Alicia Jimnez Garca

Marta Rodrguez Jimnez

P.E.L.O.S
CUADERNO DEL ALUMNO
PROGRAMA PARA LA ESTIMULACIN DEL LENGUAJE
ORAL
Y SOCIO-EMOCIONAL
1 Ciclo de Educacin Primaria
 CUADERNO
DEL
ALUMNO

Nombre.....................................................................................

Curso.........................................................................................
 ndice

BLOQUE I
NOS QUEREMOS CMO SOMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  4

CUENTO: UNA ARAA DIFERENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5

bloque II
SABEMOS CMO NOS SENTIMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  19

CUENTO: UNA NOCHE ESPECIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  20

bloque III
APRENDEMOS A COMUNICARNOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  31
CUENTO: LA LAGARTIJA MALEDUCADA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  32

bloque IV
NOS PREPARAMOS PARA
RESOLVER LOS PROBLEMAS ENTRE TODOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  45

CUENTO: UNA FIESTA MUY MOVIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  46

 BLOQUE I

NOS QUEREMOS
CMO SOMOS
 CUENTO:

UNA ARAA DIFERENTE

6  P.E.L.O.S.

Todas las maanas al levantarse, la araa Micaela se miraba en el

espejo. Se miraba y remiraba pero nunca se gustaba.
Unos das se encontraba muy gorda, otros das descolorida, y otros,
ya, casi ni se atreva a mirarse, Se vea tan feta la pobre!
As, se senta muy triste en el rincn del techo de una vieja casa
abandonada.
Pensaba en su amigo el gusano, tan elegante y bailarn, tan simpti-
co y juguetn en su amiga la hormiga, tan trabajadora y siempre
sonriente, incluso en su no tan amiga la lagartija, que se resbalaba
presurosa de un lado a otro de la casa siempre derrochando energa
Ella se senta tan poquita cosa! Se senta tan desgraciada!
Vestida con esa tela oscurota daba asco, siempre en sitios sucios y
abandonados, nadie la miraba con agrado, ni la sonrean, ni la decan
cosas lindas, ni jugaban con ella.

Un buen da, mientras la araa Micaela pensaba en las musara-

as, lleg a la casa abandonada un nuevo inquilino, un ratn muy
sonriente que haca las delicias de todos los habitantes de la casa
Lo que le faltaba a nuestra araa para seguir sintindose an ms
poquita cosa!
P.E.L.O.S.  7

La araa Micaela, empez a no querer hablar, ni jugar, ni tomarse los

pasteles con sus amigos, Quin iba a querer jugar con ella ni escu-
charla estando don ratn que contaba esas historias tan fantsticas!
Entre quejas y lamentos iban pasando los das, hasta que lleg el da
de su cumpleaos.
Mejor no avisar a nadie, porque bien saba ella que a nadie le im-
portaba. Lo pasara solita tomando algn bollo especial y dando
un paseo tranquilo por el techo Qu otra cosa poda hacer! Pero
cuando se dispona a colocarse su mejor tela, le sorprendi el trasiego
de unos pasos que iban y venan por la casa.
Era don ratn, al frente, seguido en tropel por doa lombriz, doa
lagartija y don gusano que presurosos parecan preparar algo. Su
corazn comenz a acelerarse, sera una fiesta para ella No, no
poda ser! cmo iban a acordarse! Y cuando ya se dispona a
marcharse, don ratn se dirigi hacia ella, cantando, con un bonito
ramo de rosas y todos sus amigos comenzaron a rodearla y a besarla
dicindola:

TE QUEREMOS MUCHO, MICAELA.

8  P.E.L.O.S.

ACTIVIDADES: cmo me veo?

1. Escribe tres cosas que te gusten de ti mismo/a.

1.

2.

3.

2. Escribe tres cosas que no te gusten de ti mismo/a.

1.

2.

3.

3. Escribe tres cosas que te den mucha vergenza.

1.

2.

3.
P.E.L.O.S.  9

4. Este/a soy yo. Dibujo mi propio retrato.

5. Cmo son?

Mis ojos

Mi cara

Mi nariz

Mis manos

Mi ropa
10  P.E.L.O.S.

6. Cmo soy yo? Ponemos una cruz si somos as.

Soy una persona

Tranquila Hablador/a
Nerviosa Callado/a
Triste Ordenado/a
Alegre Obediente
Sociable Atento/a
Solitario/a Despistado/a
7. Cmo te sientes cuando hablas con cario a tu cabecita? Pon
una cruz.

Triste Satisfecho/a
Animado/a Tranquilo/a
Asustado/a Sorprendido/a
Feliz Alegre

8. Pon un SI si la frase es adecuada y un NO si no es adecuada.

Qu dibujo tan bonito he hecho!

La profesora me ha dicho me he
portado bien, estoy muy contento/a.
P.E.L.O.S.  11

Soy el/la ms listo/a de la clase
y todos me quieren en su equipo.

Me he esforzado en las tareas
y mi madre se ha puesto muy
contenta (y yo tambin)

Yo soy ms listo/a que los/as otros/as
nios/as de mi grupo y por eso
saldr siempre a la pizarra.

Cuando contesto bien en
clase me siento orgulloso/a de m.

S ms ingls que nadie.

No hay nadie mejor que yo.

9. Yo s hacer muy bien

1.

2.

3.
12  P.E.L.O.S.

10. An no s hacer bien

1.

2.

3.

11. Yo soy...

valiente porque una vez

fuerte porque una vez

alegre porque una vez

divertido/a porque una vez

listo/a porque una vez

P.E.L.O.S.  13

12. Quin es cmo t?

Contesta estas preguntas

Cul es tu comida favorita?

Cul es tu serie favorita?

Qu deporte te gusta ms?

Qu quieres ser de mayor?

Ahora busca compaeros/as que hayan contestado lo mismo

que t.

13. Qu necesito para ser feliz... Pon una cruz en lo que t necesitas.

a) Tener muchos juguetes.

b) Que me quieran mis padres.
c) Jugar en el recreo.
14  P.E.L.O.S.

d) Jugar con la videoconsola.

e) Comer chucheras.
f) Ver mucho tiempo la tele.
g) Tener buenos/as amigos/as.

14. Ordena estas frases para que tenga sentido lo que cuenta Fer-
nando.

a) gusta Me jugar con compaeros mis

b) despistado Soy veces a

c) demasiado Hablo en clase la

d) gusta Me pelo negro mi

P.E.L.O.S.  15

15. Agrupa estas palabras en dos conjuntos diferentes.

Ojos, cadera, feliz, tobillo, hablador, mueca, impaciente,

obediente, despistado, mejillas, sociable, cejas, tranquilo.

CUERPO CUALIDADES

16. Relaciona estas dos columnas.

Persona que hace lo que le mandan impaciente.

Persona que est contenta tranquila.

Podemos mirarnos y ver cmo somos obediente.

Hace las cosas sin prisa alegre.

Persona que no tiene paciencia espejo.

16  P.E.L.O.S.

17. Rodea con un crculo que sobra en cada grupo, por tener un
significado diferente.

1. Mesa cama silla guapo mesilla

2. Pltano fresa amigo granada aguacate

3. Amable obediente despistado amarillo listo

4. Cadera tobillo mueca feo nuca

5. Compaero profesor alumno director panadero

18. Da tu respuesta a las situaciones planteadas.

1. Qu ocurrira si el maestro te dijera que has hecho el ejer-

cicio muy bien?

2. Qu ocurrira si tu amigo te dijera que no quiere salir contigo?

P.E.L.O.S.  17

3. Qu ocurrira si tu mam te dijera que has puesto muy bien

la mesa?

4. Qu ocurrira si el maestro no te felicitara por hacer la tarea?

19. Cambia el tiempo de estos verbos

PASADO PRESENTE FUTURO

AYER HOY MAANA

JUGAR JUGU

MIRAR MIRO

SOAR SOAR

HABLAR HABL

CANTAR CANTO

AYUDAR AYUDAR

ROMPER ROMP
18  P.E.L.O.S.

20. Qu piensas cuando? Pon una cruz en la elegida.

1. Cuando rompo una taza.

a) Siempre lo hago todo mal.

b) Me he descuidado la prxima
vez pondr ms atencin.
2. Meto un gol.

a) Qu contento/a estoy!
b) Ana ha metido dos.
Tengo que meter ms.
3. El domingo me voy de excursin.

a) Seguro que nadie quiere jugar conmigo.

b) Qu bien lo pasar
con mis compaeros/as!
4. He hecho mal la tarea.

a) Soy muy torpe. Nunca me saldr bien.

b) La prxima vez seguro que lo har mejor.
 bloque II

SABEMOS CMO
NOS SENTIMOS
 CUENTO:

UNA NOCHE ESPECIAL

P.E.L.O.S.  21

La araa Micaela se despert en mitad de la noche. Abri los ojos,

pero todo segua casi tan oscuro como cuando dorma Cerr
los ojos y volvi a abrirlos, pero Qu oscuro estaba todo! qu
miedo senta!
La araa Micaela segua con los ojos abiertos intentando superar su
miedo a la oscuridad hasta que empez a ver pequeas luces que
parecan volar Y una de estas luces vena hacia ella.
Qu sera aquella luz que vena en su direccin?
Sera el monstruo de los mil ojos?
Sera devorada por aquel monstruo?
Fue entonces cuando la araa escuch un sonido familiar. Era el
deslizarse elegante de la lucirnaga Leonor que pizpireta vena a
charlar con ella. Nuestra amiga araa consigui tranquilizarse
porque se haba llevado un susto! Su corazon-
cito haba comenzado a latir con fuerza y casi no
poda respirar.
La lucirnaga Leonor estaba muy con-
tenta. Haba hecho muy bien
sus tareas y el maestro la haba
felicitado. Se senta tan feliz, que
no dejaba de sonrer y quera
contrselo todo muy deprisa a la
araa Micaela.
Mientras las dos amigas charlaban, lleg el gusano Mandarn, que se
qued muy sorprendido al ver cmo la lucirnaga Leonor encenda y
apagaba su luz cada vez que se rea Nunca haba visto esa lucecita
intermitente y no poda dejar de mirarla todo el tiempo!
Cuando ya se retiraban para buscarse el desayuno, llorando, con los
ojitos enrojecidos y la nariz colorada, se presenta la lombriz Vicenta,
muy muy apenada.
22  P.E.L.O.S.

Por qu lloras? Le pregunt Mandarn.

Estoy triste, muy triste.
Por qu? Qu te pasa Vicentita?
Me he enfadado con la hormiga Heliodora y la he dado una
patada. Ahora mis paps me han castigado y Heliodora ya no
quiere ser mi amiga.
La hormiga Heliodora, sin querer, haba chocado contra ella. La
lombriz Vicenta se haba puesto muy furiosa y le haba dado una
fuerte patada. Ella sabe que eso no est bien porque luego se pone
triste y se siente sola.
El gusano Mandarn le explic que l cuando se senta enfadado o
nervioso pona sus manos muy pegaditas al cuerpo y gritaba hacia
dentro STOP! Respiraba despus muy despacito para poder
pensar, ms tranquilo, en una solucin mejor.
Y Sabis una cosa? Desde que la lombriz Vicenta hizo caso del
gusano Mandarn, ella y sus amiguitos, que ya son muchos, viven
mucho ms felices.
P.E.L.O.S.  23

ACTIVIDADES DE
COMPRENSIN-EXPRESIN ESCRITA.

1. Contesta estas preguntas:

1. Te gustan los nios/as que se enfadan a menudo?

2. Qu haces cuando alguien te molesta sin querer?

3. A quin has tenido que pedir perdn ltimamente?

4. Qu cosas te suelen molestar en clase?

5. Y en casa?
24  P.E.L.O.S.

2. Dibuja dos cosas que te dan miedo. Ensea el dibujo a tus com-
paeros y explcales por qu te dan miedo.

3. Qu nos da miedo a nosotros? Pon una cruz en lo que te da

miedo a ti.

La oscuridad Dormir solo

Los ruidos Suspender
Los animales Los monstruos
P.E.L.O.S.  25

4. Completamos las siguientes frases:

Sonro cuando

Miro a los ojos cuando

Me enfado si

Me siento triste si

Me avergenzo cuando

Siento miedo de

Me sorprendo cuando
26  P.E.L.O.S.

Estoy tranquilo/a porque

5. De las siguientes situaciones ponemos una cruz en las que

estn bien. Luego explicamos el porqu.

Pedir un favor dando gritos.

Empujar en la fila.

Rerse de un/a compaero/a que se cae.

Interrumpir a un/a compaero/a cuando habla.

No dar las gracias cuando nos hacen un favor.

Mirar para abajo cuando hablamos con alguien.
P.E.L.O.S.  27

6. Completa con el sentimiento que te provocaran estas situaciones

triste alegre sorprendido enfadado avergonzado

Se me ha muerto un gatito que yo quera mucho

Vi en la tele un tigre que jugaba al ftbol

Pas por el patio y de pronto me ladr un perro terrible

Por no pedir permiso, me hice pis en los pantalones

Me dicen que un coche ha matado a mi perro

He sacado muy buena nota en Lenguaje
28  P.E.L.O.S.

Mi hermano pequeo me
derram su sopa sobre mi pantaln nuevo

Unos nios grandes me quieren pegar

Todos los nios llevan un regalo al amigo que nos ha invi-
tado a su cumpleaos y yo no le he comprado nada

Se est haciendo de noche y
estoy perdido/a, sin saber cmo volver a mi casa

7. Lee las siguientes frases. Haz una cruz verde si te hacen sentir
bien o una cruz roja si te hacen sentir mal.

Todo lo que toco lo rompo, qu torpe soy

Qu simptico/a soy

Siempre grito, qu pesado/a soy
P.E.L.O.S.  29

Siempre estoy enfadado/a con mi hermano

Mi mam me quiere mucho

El maestro dice que hago muy bien las tareas
8. Jugamos a los contrarios.

La araa Micaela es negra y la nieve es

La lucirnaga Leonor
est contenta y la lombriz Vicenta est

La araa Micaela est nerviosa y la lucirnaga Leonor est

La lombriz Vicenta llora y la lucirnaga Leonor
30  P.E.L.O.S.

9. Hacemos ejercicios de preguntas y respuestas.

Cundo te sientes enfadado/a qu haces?

Si pierdes el autobs qu haras?

Cuando tus padres se enfadan contigocmo te sientes?

Si tus padres te llevan a visitar el zoo cmo te sientes?
 bloque III

aprendemos a
comunicarnos
 CUENTO:

LA LAGARTIJA
MALEDUCADA
P.E.L.O.S.  33

Lleg la primavera y con ella el buen tiempo, los rboles floridos,

las salidas al campo Y cmo no, nuestros amigos, tambin sin-
tieron la necesidad de abandonar el fro y feo desvn. Esta vez
tom la iniciativa el gusano Roberto y propuso a los dems hacer
una excursin y explorar el maravilloso entorno que vean desde
la pequea ventana del divn. Y as decidieron ponerse en marcha
y llenar sus mochilas con provisiones.

La araa glotona meti en su mochila dos patas de mosca y un ala

de abeja, que haba atrapado en su tela. La hormiga, trabajadora y
previsora haba almacenado un montn de alimentos en un rincn
por lo que no tena ningn problema para organizar un festn para
sus amigos. La lagartija, presumida y pizpireta, no quera cargar
nada sobre su espalda para no estropear su brillante piel.

El gusano Roberto, con ms experiencia y animado por los

dems, se encarg de dirigir la salida al campo.

Al da siguiente se pusieron en marcha,

nerviosos y emocionados. Qu
encontraran fuera? Qu aventuras
viviran?

No haban dado ni dos pasos cuando la

lagartija empez a quejarse. Qu calor
hace! Qu cansada estoy! Qu hambre
tengo! Y ahora se acordaba de la comida que no haba trado y del
sombrero que no haba comprado para protegerse del sol.

La hormiga, pacientemente intent animarla No te quejes tanto!

Mira qu paisaje ms hermoso! Mira los colores de las flores! y
lo mismo hacan todos sus amigos.
34  P.E.L.O.S.

Sin embargo ella no apreciaba nada, todo le molestaba, no paraba

de refunfuar

Dejadme en paz! esto no ha sido idea ma, yo estaba mucho ms

cmoda en el desvn.

Sin embargo, sus amigos no se enfadaron sino que intentaron que

ella tambin se sintiera bien.

As la hormiga le ofreci un poco de su comida, el gusano le sugiri

que bebiera un poco de agua y poco a poco la lagartija fue encon-
trndose mejor y ms animada e incluso empez a disfrutar de
aquel maravilloso viaje que haban emprendido. Y de esta manera
acab comprendiendo que deba ser ms considerada, amable y
respetuosa con sus amigos.
P.E.L.O.S.  35

ACTIVIDADES DE
COMPRENSIN-EXPRESIN ESCRITA.

1. Marca, con una cruz, la opcin correcta segn la lectura.

a) La lagartija se comportaba:

Amablemente

Maleducadamente
b) Cmo se portaron con la lagartija sus amiguitos?

Se rieron de ella

La ayudaron
c) Qu aprendi la lagartija de esta aventura?

2. Escribe y cuenta a los chicos/as de tu clase cundo fue la ltima

vez que te quejaste por algo que NO te pareca adecuado
36  P.E.L.O.S.

3. La sabandija Aniceta siempre quiere mandar en todo y que hagas

lo que ella dice. El lagarto Roberto ya ests harto de hacer lo que
ella te manda. Ya no puede seguir as. Qu hace?.

4. Tu compaero/a de mesa le ha puesto un chicle en el asiento a

otro/a compaero/a y te ha acusado de que has sido t. Cmo
te puedes defender?

5. Qu piensas t qu es una QUEJA?

Te quejas muy a menudo?

Por qu?

Cundo te has quejado por ltima vez?

Dnde estabas?
P.E.L.O.S.  37

Con quin?

Qu ocurri?

Quin se queja ms en casa?

Y en clase?

Y en tu pandilla de amigos/as?

6. La hormiga Ramona ha hecho un comentario sobre la cucaracha

Fuencisla que la hizo muy feliz delante de los otros animales del
desvn Cmo se siente la cucaracha Fuencisla?
38  P.E.L.O.S.

7. Qu sujetos pensis que son

ms populares los educados o los maleducados?

Por qu?

8. Sabes que puedes negarte ante cosas que no te gustan?

De qu forma puedes/debes hacerlo?

9. Inventa situaciones en que dices NO.

1.

2.

3.
P.E.L.O.S.  39

10. Dibuja una de ellas.

11. Qu pasara si...?

No escuchramos las explicaciones del profesor o la profesora

Hacemos la tarea diariamente

Voy al cine y me duermo
40  P.E.L.O.S.

Mis compaeros/as se acuerdan de mi cumpleaos

El profesor o la profesora te coge copiando en un examen.

Si le grito al compaero/a para pedirle un lpiz

Un/a nio/a a quien t invitaste a
tu cumpleaos, no te invita al suyo.

Un/a nio/a se da cuenta
de que no ha trado el lpiz al colegio

12. Cmo pedimos perdn?.

Si le das a un/a compaero/a con el baln en la cabeza
P.E.L.O.S.  41

Si llegas tarde a clase despus del recreo

Si empujas a un/a compaero/a

13. Cmo se llaman

1. Las personas que saludan y piden las cosas por favor

2. Los/as nios/as que no hacen lo que se les dice

3. Los/as nios/as que no son atentos

42  P.E.L.O.S.

14. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

Encontrar:

gracias por favor hola perdona

buenos das adis respeto

p g r a c i a s t b

p o r f a v o r r u

e m n o p s t u b e

r s o c d f n t h n

d h o l a t r r h o

o i f o q j b k s

n x r e s p e t o d

a y t s l m w o e i

s z p n e f g h a

q r h u a d i o s
P.E.L.O.S.  43

15. Completa el crucigrama.

1. Saludo Frecuente por la maana

2. Cuando recibes un regalo

3. Cuando pides algo

4. Para disculparte

5. Al encontrarte con alguien.

6. Despedida.

16. Ordena las siguientes frases:

necesario Es dialogar entendernos para

44  P.E.L.O.S.

respetar dems a los Debemos

Por maana la damos nos los das buenos

Cuando favor me hacen un digo gracias

con atencin Escucho a compaeros mis

 bloque IV

nos preparamos para

resolver los problemas
entre todos
 CUENTO:

UNA FIESTA MUY MOVIDA

P.E.L.O.S.  47

Aunque la araa Micaela ya se senta ms calmada despus de

comprobar que en aquel desvn todos la queran, no poda por
ello dejar de pensar qu es lo que poda hacer para sentirse an
ms querida.
De una parte pensaba que quizs invitando a todos para que co-
mieran su riqusima tarta podran quererla ms, de otra parte,
tambin pensaba que si los dems se daban cuenta de sus dotes
de mando, al final, la querran y respetaran
an ms.
Como se acercaba el cumpleaos de
Mario, el gusano juguetn, haba que
preparar una fiesta, una fiesta a la
que todos pensaban acudir, pero que
de alguna manera ninguno se haba
comprometido a organizar. Micaela
pens que la organizara ella sola.
Se puso a comprar lamparillas de
colores, serpentinas y chucheras
de todas las clases y en el rincn
ms luminoso del desvn, lo des-
parram para que todos pudieran
admirarla.
Pero cul no sera su sorpresa, cuan-
do todos sus amiguitos al verlo em-
pezaron a quejarse de algo: de los
colores de las lmparas, de las chucheras que
haba comprado y cada vez lo decan ms alto,
hasta que empezaron a gritar y a pelearse, primero todos contra
ella y despus todos los animales entre s: se tiraban de las patas,
encogan y tiraban al gusano como un acorden se organiz tal
revuelo que al final ya no se saba si aquello era una fiesta de cum-
pleaos o era el dormitorio de la casa de un nio travieso: todas las
48  P.E.L.O.S.

chucheras tiradas por el suelo, las patatas reventadas por las mesas,
las guirnaldas adornando los chichones del gusano y del ciempis
Qu haba pasado? Se preguntaba llorosa la araa.
Cuando al final, ya con la lengua fuera, todos dejaron de pelearse, la
araa Micaela pregunt llorosa qu que haba pasado. Los otros en
principio no saban que responderla y se quedaron callados hasta
que el seor ciempis, al final, levantndose muy erguido, se lo cont.
- Mira Micaela, nosotros somos como una familia y en las cosas
que hagamos tenemos que participar todos. Es el cumpleaos
de nuestra amiga y nos hace ilusin comprar los regalos entre
todos y que entre todos tambin elijamos como preparar la fiesta.
La araa Micaela pens que tena razn el ciempis y sus amigos, que
las cosas salan mucho mejor, si se preparaban en equipo para que
cada uno aportara su granito de arena para que la fiesta saliera bien.
As ya todos juntos, se pusieron a decorar el desvn y prepararon
una fiesta muy muy bonita.
Y colorn colorado este cuento se ha acabado.
P.E.L.O.S.  49

COMPRENSIN-EXPRESIN ESCRITA

1. Contesta a las siguientes preguntas.

Qu pasara si vas corriendo a la fila y sin darte cuenta
empujas a un/a compaero/a y le tiras el zumo?

Qu pasara si se te olvida el almuerzo en casa?

Qu pasara si olvidas hacer
los deberes del fin de semana?

Qu pasara si a tu compaero/a se le han perdido los
colores y t le dejas los tuyos?

Qu pasara si un/a nio/a mayor te pega en el patio y t
no dices nada a tu maestra?
50  P.E.L.O.S.

2. Imaginamos

Qu haras si un chico/a se ha colado en la fila?

Qu haras si un compaero/a te molesta en clase?

Qu haras si tus padres te rien por algo que no has hecho?

Qu haras si alguien te acusa en clase de algo que consideras

injusto?

Qu haras si te desaparece el desayuno para el recreo?

3. Cuando estamos en la clase de lengua, la cucaracha Fuencisla

empieza a molestar a los compaeros y compaeras que estn a
su alrededor, y no pueden or lo que est explicando el profesor.
Qu le podemos decir a Fuencisla?
P.E.L.O.S.  51

4. Un da el gusano Mario manch a la lombriz Manuela su vestido

nuevo. No le pidi disculpas y se ro de ella. Qu puede hacer
la lombriz Manuela?

5. Seala con una cruz en cul de estas situaciones debemos tomar

una decisin.

Cuando voy al colegio

Cuando tomo carne o pescado
Cuando voy al cine o al parque
Cuando voy a dormir
Cuando elijo a mis amigos/as
Cuando me pongo el jersey blanco o el azul

6. Escribimos SI, si la frase es adecuada.

Antes de entrar hay que llamar a la puerta

Para pedir algo no es conveniente hacerlo por favor

Slo se da las gracias cuando te dan dinero

Hay que saludar al entrar en el colegio

No hace falta pedir perdn si se molesta a alguien
52  P.E.L.O.S.

El suelo del colegio puedo llenarlo de papeles

Cuando gritamos los amigos nos hacen ms caso

Si sonro todos dirn que estoy muy triste
7. Busca y rodea, con color rojo, el error que hay en estas frases.

Cuando hablamos todos a la vez, nos entendemos muy bien.

No hay que pensar antes de hablar.

Con el semforo en rojo, podemos atravesar la calle.

No hace falta esperar el turno de palabra para poder hablar.

Si no escuchamos con atencin, nos enteraremos muy
bien de lo que dice el compaero.

8. Cmo solucionamos estos problemas? Selecciona la opcin

que te parezca ms adecuada.

le doy un puetazo; un rato t y otro yo;

lo acuso; no le hago caso,
dicindoselo al se lo quito sin que
maestro; me vea,
se lo pido por favor; como te atrevas, te doy
si me dejas eso, yo te una patada,
dejo esto; yo te ayudo.
P.E.L.O.S.  53

Un/a nio/a no te deja jugar con su puzle

Un/a nio/a me empuja en el recreo,

Un/a compaero/a me tira una tiza en clase,

No tengo tijeras y tengo que recortar

Me quitan el bocadillo en el recreo

Mi hermano lleva una hora jugando con el videojuego y yo
quiero jugar