NOMBRE DEL PROYECTO:

IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN DEL

CONOCIMIENTO (SIGCO) E INSTALACIN DE LA AULAS (TIC)

ALCALDA MUNICIPAL DE TOLEDO

SEOR ALCALDE JAIRO ALBERTO CASTELLANOS SERRANO

EDUCAR COLOMBIA

FECHA DEL PROYECTO

OCTUBRE DE 2016
 CONTENIDO DEL PROYECTO

1. PRESENTACION DEL PROYECTO.

2. BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO

3. ANTECEDENTES

4. JUSTIFICACION

5. CONTEXTO DEL PROYECTO

6. POBLACIN BENEFICIARIA

7. PROBLEMAS, OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES:

8. METODOLOGA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

9. SEGUMIENTO Y EVALUACION:

10. PROCEDIMIENTO DE GESTIN Y EJECUCIN, Y FORMAS DE

TRANSFERENCIA PREVISTAS

11. VIABILIDAD DEL PROYECTO Y SOSTENIBILIDAD DE LOS

EFECTOS/IMPACTOS DESPUS DE LA EJECUCIN

12. IMPACTOS DEL PROYECTO

13. PRESUPUESTO DEL PROYECTO

14. CRONOGRAMA DE EJECUCION DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

1. PRESENTACIN DEL PROYECTO

1.1. PROPONENTE:

Nombre: Educar Colombia S.A.S

NIT: 900 943197-3

1.2. NOMBRE DEL PROYECTO:

IMPLEMENTACIN DE LAS AULAS TIC, CON EL Sistema Integrado de Gestin

y Conocimiento (SIGCO)

1.3. MODALIDAD A LA CUAL SE PRESENTA:

Impacto en el sector Educativo.

1.4. DURACIN:

Fecha de inicio prevista: A partir de la fecha de aprobacin

Duracin: 2 meses de implementacin

Duracin de proyecto: Periodo restante de Administracin y posible

renovacin prxima.

1.5. PAIS / REA GEOGRFICA DONDE SE EJECUTAR

Municipio / Regin / Pas: Toledo Departamento de Norte de Santander/

Colombia

Localizacin especfica:

El proyecto funcionar con su sede principal en la siguiente direccin: Barrio

AV. 4 No 23N 30 Oficina 101, C.C Prado Norte. La poblacin proviene del
casco urbano del municipio y de su zona rural.

2. BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO:

El proyecto busca suplir las carencias tecnolgicas de la educacin para la

niez y los jvenes en Colombia, en lo que a principios y valores
fundamentales para una sana vida y una provechosa convivencia, se refiere.
Actualmente los centros de educacin pblica a donde asisten los nios, nias
y jvenes de las familias del municipio de Toledo, no tienen los suficientes
recursos tecnolgicos y reas de formacin virtual.
El resultado de lo anterior es una juventud que crece sin bases interiores
solidas por lo que son presa fcil de toda clase de desviaciones de la
personalidad y de adicciones como las drogas, el alcohol, la delincuencia, los
comportamientos inestables y las tendencias destructivas tanto para su
persona como para sus congneres. Todo este malestar es exacerbado durante
el tiempo libre conjugado con el uso desmedido e indiscriminado del internet.

Estos dos escenarios de tiempo y medios de comunicacin, mal manejados,

aceleran la aparicin e intensifican la expresin de los malos hbitos y
costumbres destructivas en los estudiantes. Lo que parecen mbitos negativos,
el proyecto los emplea para cambiar sus efectos dainos en impactos positivos,
guiando a los jvenes (Nios, nias y adolescentes) en el empleo sano y
provechoso, tanto del tiempo libre como del internet, para apoyarlos y
acompaarlos en la construccin de personalidades libres e integralmente
saludables, que llenan de bienestar sus vidas y las de la sociedad que habitan.

Como pilares para que los jvenes hagan uso adecuado y fructfero del tiempo
en las aulas de clase y fuera para ello Educar Colombia, pone a la disposicin
un conjunto de herramientas tecnolgicas de apoyo a los procesos y
competencias educativas, que buscan incrementar el nivel acadmico de las
instituciones, integrando toda la comunidad educativa en el fortalecimiento del
buen uso de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC),
como nueva tendencia en educacin a nivel global. Garantizando una mejora
en el nivel acadmico de todos los grados que implementen un Sistema
Integrado de Gestin del conocimiento (SIGCO).

3. ANTECEDENTES:

En la dcada de los 70s, el sistema educativo colombiano empez a sacar de

sus curriculum acadmicos todo lo relacionado con la tica, la moral, el
crecimiento personal, la convivencia y las sanas costumbres, lo que se tradujo
en el deterioro de la estabilidad de la sociedad, incrementndose toda clase de
degradaciones morales y malestares sociales, tales como drogadiccin,
delincuencia, suicidios, homicidios, enfermedades squicas y segmentaciones
de grupos al interior de las comunidades que chocan entre s. Algunos
indicadores que esbozan la crtica situacin social del pas y de la regin, son
los siguientes: 34,8 Homicidios por cada 100.000 habitantes; 174,9 robos por
cada 100.000 personas; 173,99 lesiones personales por cada 100.000
personas; tasa de violencia intrafamiliar 144.80 afectados por cada 100.000
habitantes; 35,8 % de las personas son consumidores habituales de alcohol; y
8,2% de la poblacin consume drogas psicoactivas regularmente (Fuente: DNP
Colombia)

En nuestro pas el papel prioritario de los hogares en la educacin de los hijos,

se ha visto desplazado por el trabajo y las mltiples ocupaciones de los padres,
por lo que esta importante institucin en la crianza de los hijos, tampoco est
cumpliendo su papel, ocasionando enormes carencias y vacos emocionales,
que el nio o adolescente trata de llenar con las personas y mtodos
inadecuados, lo que a la larga deforma su carcter y personalidad, causndole
grandes problemas durante toda su vida.

4. JUSTIFICACION

El sistema actual de educacin pblica, ha sacado de sus plataformas de

aprendizaje todas las reas del conocimiento relacionadas con la tica, la
moralidad, el crecimiento de la personalidad y la buena convivencia, dejando
vacos en la formacin de la personalidad de los jvenes, que son ocupados por
condiciones de carcter dainas y destructivas que van en contra de su
bienestar.

El esparcimiento sano y la utilizacin apropiada del tiempo libre, con la

orientacin pertinente, son fundamentales en el bienestar y crecimiento, tanto
fsico como mental del joven, y esto a su vez es prioritario para tener una
sociedad estable y equilibrada.

4.1 Solicitante del proyecto:

Educar Colombia S.A.S

NIT: 900 943 197-3

4.2 Sector principal de actividades

Educar Colombia se desempea en actividades de fortalecimiento educativo en

todo el territorio nacional.

4.3 Estructura y/o funcionamiento de la entidad

Educar Colombia tiene una Junta Directiva encargada de hacer cumplir las
directrices de la Empresa y realizar seguimiento al desempeo de la entidad, y
un Gerente Departamental que est al frente de la parte operativa y coordina
los diferentes equipos de trabajo.

4.4 Otras entidades participantes y aportantes:

Nombre de la entidad: Alcalda Municipal De Toledo

Direccin de la entidad: Calle 13#5-35 el progreso Palacio Municipal Toledo

Norte De Santander.

Telfono: (57) (7)

Correo electrnico: Toledo-nortedesantander.gov.co/

4.5 Funcin que desarrolla en el proyecto: Coopera al proyecto con

aportes en especie para realizar las actividades propias del proyecto. Aporta un
espacio adecuado para realizar reuniones y sesiones de trabajo del proyecto en
la localidad. Participa en el Comit Directivo del proyecto, instancia donde se
toman todas las decisiones relacionadas con su ejecucin.

4.6 Tipo de organizacin, relacin y experiencia en el mbito de

trabajo de la intervencin:

La Alcalda Municipal de Toledo tiene en sus competencias el apoyo a la

educacin y al desarrollo de las nuevas generaciones. Estas lneas de accin
estn presentes en el Plan de Desarrollo actual haciendo parte de proyectos
adscritos. En su larga trayectoria como entidad territorial, tiene acumulada una
suficiente experiencia estructurando y ejecutando programas y proyectos de
beneficio para los nios, nias y los jvenes.

5. CONTEXTO DEL PROYECTO:

Descripcin del Municipio donde se llevar a cabo la intervencin
(poblacin, estructura econmica, competencias municipales, entre
otros.)

El plan de desarrollo Unidos Para Avanzar se fundamenta en bases tcnicas,

siguiendo la metodologa propuesta por el Departamento Nacional de
planeacin, manteniendo principios ticos y de respeto por el erario, buscando
la eficiencia y transparencia , traducindose en una admiracin que atienda
oportuna y eficazmente las necesidades de su gente, generando un despertar
de la conciencia colectiva, convirtiendo a los Toledanos en hombre y mujeres
de la iniciativa hacia el emprendimiento ,tomando como base nuestra riqueza
en el sector agropecuario, transformando as a nuestro municipio en pilar de
pujanza y prosperidad.

Toledo posee una superficie de 15.790,95 hectreas que equivalen al 7.176%

de la superficie total del departamento. Dado que su localizacin geogrfica
corresponde al sector centro-nororiental del territorio colombiano, sobre el
flanco/vertiente oriental de la cordillera Oriental, en las estribaciones de la
sierra Nevada del Cocuy , compartiendo la frontera con la Repblica
Bolivariana de Venezuela en un tramo de 72,16 kilmetros, el municipio
presenta un relieve bsicamente montaoso con una reducida parte del
piedemonte llanero; conformado por el establecimiento mltiple de zonas de
vida y aportando, con un sistema hidrolgico abundante, grandes cantidades
de agua a la cuenta del Orinoco.

El Municipio est conformado por 87 veredas y tres centros poblados; segn El

Esquema de Ordenamiento Territorial, aprobado mediante Acuerdo 021 del 19
de agosto de2001: San Bernando de Bata, Samore y Gibraltar , est
organizado en cuatro zonas administrativas de la siguiente manera:
Zona Administrativa 1: Comprende el rea urbana, el Corregimiento Menor de
la Loma y los corregimientos menores auxiliares de La unin y Romn estos
ltimos creados por Decreto 023 del 27 de Febrero de 2.000.

Zona Administrativa 2: Comprende El corregimiento Especial de San Bernardo

de Bata, los Corregimientos Menores de San Alberto y el Ceibal. Este ltimo
creado mediante decreto 039 del 27 de Junio de 1.997.

Zona Administrativa3: Comprende El Corregimiento Especial de Samore y el

Corregimiento Menor de la Mesa.

Zona Administrativa 4: Comprende El Corregimiento Especial de Gibraltar y el

Corregimiento Menor de la mesa.

Poblacin del municipio:

La poblacin de San Jos de Ccuta que oscila entre 14 y 28 aos y representa

el 27,63% de la poblacin total de la ciudad de Ccuta (Proyeccin DANE
2016) equivalentes a 181.376 habitantes de 656.380 proyectado.

6. POBLACIN BENEFICIARIA

La poblacin beneficiaria se seleccion con base en los siguientes criterios:

1. Que sean nios, nias o jvenes con edades entre los 6 y los 17 aos.

2. Que provengan de familias con escasos recursos econmicos.

El proyecto vinculara a (20.000 50.0000 70.000 109.000) nios, nias y

jvenes en la propuesta educativa social, liderada por Educar Colombia. Todos
estos jvenes habitan en comunidades traumticas donde los problemas
sociales como la delincuencia y la drogadiccin abundan, y afectan a la
mayora de sus residentes. Las familias de las que hacen parte, tienen un
promedio de 05 personas, donde los padres o lderes del hogar, pasan todo el
da laborando lejos de casa para obtener el sustento de sus hogares, razn por
la que la mayora de estos jvenes sufren la ausencia de ambos padres
durante la mayor parte del tiempo, quedando a expensas de otras fuentes de
orientacin para su crecimiento, que generalmente no son las mejores.

7. PROBLEMAS, OBJETIVOS, METAS Y ACTIVIDADES:

7.1 PROBLEMA CENTRAL: Deficiencias y carencias en el desarrollo integral

de los jvenes de Ccuta por estar sometidos a procesos de formacin
tradicionales. Los procesos educativos para los nios, nias y los jvenes, no
cuentan con los suficientes componentes necesarios para guiar el crecimiento
de la persona de manera apropiada, de modo que lleguen a ser adultos
estables, equilibrados y benignos para la sociedad, por lo que la formacin de
su carcter e identidad se da con muchas deficiencias y carencias.

Causas Directas:

1. Uso inadecuado de las TIC.

2. Formacin de hbitos y adicciones perjudiciales en los jvenes.
3. Aislamiento social y retraimiento en grupos cerrados.

Causas indirectas:

1. Desconocimiento de los peligros y beneficios del internet.

2. Mala utilizacin del tiempo libre.
3. Abandono de las actividades ldico recreativas y culturales.

Efectos directos:

1. Exposicin a peligros para la integridad personal.

2. Personas estancadas y atadas a procesos que deterioran la integridad
del ser humano.
3. Generacin de carencias y dificultades para la interrelacin social
necesaria para la vida.

Efectos indirectos:

1. Personas daadas fsica y sicolgicamente.

2. Seres humanos con vidas destruidas a edades tempranas.
3. Dificultades para realizarse como persona.

7.2 OBJETIVO GENERAL: Suplir deficiencias y carencias con servicios y

equipos de tecnologas interactivas y audiovisuales, que complementan las
estrategias pedaggicas en el aula dejando de lado lo tradicional y obsoleto,
generando el espritu investigativo y creativo en la comunidad acadmica.
Como estrategia general, trabajamos bajo los lineamientos planteados para la
construccin del Plan Decenal de Educacin (2016-2025), como gua para
alcanzar nuestra visin e integrar las TIC en el entorno acadmico.

Medios Directos:

4. Educar Colombia propende por buscar el regionalismo de los nios,

nias y adolecentes Ccuteos
5. Uso adecuado y provechoso de las aulas de clase y el intenet.
6. Formacin de hbitos y costumbres, benficos para los jvenes.
 7. Integracin y cohesin de los jvenes con todos los mbitos sociales
benignos.

Medios indirectos:

4. Conocimiento amplio de en todos las asignaturas acadmicas.

5. Integracin de la comunidad acadmica.
6. Posicionar a San Jos de Ccuta con el mejor nivel acadmico.
7. Provechosa utilizacin del tiempo libre.

Fines directos:

4. Estudiantes con nivel educativo superior del 7%.

5. Jvenes con un proyecto de vida definidos.
6. Generacin de capacidades y habilidades para la interrelacin social
necesaria para la vida.

METAS:

a) 20.000 50.000 70.000 109.000 Jvenes concientizados y capacitados

en todas las reas acadmicas.

b) 30 70 100 120 aulas interactivas (TIC) en todas las instituciones

de San Jos de Ccuta.

ACTIVIDADES:

1.1 Dotar un espacio con los equipos informticos Implementacin de aulas

interactivas en todo el municipio, requeridos en los procesos de enseanza a
todos los estudiantes.

1.3 Poner en marcha el plan educativo realizando procesos de enseanza para

que los jvenes se concienticen y aprendan a sacar el mximo provecho al
proceso acadmico, aplicando estrategias para conservar su integridad
personal.

1.4 Ajustar y efectuar correcciones al plan educativo, de acuerdo a la

retroalimentacin obtenida con los jvenes a medida que se avance en su
ejecucin.

1.5 Diseo y entrega de material educativo para fortalecer los procesos de

aprendizaje de los jvenes en este componente.
1.6 Acompaar a los jvenes en sus procesos de integracin positiva con los
diversos sectores sociales, ayudndoles a construir confianza y seguridad en s
mismos, para que su interaccin se efectiva y beneficiosa para las partes.

8. METODOLOGA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL

PROYECTO:

La metodologa posee el enfoque de aprender haciendo e interactuando, y para

ello acude a los mtodos de enseanza participativos y de intercambio de
conocimientos, empleando el Sistema Integrado de Gestin y Conocimiento
(SIGCO).

Todos los programas educativos a implementar son secuenciales y progresivos,

de manera que los jvenes beneficiarios obtengan logros slidos y duraderos
en el tiempo, incluso despus de terminada la intervencin del proyecto.

Todas las actividades de ejecucin giran en torno a la bsqueda del

crecimiento y bienestar de las personas, por lo que la propuesta es centrada
en el desarrollo del ser.

El Sistema Integrado de Gestin y Conocimiento (SIGCO), ofrece un

mdulo a padres que le permite capacitarse contantemente en lo
relacionado al entorno familiar, dirigido por psiclogos reconocidos.

El bilingismo hace parte de la prioridad en la educacin moderna, para

ello Sistema Integrado de Gestin y Conocimiento (SIGCO), ofrece
programas de preescolar a quinto (5) de bsica primaria.

Ms de CUATRO MIL 4000 actividades ldicas de preescolar a grado

ONCE (11), metodologa de simulacros diariamente para fortalecer las
pruebas saber (3, 5, 9 y Pruebas 11) todo con un herramienta
tecnolgica con resultados virtuales inmediatos y posicionando el
municipio con los mejores resultados a nivel del Departamento.

Red Nacional de docentes que permite a todos los profesores de San

Jos Ccuta estar en un nivel alto de conocimiento y de
retroalimentacin a nivel nacional

Puntualmente el proyecto se desarrolla en las siguientes fases:

1. Reconocimiento de todas las instalaciones de San Jos de Ccuta.

2. Alistamiento para dar inicio a la ejecucin: Elaboracin del plan operativo

del proyecto y recopilacin de informacin, insumos y materiales
educativos requeridos.
 3. Definicin de funciones y objetivos para cada uno de los participantes del
proyecto (Establecer las responsabilidades y compromisos de cada
participante en funcin de su rol dentro del esquema operativo)

4. Ejecucin del proyecto de acuerdo al plan operativo y cronograma

propuesto, los cuales tienen que ser previamente avalados.

5. Evaluacin, seguimiento y ajuste de los avances en cuanto a actividades

y los resultados entregables del proyecto.

6. Supervisin, monitoreo y control en campo de todas las actividades

ejecutadas en el marco del proyecto para la consecucin de resultados.

7. Presentacin de experiencias, impactos y logros alcanzados con el

proyecto ante los beneficiarios y las entidades aportantes al proyecto.

8. Preparacin y presentacin de capacitaciones para uso adecuado del

Sistema Integrado de Gestin y Conocimiento (SIGCO).

9. Construccin y presentacin ante todas las instancias participantes y

aportantes al proyecto, del informe final de ejecucin con todos los
soportes documentales.

10.Cierre del proyecto con la legalizacin y liquidacin del proyecto.

9. SEGUMIENTO Y EVALUACION:

Resumen de la estrategia global o las metodologas previstas para el

seguimiento y evaluacin del proyecto:

El proyecto inicia definiendo un Comit para tomar todas las decisiones

relacionadas con su ejecucin, las que deben ser acatadas por el personal a
cargo del desarrollo de todas las actividades que lo componen. Este Comit lo
integran miembros de las entidades aportantes de recursos en efectivo y/o
especie.

El Comit tiene una reunin mensual para revisar los avances del proyecto y
tomar las decisiones requeridas en cuanto a estrategias, actividades e
inversiones. Adicionalmente se podr reunir las veces que sea necesario con el
fin de hacer seguimiento a todas y cada una de las ejecuciones del proyecto
con el nimo de efectuar correctivos a tiempo e incluir mejoras tempranas. El
comit realiza visitas a la zona del desarrollo de las acciones del proyecto con
el fin de verificar en tiempo real los avances presentados por el equipo
ejecutor.
Los costos del tiempo invertido por los participantes del Comit en cada una de
las sesiones realizadas, ser asumido por cada una de las entidades que
representan, sin afectar recursos del proyecto.

El lugar de reunin del Comit, los equipos informticos y los suministros de

papelera necesarios, los asume Educar Colombia, como contraparte del
proyecto. Esta misma entidad dispone de un Gerente del proyecto que se
encarga del seguimiento constante al desarrollo de todas las actividades que lo
conforman, poniendo especial nfasis en que se cumplan los parmetros de
cantidad, calidad y tiempos.

El equipo ejecutor del proyecto compuesto por un Gerente, un auxiliar

administrativo y el equipo profesional de campo; entrega informes semanales
al Comit, acerca de los adelantos y obstculos encontrados en la realizacin
de las actividades, de donde este ltimo genera planes de mejora para corregir
desviaciones que alteren la consecucin de los objetivos propuestos.

10. PROCEDIMIENTO DE GESTIN Y EJECUCIN, Y FORMAS DE

TRANSFERENCIA PREVISTAS

Dispositivo organizativo previsto para la gestin y la ejecucin del

proyecto

Organizativamente el proyecto posee como mximo organismo Gerente de un

Comit integrado por las entidades aportantes de recursos, el cual tiene a su
cargo la toma de decisiones que incidan en la ejecucin del proyecto, el
seguimiento al desarrollo de las actividades y las inversiones, y la imparticin
de correctivos y mejoras al avance gradual de las acciones. Despus del
Comit aparece la organizacin ejecutora, que delega la direccin de la
ejecucin en un coordinador, el que a su vez cuenta con un equipo profesional
para la operacin total. Todas las acciones de desarrollo se hacen de la mano
de Educar Colombia.
 Modalidades previstas para el traspaso de los equipos e implementos
adquiridos con recursos del proyecto, despus terminada la ejecucin:

Todos los equipos e implementos adquiridos con recursos del proyecto se

firmar un acta de responsabilidad y compromiso con su manejo.

Mecanismos de transferencia de resultados y experiencias del proyecto a

la comunidad de la regin de influencia del proyecto:

De manera organizada en un plan de transferencia, se realiza la entrega de

resultados y experiencias del proyecto. Esta transferencia tendr lugar
llevando a cabo.

11. VIABILIDAD DEL PROYECTO Y SOSTENIBILIDAD DE LOS

EFECTOS/IMPACTOS DESPUS DE LA EJECUCIN

11.1 Viabilidad social posterior a la ejecucin del proyecto

Una vez culmine la etapa de implementacin del proyecto, Educar Colombia,
quedar con el empoderamiento y la capacidad para continuar desarrollando
las actividades educativas alternativas para los jvenes, puesto que el equipo
profesional ejecutor se encarga de transferir todas las tcnicas y estrategias
didcticas para lograr los impactos esperados en trminos de cambio y
mejoras en la personalidad de los nios, nias y adolescentes beneficiados.

Adicional a todo lo anterior, todos los equipos informticos y los dems

implementos usados en los procesos educativos especiales, quedan a
disposicin de la Instituciones Educativas para que los siga empleando en estos
propsitos de ayudar a forjar mejores generaciones.

La Educar Colombia a cargo del proyecto (la educacin es la llave del xito
en la vida) tiene experiencia demostrada el manejo y terminacin exitosa de
proyectos sociales similares al presente, lo que da garanta de su capacidad e
idoneidad para continuar adelante con su desarrollo despus de finalizada la
etapa de implementacin descrita en este documento.

Grado de implicacin, motivacin y participacin de la poblacin

beneficiara en la elaboracin del proyecto

El enfoque, las estrategias seleccionadas y la problemtica a solucionar,

responden a las necesidades expresadas por los jvenes en el municipio,
siendo un proyecto diseado en base al trabajo previo de identificacin de
necesidades con participacin de la poblacin objetivo.
De otra parte, las familias de estos jvenes a beneficiar, consideran este tipo
de proyectos como un gran apoyo para ayudar a mejorar las condiciones de
todos ellos.

12. IMPACTOS DEL PROYECTO:

Nios, nias y jvenes descubren el enorme potencial de aprendizaje y de

beneficios que pueden encontrar en Sistema Integrado de Gestin y
Conocimiento (SIGCO) y a la vez sube el nivel acadmico en el municipio.

Los jvenes beneficiarios se convierten en actores que contribuyen al

desarrollo y mejoramiento de las comunidades que habitan, teniendo la
capacidad de jalonar procesos de cambio positivo.

Los Docentes cuentas con la posibilidad de mostrar sus competencias e

intervenir de manera positiva en cada uno de los estudiantes en su formacin
personal y acadmica.

Los padres podrn hacer seguimiento a sus hijos aun estando en sus jornadas
laborales y apoyando el buen uso del tiempo libre.

13. PRESUPUESTO DEL PROYECTO

PRESUPUESTO
IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN DEL CONOCIMIENTO
(SIGCO) E INSTALACIN DE LA AULAS (TIC)
NOTA: SE DESCRIBE LOS BENEFICIOS QUE SE ENTREGARAN A CADA
INSTITUCIN
PRECIO VALOR
ACTIVIDADES CANTIDAD
UNIDAD UNITARIO $ TOTAL $
Objetivo N 1: Ensear a los
jvenes y acompaarlos
para que hagan un uso
adecuado del Sistema
Integrado de Gestin y
Conocimiento (SIGCO) y las
Aulas Interactivas TIC
1.1 Entrega de Pines a la
20.000 - $2.400.000.000 -
entidad encargada para
50.000- $6.000.000.000
asignarlos a cada uno de los PINES 120.000
70.000 $8.400.000.000
rectores de las Instituciones
109.000 $13.080.000.000
Educativa.
14. BENEFICIOS ENTREGADOS POR EDUCAR COLOMBIA A LA ALCALDIA
DE SAN JOS DE CCUTA

Las cantidades de beneficios est sujetos la tabla anteriormente especificada.

Ejemplo: por 20.000 Estudiantes se entregar 30 aulas interactivas, con 30

Proyectores, 30 Computadores Porttiles, 30 sensores tctiles 30
apuntadores, 30 Dispositivos Link, 30 sistemas de sonido, 30 Paquetes de
Software Offline y 1050 Tablet 7

CANTIDAD DESCRIPCIN
El equipo integrador del sistema, cuenta con un hardware
30 70 100 adecuado para el procesamiento de los diferentes tipos de
120 Proyectores contenidos, con una capacidad de almacenamiento
superior a 300 GB, y tecnologa de memoria DDR3MHA.
Este sistema est dotado de un proyector con una
30 70 100 luminosidad superior a los 2500 Ansi lumens, esto permite
120 Computadores garantizar una imagen ntida en diferentes condiciones de
Porttil iluminacin de la sala, adems cuenta con conectividad
para dispositivos anlogos y digitales.
30 70 100 El sistema interactivo tctil, est compuesto por un
120 Sensores Tctil sensor de movimiento IR y una cmara, que permiten
Y 30 70 100 detectar las dimensiones de la imagen y la posicin del
120 Apuntador stick en cualquier superficie donde se est proyectando los
(Stick) contenidos.
El dispositivo link permite crear una red local donde se
30 70 100
vinculen los diferentes dispositivos usados por los
120 Dispositivo Link
estudiantes (computadores, tablets, telfonos celulares).
30 70 100 El sistema de sonido de alta definicin, cuenta con un
120 Sistema De control de amplificacin de ms de 100w de potencia real,
Sonido Hd as como conectividad para seales anlogas y digitales.
30 70 100 Producto complementario al sistema educativo tecnolgico
120 Paquete De (incluye contenidos virtuales en todas las reas,
Software Offline contenidos didcticos con realidad aumentada)

1050 2450
Tablet de 7 pulgadas tctil con conectividad a internet,
3500 4200
compatible con la herramienta virtual
Tablet 7
15. CRONOGRAMA DE EJECUCIN DE ACTIVIDADES DEL
PROYECTO:

IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA INTEGRADO DE

GESTIN DEL CONOCIMIENTO (SIGCO) E
INSTALACIN DE LA AULAS (TIC)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL
MESES DE EJECUCION 12
PROYECTO
ACTIVIDADES UNIDAD CANTIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Objetivo N 1:
Ensear a los
jvenes y
acompaarlos para
que hagan un uso
adecuado y
provechoso del
internet
1.1 Elaborar un plan
educativo orientado a
preparar en aspectos
tecnolgicos, Planes
1 1
pedagoga de punta y elaborados
motivacin,
autonoma a
estudiantes y propios.
1.2 Dotar un espacio
con los equipos 30
informticos y las 70
Equipos de 30 70 100
conexiones a internet, 100
computo 120
requeridos en los
procesos de 120
enseanza
1.6 Instalaciones
adecuadas y 20.000 -
dispuestas para el Meses de 50.000 -
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
desarrollo de los utilizacin 70.000 -
procesos educativos 100.000
informticos
Gastos
administrativos
Administracin y
coordinacin del Meses 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
proyecto
Manejo contable del
Meses 1 1
proyecto
Interventora del
Visitas 6 1 1 1 1
proyecto