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Colegio Boston. Secundaria. Primaria.

Anteproyecto de Transferencia educativa, Enseanza media / bsica

Ritual al planeta Tierra


Antecedentes

La asignatura de Artes en secundaria contempla la imparticin de Danza como especialidad


artstica a fin de que los estudiantes reconozcan la potencialidad de su cuerpo como instrumento
de expresin. La SEP sugiere la elaboracin de rituales, con base en el conocimiento de esta
ancestral prctica del ser humano, relacionados con valores trascendentales o bien fechas
conmemorativas de los pueblos. En el presente ciclo se puso en prctica la enseanza de la Danza
durante el quinto bloque de los terceros grados de secundaria. Exposicin del resultado se present
durante la Expo Ciencias 2017.

Marco terico

La prctica interdisciplinaria e intergeneracional de una metodologa de aprendizaje basado


en proyectos ABP ha mostrado su eficiencia en la adquisicin de habilidades y conocimientos en
educacin bsica y media. No hay duda de que muchas otras metodologas activas tienen resultados
positivos en el aprendizaje, pero el hecho de seguir un mtodo sistemtico como el ABP nos
garantiza la adquisicin de ciertos aprendizajes y destrezas como el estudio autnomo, la
bsqueda de informacin, la elaboracin de presentaciones, el trabajo en equipo, la planificacin
del tiempo, la capacidad de expresarse de forma adecuada, en definitiva, lo que se ha venido
llamando habilidades del Siglo XXI.

La enseanza entre congneres puede considerarse como un potenciador del aprendizaje y


conformadora de un espritu de grupo. Toda vez que el estudiante promedio alcanza su mayor
rendimiento, coexisten sus compaeros que ya han avanzado lo suficiente para auxiliar a quienes
se encuentran ms atrs en la adquisicin de competencias y conocimientos. Cuando el obstculo
del orgullo o la pena son vencidos a fuerza de evidencia y apertura propiciada por los instructores,
los estudiantes de menor nivel acadmico o rendimiento establecen un vnculo excepcional con sus
congneres fortaleciendo los lazos que les unen ya sea por pertenecer a la misma institucin o
generacin.

Estrategias mercadolgicas con fines educativos paralelos. La deteccin oportuna de


caractersticas diferenciadoras por parte del cliente potencial favorece en la toma de decisiones
durante la adquisicin de un bien o servicio. A pesar de que el cliente no es propiamente el hijo de
primaria que pasar a la secundaria, el padre suele conversar con el hijo(a) e identifica aquellas
situaciones extraordinarias, sensaciones y experiencias del estudiante que de manera espontnea
son comentados en conversaciones informales. De esta manera se orienta la matriz de opinin
favorablemente hacia una decisin conveniente para ambas partes, quien ofrece el servicio del
servicio y el cliente.
Objetivos

Que los estudiantes de secundaria:

Reconozcan la interdisciplinariedad de la prctica artstica a travs de un proyecto que


incluye danza, msica y artes visuales.

Investiguen sobre un tema cientfico, econmico, social y poltico vinculado un proyecto


artstico.

Comuniquen a sus congneres de primaria mediante el lenguaje de las artes, conceptos


relevantes a la conservacin del planeta.

Que los estudiantes de primaria:

Identifiquen conceptos, informacin y valores aprendidos en el aula, expuestos por sus


congneres de secundaria.

Conozcan actividades ldicas educativas cuya prctica se realiza en la secundaria.

Establezcan vnculos afectivos y acadmicos con estudiantes de secundaria Boston. Se


incremente su deseo por estudiar la secundaria en el Colegio Boston.

Estructura

El proyecto se desarrolla en la secundaria durante las ltimas dos semanas del ciclo escolar
(3 al 14 de julio) mediante inscripcin abierta para alumnos de cualquier nivel de secundaria antes
del 30 de junio. Cupo mximo de 21 y mnimo de 12 alumnos. Consta de cinco sesiones de 2:20
horas / sesin. Entre las 10:20 y las 12:40 hrs. De lunes a viernes.

Materiales y mtodo

Locacin: Aula de cmputo, Aula de artes visuales y Saln de danza durante la primera
semana y cancha abierta de futbol la segunda semana.

Materiales: tres globos de ltex de 90 cm de dimetro, 6 litros de engrudo, 3 bolsas para


basura de 1.20 x 1.50, papel peridico, pintura acrlica blanca, negra y colores primarios. Bocina
porttil y micrfono.

Mtodo: Investigacin documental sobre los efectos dainos que la humanidad ha causado
al planeta, las actividades que se realizan en todo el mundo en favor de la conservacin del planeta
y las tendencias que se consideran bajo los diferentes escenarios resultantes. El reporte de la
investigacin se presenta en formato audiovisual.

Elaboracin de tres modelos del planeta mediante la tcnica de papel mach. Cada modelo
representa una etapa diferente en su evolucin terica. Planeta primario Pangea, planeta en
peligro de extincin y planeta ideal.
Realizacin de un ritual al planeta basado en desplazamientos y movimientos de danza
contempornea para lo cual los alumnos conocern los principios de la danza y los pondrn en
prctica con una coreografa ad hoc al proyecto.

Puesta en escena, exposicin y discusin guiada para alumnos de primaria. Se requiere de un


intervalo de al menos una hora para realizar frente a pblico el ritual, la expo audiovisual y discusin.
A tiempo real el ritual dura 10 minutos, el audiovisual 5 minutos y la discusin 25 minutos. El tiempo
de restante para el desplazamiento y ubicacin de los alumnos en el lugar de la presentacin.

Descripcin del ritual

Voz en off cita algunos datos estadsticos sobre la situacin actual que guarda el planeta en
relacin a la prdida de recursos y riesgo de acabar con la vida en la tierra. Sobre un fondo de msica
(sonidos del mar, oleaje, ballenas) los alumnos aparecen en escena desde cuatro puntos cardinales
aproximndose hacia el centro del escenario donde se encuentra un modelo del planeta tierra sobre
un mar en calma, simulado por telas azules. Rodeando el mar, con fondo de msica suave los
alumnos simulan las olas del mar ondeando las telas, levantan el modelo de planeta y con msica
cada vez ms alegre le hacen girar y trasladar por todo el mar simulado hasta que un alumno desde
el centro se levanta y toma al modelo para hacerlo pasar a cada alumno que lo mantiene girando
sobre su eje hasta completar un ciclo completo, siempre con fondo musical alegre. Se regresa al
planeta al centro y todos se acercan rodendolo y cubrindolo con el mar simulado. De esta forma
trasladan a resguardo el modelo para concluir de nuevo con otros datos sobre conservacin del
ambiente.

Evaluacin

Se aplicar un instrumento de evaluacin de actitudes y habilidades a los alumnos


participantes de secundaria como al pblico de primaria (incluidas maestras) a fin de identificar el
impacto que produce el presente proyecto en la percepcin que se tiene de nuestro planeta y los
riesgos a los que nos enfrentaremos en las prximas dcadas.

Referencias

Actualidad Pedaggica. Alternativas para cambiar el modelo tradicional de aprendizaje. Que dicen
los estudios sobre el aprendizaje basado en proyectos. Recuperado el 14 de junio.
http://actualidadpedagogica.com/estudios_abp/

Sage Journals. Gifted Child Quarterly. The Effects of Problem-Based Learning On Problem Solving.
Shelagh A. Gallagher, William J. Stepien, Hilary Rosenthal,. Recuperado el 18 de junio de 2017.
http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/001698629203600405

NEBI. Neuromarketing. Como el consumidor toma una decisin de compra. Recuperado el 10 de


junio de 2017. http://www.nebi.co/marketing/neuromarketing-como-el-consumidor-toma-una-
decision-de-compra/