You are on page 1of 3

M2

Asignatura: HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES Pg. 1

Video
Mdulo:
Trabajo Grupal

Caso:
Planilla
Qude
Instrucciones Generales

contar
clculo
1. Trabajo Grupal conformado entre 3 a 5 personas, que corresponde a la evaluacin sumativa

y a-quin?
del mdulo.

Excel
2. El Trabajo Grupal es una actividad de elaboracin, donde los estudiantes podrn desarrollar y
aplicar conocimientos sobre los contenidos tratados en el mdulo.
3. Una vez elaborado el Trabajo, un integrante del grupo debe subir el trabajo a la plataforma
CANVAS travs de Enviar Tarea. El nombre del archivo debe ser:
Nombre_Apellido_TG_Asignatura
4. La fecha lmite para su entrega est indicada en CANVAS.

A trabajar!

Resultado de Aprendizaje

Crea planillas de clculo para comunicar informacin numrica y grfica hacia terceras personas.

Actividad

1. Investigue los orgenes de las importaciones chilenas entre los aos 2010 y 2015, rescatando la
informacin pertinente del Anuario del Servicio Nacional de Aduanas.

Sitio web a consultar:


https://www.aduana.cl/aduana/site/artic/20150624/asocfile/20150624160021/anuario_esta
distico_servicionacionaladuanas_2015.pdf

2. Observe la tabla de las pginas 32 y 33 por:


Ao
Pas origen de importacin
Continente origen de importacin

3. Sistematice la informacin obtenida creando:


M2
Asignatura: HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES Pg. 2

Video
Mdulo:
i. Un libro Excel que contenga informacin detallada y sumarizada de los montos de
importacin entre los aos 2013 y 2015, considerando una hoja por cada continente y una

Caso:
hoja de totales. Incluir en el interior del libro:

Planilla
Qude
ii. Una tabla ordenada por aos, parecida a la que se aprecia en el Anuario, que contenga:
Totales en su parte inferior

contar
Participacin 2015 por cada pas del continente

clculo
Variacin 2015/2014.

y a-quin?
iii. Utilicen de funciones estndares de Excel para las frmulas.

Excel
iv. Proteger toda la hoja excepto las celdas de ingreso de datos numricos. Esto con el fin de que
ningn valor o porcentajes sea ingresado de forma manual.

v. Incluir un grfico de mltiples lneas, donde se muestre la variacin de montos importados a


lo largo de los aos para cada pas, el cual muestre claramente:
Ttulo
Nombres de ejes
Nombres (pases) de cada curva

vi. Genere una hoja adicional que contenga la informacin de los aos 2014 y 2015,
segmentando por los continentes Amrica, Europa y todo el resto como un slo dato otros.
Incluir en el interior de esta hoja:
Una tabla ordenada por aos que contenga:
- Totales en su parte inferior
- Participacin 2015 por cada continente
- Variacin 2015/2014.
En esta tabla no se puede digitar ningn dato, salvo el ttulo de la tabla. Todo el resto de la
informacin debe ser referenciada a cada hoja en particular.
Incluir un grfico de torta, donde se muestre la participacin de cada continente (incluyendo
a otros) en el ao 2015, incorporar la siguiente informacin:
- Ttulo
- Porcentaje de participacin con un decimal
- Nombres (continentes) de cada porcin
M2
Asignatura: HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES Pg. 3

Video
Mdulo:
Estructura y Aspectos Formales:

Caso:
Planilla
Qude
5. El Trabajo debe contener:
Portada Introduccin Desarrollo Conclusin. (Excepto TRT y asignaturas que

contar
contengan clculo de ejercicios).

clculo
Portada debe incluir: Titulo, Asignatura, Nombre del Docente Online y/o Tutor,

y a-quin?
Mdulo, Fecha, Integrantes del Grupo (nombre y dos apellidos), Carrera,
Sede/CEAT y Seccin.

Excel
6. El Trabajo debe considerar: Formato tamao Carta, margen normal, interlineado sencillo,
Letras: Arial o Times New Roman, tamao 11.
7. La Redaccin y Ortografa es un criterio considerado en la Rbrica.

Importante
Todo Trabajo que implique ejercicios numricos debe incluir desarrollo.
Se permite citar informacin de la web siempre y cuando se indique su respectiva
fuente y esto NO supere el 30% del Trabajo. De lo contrario, se considerar Plagio.
Plagio o Copia ser evaluado con nota 1.2 sin posibilidad de entregar un Trabajo nuevo
ni dar Prueba Recuperativa.
ante cualquier inconveniente favor contactarse con consejeria@ipp.cl

You might also like