Guia Lenguaje 4basico Semana11 Textos Literarios Mayo 2013

Recursos Educativos VillaEduca
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 11 MAYO
Textos literarios
Objetivos de la Clase:
Leer comprensivamente un cuento.
Identificar propsito y estructura del cuento.
Lee el siguiente texto:
1. De qu crees t que trata el cuento si su ttulo dice: La ciudad que se

qued sin agua potable?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
....................................................................................................
La ciudad que se qued sin agua potable
Ciudad feliz era una ciudad muy hermosa, las cosas estaban rodeadas
de jardines con las flores ms lindas que te puedas imaginar, y lo que
es ms importante, era una ciudad que tena servicio de agua y
alcantarillado. Por eso precisamente fue que le pusieron el nombre de
Ciudad Feliz. Los pobladores de la Ciudad Feliz vivan satisfechos y
contentos: tenan agua para tomar, para baarse, para sus animalitos,
y para las plantas, y nadie se enfermaba del estmago, y lo ms lindo
es que no tenan que caminar grandes distancias para juntar un poco
de agua.
Abran la llave y .shhhh.sala un hermoso chorro de agua. Con el
tiempo, fueron llegando nuevas familias a Ciudad Feliz; todos queran
vivir all por su buena fama. Pero, surgi un problema; estas nuevas
familias construyeron sus casas por cualquier lado y pretendan tener
agua y alcantarillado con conexiones clandestinas. Nadie cuidaba las
caeras de agua limpia ni los alcantarillados; empezaron a tirar
basura en ellos, a robar agua.
Tambin sobrecargaron las caeras y stas explotaban por todos
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1
lados, los alcantarillados tambin. Lleg un momento en que se

mezclaba el agua limpia de las caeras con el agua sucia de los
alcantarillados.
Los nios y nias de la ciudad se llenaban de enfermedades: nios y
nias con diarreas y panzones de tantos parsitos y cuando el clera
lleg murieron muchos pobladores. La ciudad fue rebautizada como la
Ciudad Enferma; ya nadie quera vivir all: abran las llaves y ya no
haba agua, tenan que caminar hasta un ro lejano para traerla, y sta
no era potable. Hasta que un da se juntaron los nios y nias de
Ciudad Enferma y pidieron a sus padres que se pusieran de acuerdo
en:
Cuidar los servicios de agua potable y el alcantarillado que les
producan bienestar.
Cerrar todas las llaves de agua cuando no los estaban usando.
No contaminar las fuentes de agua: ros, acequias, lagos, lagunas.
Cuidar rboles y plantas que ayudan a la evaporacin del agua.
Pagar los servicios de agua y no robar agua.
Y colorn colorado, Ciudad feliz volvi a ser la misma de antes porque
sus pobladores y los nios y nias as lo quisieron.
2. Se trataba el texto de lo que imaginaste?

3. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

4. Cul es el propsito del texto?

....................................................................................................................

2
5. Describe la Ciudad Feliz
6. Encuentra los sinnimos de las siguientes palabras:

Satisfecho:..
Feliz:.
Sobrecargaron:
Clandestina:
7. Nombra las acciones de los personajes:

a) Que se realizaban al comienzo en Ciudad Feliz

..
b) Que se realizaban en Ciudad Enferma.

8. Que pidieron los nios a sus padres.


3
9. Completa el siguiente organizador grfico con las ideas principales :
Inicio:
Desarrollo:
Final:

4
GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 11 MAYO
Textos literarios
Leer comprensivamente cuento.
Describir personajes y ambiente.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la gua:

http://www.youtube.com/watch?v=f3RhwmQZcZo
El Gigante egosta
Todas las tardes, a la salida de la escuela, los nios se haban

acostumbrado a ir a jugar al jardn del gigante. Era un jardn grande y
hermoso, cubierto de verde y suave csped. Dispersas sobre la hierba
brillaban bellas flores como estrellas, y haba una docena de
melocotones que, en primavera, se cubran de delicados capullos
rosados, y en otoo daban sabroso fruto. Los pjaros se posaban en
los rboles y cantaban tan deliciosamente que los nios interrumpan
sus juegos para escucharlos. -Qu felices somos aqu!- se gritaban
unos a otros. Un da el gigante regres. Haba ido a visitar a su amigo,
el ogro de Cornualles, y permaneci con l durante siete aos.
Transcurridos los siete aos, haba dicho todo lo que tena que decir,
pues su conversacin era limitada, y decidi volver a su castillo. Al
llegar vio a los nios jugando en el jardn. -Qu estis haciendo
aqu?- les grit con voz agria. Y los nios salieron corriendo. -Mi jardn
es mi jardn- dijo el gigante. -Ya es hora de que lo entendis, y no voy
a permitir que nadie ms que yo juegue en l. Entonces construy un
alto muro alrededor y puso este cartel: Prohibida la entrada. Los
transgresores sern procesados judicialmente. Era un gigante muy
egosta. Los pobres nios no tenan ahora donde jugar. Trataron de
hacerlo en la carretera, pero la carretera estaba llena de polvo y
agudas piedras, y no les gust. Se acostumbraron a vagar, una vez
terminadas sus lecciones, alrededor del alto muro, para hablar del
hermoso jardn que haba al otro lado. -Que felices ramos all!- se
decan unos a otros. Entonces lleg la primavera y todo el pas se

5
llen de capullos y pajaritos. Solo en el jardn del gigante egosta

continuaba el invierno. Los pjaros no se preocupaban de cantar en l
desde que no haba nios, y los rboles se olvidaban de florecer. Solo
una bonita flor levant su cabeza entre el csped, pero cuando vio el
cartel se entristeci tanto, pensando en los nios, que se dej caer
otra vez en tierra y se ech a dormir. Los nicos complacidos eran la
Nieve y el Hielo. -La primavera se ha olvidado de este jardn- gritaban.
-Podremos vivir aqu durante todo el ao. La Nieve cubri todo el
csped con su manto blanco y el Hielo pint de plata todos los
rboles. Entonces invitaron al viento del Norte a pasar una temporada
con ellos, y el Viento acept. Lleg envuelto en pieles y aullaba todo el
da por el jardn, derribando los capuchones de la chimeneas. -Este es
un sitio delicioso- deca. -Tendremos que invitar al Granizo a
visitarnos. Y lleg el Granizo. Cada da durante tres horas tocaba el
tambor sobre el tejado del castillo, hasta que rompi la mayora de las
pizarras, y entonces se puso a dar vueltas alrededor del jardn
corriendo lo ms veloz que pudo. Vesta de gris y su aliento era como
el hielo. -No puedo comprender como la primavera tarda tanto en
llegar- deca el gigante egosta, al asomarse a la ventana y ver su
jardn blanco y fro. -Espero que este tiempo cambiar! Pero la
primavera no lleg, y el verano tampoco. El otoo dio dorados frutos a
todos los jardines, pero al jardn del gigante no le dio ninguno. -Es
demasiado egosta- se dijo. As pues, siempre era invierno en casa del
gigante, y el Viento del Norte, el Hielo, el Granizo y la Nieve danzaban
entre los rboles. Una maana el gigante yaca despierto en su cama,
cuando oy una msica deliciosa. Sonaba tan dulcemente en sus odos
que crey sera el rey de los msicos que pasaba por all. En realidad
solo era un jilguerillo que cantaba ante su ventana, pero haca tanto
tiempo que no oa cantar un pjaro en su jardn, que le pareci la
msica ms bella del mundo. Entonces el Granizo dej de bailar sobre
su cabeza, el Viento del Norte dej de rugir, y un delicado perfume
lleg hasta l, a travs de la ventana abierta. -Creo que, por fin, ha
llegado la primavera- dijo el gigante; y saltando de la cama mir el
exterior. Qu es lo que vio? Vio un espectculo maravilloso. Por una
brecha abierta en el muro los nios haban penetrado en el jardn,
haban subido a los rboles y estaban sentados en sus ramas. En
todos los rboles que estaban al alcance de su vista, haba un nio. Y
los rboles se sentan tan dichosos de volver a tener consigo a los

6
nios, que se haban cubierto de capullos y agitaban suavemente sus

brazos sobre las cabezas de los pequeos. Los pjaros revoloteaban y
parloteaban con deleite, y las flores rean irguiendo sus cabezas sobre
el csped. Era una escena encantadora. Slo en un rincn continuaba
siendo invierno. Era el rincn ms apartado del jardn, y all se
encontraba un nio muy pequeo. Tan pequeo era, no poda
alcanzar las ramas del rbol, y daba vueltas a su alrededor llorando
amargamente. El pobre rbol segua an cubierto de hielo y nieve, y
el Viento del Norte soplaba y ruga en torno a l. -Sube, pequeo!-
deca el rbol, y le tenda sus ramas tan bajo como poda; pero el nio
era demasiado pequeo. El corazn del gigante se enterneci al
contemplar ese espectculo. -Qu egosta he sido- se dijo. -Ahora
comprendo por qu la primavera no ha venido hasta aqu. Voy a
colocar al pobre pequeo sobre la copa del rbol, derribar el muro y
mi jardn ser el parque de recreo de los nios para siempre. Estaba
verdaderamente apenado por lo que haba hecho. Se precipit
escaleras abajo, abri la puerta principal con toda suavidad y sali al
jardn. Pero los nios quedaron tan asustados cuando lo vieron, que
huyeron corriendo, y en el jardn volvi a ser invierno. Slo el nio
pequeo no corri, pues sus ojos estaban tan llenos de lgrimas, que
no vio acercarse al gigante. Y el gigante se desliz por su espalda, lo
cogi cariosamente en su mano y lo coloc sobre el rbol. El rbol
floreci inmediatamente, los pjaros fueron a cantar en l, y el nio
extendi sus bracitos, rode con ellos el cuello del gigante y le bes.
Cuando los otros nios vieron que el gigante ya no era malo, volvieron
corriendo y la primavera volvi con ellos. -Desde ahora, este es
vuestro jardn, queridos nios- dijo el gigante, y cogiendo una gran
hacha derrib el muro. Y cuando al medioda pas la gente, yendo al
mercado, encontraron al gigante jugando con los nios en el ms
hermoso de los jardines que jams haban visto. Durante todo el da
estuvieron jugando y al atardecer fueron a despedirse del gigante. -
Pero, dnde est vuestro pequeo compaero, el nio que sub al
rbol?- pregunt. El gigante era a este al que ms quera, porque lo
haba besado. -No sabemos contestaron los nios- se ha marchado. -
Debis decirle que venga maana sin falta- dijo el gigante. Pero los
nios dijeron que no saban dnde viva y nunca antes lo haban visto.
El gigante se qued muy triste. Todas las tardes, cuando terminaba la
escuela, los nios iban y jugaban con el gigante. Pero al nio

7
pequeo, que tanto quera el gigante, no se le volvi a ver. El gigante

era muy bondadoso con todos los nios pero echaba de menos a su
primer amiguito y a menudo hablaba de l. -Cunto me gustara
verlo!- sola decir. Los aos transcurrieron y el gigante envejeci
mucho y cada vez estaba ms dbil. Ya no poda tomar parte en los
juegos; sentado en un gran silln vea jugar a los nios y admiraba su
jardn. -Tengo muchas flores hermosas- deca, pero los nios son las
flores ms bellas. Una maana invernal mir por la ventana, mientras
se estaba vistiendo. Ya no detestaba el invierno, pues saba que no es
sino la primavera adormecida y el reposo de las flores. De pronto se
frot los ojos atnito y mir y remir. Verdaderamente era una visin
maravillosa. En el ms alejado rincn del jardn haba un rbol
completamente cubierto de hermosos capullos blancos. Sus ramas
eran doradas, frutos de plata colgaban de ellas y debajo, de pie,
estaba el pequeo al que tanto quiso. El gigante corri escaleras abajo
con gran alegra y sali al jardn. Corri precipitadamente por el
csped y lleg cerca del nio. Cuando estuvo junto a l, su cara
enrojeci de clera y exclam: - Quin se atrevi a herirte?- Pues en
las palmas de sus manos se vean las seales de dos clavos, y las
mismas seales se vean en los piececitos. -Quin se ha atrevido a
herirte?- grit el gigante. -Dmelo para que pueda coger mi espada y
matarle. -No- replic el nio, pues estas son las heridas del amor. -
Quin eres?- dijo el gigante; y un extrao temor lo invadi,
hacindole caer de rodillas ante el pequeo. Y el nio sonri al gigante
y le dijo: -Una vez me dejaste jugar en tu jardn, hoy vendrs conmigo
a mi jardn, que es el Paraso. Y cuando llegaron los nios aquella
tarde, encontraron al gigante tendido, muerto, bajo el rbol, todo
cubierto de capullos blancos. (Oscar Wilde).
1. Qu tipo de texto es el anterior?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
................................................................................................

8
2. Cul es el propsito del texto?

............................................................................................................................
............................................................................................................................
....................................................................................................
3. Qu elementos haban en el jardn del gigante :
Elementos del jardn antes de Elementos del jardn despus de

que el gigante pusiera el letrero puesto el letrero:
Prohibida la entrada
4. Por qu crees que la flor se puso triste por los nios al ver el cartel?

5. Si t fueras uno de los nios que jugaba en el jardn del gigante Qu le

diras al gigante por su cambio de conducta?

.

9
6. Si tuvieras la posibilidad de jugar en el jardn del gigante Con quin jugaras

y que juegos?

...
7. Por qu creen que el gigante cambi de opinin y permiti que los nios
jugaran nuevamente en el jardn?

8. Por qu el gigante nunca ms vio a su primer amiguito?

..........
9. Quin crees t que era el nio?

..
10. Anota las acciones que realiz el gigante:
Acciones que realiz el gigante y Acciones que realiz el gigante y
que demuestran su egosmo : que demuestran que se transform
en un gigante generoso:

10
11. Consideras que estuvo bien lo que hizo finalmente el Gigante egosta:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

11
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 11 MAYO
Textos literarios
Leer comprensivamente un cuento.
Uso de b y v.
Lee el siguiente texto:
El caracol y el rosal
Haba una vez...
... Una amplia llanura donde pastaban las ovejas y las vacas. Y del
otro lado de la extensa pradera, se hallaba el hermoso jardn rodeado
de avellanos.
El centro del jardn era dominado por un rosal totalmente cubierto de

flores durante todo el ao. Y all, en ese aromtico mundo de color,
viva un caracol, con todo lo que representaba su mundo, a cuestas,
pues sobre sus espaldas llevaba su casa y sus pertenencias.
Y se hablaba a s mismo sobre su momento de ser til en la vida:

Paciencia! Deca el caracol. Ya llegar mi hora. Har mucho ms
que dar rosas o avellanas, muchsimo ms que dar leche como las
vacas y las ovejas.
Esperamos mucho de ti dijo el rosal. Podra saberse cundo me

ensears lo que eres capaz de hacer?
Necesito tiempo para pensar dijo el caracol; ustedes siempre

12
estn de prisa. No, as no se preparan las sorpresas.
Un ao ms tarde el caracol se hallaba tomando el sol casi en el

mismo sitio que antes, mientras el rosal se afanaba en echar capullos
y mantener la lozana de sus rosas, siempre frescas, siempre nuevas.
El caracol sac medio cuerpo afuera, estir sus cuernecillos y los
encogi de nuevo.
Nada ha cambiado dijo. No se advierte el ms insignificante

progreso. El rosal sigue con sus rosas, y eso es todo lo que hace.
Pas el verano y vino el otoo, y el rosal continu dando capullos y

rosas hasta que lleg la nieve. El tiempo se hizo hmedo y hosco. El
rosal se inclin hacia la tierra; el caracol se escondi bajo el suelo.
Luego comenz una nueva estacin, y las rosas salieron al aire y el

caracol hizo lo mismo.
Ahora ya eres un rosal viejo dijo el caracol. Pronto tendrs que ir

pensando en morirte. Ya has dado al mundo cuanto tenas dentro de
ti. Si era o no de mucho valor, es cosa que no he tenido tiempo de
pensar con calma. Pero est claro que no has hecho nada por tu
desarrollo interno, pues en ese caso tendras frutos muy distintos que
ofrecernos. Qu dices a esto? Pronto no sers ms que un palo
seco... Te das cuenta de lo que quiero decirte?
Me asustas dijo el rosal. Nunca he pensado en ello.
Claro, nunca te has molestado en pensar en nada. Te preguntaste

alguna vez por qu florecas y cmo florecas, por qu lo hacas de
esa manera y de no de otra?
No contest el caracol. Floreca de puro contento, porque no

13
poda evitarlo. El sol era tan clido, el aire tan refrescante!... Me

beba el lmpido roco y la lluvia generosa; respiraba, estaba vivo. De
la tierra, all abajo, me suba la fuerza, que descenda tambin sobre
m desde lo alto. Senta una felicidad que era siempre nueva,
profunda siempre, y as tena que florecer sin remedio. Esa era mi
vida; no poda hacer otra cosa.
Tu vida fue demasiado fcil dijo el caracol (Sin detenerse a

observarse a s mismo).
Cierto dijo el rosal. Me lo daban todo. Pero t tuviste ms suerte

an. T eres una de esas criaturas que piensan mucho, uno de esos
seres de gran inteligencia que se proponen asombrar al mundo algn
da... algn da.... Pero, ... de qu te sirve el pasar los aos
pensando sin hacer nada til por el mundo?
No, no, de ningn modo dijo el caracol. El mundo no existe para

m. Qu tengo yo que ver con el mundo? Bastante es que me ocupe
de m mismo y en m mismo.
Pero no deberamos todos dar a los dems lo mejor de nosotros, no

deberamos ofrecerles cuanto pudiramos? Es cierto que no te he
dado sino rosas; pero t, en cambio, que posees tantos dones, qu
has dado t al mundo? Qu puedes darle?
Darle? Darle yo al mundo? Yo lo escupo. Para qu sirve el

mundo? No significa nada para m. Anda, sigue cultivando tus rosas;
es para lo nico que sirves. Deja que los avellanos produzcan sus
frutos, deja que las vacas y las ovejas den su leche; cada uno tiene
su pblico, y yo tambin tengo el mo dentro de m mismo. Me recojo
en mi interior, y en l voy a quedarme! El mundo no me interesa.
Y con estas palabras, el caracol se meti dentro de su casa y la sell.

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Qu pena! dijo el rosal. Yo no tengo modo de esconderme, por

mucho que lo intente. Siempre he de volver otra vez, siempre he de
mostrarme otra vez en mis rosas. Sus ptalos caen y los arrastra el
viento, aunque cierta vez vi cmo una madre guardaba una de mis
flores en su libro de oraciones, y cmo una bonita muchacha se
prenda otra al pecho, y cmo un nio besaba otra en la primera
alegra de su vida. Aquello me hizo bien, fue una verdadera
bendicin. Tales son mis recuerdos, mi vida.
Y el rosal continu floreciendo en toda su inocencia, mientras el

caracol dorma all dentro de su casa. El mundo nada significaba para
l.
Y pasaron los aos.
El caracol se haba vuelto tierra en la tierra, y el rosal tierra en la

tierra, y la memorable rosa del libro de oraciones haba
desaparecido... Pero en el jardn brotaban los rosales nuevos, y los
nuevos caracoles seguan con la misma filosofa que aqul, se
arrastraban dentro de sus casas y escupan al mundo, que no
significaba nada para ellos.
Y a travs del tiempo, la misma historia se continu repitiendo...
1. Describe el lugar donde habitaba el rosal y el caracol:


15

.............................
2. Describe al caracol:

............................................
3. Describe el rosal:

.................................................
Encierra la alternativa correcta de las siguientes preguntas:
4. Ahora ya eres un rosal viejo dijo el caracol. La palabra subrayada es:

A. Adverbio de lugar
B. Adverbio de tiempo
C. Ninguna de las anteriores.
5. Una amplia llanura donde pastaban las ovejas y las vacas. La palabra
subrayada es:
A. Adverbio de tiempo
B. Verbo
C. Adverbio de lugar.

16
6. El caracol viva en lugar:

A. Rodeado de vacas y ovejas.
B. Rodeado de avellanos
C. Rodeas de un rosal.
7. Para el caracol :
A. El mundo era importante
B. Escupan al mundo, que no significaba nada para l.
C. Senta que viva en inocencia.
8. El tiempo se hizo hmedo y hosco. La palabra subrayada la podemos

reemplazar por:
A. Arisco
B. Agradable.
C. Seco
9. Completa el organizador grfico con las ideas principales segn la estructura.
Inicio:
Desarrollo:
Final:

17
Uso de B
Uso de la b
1. En las combinaciones bl, br y m.
Ejemplos: oblea, blanco, ebrio, broma, combate y embajada.
2. En la partcula aba con la que se construye el pretrito imperfecto de los
verbos regulares de 1 conjugacin, terminados en ar.
Ejemplos: de amar, amabas; de conversar, conversbamos.
3. En los verbos terminado en bir, aber yeber.
Ejemplos: recibir, caber y deber; y en sus conjugaciones correspondientes,
como, recibo, caba y debemos. Son excepcin a esta regla los verbos hervir,
servir, vivir y precaver.
4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus.
Ejemplos: bueno, burdo y bsqueda.
5. En las palabras que comienzan por ab, sub, y ob, seguidas de consonante.
Ejemplos: absurdo, subsidio y obtener.
6. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda.
Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo.
Se exceptan las palabras civilidad y movilidad.
7. Antes de la combinacin ui.
Ejemplos: atribuir y buitre.
8. En las mayora de los sustantivos que llevan el sonido abo.
Ejemplos: abogado, abono y nabo. Se exceptan, entre otras, pavo, clavo y
esclavo.

18
Uso de V
1. En los adjetivos que finalizan en ava - ave - avo - eva - eve - evo - ivo - iva.
Ejemplos: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo, positivo, y cautiva.
2. En las palabras terminadas en vira, viro, vora e voro.
Ejemplos: Elvira y carnvoro. Se excepta la palabra vbora.
3. En las combinaciones bv - dv - nv.

Ejemplos: como en las palabras obvio, adviento e invierno.
4. En las formas verbales cuya primera persona singular termine en uve y en
todas las conjugaciones.
Ejemplos: estuve, estuvimos, estuvieran; anduve, anduviese, anduvieron.
10. Encuentra palabras en el texto palabras con v/ b

Palabras con B Palabras V

19

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Lee el siguiente texto:

1. De qu crees t que trata el cuento si su ttulo dice: La ciudad que se

La ciudad que se qued sin agua potable

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lados, los alcantarillados tambin. Lleg un momento en que se

2. Se trataba el texto de lo que imaginaste?

3. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

4. Cul es el propsito del texto?

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5. Describe la Ciudad Feliz

6. Encuentra los sinnimos de las siguientes palabras:

7. Nombra las acciones de los personajes:

b) Que se realizaban en Ciudad Enferma.

8. Que pidieron los nios a sus padres.

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9. Completa el siguiente organizador grfico con las ideas principales :

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 11 MAYO

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la gua:

Todas las tardes, a la salida de la escuela, los nios se haban

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llen de capullos y pajaritos. Solo en el jardn del gigante egosta

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nios, que se haban cubierto de capullos y agitaban suavemente sus

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pequeo, que tanto quera el gigante, no se le volvi a ver. El gigante

1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el propsito del texto?

3. Qu elementos haban en el jardn del gigante :

Elementos del jardn antes de Elementos del jardn despus de

5. Si t fueras uno de los nios que jugaba en el jardn del gigante Qu le

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6. Si tuvieras la posibilidad de jugar en el jardn del gigante Con quin jugaras

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Lee el siguiente texto:

Haba una vez...

El centro del jardn era dominado por un rosal totalmente cubierto de

Y se hablaba a s mismo sobre su momento de ser til en la vida:

Esperamos mucho de ti dijo el rosal. Podra saberse cundo me

Necesito tiempo para pensar dijo el caracol; ustedes siempre

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estn de prisa. No, as no se preparan las sorpresas.

Un ao ms tarde el caracol se hallaba tomando el sol casi en el

Nada ha cambiado dijo. No se advierte el ms insignificante

Pas el verano y vino el otoo, y el rosal continu dando capullos y

Luego comenz una nueva estacin, y las rosas salieron al aire y el

Ahora ya eres un rosal viejo dijo el caracol. Pronto tendrs que ir

Me asustas dijo el rosal. Nunca he pensado en ello.

Claro, nunca te has molestado en pensar en nada. Te preguntaste

No contest el caracol. Floreca de puro contento, porque no

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poda evitarlo. El sol era tan clido, el aire tan refrescante!... Me

Tu vida fue demasiado fcil dijo el caracol (Sin detenerse a

Cierto dijo el rosal. Me lo daban todo. Pero t tuviste ms suerte

No, no, de ningn modo dijo el caracol. El mundo no existe para

Pero no deberamos todos dar a los dems lo mejor de nosotros, no

Darle? Darle yo al mundo? Yo lo escupo. Para qu sirve el

Y con estas palabras, el caracol se meti dentro de su casa y la sell.

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