes, memos
Evaluation letters, etc.
To enable the student to extract information from architecture texts and
Contrle continu dialogues as well as from visual forms of presentation such as
3 notes au minimum diagrams, charts, films, etc.
Contenu
- Careers
Choosing the best candidate , telephoning : making contact
Enseignants Modals 1 : ability, requests and offers
- Companies
B. El Boujamai Presenting a company
M. El Moujil Present simple and present continuous
- Great ideas
Successful meetings, writing reports
Past simple and past continuous
Forme denseignement - Entertaining
Socializing : greeting and small talk, writing an e-mail
Cours magistraux Multi-work verbs
Prsentation
audiovisuelle - Planning
Exposs dtudiants. Talking about future plans, meeting : interrupting and clarifying
Words for talking about planning
- Managing people
Improving ways of working together
Pondration Verbs and prepositions, reported speech
- Conflict
Managing conflict
Word building, conditionals
+ Supplementary material: videos, DVDs CDs, and handouts related to the
programme
Elments de bibliographie :
Market Leader : Pre-Intermediate by Cotton, David& Simon Kent. Longman ed. 2007
- 63 -
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- 64 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 65 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S4 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC4
Initiation au projet architectural
Module : M16 (Petit quipement public)
Hebdomadaire : 7h Cet exercice est une continuation des 3 prcdents. Il devrait permettre llve de
Semestrielle : 112h faire la synthse des connaissances acquises quant aux diffrentes mthodes
dapproches de la conception. Cette synthse se fera autour dun projet de petit
btiment public avec une attention particulire quant son insertion dans le site. Il
sagit dun exercice long se droulant en plusieurs tapes.
Contenu
Elments de bibliographie :
- 66 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S4 Doctrines et Thorie dArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : DTA4
Territoire, contexte et paysage
Module : M16
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours a pour objectif de sensibiliser ltudiant aux dimensions paysagres
Semestrielle : 28h dans la pratique du projet architectural et urbain. Il sagit de dvelopper chez
l'tudiant une comprhension gnrale de l'volution historique du paysage.
Aussi lobjectif est de dvelopper une vision globale sur la signification du
paysage tel quil se manifeste dans les paysages naturels ou amnags, les
environnements usuels et sacrs, les parcs, les places, et autres espaces
rsiduels.
Evaluation
Il est question galement de familiariser ltudiant avec les instruments
Contrle continu d'intervention aux services des stratgies paysagres.
3 notes au minimum
Contenu
- Lapproche historique :
Enseignants De l'antiquit nos jours en quatre grandes priodes :
De lantiquit au Moyen-ge
F. Levesque La renaissance
La rvolution industrielle
La priode contemporaine
Ce premier volet du cours permettra de faire apparatre les diffrents
courants et style dans le paysage et exposera lvolution des ides, le
dveloppement des principes et des mthodes damnagement travers
lhistoire.
Forme denseignement
- Lapproche thorique
Cours magistraux Dfinition du paysage travers les dimensions socio-culturelles,
Exposs prpars par physico-spatiales
les tudiants Initiation la lecture et aux composantes du paysage
Gomorphologie du paysage
Sens et symbolique
Gnie du lieu et imaginaire
L'utilisation du vgtal dans le principe de composition (formes,
textures et couleurs), de son rle et de sa symbolique
Pondration
- Lapproche pratique :
De lanalyse au concept damnagement (Etude de cas)
Elments de bibliographie :
- 67 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S4 Structures et technologies de la construction
Titre de lenseignement :
Code : STC7
Module : M17
Structure II
Elments de bibliographie :
- 68 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S4 Structures et technologies de la construction
Titre de lenseignement :
Code : STC8
Laboratoire Structures et Exprimentation
Module : M17
Evaluation Mthode :
Orienter ltudiant vers sa future mission de matre-duvre ;
Contrle continu Etablir des liens transdisciplinaires autour du projet entre architecte, ingnieur et
3 notes au minimum constructeur ;
Apprendre le passage de lesquisse intuitive aux tracs ;
Affiner et adapter les choix constructifs par la structure et les matriaux ;
Mise lpreuve de la recherche ;
Exprimentation de modles et vrifications des calculs ;
Vivre la magie du chantier et de lexprimentation.
Enseignants
Ressources :
M. Labyad Gaudi fait de ses chantiers des lieux dexprimentation. La casa Mila est taille
sur place, la crypte de la Colonia Gell est un laboratoire dtude dune structure
toute en compression qui va conditionner lensemble de la structure de la
Sagrada Familia.
La maquette de recherche est ingnieuse. Les matriaux et les formes
cherchent principalement la vrit structurelle. La polychromie des matires
sassocie aux couleurs du paysage.
Forme denseignement
Jacques Gillet au Sart Tilman associe le sculpteur, larchitecte et lingnieur. Le
Cours magistraux projet repose sur un parti pris technique Bauhausien: le bton (en coque
Visites de chantiers mince) et le verre. La coque est prouve dans sa configuration la plus
dfavorable, avant la ralisation du chantier.
Renzo Piano est a t marqu par limportance des structures sous tous leurs
aspects durant toute sa vie professionnelle. Au trentime anniversaire du centre
Pompidou. Si vous aimez larchitecture, vous devez aimer ceux qui la font, les
Pondration ingnieurs, les ouvriers. Vous devez aimer les outils, aimer le chantier. Un
chantier est quelque chose de magnifique.
L. Kahn dans son ouvrage Silence et lumire crit : Cest la structure qui fait la
lumire [] Lorsque vous voyez une srie de colonnes, vous pouvez dire que le
choix des colonnes est un choix de lumire. Les colonnes sont des solides qui
encadrent les espaces de lumire .
Elments de bibliographie :
- 69 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression Plastique, Infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S4 Arts et Expressions Plastiques
Titre de lenseignement :
Code : AEP4
Ateliers spcialiss
Module : M18 (Photographie, Graphisme, Techniques mixtes...)
Contenu
Celui-ci expose son travail, ses ides et la manire dont il conoit son
rapport larchitecture.
Le cours est largi aux mouvements dans lesquels sinscrit cet artiste et
Enseignants aux courants intellectuels auxquels il se rfre.
B. Bajrami On demande aux tudiants de produire un travail incit, sinon inspir, par
S. Kadmiri la prsentation de lartiste, et par un thme artistique, gnralement fourni
sous forme dinjonction, par exemple : mettez de lintimit dans lespace
public ; opposez des formes organiques aux formes gomtriques du
construit ; parasitez le projet ; dmatrialisez ; etc.
Droulement :
Forme denseignement
Ltudiant choisi deux ateliers parmi les cinq proposs chaque anne.
Cours magistraux
Atelier photographie (M. Amdaa)
Travaux en atelier
Atelier graphisme (Mme Kadmiri)
Atelier techniques mixtes (M. Bajrami)
La poterie Cramique (M. Afous)
Modelage la main et au tour (Mme Kadmiri)
Pondration
Elments de bibliographie :
- 70 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression Plastique, Infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S4 Reprsentation Graphique de lArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : RGA4
Reprsentation graphique conventionnelle
Module : M18
Esquisse : 1/200
Enseignants Avant projet sommaire (APS) : 1/100
Forme denseignement
Cours et travaux
pratiques en atelier
Pondration
Elments de bibliographie :
- 71 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression Plastique, Infographie et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S4 Informatique et Infographie
Titre de lenseignement :
Code : INF4
Programmes spcialiss
Module : M18 DAO (3D)
Masse horaire Objectifs
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours fait suite au module DAO CAO1. Il introduit linterface 3D.
Semestrielle : 28h
Lobjectif tant de maitriser outils fondamentaux du dessin en 3D :
(AutoCad 3D et ArchiCad)
Contenu
Evaluation
Modlisation dun projet de petite taille en 3D
Contrle continu
3 notes au minimum Murs, dalles, ouvertures, macros, cotation, surfaces
Toitures, escaliers
Forme denseignement
Cours magistraux
Travaux dirigs
Pondration
Elments de bibliographie :
- 72 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et Culture Architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S4 Histoire de lArt et de lArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : HAA4
Problmatique de larchitecture contemporaine
Module : M19
Hebdomadaire : 1h45 Le cours a pour objectif dintroduire une initiation lhistoire de larchitecture
Semestrielle : 28h contemporaine. Le cours vise doter ltudiant dune culture sur la formation et le
dveloppement des mouvements architectoniques et des styles qui ont structur
les discours des dernires dcades.
Contenu
Le cours est structur en cinq grandes parties, qui englobent les principales
Evaluation uvres, les principaux protagonistes et les principaux courants de la modernit.
LARCHITECTURE CONTEMPORAINE
1. Grandiloquence architectonique dans luvre de Ricardo Bofill
2. La continuit du contextualisme culturel et du rgionalisme critique : Aldo
Pondration Rossi, Rafael Moneo, Mario Botta, Tadao Ando, Fernando Tvora et lvaro
Siza
3. La versatilit de lclectisme : James Stirling, Hans Hollein et Gustav Peichl
4. Luvre dart comme paradigme de larchitecture : Coop Himmelblau et
Frank Gehry
5. Le nouvel abstractionnisme formel : Bernard Tschumi, Rem Koolhaas/OMA,
Zaha Hadid et Daniel Libeskind
6. La sortie par le high-tech : Norman Foster, Renzo Piano, Christian de
Portzamparc, Jean Nouvel et Herzog De Meuron
7. Le minimalisme de Peter Zumthor, Alberto Baeza et Souto de Moura
Elments de bibliographie :
S. Giedion : Espace, Temps, Architecture, Bruxelles, Ed. La Connaissance, 1968 (Nouvelle Ed. Gonthier, Paris
L. Benevolo : Histoire de larchitecture moderne, 3 Tomes, Paris, Dunod Bordas, 1978-1980
K. Frampton : Architecture moderne. Une histoire critique, Paris, Philippe Sers Ed. 1983
- 73 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et Culture Architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S4 Sciences Humaines et Sociales
Titre de lenseignement :
Code : SHS2
Module : M19
Anthropologie de lespace
Masse horaire
Objectifs
Hebdomadaire : 1h45
Semestrielle : 28h Acqurir un regard anthropologique sur larchitecture et la ville par le biais de
concepts oprationnels dans toutes les socits et reposant tant sur des
approches socio-anthropologiques que psychologiques ou encore potiques.
Elments de bibliographie :
- 74 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Langues et Communication
Unit denseignement :
Niveau : S4 Langues
Titre de lenseignement :
Code : ANG4
Anglais gnral 4
Module : M15 (anglais pour architectes)
Contenu :
- Change
Evaluation Managing meetings
Words for describing change, past simple and present perfect
Contrle continu - Organization
3 notes au minimum Socializing : introductions and networking
Words and expressions to describe company structure, noun combinations
- Money
Dealing with figures
Words and expressions for talking about finance, describing trends
Enseignants - Cultures
Developing cultural awareness
B. El Boujamai Idioms for talking about business relationships ; advice, obligation and necessity,
M. El Moujil report writing
- Human resources - talking about job applications
international markets - negotiating
- Ethics - describing illegal activity or un unethical behaviour
- Leadership-describing character, presenting
- Project basis
Cours magistraux Project organization
Prsentation Simple past, simple present
audiovisuelle
Exposs dtudiants. - Preliminary enquiries
Plot describing, survey
- Sustainability
Discussing sustainable building
Energy, green building features, phrasal verbs, future tenses
Elments de bibliographie :
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- 76 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 77 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S5 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC5
Module : M20
Initiation au projet urbain
(Urbanit Territorialit)
Hebdomadaire : 7h Cet atelier ddi linitiation au projet urbain doit conduire llve :
Semestrielle : 112h Apprendre lire un territoire urbain et en connatre les composantes ;
Croiser les donnes sur la ville par une approche pluridisciplinaire ;
Elaborer une analyse urbaine en abordant les aspects : typo morphologiques,
historiques, sociologiques, visuels du territoire concern par le projet.
Lexercice dveloppe un projet urbain de dimension rduite qui aide acqurir
des outils et des mthodes permettant de travailler lchelle dun morceau de la
ville en tenant compte des divers acteurs rgissant le contexte social,
Evaluation conomique et politique urbain.
Contrle continu Contenu
Affichage hebdomadaire
5 notes au minimum Exprimentation des notions de structure urbaine et de tissu urbain travers la
mthode du parcours urbain et architectural comme support de projet. Prise en
compte dun quartier de la ville et de ses faubourgs comme lieu de projet.
Lenseignement est organis en 2 phases spares par une esquisse rapide.
Elments de bibliographie :
- 78 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S5 Doctrines et Thorie dArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : DTA5
Module : M20
Typo-morphologies urbaines
Contenu :
Dfinitions et lexique :
Types de formes urbaines
Types de formes bties
Macro-forme de la ville
Evaluation Trac urbain
La voirie
Contrle continu Le parcellaire
Le bti
3 notes au minimum
Gnralits sur la ville :
La ville est la projection de la socit dans toute sa complexit dans un espace en trois
dimensions. Chaque conception est un tmoignage de notre vision de la socit. Par exemple, le
tissu urbain des mdinas est rvlateur dune certaine organisation sociale.
Complexit
Dynamique
Enseignants Echange
Aire dinfluence de la ville
La vocation dune ville
C. Fortis
La ville et le temps :
Les 3 temps de la ville : voirie, parcelle et bti
Repres mmoriels
Identit
Urbanit
Une tradition est une modernit d'autrefois
Fabrication de la ville :
Forme denseignement Lurbanisme en tant que champ pluridisciplinaire avec une approche scientifique est une
notion rcente.
Cours magistraux La ville planifie
Exposs dtudiants La ville spontane
La ville sdimentaire
Les villes nouvelles
Larmature territoriale
Elments de bibliographie :
- C. Rowe et F. Koetter: collage city - P. Panerai. Formes urbaines de l'lot la barre. Ed. Parenthse
- C. Chaline : La rgnration urbaine. Ed. PUF - P. Panerai : Projet urbain. Ed. Parenthse
- C. Portzamparc : Llot ouvert - R. Koolhaas : Junkspace. Ed. Manuels Payot
- A. Magnaghi : Le projet local. Ed. Mardaga - P. Panerai : analyse urbaine. Ed. Parenthse
- 79 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S5 Sciences du confort et des ambiances
Titre de lenseignement :
Code : STC9
Module : M21
Acoustique du Btiment
Hebdomadaire : 1h45 Cette formation aborde lensemble des notions de base de lacoustique du
Semestrielle : 14h btiment en prsentant les phnomnes physiques lis au rayonnement et
la propagation du son, les mthodes d'valuation et de prvision spcifiques
lacoustique du btiment : grandeurs acoustiques, instrumentation
acoustique, isolement aux bruits ariens et solidiens, correction acoustique,
conception des locaux.
Evaluation Contenu
Elments de bibliographie :
- 80 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S5 Sciences du confort et des ambiances
Titre de lenseignement :
Code : STC9
Module : M21
Thermique du Btiment
Hebdomadaire : 1h45 Comprendre les concepts physiques de base qui permettent le contrle
Semestrielle : 14h thermique des enveloppes du btiment.
A la fin du cours, ltudiant est capable de calculer le bilan nergtique dun
btiment, de proposer des variantes optimises pour un projet et de
proposer galement des amliorations nergtiques pour un btiment
existant.
Evaluation Contenu
2. Confort thermique :
Les paramtres du confort thermique et leur influence sur les modes
de refroidissement du corps humain
Lquation de Fanger et ses consquences
Enseignants Confort dt et confort dhiver
4. Gisement solaire :
Systme de coordonnes permettant le reprage de la position du
Forme denseignement soleil en un lieu et un instant donn
Rayonnement solaire : expression du rayonnement sur un plan
Cours magistraux dorientation quelconque
Visite de chantiers Applications
5. Enveloppe du btiment :
Parois opaques : constitution, matriaux isolants, la lame dair,
rsistance thermique, gains solaires, inertie thermique, ponts
thermiques, condensation du surface, condensation dans la masse
Parois vitres : fonction de llment vitrage, types de vitrage utiliss
Pondration dans le btiment, dperditions, gains solaires, mur trombe et mur
masse
Bilan thermique dun local
Application et tudes de cas
Elments de bibliographie :
S. Farkh : Les ponts thermiques dans le btiment : Mieux les connatre pour les traiter. Ed. CSTB
J-M Destrac : Enveloppe du btiment. Ed. Carteilla
A. Dutreix : Bioclimatique et performances nergtique des btiments. Ed. Eyrolles
- 81 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S5 Sciences du confort et des ambiances
Titre de lenseignement :
Code : STC10
Module : M21
Eclairagisme
Objectifs
Masse horaire Lobjectif de ce cours est de dvelopper les notions et les principes de base de
lclairage dans le btiment, permettant ltudiant de maitriser les modes
Hebdomadaire : 1h45 dclairage naturels et artificiels, types dclairages intrieurs et extrieurs ainsi
Semestrielle : 14h que les paramtres du contrle des ambiances et de confort.
Contenu
1. Notions de bases :
Les diffrentes composantes de la lumire :
- Le flux lumineux
Evaluation - L'intensit lumineuse
- Facteur de Lumire du Jour
Contrle continu - Transmission lumineuse
3 notes au minimum
Les diffrentes composantes de lclairement
Le rayonnement direct et indirect
2. Eclairage naturel:
Eclairage naturel dans le btiment.
Les techniques de captage de la lumire naturelle :
Enseignants - Ouverture latrale ou znithale
- Orientation des fentres des pices
Y. Oufkir - Les dimensions de l'ouverture
- L'emplacement de l'ouverture
- La forme de la fentre
- Le type de chssis
- Les dimensions du local
- La rflexion sur les parois
- L'amnagement des parois intrieures
- Renforcer l'clairage naturel l'intrieur du btiment par :
Forme denseignement Puits lumineux
Le conduit solaire
Cours magistraux - L'blouissement d l'clairage naturel
Visite de projets
3. Eclairage artificiel:
Les types de lclairage artificiel intrieur et extrieur:
- Lclairage normal des locaux
- Lclairage de dcoration (effet de la lumire et couleurs)
- clairage de scurit :
Eclairage d'ambiance ou anti-panique
Pondration Eclairage d'vacuation
Rpartition des lumires
- Rpartition direct
- Rpartition indirect
- Rpartition mixte
- 82 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S5 Sciences du confort et des ambiances
Titre de lenseignement :
Code : STC10
Module : M21
Ensoleillement
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours manifeste une nouvelle attitude face larchitecture, dcrit une
Semestrielle : 14h approche de la construction qui dpend troitement du site et du paysage, du
climat et des matriaux locaux, et bien sr du soleil. Il insiste sur limportance
particulire des phnomnes naturels qui constituent la source inpuisable des
nergies vitales. Bien entendu cette attitude nest pas tout fait nouvelle,
puisque, de tout temps, larchitecture rgionale ou vernaculaire a reflt un lieu
troit avec les fluctuations climatiques journalires et saisonnires.
Evaluation Contenu :
Contrle continu 1. Les phnomnes naturels :
3 notes au minimum Rayonnement solaire et atmosphre terrestre,
Rayonnement et matire, intensit de ce rayonnement sur une surface
(rflexion, transmission et absorption),
Echanges thermiques.
3. Options du projet
Localisation du btiment (diagramme),
Forme et orientation,
Composition intrieure,
Forme denseignement Forme et emplacement des fentres,
Choix des procds,
Cours magistraux Matriaux adapts
Etudes de projets
4. Bilan de fonctionnement
Transmission de la chaleur,
Calculs : dperditions, temprature moyenne intrieure, variations
quotidiennes, les besoins en chauffage dappoint, valuation de la
rentabilit.
Elments de bibliographie :
- 83 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S5 Arts et Expressions Plastiques
Titre de lenseignement :
Code : AEP5
Histoire et thorie de lart
Module : M22
Contenu
Les artistes que nous allons tudier durant ce cours nous ouvriront les yeux sur une multitude de
forces contextuelles considrer lorsque nous examinons les trois aspects de lenvironnement :
- Lespace Architectural
Evaluation
A lintrieur et lextrieur dun btiment.
Dans chacun de ces territoires, nous examinerons les interventions des artistes au travers des
discussions sur les questions suivantes :
- La Prsence Physique
Enseignants Lobjet (luvre dart)
Le sujet (le spectateur)
N. Sabri
- La Perception
Lexprience Visuelle
La Mtaphore Visuelle
- Lanalyse
La signification
Linterprtation
Lintention
Forme denseignement Valeur
- Limpact
Cours magistraux Linfluence sur larchitecture, la socit, la culture et les autres disciplines
Travaux en atelier - Idologies desthtiques et Mouvements
Conceptuelle
Dadasme
Surralisme
Cubisme
Post-conceptuelle
site-specific
Pondration site generated
Fluxus
Post modernisme
Modernisme
Ce cours consiste en des prsentations visuelles, des discussions de groupes, des lectures et
des projets individuels de recherche. Les tudiants dvelopperont aussi une proposition du
projet conceptuel concernant des sites slectionns. Ces tudiants prendront connaissance
de diffrents points de vue dans lhistoire et de la thorie de lart contemporain, ils
apprendront tablir la relation avec la pense et la pratique architecturale, cest loccasion
galement dacqurir les concepts et le vocabulaire.
Elments de bibliographie :
Marcel Duchamp, Kurt Schwitters, Picasso, Man Ray, Joseph Beuys, Mark Rothko, Alexander Rodchenko, Alexander Calder,
Michael Heizer, Vito Acconci, Nancy Holt, Robert Smithson, Robert Irvin, James Turrel, Siah Armajani, Frank Gehry, S.I.T.E., Alice
Aycock, Anne Hamilton, Mary Miss, Hans Haacke, Dennis Oppenheim, Dan Graham, Gordon Matta-Clark, Richard Serra, Barbar
- 84 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Arts Plastique et Reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S5 Informatique et Infographie
Titre de lenseignement :
Code : INF5
Image de synthse 1
Module : M22 (modlisation)
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours est une initiation aux outils informatiques pour la cration dimages
Semestrielle : 28h de synthse, la cration des objets, les modeler, les mapper, les clairer et
les animer.
Logiciels de rfrences : 3DS max, poseur, Z Bruch, Illusion.
Contenu
Evaluation
1. Cration dobjets
Contrle continu
3 notes au minimum Initiation linterface des logiciels de 3D (les 4 vues) ;
Gnrer des objets standards et leurs extensions limites, les
dplacer, les agrandir et les imbriquer ;
Utiliser la pile des modificateurs sur les objets : maillage ditables
en mode objet et sous-objet ;
Utiliser les autres types de dformations relles ou spatiales et crer
Enseignants des copies en rseaux ;
Modeler un objet en 3D.
M. Soufair
2. Cration des formes 2D
Elments de bibliographie :
- 85 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, humanits et culture architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S5 Sciences Humaines et Sociales
Titre de lenseignement :
Code : SHS3
Gographie urbaine et territoriale
Module : M23
Hebdomadaire : 1h45 Conu comme une introduction aux fondements du phnomne urbain, ce
Semestrielle : 28h cours vise initier les tudiants lexplication du projet urbain et de son
impact sur les traditions et le mode de vie.
Contrle continu
3 notes au minimum Contenu
1- Le phnomne urbain
Dfinitions et concepts
La gense des villes, rappel historique
Le phnomne urbain au Maroc (croissance et fonctions urbaines)
Enseignants
2- De la ville traditionnelle la ville contemporaine
H. Kharmich La ville traditionnelle : caractristique et diversit spatiale
La ville contemporaine : du milieu urbano-industriel la ville tertiaire
Les nouvelles formes durbanisation des territoires
Cours magistraux
Exposs dtudiants
Pondration
Elments de bibliographie :
- 86 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, humanits et culture architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S5 Urbanisme et sciences de la ville
Titre de lenseignement :
Code : USV1
Histoire des villes et doctrines urbaines
Module : M23
Hebdomadaire : 1h45 Le cours a pour objectif dintroduire une initiation lhistoire de la ville et
Semestrielle : 28h des doctrines urbaines ncessaires la comprhension de la place du
projet darchitecture dans la dynamique urbaine. Le cours vise doter
ltudiant dune culture sur la formation des villes conduisant apprendre
lanalyse urbaine. Il permet aussi de comprendre les grands courants de
pense en urbanisme et leurs influences sur les formes urbaines travers
le temps et les continents. Une attention particulire sera rserve pour le
Evaluation Maroc.
Elments de bibliographie :
- 87 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Langues et Communication
Unit denseignement :
Niveau : S5 Langues
Titre de lenseignement :
Code : ANG5
Anglais 5
Module : M24 (Prparation du TOEIC)
Hebdomadaire : 1h45 Lobjectif de lenseignement de langlais lcole est dattendre le score 700
Semestrielle : 28h du TOEIC test, suppos mettre les lves un niveau reconnu pour
communiquer correctement en anglais lchelle international.
Evaluation Contenu
Longman Preparation Series for the TOEIC test Advanced Course by Lin
Lougheed Longman 2004
Supplementary material: Videos, CDs, DVDs and students presentations
Enseignants
Market Leader Intermediate (Upper Intermediate level) units 1-3
M. Kandoussi Globalisation : Talking about globalisation, phrasal verbs, comparing,
replying to an order
Brands : Talking about brands, making recommendations, informal
conversations
Travel : Talking about travel, will, replying to letters of complaint, asking
for agreement or confirmation
Listening practice
Forme denseignement
Picture exercises
- Cours magistraux Question-rponse practice
- Prsentation Short conversation
audiovisuelle Short talk
- Exposs prpars par
les tudiants Reading practice
Grammar patterns : incomplete sentences
Grammar patterns : error recognitions
Reading comprehension
Pondration Market Leader Pre Intermediate units 7-9
Marketing: Discussing ideas about marketing, launching a product,
asking questions
Planning: Talking about future plans, interrupting and clarifying, writing
business letters
Managing People: Discussing qualities and skills for a good manager,
improving ways of working together, verbs and prepositions
Elments de bibliographie :
- 88 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 89 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S6 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC6
Projet de fin de 1er cycle
Module : M25 (La maison individuelle)
Elments de bibliographie :
- 90 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S6 Doctrines et Thorie dArchitecture
Titre de lenseignement :
Code : DTA6
Lecture analytique de projet architectural et
Module : M25 urbain
Masse horaire Objectifs
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours a pour objectif une initiation la lecture dun territoire urbain et en
Semestrielle : 28h connatre les composantes. Elaborer une analyse urbaine abordant les aspects :
typo-morphologiques, historiques, sociologiques, visuels du territoire concern
par le projet. Il accompagne sur le plan thorique latelier : urbanit-territorialit. Il
vise donner des outils et des mthodes danalyse permettant de travailler
lchelle de la ville : A la fin du cours, llve devra tre capable de :
1- Comprendre la forme urbaine comme enjeu et non pas comme produit ;
2- Toucher les problmatiques relles de la fabrication de lespace urbaine,
Evaluation en interrogeant lensemble des formes urbaines qui caractrisent les
villes du Maroc ;
Contrle continu 3- Cerner lensemble des documents de planification et de gestion du
3 notes au minimum territoire au Maroc et leurs impacts sur les formes urbaines ;
4- Dvelopper une approche critique vis--vis des outils de planification
urbaine au Maroc.
Contenu
Elments de bibliographie :
- 91 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S6 Sciences du confort et des ambiances
Titre de lenseignement :
Code : STC11
Module : M26
Enveloppe de btiment
Masse horaire
Aujourd'hui, on ne parle plus dlvations ou de faades, on parle plutt de
Hebdomadaire : 1h45 peau et d'enveloppe de btiment, avec un derme et un piderme. Le
Semestrielle : 28h btiment se conoit comme une entit vivante, dans une logique de la
conception en termes de dveloppement durable. Les concepteurs peuvent
alors jouer des ombres, des couleurs et des textures grce aux nouvelles
technologies, pour donner du corps l'architecture.
Objectifs
Evaluation
Introduire le concept de peau et denveloppe comme une approche
Contrle continu avance de btiments vivants et soutenables
3 notes au minimum Identifier et classifier les diffrentes typologies de peau : riche, pauvre,
transparente, colore, pigmente, vgtalise, climatique,
communicante, etc
Forger la capacit de ltudiant choisir des techniques pour chaque
type denveloppe pour rpondre un concept architectural souhait
Enseignants Contenu
Elments de bibliographie :
- 92 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S6 Sciences du confort et des ambiances
Titre de lenseignement :
Code : STC12
Structures Spciales
Module : M26
Cours magistraux
Visite de projets
Pondration
Elments de bibliographie :
A. Muttoni, P.A. Crost : Lart des structures : une introduction au fonctionnement des structures en
architecture. Ed. PPUR
I. Toy : Structures lgres, dtails. Ed. le moniteur 2003
A. Deplazes : construire l'architecture du matriau brut l'difice, un manuel. Ed. Bir Khuser 2008
- 93 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S6 Arts et Expressions Plastiques
Titre de lenseignement :
Code : AEP6
Porte-Folio
Module : M27
Rapport de fin de cycle licence
Masse horaire Objectifs
Hebdomadaire : 1h45 Ce travail est demand aux tudiants finissant le Cycle Licence du cursus
Semestrielle : 28h lE.A.C. sujet tablir un bilan analytique et personnel des enseignements
acquis. Il sagira de reprer les moments forts qui ont dclench des dclics
ou des sauts en avant dans son cursus. Cette approche doit puiser dans les
diffrentes formes denseignement reues : cours, ateliers, charrettes,
confrences, stages, voyages
Evaluation Dans ce rapport llve doit mettre en vidence les acquis de la formation la
manire dont reue avec une vision de continuation. Il doit sexprimer sur la
Contrle continu manire dont il entend continuer son cursus et envisager avec confiance la
2 notes au minimum poursuite de ses tudes en 2 cycle.
Contenu
Y. Benzakour Format
Pondration
Elments de bibliographie :
- 94 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Expression plastique, infographie et reprsentation
Unit denseignement :
Niveau : S6 Informatique et Infographie
Titre de lenseignement :
Code : INF6
Image de synthse 2
Module : M27 (matriaux - lumire - rendu)
Contenu
1- Eclairage et cameras
Evaluation Etre en mesure dclairer correctement la scne et utiliser les
vues camras
Contrle continu Savoir placer diffrents types de spots et paramtrer les lumires.
3 notes au minimum les ombres, et projeter les images sur des objets
Utiliser correctement des camras avec rglage des focales et
paramtres de son environnement. (Exercice : clairer et placer
une camra en concluant les deux exercices raliss).
2- Matriaux et maps
Enseignants Crer des maps et les appliquer des objets 3D et des
environnements
M. Soufair Utiliser correctement lditeur de matriaux ainsi que le rglage
des paramtres de base
Matriser les paramtres avancs des textures (brillance,
rflexion, capacit)
Combiner diffrents matriaux sur un mme objet
3- Montage vido :
Forme denseignement Post production, systmes de particules, effets combustion et
brouillard
Cours magistraux Cration deffets spciaux en 2 dimensions : le logiciel Illusion
Travaux dirigs Installation et utilisation des plugins nouveaux : Hair and fur,
greeble, etc.
Cration de personnages et denvironnements
Les effets : flou, grain film, profondeur de champ, mouvement flou,
etc.
Character studio Module biped : squeleton, animation de
personnages, importation de fichiers biped
Pondration
Utilisation du logiciel Adobe premire en interactions avec
3dmax.
Moteurs de rendu externes : Brazil, mantal ray, Vray
Elments de bibliographie :
- 95 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et Culture Architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S6 Sciences Humaines et Sociales
Titre de lenseignement :
Code : SHS4
Module : M28
Philosophie et esthtique I
Contenu
Evaluation
Ce cours essaie dapporter aux tudiants les lments ncessaires une
Contrle continu lecture artistique et iconographique des objets dart.
3 notes au minimum
Approches et rflexions sur la dimension esthtique de larchitecture
La ville comme paradigme de la modernit esthtique : Etudes des
textes de Walter Benjamin et le dcryptage de la modernit
esthtique et architecturale de la ville de Paris, capitale du XIX sicle;
Elments de bibliographie :
- 96 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et Culture Architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S6 Sciences Humaines et Sociales
Titre de lenseignement :
Code : SHS4
Module : M28
Philosophie et esthtique II
Masse horaire
Objectifs
Hebdomadaire : 1h45
Semestrielle : 14h Le cours de philosophie esthtique a pour objectif :
Linitiation au raisonnement philosophique
Le dveloppement de lesprit critique et de la relativit
Lutilisation de lapproche multidisciplinaire
Lapproche de lesthtique
Evaluation Contenu
Enseignants Nous habitons non pas parce quil y a des maisons mais parce que
nous avons une puissance en nous dtre des tres habitations
M. Benzidane
- Pense de lespace et espace de la pense pour une dialectique de la
philosophie et de larchitecture, bien que larchitecture soit lart des pleines et
des vides, elle est plus quun physique de lespace, elle est une affaire de
lesthtique, de lthique et de la politique. Quelle est donc cette pluralit de
dimensions spatiales ?
Elments de bibliographie :
- 97 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Histoire, Humanits et Culture Architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S6 Urbanisme et sciences de la ville
Titre de lenseignement :
Code : USV2
Histoire et typologie du logement et des
Module : M28
groupements
Masse horaire Objectifs
Synthse
Au terme de cette tude, les lves devront tre en mesure de
comprendre la priodisation de la production des formes de logement
sous la pression des raisons politiques, sociales, culturelles, financires
ou encore foncires.
Pondration
Elments de bibliographie :
- 98 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence Langues et Communication
Unit denseignement :
Niveau : S6 Langues
Titre de lenseignement :
Code : ANG6
Anglais 6
Module : M24 (prparation du TOEIC)
Contenu
Pondration
Elments de bibliographie :
- 99 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 100 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
CYCLE MASTER
- 101 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Cycle Master
4me Anne
me
4 Anne- Semestre 7
Champs Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaires Horaire
me
4 Anne- Semestre 8
Champs Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaires Horaire
- 102 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Cycle Master
5me Anne
me
5 Anne- Semestre 9
Champs Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaires Horaire
me
5 Anne- Semestre 10
Champs Masse
Modules Code Libell des enseignements
disciplinaires Horaire
- 103 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 104 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 105 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S7 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC7
Projet de logement collectif
Module : M31
Contenu
Au Maroc la question du logement pour le plus grand nombre reste une priorit pour
rsorber le manque de logements et rpondre laccroissement dmographique. Les
tudiants sont invits apprhender la question de lhabitat social dans sa globalit et
Evaluation rpondre aux questions suivantes :
Rendu
5 planches format A0 (Echelle de travail au 1/500 ; 1/200 ; 1/100) et maquette dtudes.
Elments de bibliographie :
R. Quillot : Cent ans dhabitat social : une utopie raliste. Ed. Albin Michel
M. Eleb et A-M. Chalet : Penser lhabit, le logement en questions. Ed. Mardaga
L. Duport : 20 ans de Nemausus. Ed. LEspran
O. Seyler : Architecture et politiques sociales. Ed IFA
D-F. Garcia : La cit-jardin : une histoire ancienne, une ide davenir. Ed. Sceren-CRDP
- 106 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S7 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : STD1
Studio spcialis 1
Module : M32 (Limmeuble urbain)
Contenu
Evaluation Phase analyse : Le lieu et ldifice Dure : 5 semaines
Cette phase danalyse consiste en un travail sur lapproche mthodologique du rapport du projet
Contrle continu avec le contexte, par ltude du lieu comme une dimension conceptuelle fondamentale. Cette
premire phase de reconnaissance a pour objet lidentification des caractristiques formelles
3 notes au minimum
structurantes du contexte et du processus de sa gense. Cette dmarche passe par :
La lecture critique du lieu, des formes et faades urbaines
Les relations entre la rgle urbaine, la constructibilit et la forme architecturale
Les rapports entre la forme urbaine (llot) et la distribution de ldifice
Lurbanit de lensemble rsidentiel : sa prsence sur lespace public, lexpression de
sa faade, ses apports poly-fonctionnels (commerces, bureaux et habitations)
Les enjeux des modes dhabiter en ville et lexigence de densit et lindividualit
Enseignants Lapproche devrait aborder les notions de territoire, de lieu et de contexte. Elle entranera
ltudiant une lecture et une apprhension du site pralable linstallation et la prise de
Y. Nejmi possession de lespace dans un territoire. La dialectique lieu - difice devient un pralable au
dveloppement et la spatialisation du projet. Cette phase de travail engage une rflexion sur
les mthodes de programmation du projet architectural. Les tudiants sont appels monter un
programme pour lexprimentation en tenant compte de lempilement dlments de nature
diffrente.
Rendu : 4 planches pour la projection : plans profiles - lvations lchelle 1/100 et 1/50 avec
des dtails de construction lchelle 1/20 et maquette 1/50
Elments de bibliographie :
- 107 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S7 Normes, rglementation et chantier
Titre de lenseignement :
Code : STC13
Module : M33
Construire en Acier
Cours magistraux
Visite de chantiers Exercice dapplication : rendre constructible des formes conues en ateliers
darchitecture ou inventer une forme gnre par un concept de structure
mtallique. Fabriquer une maquette correspondante exprimenter sous
diffrentes contraintes.
Pondration
Elments de bibliographie :
- 108 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S7 Normes, rglementation et chantier
Titre de lenseignement :
Code : STC14
Eco-construction et dveloppement
Module : M33
durable
Masse horaire Objectifs
Le rapport Brundtland : des Nations Unie sur lenvironnement. Le dveloppement
Hebdomadaire : 1h45 durable est un dveloppement qui tient compte des besoins actuels sans
Semestrielle : 28h compromettre les besoins des gnrations futures .
Comment partir de cette dfinition initier les futurs architectes avec la problmatique
environnementale dans les projets urbains ?
Contenu
2) Ville et environnement :
Enseignants Etudes dimpact des projets sur lenvironnement et la mdiation des
technologies
N. Toitot La gestion des dchets de chantiers
La nature humaine et la ville
Leffet de territorialit et lordre culturel
Produits et matriaux pour le dveloppement durable
Pollution atmosphrique au Maroc, qualit de lair de la ville de Casablanca
3) Larchitecture bioclimatique :
Pertinence de concept
Forme denseignement Elments de larchitecture bioclimatique
Ensoleillement (matrise des orientations, utilisation des abaques solaires)
Cours magistraux Confort bioclimatique et architecture cologique
Visite de chantiers Lutter contre le gaspillage de lnergie
LEfficacit nergtique dans le btiment
Le rle des nergies renouvelables (passive et active)
LAudit nergtique dun btiment
LArchitecture et dveloppement durable (HQE et ses cibles)
Elments de bibliographie :
- 109 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Histoire, Humanits et culture architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S7 Urbanisme et sciences de la ville
Titre de lenseignement :
Code : USV3
De la ville la mtropole
Module : M34 (mtropolisation)
Elments de bibliographie :
F. Ascher : Mtapolis ou lavenir des villes, Ed. Odile Jacob, 1995
J. Bonnet : Les grandes mtropoles mondiales, Ed. Nathan, Paris, 1994
F. Godard : La ville en mouvement, Ed. Gallimard, 2001
R. Lacour et S. Puissant : La Mtropolisation. Ed. Anthropos, Paris, 1999
D. Mangin : La ville franchise, Formes et structures de la ville contemporaine, Ed. de la Villette, 2004
J.F. Troin : Les mtropoles des sud , Ed. Ellipses, Paris, 2000
R. Nicolet, R. Ilbert et J-C. Depaule : Mgapoles mditerranennes, Ed. Ecole Franaise de Rome, 2000
G. Wackermann : Gographie urbaine, Ed. Ellipses, 2000
C. Ghorra-Gobin : Dictionnaire critique de la mondialisation, Paris, Armand Colin, 2012
- 110 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et workshop
Unit denseignement :
Niveau : S7 workshop
Titre de lenseignement :
Code : WSP1
Workshop thmatique 1
Module : M34 (La mobilit urbaine)
Contenu :
La mobilit est devenue une norme dans la socit contemporaine. Son dveloppement
Evaluation a engendr et accompagn de profonds changements socio-spatiaux :
Quels sont les impacts de ce phnomne sur lespace de la mtropole
Contrle continu casablancaise ?
3 notes au minimum Comment a-t-il particip redfinir spatialement les diffrents groupes sociaux
composant la socit casablancaise ?
Quel impact attendu dans ce sens partir de la ralisation du futur tramway de
Casablanca ? en quoi favorise t-il les processus dexclusion dans la ville ou au
contraire, les limite t-il ?
lments de bibliographie :
- 111 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 112 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 113 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S8 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC8
Atelier Casablanca-Mtropolisation
Module : M35
Le projet
Renouvellement, rhabilitation, requalification, restauration, rnovation, la fabrication de la
ville sur la ville exige une adquation du mode d'intervention la particularit du site et au
contexte physique, conomique et social qui le rgissent. Toutes ces formes d'intervention
ont cependant un impratif commun : la recherche de la qualit de vie urbaine qui confre
la ville son urbanit et l'habitant son sentiment d'appartenance la cit. La dmarche
Pondration pdagogique s'articule autour de:
Analyse et formulation dune problmatique contemporaine sur la mtropole
casablancaise. Dure : 3 semaines ;
Une vision prospective de Casablanca en lhorizon 2025 (1/10000). Dure : 6 semaines ;
Des projets emblmatiques sur des sites sensibles de la ville conus des chelles
urbaines (1/2000 et 1/500). Dure : 6 semaines.
Elments de bibliographie :
- Franois ASCHER, Les Nouveaux principes de l'urbanisme, Ed. de l'Aube 2001, 103 pages,
- Robert KRIER, Espace de la ville: thorie et pratique, Ed. Aam, 1998, 180 pages.
- New Urbanism, http://www.newurbanism.org
- Congress for the New Urbanism, http://www.cnu.org
- Mohammed EL MALTI, http://elmalti.over-blog.com
- David Mangin, la ville franchise, ed. de la villette
- Rem koolhas, la ville gnrique
- 114 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S8 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : STD2
Studio spcialis 2
Module : M36 (Eco-Construction)
Contenu
Dfinition du Dveloppement Durable, composantes et exemples
1- Ecologie : utilisation des quatre lments de la nature (feu, eau, air, terre) et la dmarche
HQE
- Feu :
Evaluation Energie solaire et le photovoltaque : diffrence entre le chauffe-eau solaire et le
photovoltaque, fonctionnement, orientations, impact sur larchitecture du btiment et des
installations, amortissement et prix ;
Contrle continu LEolien : fonctionnement, utilisation, diffrentes sources dnergie ;
3 notes au minimum Economie dnergie : rsolution du problme des ponts thermiques ;
La gothermie : planchers chauffants, maison troglodytes, les puits canadiens ;
Recommandations et accessoires pour conomiser lnergie chez soi : lampes
conomiques, mise en veille
- Eau :
Recyclage de leau, Economie deau
Rutilisation de leau, rcupration deau, traitement des eaux.
- Air :
Enseignants
Ventilation naturelle, Courant dair
Rafrachissement dair
A. Lahbabi Conception et vents dominants, Utilit de dispositifs architecturaux : patio, auvent
- Terre :
Systme constructifs : mixte, en murs porteurs
Utilisation des matriaux locaux, Terre (Pis, brique adobe), pierre
Isolation thermique et acoustique et inertie thermique.
2- Social
Pratiques sociales : prolifration anarchique des paraboles, climatiseurs et affiches
publicitaires
Politique du logement social au Maroc, Exprience de la France en matire de logement
Forme denseignement social
Mixit sociale, dmocratie participative, stabilisation de la population, embauche de la
Atelier main duvre locale.
Sorties pdagogiques 3- Economie
Exploitation des ressources locales : main duvre, matriaux locaux, avantages du site ...
Cration de la richesse et emploi, conomie du cot de la construction, conomie
dnergie
Gestion durable du btiment, entretien et maintenance, calcul damortissement,
Autofinancement partiel ou total, construction par tranche, Business plan version courte.
Lorganisation de lenseignement :
Pondration Lenseignement de la faon suivante :
Cours thoriques + TD
A la fin du semestre : les tudiants prsenteront un projet architectural intgrant le concept
du Dveloppement Durable et prenant en compte les 3 composantes savoir :
- LEcologie : utilisation des nergies renouvelables, conomie de leau, matriaux
vernaculaires, systme constructif, ventilation.
- Le Social : insrer le projet dans son contexte socioconomique, environnemental et
anthropologique
- LEconomie : conomiser le cot de la construction et calculer lamortissement par
rapport aux installations choisies.
Travaux demands :
Dossier de recherche, analyse et synthse
Rendu intermdiaire : programme et concept finalis
Rendu final sous forme de dossier A3.
Elments de bibliographie :
- 115 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S8 Normes, rglementation et chantier
Titre de lenseignement :
Code : STC15
Equipements techniques, normes et
Module : M37
rglementation
Masse horaire Objectifs
Hebdomadaire : 1h45 Initier les lves architectes aux concepts et mthodes de la normalisation,
Semestrielle : 28h Faire connatre les normes de la construction et la rglementation rgissant lacte
de btir au Maroc ainsi que les normes de la scurit et de la qualit
Introduire des expriences de pays modles dans les diffrents thmes tudis.
Contenu
La normalisation et la qualit :
Evaluation La valeur de la normalisation
Le processus de la normalisation
Contrle continu Les diffrents types de normes
3 notes au minimum Les comits techniques de normalisation
Les institutions et organismes de la normalisation (Maroc, France, USA)
Les certifications du produit et son impact sur la qualit
La certification de management
La certification du management environnemental
La rglementation :
Enseignants La rglementation de lacte de btir
La scurit parasismique
Y. Oufkir Les dommages causs par les sismes sur les constructions
Les dfauts de conception pouvant aggraver les effets des sismes sur les
constructions mal conues
Le rglement de construction parasismique (RPS 2000)
Cas dcole : Japon, Chine
Scurit incendie (Conception, prvention)
Elments de bibliographie :
- 116 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sciences et Techniques de la Construction
Unit denseignement :
Niveau : S8 Normes, rglementation et chantier
Titre de lenseignement :
Code : STC16
Gestion de projet Gestion de qualit
Module : M37
Objectifs
Masse horaire
Assurer le suivi de lensemble du cycle du chantier
Hebdomadaire : 1h45 Organiser lordonnancement et lavancement du chantier
Semestrielle : 28h Etablir un planning prvisionnel du chantier (travaux et financier)
Assurer une responsabilit hirarchique dans le cadre dun projet
Instaurer un flux dinformation
Contenu
1. Etablir une procdure de suivi de chantier :
Evaluation Dterminer les diffrentes tches
Planifier les tches
Contrle continu Informer tous les intervenants devant chaque situation
3 notes au minimum
2. Etablissement des documents ncessaires pour :
Dcoupage, planification du chantier en tches
Estimation des dures par tches
Affectation des ressources
Enseignants 3. Animation du chantier :
Suivi de la qualit des travaux
K. Nabil Suivi de lavancement du chantier
Transmission des consignes
6. Mthode :
Pondration Dterminer et structurer la liste des tches raliser
Estimer les dures et les ressources (COUTS)
Raliser le rseau logique
Tracer le diagramme de GANT et PERT
Technique de pilotage du projet selon sa grandeur et importance.
Elments de bibliographie :
H. Debaveye : 170 squences pour mener une opration de construction. Ed. Le moniteur
M. Huet : Architecte matre duvre
J. Armand : Conduire son chantier : prparation et organisation du chantier, planification et suivi des
travaux. Ed. Le moniteur
- 117 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Histoire, Humanits et culture architecturale
Unit denseignement :
Niveau : S8 Urbanisme et sciences de la ville
Titre de lenseignement :
Code : USV4
Planification urbaine et territoriale
Module : M38 (Acteurs- processus)
Hebdomadaire : 1h45 Dans lanalyse des systmes de villes et de territoires il convient de comprendre et
Semestrielle : 28h dexpliquer des enjeux urbains aux niveaux conomique, juridique et social
permettant ltudiant de :
Connatre les outils de la planification urbaine
Se familiariser avec larsenal juridique qui rgit la ville et le territoire,
Connatre lessentiel de la rglementation en matire durbanisme, de
lotissement et de construction.
Evaluation Contenu
5. Etudes de cas :
Etude critique du cas du SDAU de Casablanca
Etude critique dun grand projet urbain : cas de lavenue royale Casablanca
Pondration Etude critique dun projet de villes nouvelles : Tamansourt et Tamesna.
Elments de bibliographie :
- 118 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et Workshops
Unit denseignement :
Niveau : S8 Workshop
Titre de lenseignement :
Code : WSP2
Workshop thmatique 2
Module : M38 (Arts publics et la ville)
Contenu
Couleur et architecture :
Evaluation Sur la base de photographies en noir et blanc de faades de btiments
prslectionnes, ltudiant procdera une lecture analytique de son caractre
gnral, de la volumtrie, la structure, les ouvertures, les matriaux, etc., dont il
Contrle continu
communiquera la synthse sous forme dun mmoire. Le travail pratique qui
3 notes au minimum accompagne lanalyse consiste raliser un bas-relief en couleur dune
photographie en noir et blanc.
Plan relief :
Aprs le choix dune ville tudier, chaque tudiant rdigera un mmoire, faisant
ressortir la structure de la ville, son site, ses caractristiques morphologiques,
etc., quil simulera travers une reprsentation voquant les principales
Enseignants
caractristiques par un plan relief de la ville.
La maquette de la ville fera ressortir les principaux espaces urbains, la prsence
A. Benabdeljalil ventuelle de leau, les monuments majeurs, etc., donnant ainsi une sorte de
tableau dont labstraction permet une lecture synthtique globale des
caractristiques de la ville dont est ralis un portait color et en relief.
Traitement de sol :
Sur la base du choix du sol dun btiment existant de Casablanca, chaque
tudiant oprera une analyse des principales caractristiques de son espace
support dont il communiquera les rsultats sous forme dun mmoire de synthse
Forme denseignement accompagn de relevs en couleurs du traitement existant. Il procdera ensuite
une rinterprtation du traitement de ce sol.
Cours magistraux
Analyse documentaire. Mthodes
Procder une analyse des formes, volumes, matriaux, techniques de mise
en uvre, fonctions, lumire et couleurs, puis une synthse des donnes
de lobjet tudier.
Faire preuve de crativit
Faire une proposition plastique tenant compte des contraintes donnes et du
matriau utiliser (peintre, marbre, cramique, matriaux composites, etc.),
Pondration Rendre compte, par divers moyens dexpression, crit, oral, graphique et
maquette, des rsultats dinvestigation et dexprimentation.
Elments de bibliographie :
- 119 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et Workshops
Unit denseignement :
Niveau : S8 Sminaire adoss latelier darchitecture
Titre de lenseignement :
Code : SAA2
Sminaire adoss ARC8
Module : M38
(Casablanca, Mtropolisation Globalisation)
Contenu :
Pondration
Elments de bibliographie :
- 120 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 121 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S9 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC9
Atelier Mtropoles internationales
Module : M39
Phase 2 (1 semaine) :
Visite de ville : durant une semaine les lves feront un sjour dans la
Forme denseignement mtropole. Ils seront appels complter les informations, les enqutes
et faire des rencontres. Au terme de ce sjour les lves en groupe
Atelier de projet seront appels formuler une problmatique et donner un sens leurs
projets. Latelier sera reu durant cette semaine par des enseignants de
lcole darchitecture de la ville.
Phase 3 (8 semaines) :
Retour lE.A.C. et travail des projets.
Elments de bibliographie :
- 122 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S9 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : STD3
Construction et Nouvelles Technologies
Module : M40
Elments de bibliographie :
A. Liebart, de Herde Andr : Guide de larchitecture bioclimatique, Altener, T.1 et 2, Paris, 1996
D. Gauzin-Muller : Larchitecture cologique, Le Moniteur, Paris, 2001
D. Sellier : Quartiers durables, guide dexpriences europennes, Arene
ADEREE : Rglement thermique de construction au Maroc, Rabat, 2015
- 123 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et Workshops
Unit denseignement :
Niveau : S9 Sminaires Communs
Titre de lenseignement :
Code : SMC1
Module : M41
Patrimoine
Elments de bibliographie :
- 124 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et Workshops
Unit denseignement :
Niveau : S9 Sminaires Communs
Titre de lenseignement :
Code : SMC2
Module : M41
La critique architecturale
Hebdomadaire : 1h45 Ce cours a pour objectif de doter les lves doutils lanalyse architecturale
Semestrielle : 28h approfondie en tudiant les diffrents auteurs et critiques de la thorie et de
lhistoire de larchitecture. A travers des textes de rfrences, les tudiants
sont sollicits pour parcourir les questions mthodologiques et
pistmologiques de la critique architecturale.
Contenu
Evaluation
Evoquer des questions gnrales darchitecture qui sont poses par des
Contrle continu lments de lactualit nationale ou internationale en sattachant :
3 notes au minimum
Mettre en vidence des auteurs/architectes qui dveloppent des
attitudes et des critures architecturales singulires
Identifier des personnalits, des groupements dont la figure, le
positionnement questionne le rle de larchitecte aujourdhui
Montrer la construction de courants et dcoles
Enseignants Analyser les concours darchitecture comme rvlateurs de faits
sociaux, politiques et conomiques
A. Lahbabi Prsenter les expositions et les publications darchitecture comme
une fabrication du regard de lhistoire
Mthodologie
Rendu
Dossier analytique pour chacun de projet
Note de prsentation critique du projet
Rapport de synthse
Pondration
Elments de bibliographie :
- 125 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et Workshops
Unit denseignement :
Niveau : S9 Workshops
Titre de lenseignement :
Code : WSP3
Workshop thmatique 3
Module : M42 (Le signe en architecture)
Contenu :
Les fondements de la smiotique
Lespace : un objet signifiant
La smiosis architecturale : expressions signifiantes et contenus signifis.
Enseignants
Thorie de la spatialit architecturale : une dfinition de la complexit
spatiale.
S. Guennouni
Le cadrage en architecture
Icne, indice et symbole (Analyse de lglise Cur de Jsus Munich
ralise par Allemann).
Notions de paradigme et de syntagme (Analyse de la villa DalAva conue
par Rem Koolhaas dans loptique syntagmatique).
Sens et signification de larchitecture minrale (Analyse des thermes de
Forme denseignement Vals par Peter Zumthor).
Architecture, paysage et place publique (Cas Ewha Womans University
Cours magistraux
par Dominique Perrault)
Exposs dtudiants
Atelier : Du projet imagin au projet dessin
Latelier est envisag comme un lieu de dploiement du champ des possibles :
le futur architecte ouvre son projet sur des virtualits de sens qui, traduites en
esquisses, contribuent lenrichissement progressif de la signification du projet.
En multipliant les virtualits de sens, ltudiant libre, dbarrasse le projet
Pondration des structures doxiques (le dj vu, le clich, la convention, etc.).
Le projet ne prend sa forme dfinitive quau prix dun effort de
conceptualisation intense guid par le questionnement.
La phase de recherche prend appui sur des notions fortes telles que le
cadrage, la muralit, lhtrotopie, etc.
Esquisses et maquettes deviennent elles-mmes des objets smiotiques ;
elles doivent rendre compte de la manire la plus claire possible de la
gnration du sens du projet darchitecture.
lments de bibliographie :
- 126 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et workshop
Unit denseignement :
Niveau : S9 Sminaire adoss latelier darchitecture
Titre de lenseignement :
Code : SAA3
Sminaire adoss ARC9
Module : M42 Villes incertaines
CONTENU:
La sociologie, la modernit, lindustrialisation, le capitalisme
Logiques de lexclusion
Enseignants - espaces de liminalit
- les familles dans les villes
O. Alaoui - les jeunes et les quartiers labandon
- contre-culture
Villes fragmentes
- Casablanca entre le rural et lurbain
- Les quartiers ouvriers et les lieux de travail
- La mobilit et la marginalisation
Elments de bibliographie :
- 127 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 128 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 129 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S10 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : ARC10
Module : M43
Projet en situation mtropolitaine
Objectifs
Masse horaire
Approfondir les connaissances et la rflexion sur la conception du projet darchitecture dont les
Hebdomadaire : 7h conditions pralables - lunit de temps et du lieu - seront confrontes des situations de sites
Semestrielle : 112h particulires du dveloppement de la mtropole, en loccurrence du Grand Casablanca. Cet
atelier ddi au projet urbain doit conduire ltudiant :
Apprendre lire un territoire urbain et en connatre les composantes
Croiser les donnes sur la ville par une approche pluridisciplinaire
Elaborer un projet architectural dans un site urbain en mutation
Contenu
Mthode
La mthode distinguera deux ordres de proccupations : le projet darchitecture en tant que
Enseignants recherche autonome sur la (les) typologies bties et le projet urbain en tant quoutil de la
planification urbaine. La dmarche se dcline sur les points suivants :
Llaboration et lanalyse critique dun corpus de rfrences relatif des situations
P. Collier gographiques et mutations urbaines semblables : Barcelone, Bordeaux, Le Cap, Tokyo
sur mer, etc.
La conception de lamnagement de lenvironnement de la gare (9 ha), lchelle 1/500,
intgrant le projet dquipement public en cours
Ltude de la typologie fonctionnelle et constructive des immeubles projets associant
lhabitat et les activits tertiaires, lchelle 1/200 et 1/50
Lesquisse de la faade et du paysage maritimes
Pondration Rendu: 4 planches format A0. (analyse urbaine, systme circulatoire, esquisse-programme)
Rendu: 5 planches format A0. chelles du 1/2000, 1/500, 1/200, maquette dtude.
Elments de bibliographie :
- 130 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Thorie et pratique du projet architectural et urbain
Unit denseignement :
Niveau : S10 Atelier du projet architectural et urbain
Titre de lenseignement :
Code : STD4
Module : M44
Villes, territoires et paysages
3- Phase projet :
Travail de projectation et rsolution des problmes techniques dclin comme suit :
Phase 1 (5 semaines) : Analyse sous forme dun dossier format A3
Phase 2 (5 semaines) : Dmarche gnrale, schmas, croquis explicatifs,
techniques choisie, perspectives, en 1 planche A0 l
Phase 3 (5 semaines) : Projet : plans, coupes, lvations lchelle 1/100
Maquette du projet en 2 planches A0
Elments de bibliographie :
- 131 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et Workshops
Unit denseignement :
Niveau : S10 Sminaires Communs
Titre de lenseignement :
Code : SMC3
Module : M45
Pratiques Professionnelles
3. Lexercice de la profession :
Les pratiques professionnelles et la segmentation de lactivit
Forme denseignement professionnelle
Les partenaires de larchitecte
Cours magistraux Lorganisation et la gestion de lagence, les modes daccs la
Visite de projets commande et laction commerciale
Les contrats
Les procdures administratives du permis de construire
Les assurances, la fiscalit et la TVA
Les mtrs et cahiers des charges
Statuts juridiques de lexercice priv et largissement de la
concurrence
Pondration
4. Travaux pratiques :
Etudes de cas de litiges (cas de sinistres, de discipline, de conflits de
rapports entre intervenants, etc.)
Ralisation du dossier administratif sur la base dun projet ralis en
atelier o ltudiant sera appel assurer la cohrence entre les
divers documents exprimant le projet
Prsentation du cabinet et de luvre dun architecte
Elments de bibliographie :
- 132 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et Workshops
Unit denseignement :
Niveau : S10 Sminaires Communs
Titre de lenseignement :
Code : SMC4
Module : M45
Mthodologie
Hebdomadaire : 1h45 Ce sminaire a pour objectif dintroduire une formation approfondie dans le domaine
Semestrielle : 28h de la mthodologie et prparer les tudiants llaboration de leur PFE. Il sagira de :
Elaborer une approche problmatique et rendre compte de la connaissance de
ce domaine
Faire ltat du savoir sur une question et la situer dans un contexte thorique et
pratique
Elaborer des moyens dinvestigation et dexploration caractre scientifique
Au terme de ce sminaire chaque tudiant doit tre en mesure daborder avec
Evaluation visibilit son travail de PFE, voir le sens de son orientation du point de vue
professionnel.
Contrle continu
3 notes au minimum Contenu
- 133 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master Sminaires et workshop
Unit denseignement :
Niveau : S10 Sminaire adoss latelier darchitecture
Titre de lenseignement :
Code : SAA4
Sminaire adoss ARC10
Module : M46 Urbanisme Mutations Urbaines
Hebdomadaire : 1h45 Ce sminaire propose daccompagner latelier ARC10 pour une meilleure
Semestrielle : 14h comprhension des mcanismes qui agissent sur les mutations urbaines. Un
voyage qui tresse lhistoire des ides et celle des villes au XXe sicle. Pour
aborder cette histoire croise , il sagit dans une premire partie du
sminaire de comprendre lhistoire des grands courants de pense qui
fondent lurbanisme et leurs mises en uvre dans des contextes culturels
diffrents.
Evaluation
Contenu :
Contrle continu
5 notes au minimum Au dbut du XXe sicle, un nouvel appareil conceptuel merge en matire
darchitecture et durbanisme qui cherche la fois ses moyens dexpression
et ses terrains dapplication. La pratique professionnelle est inhrente aux
ides que vhicule le mouvement moderne dont la thorie inspire, se
caractrisait par son universalit et son ambition de transposition. Lanalyse
des plans durbanisme implique de considrer en amont, les principes
Enseignants thoriques qui fondent chacune des interventions, de comprendre dans
quelle dynamique elles sinscrivent et en aval comment elles contribuent
O. Alaoui forger lhistoire de la ville. Pour chaque projet, il sagit de dgager loutillage
conceptuel et oprationnel mobilis, de comprendre le contexte de la
commande, les motivations des intervenants, les mcanismes de
transposition et les contournements ncessaires une adaptation un
contexte local (entre thories et pratique).
Programme :
Elments de bibliographie :
- 134 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
- 135 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence STAGES
Unit denseignement :
Niveau : S2 STAGE 1
Titre de lenseignement :
Code : STG1
Module : M29
Stage Ouvrier
Contenu
Stage pratique sur A lissue du stage, ltudiant devra raliser un rapport de stage qui pour tre
chantier valid par commission des stages de lEAC doit tre accompagn de :
Elments de bibliographie :
- 136 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Licence STAGES
Unit denseignement :
Niveau : S4 STAGE 2
Titre de lenseignement :
Code : STG2
Module : M30
Stage Agence
96h00 Lobjectif de ce stage est de faire acqurir ltudiant une exprience pratique
de travail architectural dans une agence darchitecture vivement impliqu dans
la production du projet architectural. Le stage a pour but daider le stagiaire
dcouvrir et se familiariser avec les conditions concrtes de la pratique
professionnelle dans une agence darchitecture.
Contenu :
Evaluation
Le contenu de stage sera intimement li aux activits de conception et de
production du cadre bti et devra assurer une participation active de
ltudiant.
Rapport de Stage :
A lissue du stage, ltudiant devra raliser un rapport de stage qui pour tre
Forme denseignement valid par commission des stages de lE.A.C. doit tre accompagn de:
Elments de bibliographie :
- 137 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
Champ disciplinaire :
Cycle : Master STAGES
Unit denseignement :
Niveau : S8 STAGE 3
Titre de lenseignement :
Code : STG3
Stage en tablissement damnagement
Module : M47
96h00 Lobjectif de ce stage est de faire acqurir ltudiant une exprience pratique
de travail architectural dans une agence darchitecture vivement implique
dans la production du projet architectural et urbain. Le stage a pour but
daider le stagiaire dcouvrir et se familiariser avec les conditions
concrtes de la pratique professionnelle et du monde du travail dans un
tablissement damnagement : collectivits locales ou territoriales, agences
darchitecture ou durbanisme, administrations dEtat, etc.
Evaluation
Contenu
Elments de bibliographie :
- 138 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
CONVENTION DE STAGE
Formulaire
Nom de lentreprise .
1. Llve doit obligatoirement faire signer cette convention par lEAC et lentreprise avant
le commencement du stage.
3. Le rapport de stage doit tre prsent pour approbation la commission des stages
conformment au modle de lE.A.C. et avant la date affiche par ladministration de
lcole.
- 139 -
Ecole dArchitecture de Casablanca
CONVENTION
Article 1 :
La prsente convention est passe entre lentreprise :
Reprsente par M..
dune part,
Article 5 : Encadrement
Lentreprise assurera lencadrement du stagiaire par un membre comptent de son personnel : le matre de stage,
qui sera linterlocuteur de lE.A.C. Lcole suivra lvolution du stagiaire, entretiendra un contact rgulier avec le
matre de stage et effectuera des valuations priodiques du stagiaire au sein de ltablissement. Des visites de
contrle des stagiaires peuvent tre envisages ; lentreprise sera avertie par le professeur encadrant.
Article 7 : Rmunration
Durant la priode de stage, le stagiaire ne peut prtendre aucun salaire. Toutefois, lorsque la priode de stage
dpasse deux mois et quun travail productif lui est demand, une gratification peut tre envisage. Lopportunit et
le montant de celle-ci sont laisss lapprciation de lentreprise.
Article 8 : Assurance
Durant la priode du stage, lE.A.C assure la couverture des risques encourus par le stagiaire au sein de lentreprise
par une assurance responsabilit civile couvrant les accidents de travail dans le cadre dun administratif de bureau.
Nanmoins, les stagiaires ne sont pas couverts pour une exposition des risques particuliers ds au ctoiement ou
lutilisation de machines ou de produits dangereux. Dans ce cas lentreprise demandera lcole dtendre la
couverture aux risques rels encourus.
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Semaine1 :
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Semaine2 :
..
Semaine3 :
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Semaine4 :
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Date :.
Signature
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Seuls les tudiants ayant valid tous les modules et stages de leur cursus sont admis sinscrire en
6e anne pour prparer et soutenir leur Projet de Fin dEtudes (PFE) en deux semestres.
Le PFE fait partie des preuves terminales qui permettent de juger les aptitudes et la maturit du futur
diplm. Contrairement au projet abord en atelier le long du cursus, il ne sagit pas de concrtiser
spatialement et contextuellement un projet, mais de poser de manire critique un problme li
larchitecture et la ville, sa pratique, son histoire ou sa thorie. Le travail de recherche darchitecture
doit tre entendu au sens large. Il souvre ainsi sur de vastes champs interdisciplinaires. Le mmoire
est loccasion ultime pour le futur architecte de sinscrire dans le dbat culturel et socital, il est donc
ncessaire de matriser la production des savoirs qui fondent sa position.
Le PFE doit permettre ltudiant de montrer son autonomie de travail et ses capacits de recherche
et de conception. Sil est attendu de ltudiant une matrise de toutes les dimensions du projet,
lattention du jury porte fortement sur sa capacit cratrice. Ce travail est un vecteur de formation pour
tous les tudiants quelle que soit leur future activit professionnelle, comme il est un excellent prlude
permettant aux tudiants qui le dsirent de sengager aprs leur diplomation vers un doctorat.
Le format du PFE
Le travail de PFE se prsente sous forme dun mmoire crit accompagn dun projet darchitecture.
Le mmoire consiste en un dveloppement de recherche thorique partant dune problmatique,
dhypothses et dune mthode dinvestigation. Ltudiant prsente un projet darchitecture en rapport
avec la problmatique du mmoire, il implique une dmonstration dont le projet devient lillustration
spatiale. En revanche, le projet de PFE se diffrencie des travaux mens dans les units
denseignement par son degr de conceptualisation et de rigueur scientifique. La validation du
mmoire est lie au franchissement de plusieurs tapes davancement dans son laboration, (voir
tableau mthodologie).
Le choix du sujet
La commission des PFE examine et valide les sujets prsents par ltudiant sous forme de
dclaration dintention . Cette dernire est labore lors du sminaire denseignement dit
Mthodologie dispens en S10. Les sujets doivent tre en rapport avec lune des thmatiques des
cellules de recherche de lcole ou issus de lun des thmes des ateliers longs traits dans la 2e
anne du cycle master. Des sujets de travail peuvent tre galement proposs par un ou plusieurs
enseignants dans le cadre de travaux mens lcole.
Il est institu une Commission des PFE. Elle donne les orientations sur lorganisation et le suivi des
PFE. Elle approuve le sujet de PFE et le choix de lenseignant encadrant propos par ltudiant. La
Commission statue sur toute situation exceptionnelle qui demanderait, soit une rorientation complte
du sujet dtude, soit une disposition particulire. Tout changement de sujet ou de lencadrant doit tre
justifi par ltudiant et approuv par la Commission des PFE. La commission des PFE reoit tous les
premiers lundi du mois les tudiants diplmables pour sassurer du bon tat davancement de chaque
tudiant et programmer les dates de soutenances et de la composition des jurys.
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Encadrement du PFE
Ltudiant est encadr par un directeur du PFE. Ce dernier est choisi par llve et approuv par la
commission des PFE. Le directeur du PFE est ncessairement enseignant lEAC et relve de lune
des units de recherche de lcole. Le directeur du PFE reoit llve rgulirement et tablit des
rapports sur ltat davancement des travaux de llve. Un tudiant peut solliciter un deuxime
enseignant dun autre champ disciplinaire si la nature du travail lexige.
Le phasage du PFE
Suivi de sminaires : Les tudiants assistent aux sminaires ddis la mthodologie. Ils peuvent
suivre galement des workshops ou tables rondes organises par les cellules de recherche auxquelles
sont affilis leurs sujets de PFE.
La dclaration dintention (choix de sujet) : La formulation claire dune problmatique sur larchitecture
et la ville. Les hypothses de travail, la mthodologie et la bibliographie sont labores en fonction de
la nature du travail.
Suivi des travaux : Ltudiant doit rgulirement faire tat de lavancement de son travail auprs du
directeur du PFE qui laide dans llaboration du travail et lui fournit une apprciation sur le travail
accompli.
Le pr-jury : Llve prsente devant un pr-jury le travail, trs avanc, de son PFE. Le pr-jury
formule des observations et des orientations pour finaliser le travail qui sera prsent lors de la
soutenance. Ces observations sont consignes dans un procs-verbal dont copie est remise
ltudiant.
Le jury final : Les soutenances ont lieu chaque anne aux mois de mai-juin pour les semestres pairs et
aux mois doctobre novembre pour les semestres impairs.
Le jury et la soutenance
Le PFE fait lobjet dune soutenance publique devant des jurys au nombre de cinq :
Le directeur du PFE, enseignant lEAC, portant le titre darchitecte ;
Un architecte de lunit denseignement o a t prpar le projet de ltudiant ;
Un enseignant dune autre lcole denseignement darchitecture ;
Un enseignant universitaire extrieur lcole ;
Une personnalit extrieure en rapport avec le sujet de mmoire.
La majorit des membres de chaque jury, enseignants ou non, doit tre compose darchitectes.
La soutenance est publique et individuelle. A lissue de la soutenance, le jury dlibre et dcide une
des mentions disponibles : honorable, trs honorable, ou trs honorable avec flicitations du jury. Le
jury peut aussi recommander la publication. Aucune mention ne figure sur le diplme.
Deux semaines avant la date de la soutenance, llve remet une copie chacun des membres de
son jury.
Apres la soutenance finale, llve doit remettre au Centre de Documentation de lEAC trois copies de
son travail en version papier et numrique. Llve est tenu dcrire un rsum succinct et clair du
travail ralis prsentant le sujet, la mthode et les conclusions essentielles. Ce rsum doit tre
traduit en anglais, sous forme dabstract.
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DEROULEMENT DU PFE
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GUIDE METHODOLOGIQUE ET
PHASAGE DU MEMOIRE DU PFE
Phase 2 : Pr jury
Conditions de validation Rendu Soutenance Masse horaire
Travail Travail
Avoir tabli un premier tat de la Un texte prsentant Soutenance devant encadr. personnel
recherche et de laccumulation des le mmoire complet les membres du
connaissances ; dune centaine de pr-jury ; 56 h 140 h
Avoir tabli un plan dtaill et pages parfaitement Rdaction du PV
comment du mmoire ; rdig et illustr ; de
Avoir rdig une premire mouture Documents recommandations
du mmoire, permettant de caler la graphiques pour la version
forme et le fond du futur mmoire ; prsentant le projet ; finale du PFE.
Avoir particip aux sances Prsentation orale en
collectives et individuelles de 20 minutes.
coordination.
Phase 3 : Jury
Conditions de validation Rendu Soutenance Masse horaire
Travail Travail
Avoir corrig et complt son Un texte dfinitif de 120 Soutenance encadr personnel
mmoire en fonction du PV de 180 pages parfaitement devant le jury
recommandation au pr-jury ; bien rdiges ; conformment au 56 h 140 h
Avoir soumis et valids par son Documents graphiques rglement des
directeur lensemble du rduits et intgrs dans le PFE.
mmoire ; mmoire ;
Avoir particip aux sances Posters en format A0
collectives et individuelles de prsentant le projet objet
coordination. de PFE ;
Prsentation orale en 20
minutes.
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Contacts
Direction
Assistante de Direction
Mlle Sada KHIZRANE
05 22 75 03 75 - s.khizrane@ecolearchicasa.com
Centre de documentation
M. Abdelhadi ZOUANATE
05 22 75 14 23 - a.zouanate@ecolearchicasa.com
Communication
M. Mohamed BENHAD
05 22 75 14 23 - m.benhed@ecolearchicasa.com
Informatique / Webmaster
M. Adnan BENBALLOUK
05 22 75 14 23 - a.benballouk@ecolearchicasa.com
B.D.E.
M. Hamza Diouri
05 22 75 03 75
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Plan de lcole
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