INTRODUCCION

La educacin especial es un rea de estudio que ha adquirido un gran xito dada las
necesidades que existen de integrar al sistema educativo regular a todos aquellos nios
que padecen una discapacidad.

Para los nios especiales, la vida es un poco ms complicada, es por ello que necesitan
siempre apoyo de todas las personas a su alrededor, el hecho de saber que su familia,
amigos y conocidos estn con l, para ayudarlo y apoyarlo, los hacen sentirse alegres,
con ganas de esforzarse para que al final todo valga la pena. Para ellos es ms difcil
hacer cosas que para nosotros nos resultan ms fciles, sin embargo nosotros no le
damos el mismo valor al lograrlo que ellos por ser especiales y haber podido lograr un
reto ms en su vida. Esta fundacin trabajara con personas con sndrome de autismo que
es una condicin que los aleja de la sociedad y hasta de sus familias.

El autismo es un trastorno del desarrollo permanente y profundo afecta la comunicacin,

imaginacin planificacin y reciprocidad emocional. Los sntomas, en general son l
incapacidad de interaccin social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos
incontrolados de alguna extremidad, generalmente manos).

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Proyecto social sobre la creacin de una fundacin para nios autistas de los
estratos 0, 1 y 2 del municipio de Sincelejo.

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 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

El municipio de Sincelejo es la capital del departamento de Sucre, est

situada en la subregin de montes de Mara. La ciudad de Sincelejo, se
encuentra ubicada al noreste del pas de 9 18 latitud norte, 75. 23 latitud
oeste del meridiano de Greenwich.

En la actualidad son muchas las dificultades para la integracin de aquellos

nios que presentan sndrome de autismo, es un trastorno del
neurodesarrollo caracterizado por la alteracin social de la comunicacin
(tanto verbal como no verbal).
Algn da se conocern mejor las causas de esto y quizs lleve una terapia
ms eficaz. Aunque actualmente desconocemos sus causas principales
podemos ayudar las personas con autismo y sus familias.
Es difcil que los padres se adapten completamente al hecho de tener un
hijo con necesidades de educacin especial, durante el proceso tienen
momentos de avances y retrocesos.

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 FORMULACION DEL PROBLEMA

Qu beneficios obtendrn los nios con sndrome de autismo en el municipio

de Sincelejo, con la creacin de la fundacin nios autistas?

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 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar como la estimulacin en nios autistas infiere en el desarrollo

integral.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Ayudar a los nios autistas en su desarrollo en la sociedad.

Estimular desde temprana edad a los autistas con actividades que
permitan la integracin con las dems personas.
Identificar la cantidad de nios que sufren esta enfermedad en los
barrios estratos 0,1,2 de la ciudad de Sincelejo sucre.

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 JUSTIFICACION

Este proyecto pretende ayudar a los nios y nias autistas de los barrios de
estratos 0,1 y 2 de la cuidad de Sincelejo sucre, con el fin de hacer de su
vida social mejor, para s poco a poco ir integrando a estos ms a la sociedad.
Sin embargo habrn momento que cada autista tendr avances y retrocesos.
Tomando estos como base surge la idea de crear una fundacin campestre,
que contenga educacin, recreacin, deporte y cultura; contara con una
educacin especializada.
Teniendo en cuenta que se trata de personas autistas, con problemas de
comunicacin sus relaciones sociales no son motivantes ya que prefieren la
soledad. Las actividades y relaciones en pequeos grupos variedad de
actividades gratificantes hacen que la interaccin sea sencilla y dinmica y
cargada de estimulacin constante.

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 MARCO DE REFERENCIA

MARCO TEORICO

AUTISMO

El autismo es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por alteracin de

la interaccin social, de la comunicacin (tanto verbal como no verbal) y el
comportamiento restringido y repetitivo. Los padres generalmente notan signos en los dos
primeros aos de vida de su hijo. Estos generalmente se desarrollan gradualmente, pero
algunos nios con autismo alcanzan sus hitos del desarrollo a un ritmo normal y luego
sufren autismo regresivo.

El autismo es altamente heredable, pero la causa incluye tanto factores ambientales como
susceptibilidad gentica. En casos raros, el autismo est fuertemente asociado
con teratologa (agentes que causan defectos de nacimiento). Las controversias rodean a
las otras causas ambientales propuestas; por ejemplo, las hiptesis de vacuna son
biolgicamente implausibles y han sido refutadas por estudios cientficos. Los criterios de
diagnstico requieren que los sntomas se hagan evidentes en la primera infancia,
tpicamente antes de los tres aos.7 El autismo afecta el procesamiento de informacin en
el cerebro alterando cmo las clulas nerviosas y sus sinapsis se conectan y organizan;
cmo ocurre esto, no est bien esclarecido.8 Es uno de los tres trastornos del espectro
autista (TEA); los otros dos son el sndrome de Asperger, que carece de retrasos en el
desarrollo cognitivo y del lenguaje, y el trastorno generalizado del desarrollo no
especificado (TGD-NE), que se diagnostica cuando no se cumplen la totalidad de los
criterios para el autismo o el Sndrome de Asperger.

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 CARACTERISTICAS

Aislamiento social.

Dificultades para comunicarse (lenguaje, mmica...).

Patrones estereotipados de conducta, es decir, gestos o expresiones que se repiten sin

variacin

Causas del autismo en nios

No se conocen con exactitud las causas, pero es probable que tanto el factor gentico
como el ambiental, desempeen un papel fundamental en esta enfermedad.

Se ha descubierto que existen ciertos genes que estn relacionados con el desarrollo del
autismo. Adems, estudios realizados a personas con autismo demuestran que tienen
irregularidades en varias regiones del cerebro.

SNTOMAS DEL AUTISMO EN LOS NIOS

Existen diversos sntomas que pueden ayudar a saber si un nio padece autismo:

Indicadores precoces:

No balbucea ninguna palabra al ao de edad.

No seala ningn objeto hasta los 12 meses.

No responde a su nombre.

No pronuncia palabras hasta los 16 meses, o frases de dos o ms palabras hasta

aproximadamente los dos aos.

No establece un contacto visual correcto.

Alinea de manera excesiva los juguetes u otros objetos.

No sonre ni muestra receptividad social.

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 Indicadores tardos:

No tiene inters en hacer amigos.

No es capaz de comenzar o mantener una conversacin.

Es poco imaginativo a la hora de jugar.

Utiliza un lenguaje repetitivo.

Tiene rutinas y cualquier intento de modificarlas le genera una gran angustia.

Muestra un apego excesivo a determinados objetos.

TRATAMIENTO DEL AUTISMO EN LA INFANCIA

Una intervencin a tiempo, apropiada e intensiva, mejorar el pronstico de los menores

con autismo. Actualmente, existen diferentes programas educativos y de comportamiento
para tratar al nio autista, que incluyen actividades constructivas y ayudas visuales que
resultan tiles.

TERAPIA CONDUCTUAL: consiste en el entrenamiento de comportamientos empleando

la psicologa conductista; se estimulan las actuaciones deseables, y se limitan los
indeseables. Tanto los padres como los educadores deben ser adiestrados previamente
para poder realizar esta terapia con los nios.

PROGRAMA DE EDUCACIN ESPECIAL: orientado a favorecer el desarrollo del

lenguaje comunicativo y la interaccin con otras personas. Las escuelas a las que acuda
el menor deben tener material adecuado y personal cualificado para ayudar al nio a
desarrollar el lenguaje y facilitar su integracin social.

FARMACOTERAPIA: en los casos en que el nio no responda a otro tipo de tratamiento,

el mdico le puede prescribir algn frmaco.

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 MARCO CONCEPTUAL

Autista: que padece autismo

Terapia: tratamiento de una enfermedad

Integrar: Entrar a formar parte de una asociacin o un grupo o a tomar parte en un

a actividad

Discapacidad:
imposibilidad para realizar ciertas actividades por impedimentos fsicos o psquicos

Educacin especial

Motivacin: Cosa que anima a una persona a actuar o realizar algo

Estimulacin: La estimulacin o incentivo es la actividad que se le otorga a los

seres vivos para un buen desarrollo o funcionamiento

Dinmica: Conjunto de hechos o fuerzas que actan con un fin determinado.

Interaccin: Accin, relacin o influencia recproca entre dos o ms personas o

cosas

Reciprocidad emocional: es la correspondencia mutua de una persona o cosa con

otra

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 DISEO METODOLOGICO

METODO

El siguiente proyecto sostiene la idea de crear una fundacin para el beneficio de los
nios autistas. Para ello informamos acerca de este problema basndose sobre todo en
los nios entre edades 2 10 aos de los barrios de estratos 0,1 y 2 informndonos
gracias a los medios tecnolgicos y con informacin de familias con este problema.

La apertura de esta fundacin se concreta gracias a la colaboracin de empresas, la

alcalda de Sincelejo, los profesionales en el mbito de la salud, haciendo actividades
para cumplir con este proyecto y beneficiar a muchas familias que necesitan de ello.

POBLACION

Para lograr cumplir con este proyecto se necesita sobre todo contar con los nios que
presentan esta enfermedad tambin contar con especialistas que se enfoquen en los
nios con sndrome de autismo

Nios entre las edades de 2-10 aos de los barrios de estratos 0,1 y 2 del municipio de
Sincelejo, para la gua y enseanza del trato y estimulacin de estos nios.

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 RECURSOS DISPONIBLES

Para la apertura de la fundacin se necesitan de varios recursos que ayudan al

mantenimiento de la misma.

RECURSOS FINANCIEROS
los recursos para crear la fundacin provienen de la alcalda del municipio de
Sincelejo, las empresas que apoyen el proyecto y ms de esos las donaciones que
hagan las personas mediantes de actividades que se programen; Tambin como
ser una fundacin campestre se aprovecharan los recursos de la tierra para
sembrar productos como son las frutas que nos servirn para su venta e invertir
ese dinero en el proyecto, estos sern unos recursos extras que tendremos a
mediano plazo que solo se utilizaran en caso de un inconveniente.

RECURSOS MATERIALES
En la realizacin adecuada de la fundacin se necesitaran varios materiales como
lo son:
Mobiliarios: sillas, mesas, estanteras, tableros
Los aparatos tecnolgicos y de impresin: computadores, impresoras,
fotocopiadoras, televisiones.
Material de estudio: libros, juegos didcticos, tiles escolares
Material para recreacin: juguetes, balones

RECURSOS HUMANOS

Se necesitan profesionales que velen por el bienestar de los nios

Educacin especial
Fisioterapeuta
Psiclogo
Psicoorientador

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RECURSOS ADMINISTRATIVOS

Se contara con un personal que vele por los bienes y la buena administracin de
los recursos de la fundacin.
Administrador
Secretaria
Auxiliar contable

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 CRONOGRAMA

Para la realizacin del proyecto se llevaron a cabo las siguientes actividades

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

26-oct-16 Realizacin del planteamiento del El equipo

problema, la descripcin y la
formulacin
02-nov-16 Realizacin de los objetivos, y el El equipo
marco conceptual
14-nov-16 Diseo metodolgico , recursos El equipo
disponibles, cronogramas de
actividades
23-nov-16 Presupuesto, presentacin de os El equipo
resultados conclusin.
24-nov-16 Terminacin del proyecto social El equipo

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 PRESUPUESTO

MATERIALES

PRODUCTO VALOR UNITARIO CANTIDAD TOTAL

SILLAS RIMAX 15.000 80 1.200.000
MESAS RIMAX 40.000 20 800.000
ESCRITORIOS 350.000 8 2.800.000
OFICINA
SILLAS OFICINA 200.000 8 1.600.000
ARCHIVEROS 280.000 8 2.240.000
ESTANTES 230.000 4 920.000
TABLEROS 98.000 6 588.000
COMPUTADORES 1.000.000 8 8.000.000
IMPRESORAS 370.000 2 740.000
FOTOCOPIADORAS 800.000 1 800.000
TELEVISOR 1.200.000 3 3.600.000
LIBROS VARIOS 0 - 2.000.000
JUEGOS 0 - 3.000.000
DIDACTICOS
UTILES ESCOLARES 0 - 2.300.000
JUGUETES 0 - 1.500.000

TOTAL $ 32.088.000

RECURSOS HUMANOS

PROFESIONAL CANTIDAD SALARIO MENSUAL TOTAL MENSUAL

EDUACION 1 1.200.000 1.200.000
ESPECIAL
FISIOTERAPEUTA 1 1.700.000 1.700.000
PSICOLOGO 2 2.000.000 4.000.000
PSICOORIENTADOR 1 1.800.000 1.800.000

RECURSOS ADMINISTRATIVOS

PROFESIONAL CANTIDAD SALARIO MENSUAL TOTAL MENSUAL

ADMINISTRADOR 1 1.800.000 1.800.000
SECRETARIA 1 740.000 740.000
AUX. CONTABLE 1 850.000 850.000

TOTAL MENSUAL $ 12.090.000

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 PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

SOPORTES DE LA EJECUCION

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 CONCLUSION

Para finalizar, cabe resaltar que en nuestro medio es muy indispensable un centro donde
se le de suma importancia al nio autista no solo en el cuidado que se le debe dar para su
enfermedad, sino el afecto y la inclusin que debe tener a la hora de poner en marcha su
funcionamiento, para ello hay que tener mucho compromiso e integridad en el equipo de
trabajo a la hora de ejecutar todas las actividades para que as se pueda dar establecer
una vida digna para ellos.

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 BIBLIOGRAFIA

WWW.WIKIPEDIA.COM

WWW.RINCONDELVAGO.COM

INVESTIGACIONES CON FAMILIARES CON NIOS AUTISTAS

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