SILABO DE CRISTOLOGA

I. DATOS GENERALES
I.1 Facultad :Ingeniera
I.2 Escuela :Ingeniera Industrial
I.3 Tipo de curso : Obligatorio / Electivo
I.4 Requisito : Fe y Cultura
I.5 Ciclo de estudios :VI
I.6 Crditos :2
I.7 Periodo lectivo :2009 - II
I.8 Docentes :Alberca Balarezo Marco Antonio
I.9 E-mail : malberca@usat.edu.pe
I.10 Horario asesora :

II. FUNDAMENTACION

La presente asignatura es de carcter terico y plantea como objetivo principal que el

estudiante universitario de Ingeniera Industrial obtenga los conocimientos, habilidades y
actitudes necesarias que le permitan conocer, seguir y dar testimonio de Jesucristo en
su entorno social y profesional.

Las cuestiones en torno a Jesucristo, a su Persona y a su obra se plantean en nuestros

das con renovada agudeza, tanto en el plano de la fe como en el de la investigacin
cientfica. Los estudios sobre materia cristolgica han tomado en la actualidad una gran
importancia. La razn es porque el cristianismo es Cristo. La transmisin de la fe
cristiana es ante todo el anuncio de Cristo para llevar a la fe en l, de hecho la misma
identidad del cristiano no es otra cosa que la identificacin con Cristo. No se trata, por
tanto, de un mero reflexionar sobre frmulas en discurso indirecto que no
comprometera a la persona que reflexiona, sino de ese esfuerzo de la razn ilustrada
por la fe por repetir aquel mismo descubrimiento y aquellas mismas palabras con que
los primeros discpulos se comunicaban el gozo del descubrimiento de Cristo: Hemos
hallado al Mesas..Ven y vers (Jn 1, 41. 39).

III. COMPETENCIA
1. Competencia general
Profundiza en su conocimiento sobre la Persona y el Mensaje de Jesucristo y su
transmisin a travs de la Iglesia.

2. Competencias especficas:
a. Posee los conceptos bsicos para el estudio de la historicidad de
Jesucristo, plenitud de la Revelacin y de los Evangelios.
b. Explica y fundamenta la Divinidad de Jesucristo y su misin redentora.
c. Conoce, analiza y explica los errores cristolgicos suscitados a lo largo de
la historia y presentes de alguna manera en nuestros das.

IV. OBJETIVO DEL CURSO

UNIDAD I: Estado de la Investigacin Histrica sobre Jess de Nazaret.

Explicar y analizar los datos histricos sobre Jess.
Explicar y analizar los fundamentos de la historicidad de los evangelios
como fuentes principales de la existencia de Jess.
UNIDAD II: Estado de la Investigacin Histrica sobre Jess de Nazaret y su
entorno social, econmico, poltico y religioso.
Explicar y analizar los datos histricos sobre Jess.
Conocer el contexto geogrfico, histrico y religioso del tiempo de Jess.

UNIDAD III: Divinidad de Jess de Nazaret

Analizar y explicar los testimonios de los evangelios sobre la divinidad de
Jess.
UNIDAD IV: La redencin
Analizar las circunstancias que concurrieron en el proceso en contra de
Jess y en su condena a muerte.
Explicar el concepto de "redencin".
Interpretar el significado de la muerte redentora de Jesucristo.
Exponer las pruebas que muestran la realidad de la resurreccin de
Jesucristo.
Analizar crticamente las tesis racionalistas que niegan la resurreccin de
Jess.
Reflexionar sobre la importancia que tiene para nuestra fe el hecho de la
resurreccin de Jess.

V. CONTENIDOS

Unidad Da Temas
21 de agosto 2009 Introduccin:
UNIDAD 1:
Estado de la 1.1 La Investigacin histrica sobre Jess de
Investigacin Nazaret.
Histrica sobre 28 de agosto 2009
1.2.- La Investigacin histrica sobre Jess de
Jess de Nazaret.
Nazaret.
Duracin: 3 04 de set. 2009 Fuentes para el conocimiento de Jess:
Clases. 1 prctica
calificada 1.3.- Valor histrico de los Evangelios.
11 de set. 2009 1.4.- Valor histrico de los Evangelios.

Unidad Da Temas
UNIDAD 2:
18 de set. 2009 Geografa e Historia de Israel en tiempo de
Estado de la Jess:
Investigacin 2.1.- La tierra de Israel
Histrica sobre
Jess de
Proyeccin del Film:El Nacimiento
Nazaret y su .25 de set. 20092.2.- La poblacin en la Palestina Romana
entorno social, 02 de oct. 2009 Situacin Social, Poltica y Econmica de
econmico, Israel en tiempo de Jess:
poltico y 2.3.- La vida familiar y social
religioso.
2.4.- Creencias y prcticas religiosas
Duracin: 4
clases. 1 09 de oct. 2009 2.5.- Diversidad de tendencias en el judasmo
prctica 16 de oct. 2009 Prctica calificada n01.
calificada.

Unidad Da Temas
 23 de oct. 2009 La Divinidad de Jess de Nazaret:
3.1.- El conocimiento de Jess
3.2.- Dios Padre revela la divinidad de Jess
Proyeccin de Film: El hombre que haca
UNIDAD 3: milagros
Divinidad de 30 de oct. 2009 3.3.- Jess tuvo conciencia de su divinidad
Jess de Nazaret 3.4.- Jess manifiesta su divinidad con sus
Duracin: 3 actitudes
clases. 1 3.5.- Los apstoles proclaman la divinidad de
prctica Jess
calificada 06 de nov. 2009 Confirmacin de la Divinidad de Jess:
3.6.- Sucesos de la vida de Jess que
manifiestan su divinidad
3.7.- Los milagros de Jess
3.8.- Los milagros en nombre de Jesucristo
13 de nov. 2009 Prctica calificada:02

Unidad Da Temas
La Misin de Jess:
20 de nov. 2009 4.1.- El anuncio del Reino de Dios
4.2.- Predice su muerte y resurreccin
4.3.- Valor redentor de su muerte
UNIDAD 4: La Proyeccin del Film La Pasin
redencin. 27 de nov. 2009 4.4.- Importancia de la Resurreccin
Duracin: 3
4.5.- Primeros testimonios
clases. 1 4.6.- Errores sobre la Resurreccin
prctica 4.7.- Consecuencias de la Resurreccin
calificada 04 de dic. 2009 La Iglesia:
4.8.- Origen Apostlico
4.9.- Notas de la Iglesia
4.10.- Primado de Pedro y la Infalibilidad de la
Iglesia
11 de dic. 2009 Prctica calificada 03.

VI. METODOLOGA GENERAL DEL CURSO

Esta asignatura se desarrolla en base a la investigacin, teniendo como fuente de
inspiracin el estudio del material de lectura obligatoria que se ofrece al inicio del
curso, que le servir de base para plantear un tema de investigacin muy concreto
que ayude a argumentar a favor de la unidad entre fe y razn, o un tema en torno
a las dificultades o problemas que plantea la separacin entre fe y razn o un
tema.
Para ello, los temas principales de investigacin estn orientados al anlisis de
determinada situacin problemtica que permita poder ofrecer alternativas de
solucin o facilitar la toma de decisiones. Durante la primera semana se discutirn
en aula los temas propuestos, previo anlisis de lectura; al mismo tiempo se ir
determinando el tema de investigacin con el fin de buscar bibliografa en primer
lugar en la biblioteca de la USAT. Al trmino de la quinta sesin, el estudiante
debe contar ya con su tema de investigacin, cuyos avances los ir presentando
de acuerdo al cronograma de actividades propuesto a continuacin.
Algunas sesiones sern aprovechadas para video-forum.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO

 La evaluacin tanto en el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes
tendr carcter formativo, tenindose en cuenta para la nota final el avance
progresivo del estudiante. Este avance se alcanza mediante lo siguiente:
intervenciones en clase, en los trabajos de grupo y los informes de las
tareas, todo ello registrado en un cuaderno bitcora;
el dominio de un lxico filosfico-teolgico,
manejo de conocimientos bsicos y fuentes bibliogrficas

Requisitos de aprobacin:

La asignatura se considera aprobada cuando el promedio final sea mayor o

igual a 14 y, adems tenga una asistencia no menor al 70% de las horas
programadas de clase.
La evaluacin considera las capacidades adquiridas por el estudiante en
relacin a las competencias planteadas en la asignatura y referidas a
aprendizajes de conocimientos, habilidades y actitudes.
La evaluacin de conocimientos considerar las notas obtenidas en los
exmenes de unidad.
La evaluacin de habilidades se realizar de acuerdo a la lista de cotejo.
La evaluacin de las actitudes se har en forma permanente y considerar
prioritariamente los criterios referidos a investigacin, trabajo en equipo y
comunicacin, de acuerdo al respectivo instrumento de evaluacin.
La aprobacin de la asignatura implica obtener como mnimo 14 en cada uno
de los rubros: conocimientos, habilidades y actitudes; de lo contrario el
estudiante desaprobar la asignatura. En caso sea necesario, la recuperacin
en dichos rubros se desarrollar en la ltima semana de la programacin del
ciclo.
El promedio final se obtendr como media aritmtica de los rubros
conocimientos, habilidades y actitudes.
La asignatura se considera aprobada cuando el promedio final sea mayor o
igual a 14.

VIII. BIBLIOGRAFIA

Bibliografa USAT
Nueva Biblia de Jerusaln, Descle de brouwer, 1998
Concilio Vaticano II. Documentos, Paulinas, Lima 1999.
Catecismo de la Iglesia Catlica, San Pablo, Bogot 2000, nros. 422-682
Conferencia Episcopal Peruana, Catecismo de la Iglesia Catlica: compendio.
Juan Pablo II, Catequesis sobre el Credo, Creo en Jesucristo, Palabra, Madrid
1996.
Ocriz, F.-Mateo Seco, L.F.-Riestra, J.A., El misterio de Jesucristo, Pamplona
1993.
Kasper, W., Jess, el Cristo, Sgueme, Salamanca 2002.
Martn Descalzo, J.L., Vida y misterio de Jess de Nazaret, Sgueme,
Salamanca 1996.
Izquierdo, C., Teologa Fundamental, EUNSA, Pamplona 2002.
Sayes, J. A., Seor y Cristo. Curso de Cristologa, Palabra, Madrid 2005.
Idem, Teologa para nuestro tiempo, Palabra, Madrid 1995.
Gran Enciclopedia Rialp (GER), Rialp S.A., Madrid 1989, 1991, 1992.
Izquierdo, C., Diccionario de Teologa, Navarra 2007.
 Latourelle, R., Diccionario de Teologa Fundamental, Herder, Barcelona 1992.

INTERNET: www.vatican.va; www.iglesia.org; www.catholic.net;

www.puc.cl/vic/texto/vicsant;www.zenit.org/spanish; www.corazones.org;
www.conoze.com; www.arvo.net; www.canalsocial.net;
www.aciprensa.com.