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  • Implementación TIC en institución educativa

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    Yazmin Peña Mogollón
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    Este documento presenta un mapa conceptual sobre el análisis de políticas, indicadores y dimensiones para la implementación de las TIC en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén. El autor asume el rol de analista de la institución para establecer una línea base que determine si existe una política clara sobre TIC, qué indicadores miden el impacto de la tecnología educativa, y qué dimensiones como tecnología, capacitación y sensibilización se deberían reforzar. El mapa conceptual resume esta información obtenida.

    Original Description:

    Actividad 1.2 del Módulo Tecnología Educativa de la Maestría en gestión de la tecnología educativa de las UDES

    Original Title

    Yazmin Pena Mapa Actividad1 2

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    Encabezado: TECNOLOGA EDUCATIVA, CONCEPTOS Y MARCO HISTRICO

    Tecnologa Educativa

    Mapa Conceptual sobre Anlisis de Polticas, Indicadores y Dimensiones para la

    Implementacin de las TIC en la Institucin Educativa Nuestra Seora de Beln

    Yazmn Yelitza Pea Mogolln

    Campus Virtual Universidad de Santander

    Notas del Autor

    Yazmn Yelitza Pea Mogolln, Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa, Campus

    Virtual Universidad de Santander.

    El presente documento se realiza como actividad de aprendizaje para el mdulo denominado

    Tecnologa Educativa a cargo del docente Mg. Alexandra Mara Silva Monsalve.

    La correspondencia concerniente a este documento debe ser dirigida a Yazmin Yelitza Pea

    Mogolln, Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa, Campus Virtual Universidad de

    Santander, a travs del aula virtual o a la Calle 1 N 7-57 Ed. Alto Pamplonita Apartamento 306

    de la Ciudad de Ccuta. E-mail: yazminmogollon@hotmail.com.


    Actividad 1.2
    Teniendo en cuenta la informacin recopilada, asuma el rol de analista de la institucin donde

    se desempea (o se ha desempeado) y establezca una lnea base que permita responder las

    preguntas: Cuenta la institucin con una poltica clara o lineamiento de implementacin de TIC

    en el aula? Qu indicadores se utilizan (o utilizara si no existen) para determinar el real

    impacto de la Tecnologa Educativa? Qu dimensiones (tecnolgica, capacitacin,

    sensibilizacin, etc.) reforzara para lograr una mejor adaptacin de las TIC en los procesos

    formativos- caso especfico de la institucin? Y plantear un mapa conceptual con la informacin

    obtenida.
    Mapa Conceptual sobre Anlisis de Polticas, Indicadores y Dimensiones para la Implementacin de las TIC en la

    Institucin Educativa Nuestra Seora de Beln

    Figura 1 Mapa Conceptual

    Fuente: Elaboracin Propia


    Referencias

    vila-Fajardo, G., & Riascos-Erazo, S. (2011). Propuesta para la medicin del impacto de las
    TIC en la enseanza universitaria. Educacin y Educadores, 14(1). Recuperado de
    http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1835/2413

    CV UDES. (2017). Tecnologa Educativa-Conceptos Generales y Marco Histrico: Captulo 1.


    Recuperado de http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/librov2.html

    UNESCO. (2009). Medicin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en

    Educacin-Manual de Usuario. Recuperado de

    http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001883/188309s.pdf

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