Grdinia Corbeni

Educatoare. Stoica Liliana

An colar 2013-2014

PROGRAM PENTRU ACTIVITATEA

OPIONAL

Durata: 1 an colar
Nivel: II
Domenii implicate: Domeniul limb i comunicare DLC
Domeniul estetic i cretiv DEC
 ARGUMENT

Simindu-se aproape debutul vieii de colar, precolarii de cinci ase ani sunt preocupai
tot mai mult de limbajul scris semne, cifre, litere. innd seama de particularitile de vrst ale
copiilor i pentru ca exersarea semnelor grafice s se poat desfura n condiii optime, am
prezentat prinilor oferta de activiti opionale, care a cuprins i aceast activitate opional, fa
de care acetia au manifestat un interes deosebit.
Alegerea acestei activiti opionale s-a fcut din perspectiva pregtirii pentru coal i a
integrrii cu succes n clasa pregtitoare.
Activitatea opional propune o metod de exersare a elementelor grafice, nelegerea de
ctre copii a faptului c elementele grafice semnele intr n alctuirea literelor, a cifrelor, c
scrierea ndeplinete anumite scopuri.
OBIECTIVE CADRU:

Dezvoltarea capacitii de a nelege i a transmite intenii, gnduri, semnificaii

mijlocite de limbajul scris.

Realizarea unor corespondene ntre diferitele elemente de limbaj scris i forme,

obiecte din mediul nconjurtor (natur, art i viaa social).

Dezvoltarea musculaturii fine a minii, a priceperii de a realiza

coordonarea oculo-motorie (ochi-mn).

Stimularea curiozitii fa de limbajul scris.

OBIECTIVE DE REFERIN:

- S recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete;

- S manifeste interes pentru scris, citit;

- S utilizeze uneltele de scris n vederea executrii unor sarcini date;

- S descopere c scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale i s se foloseasc de

aceast descoperire;

- S traseze corect semne grafice (linia orizontal, vertical, oblic, frnt, curb, cercuri,
bastonae, spirale, bucle, ovale);

- S se orienteze n spaiul grafic, respectnd direcia scrisului, spaierea corect i nclinaia

semnelor;

- S respecte poziia corect a corpului n timpul scrierii;

 PRECIZRI TEHNICO-METODICE :
Activitatea se va desfura n sala de grup.
Instrumentele de scris vor fi creioanele.
Se va crea o atmosfer de lucru plcut stimulndu-se interesul pentru scris i simul estetic.
Abordarea temelor propus va fi realizat prin dirijarea nvrii n trei direcii: nvarea
perceptiv (prin utilizarea a numeroase imagini, semne convenionale, punerea copiilor n situaii
concrete de nvare), nvarea verbal (prin nsuirea unor termeni specifici exerciiilor grafice i
utilizarea acestora n rezolvarea unor cerine, situaii concrete), nvarea conceptual (prin
nsuirea unor tehnici de lucru adecvate).

PLANIFICAREA ACTIVITILOR
An colar 2013-2014

Nr. Perioada/luna Tema/Coninut Resurse

Crt. specifice
1. Octombrie Linii verticale ,,Fire de iarb
2. Linii orizontale ,,Scara
3. Patratul ,,Ferestre la bloc
4. Dreptunghiul ,,crmizi
5. Linia obic ,,Ploaia
6. Noiembrie Linia oblic ,,Acoperi cu indril
7. Stelua dubl ,,Ninge
8. Linie frnt ,,Acoperi
9. Decembrie Linie frnt.Triunghiuri.,,Coifuri
10. Aplicaii. Evaluare.,,Furculia, stegule, brad
11. Linia curb nchis. Cercul.,,Mrgele
12. Ianuarie Ovalul.,,Boabe de strugure
13. Linia curb deschis.,,Oal cu mnere
14. Aplicaii. Evaluare. ,,Ciree, prune, oale
15. Bastonae.,,Suport de prosoape cu crlig. Acoperi cu
igl
16. Februarie Bastonae.,,Gard ntre case. Mnerul umbrelei
17. Zala. ,,arpe
18. Spirala din exterior. ,,arpe ncolcit
19. Martie Spirala din interior.,,Melcul
20. Linia ondulat. ,,Mare linitit
21. Linia ondulat. ,,Valuri mari
22. Crcelul.,,Codia purcelului
23. Aprilie Bucla.,,Ghirlanda
24. Bucle.,,Lna oiei
25. Punctul.,,Cpuni
26. Mai Combinaii de linii i puncte
27. Evaluare linii
28. Evaluare bastonae
29. Evaluare cerc i oval
30. Iunie Evaluare zala i spirala
31. Evaluare bucla

32. Evaluare Recunoate semnele i scrie-le!

EVALUARE FINAL:
Evaluarea final se va desfura n perioada 16 20 iunie 2014.
DISCRIPTORI DE PERFORMAN:

Performan minim Performan medie Performan superioar

Copilul traseaz semnele
grafice greu, incorect, numai
cu ajutor din partea
educatoarei; Nu respect
sensul scrisului, spaierea i
nclinarea corect.
Copilul traseaz semnele
grafice relativ uor, corect,
necesitnd uneori sprijin din
partea educatoarei; Respect
sensul scrisului, dar fr
spaiere i nclinare
corespunztoare.
Copilul traseaz semnele
grafice uor, corect, fr
sprijin din partea educatoarei;
Respect sensul scrisului,
spaierea i nclinarea
semnelor.

BIBLIOGRAFIE :
Curriculum pentru nvamntul precolar, MECTS 2008;
Gabriela pescu Otilia Rebreanu Doina Marin
Caiet de exerciii grafice, Editura Diana, Piteti, 2011;