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TEORA DE LA PEDAGOGA

ANLISIS DE UN PEI

TRABAJO PRESENTADO POR:

ARCE MOSQUERA CSAR ENRIQUE

CONSULTOR

SNCHEZ MEDINA IRLESA INDIRA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

FACULTAD DE EDUCACIN

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

EL RETIRO ANTIOQUIA

2017

Documento realizado por Csar Enrique Arce Mosquera. Estudiante de la Maestra en Gestin de la Tecnologa

educativa. UDES. Mdulo: Teora de la pedagoga. El retito-Antioquia Septiembre. De 2017.

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INFORME DE ANLISIS DEL P.E.I DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL
DOLORES E ISMAEL RESTREPO

De acuerdo a lo consignado en el artculo 73 de la ley general de educacin 115, toda


las instituciones educativas deben poner en prctica un Proyecto Educativo Institucional en
el que se especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los
recursos docentes y didcticos disponibles y necesarios, la estrategia pedaggica, el
reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestin, todo ello encaminado a
cumplir con las disposiciones de la presente ley y sus reglamentos.

En concordancia con lo anterior, la Institucin Educativa Rural Dolores E Ismael


Restrepo desarrollo desde su fundacin un Proyecto educativo Institucional cuyo objetivo
principal es lograr un nivel de excelencia, tanto en el funcionamiento interno como externo
en todos los aspectos concernientes al sistema educativo.

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RESUMEN DE LA ENTREVISTA REALIZADA AL RECTOR

Con el objetivo de saber ms acerca del PEI y sus aspectos ms importantes se le realizo al
seor rector Aquilino Javier Prado Ibez, quien amablemente respondi las preguntas que
se describen a continuacin:

Entrevista - Pregunta 1.

Csar Arce

Cul es el modelo o corriente pedaggica que soporta el proyecto educativo institucional?

Aquilino Prado

Respuesta: La institucin educativa dolores e Ismael Restrepo soporta su PEI, en modelo


pedaggico constructivista con el cual busca la formacin integral de sus estudiantes a
travs del fortalecimiento de sus competencias y la autoconstruccin de su conocimiento.

Pregunta 2.

Csar Arce

Con que frecuencia se realiza la actualizacin el PEI?

Aquilino Prado

Respuesta: La institucin en el marco de su poltica interna realiza la actualizacin de su


Proyecto Educativo Institucional (PEI) de forma anual, con lo que se pretende hacer los
ajustes pertinentes al mismo, de acuerdo a los cambios que da el sistema educativo, ya que
sabemos que este se encuentra en constante evolucin a nivel internacional, nacional y local.

Pregunta 3.

Csar Arce

Cul es el perfil que debe poseer un docente de la institucin educativa?

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Aquilino Prado

Respuesta: Los docentes de nuestra institucin educativa deben tener un perfil innovador,
cientfico, tecnolgico y creativo en su quehacer, deben ser capaz de potenciar el
rendimiento de sus estudiantes a travs del uso de las nuevas tecnologas y aplicarlas en su
da a da generando nuevas estrategias y metodologas de enseanza, para propiciar
ambientes de aprendizaje amenos y dinmicos, que permitan crear aprendizajes
significativos en sus estudiantes.

Pregunta 4.

Csar Arce

Qu papel juega el rea administrativa de la institucin?

Aquilino Prado

Respuesta: Bueno, el rea administrativa desempea un papel fundamental en la institucin,


ya que se encarga de dirigir o direccionar el rumbo de la misma, desde sus cuatro gestiones
(directivas, pedaggica y acadmica, administrativa y financiera, y de comunitaria). Es por
eso que los administrativos debemos primeramente tener las competencias y aptitudes para
desempear esta tarea, partiendo siempre desde lo humano. Debemos ser amables,
respetuosos, con sentido de pertenencia, ser transparente, honesto, manejar excelentes
relaciones interpersonales y ser un promotor de proyectos educativos.

Pregunta 5.

Csar Arce

Cules son las dimensiones que se trabajan en la institucin educativa?

Aquilino Prado

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Respuesta: la Institucin Educativa Dolores e Ismael Restrepo busca formar estudiantes
integrales, por lo que en el desarrollo de nuestra tarea pedaggica apuntamos a fortalecer
las dimensiones de cognitivas, ticas, estticas, polticas, y econmica, para garantizar una
inclusin positiva a la vida comunitaria.

CONTEXTO INSTITUCIONAL

La Institucin Educativa Rural Dolores e Ismael Restrepo sede Nazareth es una institucin
educativa de carcter pblico que ofrece los grados preescolar a undcimo de la media
acadmica. Cuenta con 132 estudiantes matriculados, 6 docentes, 1 rector y 1
coordinador. Est ubicada en la vereda Nazareth al sur del municipio del Retiro,
departamento de Antioquia, aproximadamente a 16 km del casco urbano en la va que
conduce del municipio de El Retiro al municipio de Montebello. La Institucin Educativa
Rural Dolores e Ismael Restrepo Sede Nazareth limita: Norte: Vereda Puente Pelez.
Oriente: Vereda la Pantalio. Sur: Vereda los Medios. Occidente: vereda La Luz. La
Institucin Educativa, se encuentra en pleno proceso de mejoras en la calidad educativa. La
poblacin escolar vara ao tras ao. En la Institucin Educativa se atienden a los
estudiantes en la jornada de la maana, con un horario para estudiantes de preescolar de
7:30 a 11:30, bsica primaria de 7:30 a 12:30 y estudiantes de bsica secundaria y Media
de 7:30 a 1:30. Los estudiantes que ingresan a la Institucin provienen de las diferentes
veredas aledaas. La Comunidad Educativa de la Institucin Educativa Rural Dolores e
Ismael Restrepo sede Nazareth, est conformada por diversidad de estudiantes que
constituyen el centro del proceso formativo y razn de ser de la referida institucin; los
educadores (as) y directivos quienes son los guas y orientadores del proceso de formacin
y los padres de familia como acompaantes de la formacin integral de sus hijos.

Los estudiantes provienen de 70 grupos familiares aproximadamente, pertenecientes

a los estratos 1 y 2, los padres / madres en su gran mayora son jornaleros, mayordomos,
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agricultores, floricultores, oficios varios, amas de casa, etc. con grado de escolaridad hasta

la bsica primaria y algunos no tienen ningn nivel de escolaridad. El modelo pedaggico

que se trabaja en la institucin combina el modelo tradicional con las metodologas flexibles

(escuela nueva y post primaria), con la integracin en algunos espacios de las TIC. Se est

posibilitando un cambio hacia ambientes de aprendizaje ms constructivos y retomando la

realidad circundante donde el estudiante participe activamente del conocimiento y donde el

docente sea ms un orientador, igualmente haciendo uso de la belleza del entorno educativo

con que cuenta la Institucin, como tambin del trabajo colaborativo por parte de los

docentes. La institucin pretende ser lder en la formacin integral de los estudiantes,

fortaleciendo sus proyectos de vida, la inclusin con equidad, inculcando la responsabilidad

con el medio ambiente y fortaleciendo el desarrollo de competencias acadmicas,

ciudadanas y laborales, respondiendo a las exigencias actuales de la sociedad. Valores

institucionales que se fortalecen en los estudiantes: respeto, honestidad, tolerancia,

solidaridad, autonoma, sentido de pertenencia, justicia y paz, responsabilidad.

CONCEPCIN DE FORMACIN

Cul es la concepcin del proceso formativo?

La concepcin del proceso formativo que se tiene en la Institucin Educativa Dolores e

Ismael Restrepo es integral, ya que se concibe al estudiante como el centro del proceso

educativo y ste debe participar activamente en su propia formacin integral; logrando de

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esta manera que el educando tenga un pleno desarrollo de la personalidad, que le permita

tener acceso a la cultura, al logro del conocimiento cientfico y tcnico y a la formacin de

valores ticos, estticos y religiosos, que le faciliten la realizacin de una actividad til para

el desarrollo socio-econmico de la regin, el cuidado de su entorno, pensando y actuando

dentro de un mundo globalizado y desarrollado tecnolgicamente.

Cules son las dimensiones del ser humano que se expresan en el PEI?

El PEI de la Institucin Educativa Dolores e Ismael Restrepo bsicamente expresa las

siguientes dimensiones:

Cognitiva: Donde lo importante es la construccin del saber y el rol principal lo tiene el

estudiante.

tica: Donde se busca el fortalecimiento de los valores en nuestros estudiantes para la

incorporacin activa y constructiva de ellos como sujetos ticos para la sociedad con

principios de solidaridad, cooperacin y colaboracin, entre otras.

Esttica: Donde se busca que los estudiantes creen nuevas formas, nuevos sentidos

artsticos, corporales, armnicos, ldicos y culturales en su comunidad y valoren sus

individualidades como seres humanos, nicos e irrepetibles.

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Poltica: Donde se pretende formar estudiantes comprometidos y proactivos para el

fortalecimiento y/o construccin real del estado social de derechos, aportando para la

solucin pacfica de los conflictos.

Econmica: Donde se quiere fomentar en los estudiantes esa chispa innovadora y

creativa para la construccin de modelos alternativos de produccin a partir de los recursos

con que cuentan sus comunidades y permitan el desarrollo econmico de las mismas.

ROL DEL EDUCADOR

Cmo se concibe y se evidencia el rol del docente en la institucin?

El rol del educador en la Institucin Educativa Dolores e Ismael Restrepo es concebido

bsicamente como el de gua u orientador de los procesos de construccin de conocimiento

que llevan a cabo sus estudiantes, para lo cual l debe poseer las siguientes cualidades:

Ser un maestro que tenga la ms alta calidad cientfica y tica.

Ser conjugue la teora y la prctica pedaggica como parte fundamental de su

saber.

Saber fortalecer la investigacin en el campo pedaggico y en el saber cientfico y

especfico.

Ser una persona dispuesta a integrarse y a trabajar con la comunidad educativa.

Ser una persona abierta al cambio y al mejoramiento cualitativo de la institucin.

Ser un orientador, un gua, un formador para los educandos y la comunidad.

Debe de tener un espritu de servicio y entrega desinteresada.

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Ser una persona que eduque ms con el ejemplo que con la palabra.

Ser eje conciliador y promotor de la sana convivencia.

Deber capacitarse y actualizarse permanentemente en su qu Hacer docente.

ROL DE LA DIRECCIN INSTITUCIONAL

Cmo se concibe y se evidencia el rol del rector y/o coordinadores en los procesos

institucionales?

El rol de los directivos docentes en la Institucin Educativa Dolores e Ismael Restrepo es

concebido y se evidencia en su capacidad de liderazgo, proactividad, autogestin y la

elaboracin de propuestas slidas y actualizadas segn las necesidades reales de la

institucin y las realidades contextuales de la misma. Por lo cual el directivo institucional

debe poseer las siguientes cualidades:

Tener capacidad de liderazgo, de gua y de orientacin.

Debe hacer las cosas de manera organizada y sistemtica

Debe planificar las metas y acciones de antemano.

Debe organizar, disear y distribuir las funciones que cada persona debe realizar

para la obtencin de los fines de la institucin.

Debe controlar que la organizacin se est orientando hacia la consecucin de las

metas propuestas, o a su replanteamiento si las circunstancias as lo requieren.

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Sabe ejercer la autoridad, delega funciones, permite la participacin y la motivacin

en el desempeo de un trabajo determinado.

Es eje conciliador y promotor de la sana convivencia.

APRECIACIN DE LAS TECNOLOGAS.

Cmo se concibe la incorporacin de tecnologas en los procesos institucionales?

Es innegable que los procesos de modernizacin y automatizacin que se estn gestando

en la actualidad en todo el mundo, producto de la globalizacin de nuestra sociedad, han

permeado a las instituciones educativas para que ests formen parte de este proceso.

Razn por la cual, la Institucin Educativa Dolores e Ismael Restrepo en su PEI

incorpor en el ao 2010 el proyecto de gestin e nnovacin tecnolgica, con el cual se han

ido dinamizando cada da ms los procesos tecnolgicos y fortaleciendo su gestin

educativa.

En igual sentido, es relevante sealar que la implementacin de los procesos tecnolgicos

se ha constituido como un elemento esencial y fundamental para el desarrollo de las

funciones institucionales, tales como, las administrativas y financieras, las pedaggicas, las

acadmicas y por supuesto las comunitarias.

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BIBLIOGRAFAS

Libros Electrnicos Multimediales (UDES)

Documentos Anexos (UDES)

Proyecto educativo institucional de la institucin educativa Dolores e Ismael Restrepo

2017.

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