Professional Documents
Culture Documents
REAS ACADMICAS
CCS - 2017
PRIMER TRIMESTRE
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Comprende la lectura de la unidad.
1.2. Responde correctamente a preguntas acerca del contenido del texto.
1.3. Conoce el significado de las palabras de la lectura.
2.1. Entiende los conceptos de palabra gua, entrada y acepcin.
2.2. Localiza las entradas correspondientes a palabras que estn en plural, en femenino o
a verbos que aparecen en una forma de su conjugacin.
3.1. Encuentra palabras en el diccionario de acuerdo a un nmero dado de acepciones.
3.2. Selecciona la acepcin ms adecuada de una palabra para un determinado contexto.
4.1. Reconoce las slabas tnicas de las palabras de una lista.
4.2. Sabe clasificar las palabras por el lugar que ocupa la slaba tnica.
5.1. Lee en voz alta con una entonacin adecuada segn la actitud o el sentimiento de un
personaje.
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Lee el texto narrativo con la pronunciacin, el rimo y la entonacin adecuados.
1.2. Responde correctamente a las preguntas orales y escritas relacionadas con el texto.
2.1. Modifica oraciones utilizando sinnimos sin que cambie su significado.
2.2. Identifica sinnimos de palabras dadas.
3.1. Clasifica las palabras segn sean agudas, llanas o esdrjulas e indica si llevan tilde
o no.
3.2. Explica la razn por la que determinadas palabras llevan tilde y el por qu otras no
la llevan.
4.1. Comprueba la diferencia de significado que puede producir el cambio de la tilde de
una slaba a otra.
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Lee el poema con la debida entonacin y con el ritmo adecuado, marcados por la
rima.
1.2. Reconoce los elementos imaginativos que hay encerrados en los poemas.
1.3. Responde correctamente a preguntas orales y escritas relacionadas con los textos.
2.1. Reconoce los distintos significados de palabras polismicas.
2.2. Utiliza palabras polismicas con el significado adecuado que corresponde a un
contexto dado.
3.1. Reconoce palabras que tienen hiato.
3.2. Divide correctamente en slabas palabras que tienen hiato.
3.3. Acenta correctamente palabras con hiato.
4.1. Justifica las diferencias existentes entre diferentes tipos de nombres.
4.2. Sabe dar ejemplos de cada tipo de nombres.
5.1. Clasifica una serie de nombres dados en comunes, propios, concretos, abstractos,
individuales y colectivos.
5.2. Da ejemplos de nombres que cumplen unas caractersticas en cuanto a nmero,
gnero y clase.
INDICADORES DE EVALUACIN
SEGUNDO TRIMESTRE
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
UNIDAD 8: La Maladeta.
INDICADORES DE EVALUACIN
TERCER TRIMESTRE
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Lee el texto con velocidad, ritmo y entonacin adecuados.
1.2. Responde correctamente, por escrito, a las preguntas relacionadas con el texto.
2.1. Forma gentilicios con los sufijos estudiados.
2.2. Clasifica gentilicios segn sean nombres o adjetivos.
3.1. Aplica correctamente las reglas ortogrficas del uso de la v.
3.2. Escribe adjetivos terminados en -ivo, -iva relacionados con verbos propuestos.
4.1. Escribe correctamente las distintas formas del verbo ir.
5.1. Reconoce el grado en que estn usados los adjetivos de una serie de oraciones.
5.2. Completa oraciones utilizando adjetivos en los tres grados.
5.3. Realiza un esquema sobre lo aprendido del adjetivo.
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Reconoce distintas situaciones de divisin bien como reparto, bien como particin,
y las expresa con la terminologa propia de la divisin.
1.2. Identifica cada uno de los trminos de una divisin, tanto exacta como inexacta.
2.1. Expresa multiplicaciones en forma de divisin, y viceversa.
3.1. Diferencia la divisin exacta de la divisin inexacta en funcin del resto.
3.2. Conoce y aplica las relaciones existentes entre los trminos de la divisin exacta e
inexacta a la realizacin de clculos y a la comprobacin de resultados.
4.1. Aplica la propiedad fundamental de la divisin en la realizacin de clculos y en la
resolucin de problemas.
5.1. Realiza divisiones con dividendos de varias cifras y divisores de hasta tres cifras
utilizando el algoritmo.
5.2. Realiza divisiones con ceros intermedios o finales en el cociente aplicando el
algoritmo.
6.1. Aplica el algoritmo de la divisin en la resolucin de situaciones problemticas.
6.2. Valora la importancia del algoritmo de la divisin en la vida cotidiana.
1.1. Lee y escribe nmeros decimales con una, dos o tres cifras decimales.
1.2. Diferencia la parte entera de la parte decimal de un nmero.
1.3. Escribe con cifras nmeros decimales que se le ofrecen en lenguaje verbal (hasta las
milsimas).
2.1. Expresa una misma cantidad en distintos rdenes de unidades (dcimas, centsimas,
etc.).
2.2. Descompone nmeros decimales segn el valor posicional de las cifras y segn los
distintos rdenes de unidades.
3.1. Establece equivalencias entre las dcimas, las centsimas y las milsimas.
3.2. Interpreta el valor de cada una de las cifras de un nmero decimal segn la posicin
que ocupa.
4.1. Compara nmeros decimales, y utiliza los smbolos correspondientes.
4.2. Ordena de manera creciente o decreciente nmeros decimales, con el apoyo de la
recta numrica.
4.3. Intercala un decimal entre otros dos dados.
5.1. Aproxima nmeros decimales a las unidades y a las dcimas
6.1. Utiliza los nmeros decimales para expresar cantidades de dinero.
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Suma y resta nmeros decimales con igual o diferente cantidad de cifras decimales.
2.1. Calcula el producto de un nmero natural por un nmero decimal aplicando el
algoritmo correspondiente.
3.1. Divide dos nmeros enteros aproximando el cociente al orden decimal indicado
(dcimas o centsimas).
3.2. Calcula con una aproximacin de dos cifras decimales, el cociente de dos nmeros
enteros.
4.1. Divide un nmero decimal entre uno entero.
5.1. Multiplica nmeros decimales y naturales por 10, 100, 1 000.
5.2. Divide nmeros naturales y decimales entre 10, 100, 1 000.
6.1. Resuelve problemas de una o dos operaciones con nmeros decimales.
SEGUNDO TRIMESTRE
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Utiliza las fracciones para representar las partes iguales en las que se divide un
objeto o cantidad.
2.1. Conoce los trminos de una fraccin y su significado.
2.2. Lee y escribe fracciones.
3.1. Representa grficamente fracciones.
4.1. Compara fracciones con la unidad.
4.2. Compara y ordena fracciones de igual denominador o de igual numerador.
5.1. Reconoce fracciones equivalentes.
5.2. Calcula fracciones equivalentes a una dada, por simplificacin y por amplificacin.
6.1. Escribe el valor decimal de una fraccin decimal.
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
TERCER TRIMESTRE
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Calcula el rea de distintas figuras planas, por conteo directo de unidades
cuadradas, y las ordena de menor a mayor superficie.
1.2. Calcula el rea de figuras planas utilizando diferentes unidades cuadradas de
medida.
2.1. Elige entre el m2, el dm2, y el cm2, el ms adecuado, segn la superficie a medir.
2.2. Aplica las equivalencias entre las diferentes unidades de superficie estudiadas para
resolver problemas.
3.1. Calcula las reas de cuadrados, rectngulos, paralelogramos y tringulos, conocidas
algunas de sus dimensiones.
3.2. Calcula el rea de polgonos irregulares descomponindolos en otros polgonos de
rea conocida.
4.1. Calcula de forma aproximada el rea de figuras no poligonales.
INDICADORES DE EVALUACIN
PRIMER TRIMESTRE
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Nombra y define las funciones vitales.
2.1. Identifica y clasifica seres vivos segn el tipo de nutricin que realizan.
3.1. Nombra tejidos, rganos y aparatos de los cuerpos de los animales y describe de
manera sencilla la funcin que realiza cada uno de ellos.
3.2. Define ser unicelular y ser pluricelular, y nombra ejemplos de cada uno de los
grupos.
4.1. Nombra los cinco reinos de seres vivos y describe sus caractersticas.
4.2. Clasifica seres vivos mediante claves sencillas.
5.1. Identifica y nombra las partes de una planta tpica y describe cmo estn
organizadas las plantas.
6.1. Describe el proceso de absorcin de las plantas, el proceso de la fotosntesis, la
respiracin y la eliminacin de sustancias de desecho de las plantas, y los intercambios
de gases que realizan las plantas con el medio en el que viven.
7.1. Muestra inquietud e iniciativa personal por conocer seres vivos y cmo realizan sus
funciones vitales.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Nombra las funciones vitales y las asocia con los aparatos que nos permiten
realizarlas.
2.1. Distingue entre alimento y nutriente, y explica la funcin que desempean.
3.1. Nombra y clasifica alimentos de consumo frecuente e identifica los nutrientes
predominantes en cada uno de ellos.
4.1. Define y describe las caractersticas de una dieta sana.
5.1. Identifica, nombra, localiza y describe la funcin de los rganos del aparato
digestivo.
6.1. Nombra los procedimientos de conservacin de los alimentos y explica en qu
consiste cada uno de ellos.
7.1. Valora las dietas sanas y muestra predisposicin activa en su elaboracin.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
SEGUNDO TRIMESTRE
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Indica qu es la historia y cules son las principales fuentes histricas.
2.1. Indica cules son las edades histricas y en qu perodos se divide la Prehistoria.
3.1. Conoce cundo empieza y cundo termina cada una de las edades histricas.
4.1. Seala la duracin aproximada y las principales caractersticas del modo de vida del
Paleoltico y Neoltico.
5.1. Indica la cronologa del Paleoltico y el Neoltico en Espaa y en la comunidad.
5.2. Seala los restos y las zonas de ocupacin de los habitantes del Paleoltico y el
Neoltico en Espaa y en la comunidad.
6.1. Indica algunas manifestaciones culturales de los habitantes del Paleoltico y del
Neoltico en Espaa y en la comunidad.
7.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Define astro y nombra astros visibles en el cielo diurno y en el cielo nocturno.
2.1. Define galaxia, estrella, planeta, satlite, asteroide y cometa, e identifica
semejanzas y diferencias entre ellos.
3.1. Nombra caractersticas del Sol.
4.1. Nombra e identifica, en imgenes, los planetas, el cinturn de asteroides y los
plutoides que forman el sistema solar.
4.2. Describe la relacin que existe entre meteoritos y estrellas fugaces.
4.3. Describe la composicin de los cometas y explica por qu y cundo se hacen
visibles.
4.4. Define rbita de un astro.
5.1. Nombra caractersticas de la Tierra e identifica los movimientos que realiza.
6.1. Define y localiza las capas de la Tierra.
7.1. Nombra caractersticas de la Luna, as como de sus movimientos.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.
INDICADORES DE EVALUACIN
TERCER TRIMESTRE
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Entiende qu es un mapa y conoce los distintos tipos de mapas y cmo interpretar
las escalas grfica y numrica.
2.1. Indica dnde se encuentran los diferentes territorios que forman Espaa.
3.1. Conoce las caractersticas del relieve de Espaa y de la comunidad.
4.1. Sita en el mapa de la Espaa con su nombre correspondiente la Meseta, los
principales conjuntos montaosos y las depresiones.
5.1. Seala en el mapa los distintos tramos costeros de las tierras espaolas peninsulares
y los accidentes costeros que los delimitan.
6.1. Sita en el mapa y conoce las principales caractersticas de los archipilagos de
Baleares y de Canarias, y las ciudades de Ceuta y Melilla.
7.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Entiende los mbitos polticos y sociales del municipio, la provincia, la comunidad
autnoma, Espaa y la Unin Europea.
2.1. Conoce cmo se organiza el Gobierno de Espaa, de la comunidad autnoma y del
municipio.
3.1. Comprende que la democracia supone la participacin ciudadana y conoce cmo se
produce esta.
4.1. Asimila el concepto de globalizacin como un rasgo caracterstico de nuestro
tiempo y fruto del desarrollo de los medios de comunicacin.
5.1. Conoce y sita en el tiempo los principales medios de comunicacin y transporte
que nos han conducido a la globalizacin.
6.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.
CRITERIOS DE EVALUACIN
TERCER CICLO
TERCER CICLO
MATEMTICAS
COMPETENCIA LINGSTICA
3. Expresar de forma ordenada y clara los datos y el proceso seguido
en la resolucin de problemas
4. Leer, escribir, ordenar e interpretar, utilizando razonamientos
apropiados
C. MATEMATICA
1. Resolver problemas sencillos que requieran operaciones
elementales de clculo, conocimientos geomtricos o tratamiento de
la informacin. Anticipar una solucin razonable y utilizar las
estrategias ms adecuadas para abordar la solucin. 2. Valorar
las diferentes estrategias y perseverar en la bsqueda de informacin
y soluciones precisas en la formulacin y resolucin de un problema.
3. Expresar de forma ordenada y clara los datos y el proceso
seguido en la resolucin de problemas. 4. Leer, escribir, ordenar e
interpretar, utilizando razonamientos apropiados, distintos tipos de
nmeros (naturales, enteros, fraccionarios y decimales hasta las
centsimas) en diferentes contextos y usos del nmero. 5.
Realizar operaciones y clculos numricos sencillos mediante
diferentes procedimientos (algoritmos escritos, uso de la calculadora,
clculo mental, tanteo, aproximacin), utilizando el conocimiento del
sistema de numeracin decimal, as como las propiedades de las
operaciones, en situaciones de resolucin de problemas. 6.
Realizar mediciones en contextos reales, seleccionando las unidades e
instrumentos usuales, teniendo en cuenta la magnitud que se va a
medir, la naturaleza del objeto y el grado de precisin requerido,
haciendo previamente estimaciones razonables y expresando
correctamente las medidas tomadas. Asimismo, realizar con soltura
intercambios de dinero en situaciones reales de compra y venta.
7. Utilizar las nociones geomtricas de paralelismo,
perpendicularidad, simetra, permetro y superficie, as como las
propiedades y clasificacin de formas y cuerpos geomtricos para
describir y comprender situaciones de la vida cotidiana. 8.
Realizar e interpretar una representacin espacial (croquis de un
itinerario, plano de casas y maquetas) realizada a partir de un
sistema de referencia y de objetos o situaciones familiares. 9.
Realizar, leer e interpretar representaciones grficas de un conjunto
de datos relativos al entorno inmediato. 10. Hacer estimaciones
basadas en la experiencia sobre el resultado (posible, imposible,
seguro, ms o menos probable) de sencillos juegos de azar y
comprobar dicho resultado.
CONOCIMIENTO E INTERACCION
6. Realizar mediciones en contextos reales, seleccionando las
unidades e instrumentos usuales, teniendo en cuenta la magnitud
que se va a medir, la naturaleza del objeto y el grado de precisin
requerido, haciendo previamente estimaciones razonables y
expresando correctamente las medidas tomadas. Asimismo, realizar
con soltura intercambios de dinero en situaciones reales de compra y
venta. 8. Realizar e interpretar una representacin espacial
(croquis de un itinerario, plano de casas y maquetas) realizada a
partir de un sistema de referencia y de objetos o situaciones
familiares.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
2. Valorar las diferentes estrategias y perseverar en la bsqueda de
informacin y soluciones precisas en la formulacin y resolucin de
un problema. 9. Realizar, leer e interpretar representaciones
grficas de un conjunto de datos relativos al entorno inmediato.
APRENDER A APRENDER
2. Valorar las diferentes estrategias y perseverar en la bsqueda de
informacin y soluciones precisas en la formulacin y resolucin de
un problema. 10. Hacer estimaciones basadas en la experiencia
sobre el resultado (posible, imposible, seguro, ms o menos
probable) de sencillos juegos de azar y comprobar dicho resultado.
LENGUA
LINGSTICA
Participar en las situaciones de comunicacin del aula, respetando las
normas del intercambio: guardar el turno de palabra, organizar el
discurso, escuchar e incorporar las intervenciones de los dems y
mantener un tono de voz apropiado. 4. Localizar y recuperar
informacin explcita y realizar inferencias en la lectura de textos
determinando sus propsitos principales e interpretando el doble
sentido de algunos. 6. Narrar, explicar, describir, resumir y
exponer opiniones e informaciones en textos escritos relacionados
con situaciones cotidianas y escolares, de forma ordenada y
adecuada, relacionando los enunciados entre s, usando de forma
habitual los procedimientos de planificacin y revisin de los textos
as como las normas gramaticales y ortogrficas y cuidando los
aspectos formales tanto en soporte papel como digital. 9.
Identificar cambios que se producen en las palabras, los enunciados y
los textos al realizar segmentaciones, cambios en el orden,
supresiones e inserciones que hacen mejorar la comprensin y la
expresin oral y escrita. 10. Comprender y utilizar la terminologa
gramatical y lingstica bsica en las actividades de produccin y
comprensin de textos.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
Captar el sentido de textos orales, reconociendo las ideas principales
y secundarias, identificando ideas, opiniones y valores tanto explcitos
como implcitos sencillos y sacando conclusiones. 4. Localizar y
recuperar informacin explcita y realizar inferencias en la lectura de
textos determinando sus propsitos principales e interpretando el
doble sentido de algunos. 5. Interpretar e integrar las ideas
propias con las contenidas en los textos, comparando y contrastando
informaciones diversas, y mostrar la comprensin a travs de la
lectura en voz alta. 6. Narrar, explicar, describir, resumir y
exponer opiniones e informaciones en textos escritos relacionados
con situaciones cotidianas y escolares, de forma ordenada y
adecuada, relacionando los enunciados entre s, usando de forma
habitual los procedimientos de planificacin y revisin de los textos
as como las normas gramaticales y ortogrficas y cuidando los
aspectos formales tanto en soporte papel como digital. 8. Utilizar
las bibliotecas, videotecas, etc., y comprender los mecanismos y
procedimientos de organizacin y seleccin de obras y otros
materiales. Colaborar en el cuidado y mejora de los materiales
bibliogrficos y otros documentos disponibles en el aula y en el
centro.
SOCIAL Y CIUDADANA
Participar en las situaciones de comunicacin del aula, respetando las
normas del intercambio: guardar el turno de palabra, organizar el
discurso, escuchar e incorporar las intervenciones de los dems y
mantener un tono de voz apropiado. 2. Expresarse de forma oral
mediante textos que presenten de manera coherente conocimientos,
hechos y opiniones, respetando tanto a las personas como las ideas
expresadas por los distintos interlocutores. 11. Observar la
diferencia entre la lengua oral y escrita, reconociendo el papel de las
situaciones sociales como factor condicionante de los intercambios
comunicativos. 12. Localizar e identificar la diversidad lingstica
de Melilla y del conjunto de Espaa como una realidad social
enriquecedora.
CULTURAL Y ARTISTICA
Conocer textos literarios de la tradicin oral espaola en general y
aragonesa en particular y de la literatura infantil adecuados al ciclo,
as como las caractersticas de la narracin y la poesa, con la
finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos y la
recitacin de poemas. 12. Localizar e identificar la diversidad
lingstica de Melilla y del conjunto de Espaa como una realidad
social enriquecedora.
LINGSTICA
10. Presentar un informe, utilizando soporte papel y digital, sobre
problemas o situaciones sencillas de la vida social o del marco
escolar, recogiendo informacin de diferentes fuentes (directas,
libros, Internet), siguiendo un plan de trabajo y expresando
conclusiones.
CONOCIMIENTO E INTERACCION
Caracterizar los principales paisajes espaoles, Analizar algunos
agentes fsicos y humanos que los conforman y reconocer algunas
caractersticas de las plantas y animales que los habitan. Poner
ejemplos del impacto de las actividades humanas en el territorio y en
los seres vivos y de la importancia de su conservacin. 3.
Identificar y describir el funcionamiento de los aparatos implicados en
la realizacin de las funciones vitales del cuerpo humano,
estableciendo algunas relaciones fundamentales entre ellos y
determinados hbitos de salud.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
6. Realizar, interpretar y utilizar planos y mapas, teniendo en cuenta
los signos convencionales y la escala grfica. 10. Presentar un
informe, utilizando soporte papel y digital, sobre problemas o
situaciones sencillas de la vida social o del marco escolar, recogiendo
informacin de diferentes fuentes (directas, libros, Internet),
siguiendo un plan de trabajo y expresando conclusiones.
SOCIAL Y CIUDADANA
Concretar casos en los que el comportamiento de las personas puede
tener un efecto positivo o negativo sobre el medio ambiente; hacer
descripciones generales de algunos elementos del medio y dar
ejemplos de los efectos de la contaminacin sobre los ros, las
plantas, los animales, el suelo, etc., as como sobre diferentes
maneras de prevenir o reducir la contaminacin. 4. Analizar
algunos cambios que las comunicaciones y la introduccin de nuevas
actividades econmicas relacionadas con la produccin de bienes y
servicios han supuesto para la vida humana y para el entorno,
valorando la necesidad de superar las desigualdades provocadas por
las diferencias en el acceso a bienes y servicios. 5. Conocer los
principales rganos de gobierno y las funciones del Municipio, de
Melilla, del Estado Espaol y de la Unin Europea, valorando el
inters de la gestin de los servicios pblicos para la ciudadana y la
importancia de la participacin democrtica. 7. Identificar rasgos
significativos (cambios demogrficos, restos arqueolgicos, modos de
vida, sistemas de gobierno, etc.) de la sociedad espaola, en
particular de la melillense, en algunas pocas pasadas -prehistoria,
clsica, medieval, de los descubrimientos, del desarrollo industrial y
siglo XX-, y situar acontecimientos relevantes utilizando lneas del
tiempo para comprender la importancia del conocimiento de la
historia. 10. Presentar un informe, utilizando soporte papel y
digital, sobre problemas o situaciones sencillas de la vida social o del
marco escolar, recogiendo informacin de diferentes fuentes
(directas, libros, Internet), siguiendo un plan de trabajo y expresando
conclusiones.
CULTURAL Y ARTISTICA
. Identificar rasgos significativos (cambios demogrficos, restos
arqueolgicos, modos de vida, sistemas de gobierno, etc.) de la
sociedad espaola, en particular de la melillense, en algunas pocas
pasadas -prehistoria, clsica, medieval, de los descubrimientos, del
desarrollo industrial y siglo XX-, y situar acontecimientos relevantes
utilizando lneas del tiempo para comprender la importancia del
conocimiento de la historia.
APRENDER A APRENDER
9. Planificar la construccin de objetos y aparatos con una finalidad
previa, utilizando operadores y materiales apropiados, y realizarlos,
con la habilidad manual necesaria, combinando el trabajo individual y
en equipo.
INDICADORES DE EVALUACIN DE SEXTO
CURSO
CONOCIMIENTODEL MEDIO
SEGUNDO TRIMESTRE
Tema 6 La materia y sus cambios.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y
sus cambios.
2.1. Define materia. Nombra objetos materiales y sustancias.
2.2. Conoce los instrumentos y las unidades, para medir masas y
volmenes.
3.1. Describe procedimientos para medir y expresar masas y volmenes.
4.1. Identifica y nombra propiedades especficas de la materia.
5.1. Define sustancia pura, mezcla y disolucin.
6.1. Nombra y describe distintos procedimientos para separar los
componentes de mezclas.
7.1. Nombra y describe los cambios fsicos de la materia y los identifica
en su entorno.
8.1. Identifica y describe cambios qumicos en su entorno.
Tema 7 La luz, el magnetismo y la electricidad.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y
sus cambios.
2.1. Define luz e identifica las caractersticas de la propagacin de la luz.
3.1. Define reflexin y refraccin.
4.1. Define y nombra cuerpos transparentes, translcidos y opacos.
5.1. Define magnetismo e identifica los polos de un imn como zonas de
mxima fuerza.
6.1. Define electricidad y generador elctrico.
7.1. Nombra elementos de un circuito elctrico sencillo y las funciones
que desempean en l.
8.1. Nombra aparatos que funcionan con electricidad e imanes y su
utilidad en la vida de las personas.
Tema 8 Las rocas y los minerales.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de las rocas y de
los minerales.
2.1. Define roca y mineral y escribe algunos ejemplos de rocas y
minerales.
3.1. Describe las rocas fijndose en las caractersticas generales
estudiadas: variedad de minerales, textura y dureza.
4.1. Describe la fragmentacin de las rocas y las causas que la producen
y los procesos de transporte y sedimentacin de los materiales erosionados.
5.1. Define magma y describe cmo se produce un volcn y un terremoto.
6.1. Nombra rocas y minerales usados en la construccin, en la
decoracin y en la obtencin de otros materiales.
7.1. Nombra y describe distintas formas de extraccin de rocas y
minerales.
Tema 9 La hidrosfera y la atmsfera.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la hidrosfera
y la atmsfera.
2.1. Define hidrosfera y la localiza en el conjunto de capas de la Tierra.
3.1. Identifica, nombra y clasifica acumulaciones y cursos de agua, y
nombra y describe los movimientos y flujos de las aguas continentales y
ocenicas.
4.1. Define atmsfera, nombra sus capas y describe su importancia.
5.1. Define fenmeno meteorolgico y lo describe de manera sencilla.
6.1. Define clima y lo diferencia del tiempo meteorolgico.
7.1. Nombra y describe los factores que determinan el clima.
8.1. Nombra instrumentos meteorolgicos y elabora climogramas
sencillos.
Tema 10 Geografa fsica de la Tierra.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer la geografa de la Tierra.
2.1. Conoce las principales formas del relieve del planeta, sus climas y su
hidrografa.
3.1. Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de
frica; y conoce los rasgos climticos de frica.
4.1. Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de
Asia; y conoce los rasgos climticos de Asia.
5.1. Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de
Amrica; y conoce los rasgos climticos de Amrica.
6.1. Sita en el mapa los principales accidentes del relieve y ros de
Oceana; y conoce los rasgos climticos de Oceana.
7.1. Conoce los principales rasgos de la Antrtida.
TERCER TRIMESTRE
PRIMER TRIMESTRE
Tema 1
1.1. Lee el texto con la entonacin, el ritmo y la velocidad adecuados.
1.2. Responde correctamente a preguntas acerca del contenido del texto.
2.1. Conoce los distintos tipos de diccionario y las caractersticas de cada
uno de ellos.
2.2. Sabe a qu tipo de diccionario debe acudir para obtener una
informacin concreta.
3.1. Aplica las reglas de acentuacin a las palabras agudas, llanas y
esdrjulas.
3.2. Explica el porqu de la presencia o ausencia de tilde en una palabra.
4.1. Comprende y distingue los conceptos de texto, prrafo, oracin y
palabra.
4.2. Distingue los prrafos que hay en un determinado texto.
5.1. Entiende el concepto de texto.
Tema 2
1.1. Lee de forma expresiva el texto inicial de la unidad.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre el contenido
de la lectura.
1.3. Analiza el contenido del texto a partir de estrategias propuestas.
2.1. Modifica oraciones utilizando sinnimos sin que cambie su
significado.
2.2. Identifica sinnimos de palabras dadas.
3.1. Forma palabras antnimas utilizando prefijos.
3.2. Escribe antnimos de una serie de palabras dadas.
4.1. Aplica correctamente las reglas ortogrficas de acentuacin de
monoslabos.
4.2. Conoce los distintos significados y la funcin de los monoslabos
segn lleven o no lleven tilde.
5.1. Reconoce los diferentes tipos de nombres.
5.2. Clasifica los nombres existentes en una lista.
5.3. Modifica el gnero de nombres que pertenecen a grupos especficos.
6.1. Diferencia los nombres comunes en cuanto al gnero de los nombres
epicenos.
6.2. Escribe oraciones en las que aparezca un nombre epiceno.
7.1. Identifica textos de diferente extensin.
7.2. Escribe textos de varios prrafos.
Tema 3
1.1. Lee los textos con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
1.2. Responde correctamente a las preguntas orales y escritas
relacionadas con el texto.
2.1. Reconoce los distintos significados de palabras polismicas.
2.2. Utiliza palabras polismicas con su significado adecuado de acuerdo
con el contexto.
3.1. Distingue y reconoce palabras homnimas.
3.2. Utiliza correctamente palabras homnimas y atiende a su ortografa.
4.1. Distingue las palabras compuestas dentro de una serie.
4.2. Acenta correctamente una serie de palabras compuestas.
5.1. Utiliza correctamente distintos tipos de artculos.
5.2. Distingue distintos tipos de adjetivos determinativos en un texto.
Tema 4
1.1. Lee los poemas iniciales de la unidad con la pronunciacin, el ritmo y
la entonacin adecuados.
1.2. Analiza el contenido de los poemas, a partir de estrategias
propuestas.
2.1. Conoce y distingue palabras primitivas y derivadas dentro de una
lista de palabras.
2.2. Forma palabras derivadas a partir de una primitiva.
2.3. Indica las palabras primitivas de las que proceden una serie de
palabras derivadas.
3.1. Reconoce palabras con diptongo y triptongo.
3.2. Explica el motivo por el cual ciertas palabras con diptongo llevan
tilde.
4.1. Reconoce los hiatos existentes en una lista de palabras.
4.2. Acenta correctamente palabras con hiato.
5.1. Reconoce y clasifica los distintos adjetivos de un prrafo o texto.
6.1. Identifica los diferentes grados en los que puede aparecer un
adjetivo.
6.2. Reconoce las distintas formas en las que puede graduar un adjetivo.
Tema 5
1.1. Lee el texto de la unidad con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
1.2. Analiza el contenido del texto y sabe contestar a preguntas
determinadas.
2.1. Reconoce el significado que confieren los sufijos despectivos.
2.2. Completa adecuadamente oraciones con aumentativos, diminutivos y
despectivos.
2.3. Forma oraciones de tono despectivo utilizando diferentes sufijos.
3.1. Escribe de forma correcta las palabras que introducen las oraciones
interrogativas y exclamativas.
3.2. Distingue las oraciones interrogativas directas y las indirectas.
4.1. Identifica los pronombres y conoce sus diferencias con los
determinantes.
5.1. Identifica los pronombres personales, demostrativos y posesivos en
oraciones propuestas.
5.2. Conoce el concepto y la funcin de los pronombres personales,
demostrativos y posesivos.
SEGUNDO TRIMESTRE
Tema 6
1.1. Lee de forma expresiva el texto de la lectura inicial.
1.2. Reconoce los personajes y los aspectos relevantes del texto.
2.1. Define nombres siguiendo las pautas explicadas.
3.1. Escribe los puntos que faltan en un determinado texto.
4.1. Coloca las comas que faltan en un determinado texto.
4.2. Seala correctamente los elementos de una enumeracin.
5.1. Reconoce el lexema, la vocal temtica y las desinencias de una forma
verbal.
5.2. Diferencia entre formas personales y no personales.
5.3. Diferencia formas simples y compuestas.
6.1. Diferencia verbos regulares e irregulares.
6.2. Identifica la irregularidad de un verbo.
Tema 7
1.1. Lee comprensiva y expresivamente el texto inicial de la unidad.
2.1. Relaciona adjetivos con sus definiciones correspondientes.
2.2. Es capaz de definir determinados adjetivos.
3.1. Completa pequeos textos colocando punto y coma.
4.1. Aplica la norma ortogrfica que determina el uso de puntos
suspensivos y de dos puntos.
5.1. Conjuga correctamente los verbos auxiliares haber y ser.
5.2. Construye formas verbales compuestas utilizando los verbos
auxiliares en el tiempo y modo exigidos.
Tema 8
1.1. Lee con ritmo y entonacin adecuados el poema de la lectura inicial.
1.2. Analiza el contenido del poema a partir de estrategias propuestas.
2.1. Conoce y aplica los procedimientos para definir un verbo.
2.2. Conoce que el verbo definido no debe entrar en la definicin y lo
aplica correctamente.
3.1. Utiliza las comillas y los parntesis de acuerdo con la norma
ortogrfica aprendida.
3.2. Escribe oraciones utilizando las comillas donde corresponda.
4.1. Conoce las caractersticas morfolgicas del adverbio.
4.2. Conoce las caractersticas semnticas del adverbio.
5.1. Conoce y distingue las diferentes clases de adverbios.
5.2. Conoce el concepto de locucin adverbial y clasifica diferentes
locuciones.
Tema 9
1.1. Lee el texto de la unidad con la pronunciacin, el rimo y la
entonacin adecuados.
1.2. Analiza el contenido del texto y contesta a preguntas determinadas.
2.1. Reconoce los extranjerismos ms comunes de nuestra lengua.
2.2. Sustituye los extranjerismos por las palabras espaolas equivalentes.
3.1. Escribe correctamente palabras con b o v que obedecen a las normas
estudiadas.
3.2. Aplica las normas ortogrficas para la conjugacin de determinados
verbos en sus formas de pasado.
4.1. Completa oraciones son preposiciones y locuciones prepositivas.
4.2. Identifica las palabras relacionadas por una preposicin o una
conjuncin dentro de la oracin.
5.1. Diferencia conjunciones y locuciones conjuntivas.
5.2. Utiliza conjunciones para relacionar diferentes partes de la oracin.
Tema 10
.1. Lee el texto con la pronunciacin, el rimo y la entonacin adecuados.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto.
2.3. Conoce en concepto de campo semntico.
2.4. Reconoce el campo semntico al que pertenecen palabras
propuestas.
2.5. Enumera las palabras que pertenecen a un determinado campo
semntico.
3.1. Escribe correctamente palabras relacionadas con las normas
ortogrficas estudiadas.
3.2. Conoce las excepciones de las normas ortogrficas de los verbos
con g.
3.3. Escribe formas verbales con j de acuerdo a las normas ortogrficas
estudiadas.
4.1. Define el concepto de oracin e identifica el sujeto, el predicado y sus
ncleos.
4.2. Amplia el grupo del sujeto en oraciones dadas.
4.3. Corrige y explica errores de concordancia entre los ncleos del sujeto
y del predicado.
4.4. Compone oraciones con el sujeto elptico o en diferentes posiciones.
5.1. Confecciona la resea de libros propuestos.
5.2. Conoce los apartados debe contener la resea de un libro.
6.1. Resume un texto expresando su informacin ms importante.
6.2. Ampla la informacin de un texto completando sus datos.
TERCER TRIMESTRE
Tema 11
1.1. Lee con entonacin para expresar enfado, irona o amabilidad segn
el carcter de cada personaje en un texto teatral.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre el contenido
de la lectura.
1.3. Se identifica con el personaje en sesiones de teatro ledo.
2.1. Relaciona onomatopeyas con el sonido que representan.
2.2. Distingue verbos onomatopyicos de aquellos que no lo son.
3.1. Reconoce las palabras comodn ms comunes en nuestra lengua.
3.2. Escribe oraciones utilizando palabras comodn.
4.1. Escribe correctamente palabras que se ajustan a las normas
ortogrficas estudiadas.
4.2. Relaciona palabras con dificultades ortogrficas con sus definiciones.
4.3. Escribe formas verbales con ll o con y de acuerdo con las normas
estudiadas.
5.1. Reconoce el tipo de predicado en una oracin.
5.2. Completa oraciones con diferentes tipos de predicado.
5.3. Identifica el atributo por la palabra que lo desempea.
Tema 12
1.1. Lee el texto narrativo con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto.
2.1. Distingue cundo una expresin es utilizada en sentido propio o
figurado.
2.2. Explica el significado de frases hechas utilizadas habitualmente.
2.3. Relaciona frases hechas con sus correspondientes significados.
3.1. Conoce las normas ortogrficas de las palabras con -cc-, y otras
palabras que no responden a la norma (Ej.: accesorio).
3.2. Escribe adecuadamente la segunda persona del plural del imperativo.
3.3. Conoce las excepciones de los grupos ce, ci.
4.1. Conoce la diferencia entre verbos transitivos e intransitivos.
4.2. Discrimina oraciones respecto al tipo de predicado.
5.1. Conoce las caractersticas del CD y del CI.
5.2. Distingue tres tipos de CD respecto a las palabras que lo
desempean.
5.3. Identifica el CI en una oracin y lo sustituye por un pronombre.
Tema 13
1.1. Lee el texto con la velocidad y entonacin adecuadas y utiliza las
estrategias necesarias para su comprensin.
2.1. Identifica el significado de siglas.
2.2. Aprende y aplica las normas para formar abreviaturas.
3.1. Selecciona la palabra adecuada para una determinada oracin entre
parnimos con s y con x.
3.2. Escribe correctamente palabras relacionadas con la norma ortogrfica
estudiada.
4.1. Completa oraciones con los complementos circunstanciales indicados.
4.2. Conoce el tipo de palabras que pueden funcionar como
complementos circunstanciales.
4.3. Distingue el complemento circunstancial y lo clasifica.
5.1. Conoce el concepto de estrofa.
6.1. Sabe qu elementos configuran el ritmo en la poesa.
Tema 14
1.1. Lee de forma comprensiva y expresiva el texto de la unidad.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto.
2.1. Relaciona palabras tab con el eufemismo correspondiente.
2.2. Escribe palabras tab correspondientes a sus eufemismos, y
viceversa.
3.1. Diferencia los significados de palabras homfonas.
3.2. Completa adecuadamente oraciones con palabras homfonas.
4.1. Conoce los tipos de oraciones que existen en relacin con la actitud
del hablante.
4.2. Escribe oraciones que expresen diferentes actitudes.
5.1. Completa oraciones con interjecciones dadas.
5.2. Escribe oraciones encabezadas por interjecciones.
6.1. Participa en la composicin de poemas con versos encadenados.
7.1. Recita poesas con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
Tema 15
PRIMER TRIMESTRE
Tema 1 Sistema de numeracin
1.1. Identifica situaciones en las cuales se utilizan los nmeros.
2.1. Comprende las reglas de formacin de nmeros en el sistema de
numeracin decimal y utiliza las equivalencias entre rdenes de unidades.
2.2. Conoce el valor de posicin de cada una de las cifras de un nmero.
3.1. Lee y escribe correctamente nmeros en el sistema de numeracin
decimal y los compone y descompone segn su orden de unidades y segn
su valor posicional.
3.2. Compara y ordena nmeros utilizando los signos correspondientes.
4.1. Conoce y valora otros sistemas de numeracin diferentes del sistema
de numeracin decimal.
5.1. Conoce las diferencias entre los sistemas de numeracin posicionales
o aditivos.
6.1. Conoce la simbologa y equivalencias de la numeracin romana.
7.1. Lee y escribe nmeros utilizando el sistema de numeracin romano.
Tema 2 Operaciones con nmeros naturales.
1.1. Conoce y aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la suma
al clculo escrito, al clculo mental y a la resolucin de problemas.
2.1. Conoce y aplica las propiedades de la multiplicacin.
3.1. Reconoce la prioridad de la multiplicacin en operaciones combinadas
de sumas o restas y multiplicaciones.
4.1. Utiliza el algoritmo y aplica las cuatro operaciones bsicas con
nmeros naturales en la resolucin de problemas.
5.1. Conoce y aplica el algoritmo de la divisin con divisores de hasta tres
cifras.
6.1. Conoce y aplica la jerarqua de las operaciones en la realizacin de
clculos y en la resolucin de problemas.
Tema 3 Potencias y races cuadradas.
1.1. Conoce el significado y la notacin de las potencias.
1.2. Identifica una potencia como un producto de factores iguales.
1.3. Reconoce la base y el exponente de una potencia.
2.1. Lee y escribe correctamente potencias de bases y exponentes
naturales.
3.1. Conoce y lee cuadrados de nmeros naturales.
3.2. Reconoce los cubos de los primeros nmeros naturales.
4.1. Compone y descompone nmeros de forma polinmica utilizando las
potencias de base diez.
4.2. Expresa los millones mediante potencias de base diez.
5.1. Reconoce la raz cuadrada de un nmero como la operacin inversa
de llevar al cuadrado dicho nmero.
5.2. Conoce la raz cuadrada de los nmeros que son cuadrados perfectos
menores que 100.
6.1. Aplica el clculo de potencias y la extraccin de races cuadradas a
la resolucin de situaciones problemticas.
Tema 4 La divisibilidad.
1.1. Utiliza la multiplicacin o la divisin para obtener los mltiplos o los
divisores de un nmero.
1.2. Averigua si un nmero es mltiplo o divisor de otro.
1.3. Utiliza las expresiones es mltiplo de y es divisor de para
expresar la relacin existente entre dos nmeros cuyo cociente es exacto.
2.1. Calcula el mnimo comn mltiplo de dos nmeros.
3.1. Halla los divisores de un nmero dado (nmeros sencillos).
4.1. Construye la serie ordenada de los primeros mltiplos de un nmero.
4.2. Calcula los mltiplos de un nmero que cumplen unas condiciones
dadas.
5.1. Identifica un nmero primo como aquel que solo tiene como divisores
a s mismo y a la unidad.
5.2. Identifica un nmero compuesto como aquel que tiene ms de dos
divisores.
5.3. Reconoce si un nmero dado es primo o compuesto calculando sus
divisores.
6.1. Reconoce, aplicando el criterio de divisibilidad oportuno, si un
nmero dado es divisible entre 2, entre 3, entre 5, entre 9 o entre 10.
7.1. Resuelve problemas de mltiplos y divisores.
Tema 5 Nmeros positivos y negativos.
1.1. Distingue y conoce los nmeros positivos y negativos.
1.2. Entiende la utilidad de los nmeros enteros para representar
situaciones en la que es necesario el signo del nmero.
2.1. Representa nmeros positivos y negativos en la recta numrica.
2.2. Sita los nmeros negativos a la izquierda y abajo de la recta
numrica y los positivos a la derecha y arriba de la recta.
3.1. Compara nmeros positivos y nmeros negativos.
3.2. Ordena nmeros positivos y negativos.
4.1. Realiza sumas de nmeros con el mismo signo.
4.2. Realiza sumas de nmeros con distinto signo.
SEGUNDO TRIMESTRE
Tema 6 Los nmeros decimales.
1.1. Identifica el valor posicional de las cifras de un nmero decimal.
1.2. Compone y descompone un decimal segn los distintos rdenes de
unidades y segn el valor de posicin de sus cifras y conoce las
equivalencias entre unidades, dcimas, centsimas y milsimas.
2.1. Ordena en orden ascendente o descendente un conjunto de nmeros
decimales.
3.1. Aproxima nmeros decimales a la dcima, a la centsima o a la
milsima ms cercana.
4.1. Aplica los algoritmos de clculo escrito para la suma y la resta de
nmeros decimales.
5.1. Multiplica dos nmeros decimales.
6.1. Obtiene el cociente decimal en una divisin con el divisor entero.
7.1. Multiplica y divide nmeros decimales por la unidad seguida de ceros.
8.1. Divide nmeros decimales entre s.
9.1. Resuelve problemas en los que intervienen las operaciones con
nmeros decimales.
Tema 7 la fracciones.
1.1. Calcula la fraccin de una cantidad.
1.2. Calcula el total, conocido el valor de la parte y la fraccin que dicha
parte supone del total.
1.3. Resuelve problemas en los que aparece el concepto de fraccin de
una cantidad.
2.1. Calcula el valor decimal de una fraccin.
2.2. Pasa un decimal exacto a forma fraccionaria (fraccin decimal).
3.1. Reconoce si dos fracciones son equivalentes.
3.2. Simplifica fracciones.
3.3. Obtiene, por amplificacin, fracciones equivalentes a una dada.
4.1. Reduce fracciones a comn denominador (casos sencillos).
5.1. Compara fracciones, previo paso a forma decimal o previa reduccin
a comn denominador.
Tema 8 Operaciones con fracciones.
1.1. Suma y resta nmeros naturales y fracciones, expresando
previamente el nmero natural como fraccin.
1.2. Descompone una fraccin impropia en unidades enteras ms una
fraccin propia.
2.1. Suma y resta fracciones, previa reduccin a comn denominador.
3.1. Multiplica nmeros naturales y fracciones.
4.1. Multiplica fracciones.
5.1. Divide fracciones.
6.1. Resuelve expresiones sencillas con operaciones combinadas y
parntesis.
6.2. Simplifica los resultados de las operaciones con fracciones.
7.1. Resuelve problemas con nmeros fraccionarios.
Tema 9 Proporcionalidad y porcentajes.
1.1. Identifica magnitudes directamente proporcionales.
1.2. Distingue entre las magnitudes que son directamente proporcionales
y las que no lo son.
2.1. Interpreta y completa tablas de magnitudes directamente
proporcionales.
3.1. Resuelve problemas de proporcionalidad directa utilizando el mtodo
de reduccin a la unidad y la regla de tres directa.
4.1. Lee, escribe e interpreta porcentajes.
5.1. Asocia cada porcentaje a una fraccin de denominador 100.
6.1. Calcula, por escrito, el porcentaje de una cantidad dada.
7.1. Calcula mentalmente porcentajes muy sencillos.
7.2. Asocia el clculo de ciertos porcentajes (50%, 25%, 10%, 20%) con
la divisin entre un nmero natural (2, 4, 10, 5).
8.1. Resuelve problemas relacionados con los porcentajes.
Tema 10 ngulos. Clases y medidas.
1.1. Expresa la amplitud de un ngulo en grados. Elabora mensajes que
incluyen la expresin de la medida de ngulos.
1.2. Identifica a simple vista si un ngulo es mayor o menor de 45, de
90 o de 180.
2.1. Utiliza correctamente el transportador en la medida de ngulos.
2.2. Estima en grados la medida de un ngulo con aproximacin
razonable.
2.3. Construye, con la ayuda del transportador, ngulos de amplitud
dada.
3.1. Reconoce el minuto y el segundo como divisores del grado.
3.2. Utiliza las equivalencias entre grados, minutos y segundos, haciendo
las transformaciones necesarias para expresar ngulos en las diferentes
unidades.
4.1. Suma y resta ngulos expresados en grados, minutos y segundos.
4.2. Calcula el complementario y el suplementario de un ngulo
expresado en forma compleja.
5.1. Utiliza los algoritmos de la suma y de la resta de ngulos para
resolver situaciones problemticas.
TERCER TRIMESTRE
Tema 14 Estadstica.
1.1. Clasifica las variables estadsticas en cualitativas o cuantitativas.
2.1. Lee e interpreta datos de variables cuantitativas y cualitativas
representados en grficas.
2.2. Representa variables cuantitativas en diagramas de barras.
3.1. Lee los datos representados en distintos tipos de grficos: barras y
sectores.
4.1. Elabora tablas de frecuencias absolutas y relativas.
5.1. Representa los datos de una distribucin agrupados en intervalos
mediante un histograma.
5.2. Construye el polgono de frecuencias de una distribucin de datos.
6.1. Calcula la media aritmtica de una distribucin de datos sin agrupar.
6.2. Calcula la media aritmtica de una distribucin de datos agrupados.
7.1. Determina la moda de una distribucin de datos.
http://captutora4d.blogspot.com/p/criterios-de-evaluacion-en-relacion-las.html