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ANO: 2017 TURNO: MATUTINO GNERO TEXTUAL: MEMRIAS LITERRIAS PERODO: 07.08 a 01.09.17
ATIVIDADES PERMANENTES: Acolhida; Escrita da rotina com as crianas; Leitura para deleite; Leitura para deleite; Hora da notcia; Chamada atividade de Linguagem ou
Matemtica (individual, em grupo, caderno, livro didtico, etc.); Intervalo; Atividade de outra rea de estudo (individual, em grupo, caderno, livro didtico, et.); Leitura
individual ao p da mesa; Dever de casa; Discusso semanal dos conhecimentos adquiridos naquela semana. OBS: Realizar atividade sem pressa, atendendo
individualmente o aluno, sempre que possvel realizar anotaes sobre o desenvolvimento da aprendizagem das crianas.
AVALIAO: Continuamente, vinculada as atividades do dia a dia da sala de aula, possibilitando reflexo contnua sobre o processo de aprendizagem; utilizao de registros
escritos para observaes do desenvolvimento dos alunos.
DISCIPLINA HABILIDADE PROCEDIMENTO
Compreender textos lidos por outras pessoas e com diferentes Rodas de conversas sobre o assunto abordado.
Lngua Portuguesa propsitos; Questionamentos do professor para o aluno e vice-versa.
Ler em voz alta, com fluncia, em diferentes situaes; Atividades escritas
EIXO Relacionar fala e escrita, tendo em vista a apropriao do SEA e Leitura e interpretacao textual
Leitura as variantes lingusticas; Producao de textos
Oralidade Grafar corretamente palavras frequentemente usadas. Recorte e colagem de palavras
Produo de textos oral/escrito Apresentar os adjetivos e sua classificao.
Anlise discursividade, lingustica, Identificar os adjetivos e adjetivos ptrios em textos e frases. 13.09 Exposio e explicao adjetivo e sua classificao
textualidade e normatividade e Saber procurar no dicionrio a grafia das palavras. Realizao de atividades orais e escritas
apropriao do SEA/O Pesquisar os significados de palavras no dicionrio.
CONTEDO 15.09 Exposio e explicao adjetivo e sua classificao
Realizao de atividades orais e escritas
Adjetivo Localizar em textos os adjetivos.
Escrita das Palavras R, RR, SS, 20.09 Exposio e explicao da Escrita das Palavras R, RR, SS,
Realizao de atividades orais e escritas
22.09 Exposio e explicao da Escrita das Palavras R, RR, SS,
Realizao de atividades orais e escritas
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO SEMEDUC
NCLEO DE ENSINO FUNDAMENTAL
COORDENAO DE ENSINO DE 1 AO 5 ANO
COORDENADOR PEDAGGICO: CONCEIO RAMALHO
ESCOLA: UEM LOURDES FEITOSA PROFESSOR ALFABETIZADOR: NOELIA RODRIGUES BEZERRA ANDRADE
ATIVIDADES PERMANENTES: Acolhida; Escrita da rotina com as crianas; Leitura para deleite; Leitura para deleite; Hora da notcia; Chamada atividade de Linguagem ou
Matemtica (individual, em grupo, caderno, livro didtico, etc.); Intervalo; Atividade de outra rea de estudo (individual, em grupo, caderno, livro didtico, et.); Leitura
individual ao p da mesa; Dever de casa; Discusso semanal dos conhecimentos adquiridos naquela semana. OBS: Realizar atividade sem pressa, atendendo
individualmente o aluno, sempre que possvel realizar anotaes sobre o desenvolvimento da aprendizagem das crianas.
AVALIAO: Continuamente, vinculada as atividades do dia a dia da sala de aula, possibilitando reflexo contnua sobre o processo de aprendizagem; utilizao de registros
escritos para observaes do desenvolvimento dos alunos.
DISCIPLINA HABILIDADE PROCEDIMENTO
Ler e interpretar grficos de colunas e de barras. Rodas de conversas sobre o assunto abordado.
Matemtica Estimar, fazer medies, comparar e ordenar massa e capacidade Questionamentos do professor para o aluno e vice-versa.
utilizando as unidades convencionais mais usuais. Atividades escritas
EIXO Situacoes problemas envolvendo as operacoes e possibilidades
Apresentacao de solidos geometricos
Grandezas e Medidas
Nmeros e Operaes
CONTEDO
Diviso
Figuras Geomtricas
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO SEMEDUC
NCLEO DE ENSINO FUNDAMENTAL
COORDENAO DE ENSINO DE 1 AO 5 ANO
COORDENADOR PEDAGGICO: CONCEIO RAMALHO
ESCOLA: UEM LOURDES FEITOSA PROFESSOR ALFABETIZADOR: NOELIA RODRIGUES BEZERRA ANDRADE
ATIVIDADES PERMANENTES: Acolhida; Escrita da rotina com as crianas; Leitura para deleite; Leitura para deleite; Hora da notcia; Chamada atividade de Linguagem ou
Matemtica (individual, em grupo, caderno, livro didtico, etc.); Intervalo; Atividade de outra rea de estudo (individual, em grupo, caderno, livro didtico, et.); Leitura
individual ao p da mesa; Dever de casa; Discusso semanal dos conhecimentos adquiridos naquela semana. OBS: Realizar atividade sem pressa, atendendo
individualmente o aluno, sempre que possvel realizar anotaes sobre o desenvolvimento da aprendizagem das crianas.
AVALIAO: Continuamente, vinculada as atividades do dia a dia da sala de aula, possibilitando reflexo contnua sobre o processo de aprendizagem; utilizao de registros
escritos para observaes do desenvolvimento dos alunos.
DISCIPLINA HABILIDADE PROCEDIMENTO
ATIVIDADES PERMANENTES: Acolhida; Escrita da rotina com as crianas; Leitura para deleite; Leitura para deleite; Hora da notcia; Chamada atividade de Linguagem ou
Matemtica (individual, em grupo, caderno, livro didtico, etc.); Intervalo; Atividade de outra rea de estudo (individual, em grupo, caderno, livro didtico, et.); Leitura
individual ao p da mesa; Dever de casa; Discusso semanal dos conhecimentos adquiridos naquela semana. OBS: Realizar atividade sem pressa, atendendo
individualmente o aluno, sempre que possvel realizar anotaes sobre o desenvolvimento da aprendizagem das crianas.
AVALIAO: Continuamente, vinculada as atividades do dia a dia da sala de aula, possibilitando reflexo contnua sobre o processo de aprendizagem; utilizao de registros
escritos para observaes do desenvolvimento dos alunos.
DISCIPLINA HABILIDADE PROCEDIMENTO
ATIVIDADES PERMANENTES: Acolhida; Escrita da rotina com as crianas; Leitura para deleite; Leitura para deleite; Hora da notcia; Chamada atividade de Linguagem ou
Matemtica (individual, em grupo, caderno, livro didtico, etc.); Intervalo; Atividade de outra rea de estudo (individual, em grupo, caderno, livro didtico, et.); Leitura
individual ao p da mesa; Dever de casa; Discusso semanal dos conhecimentos adquiridos naquela semana. OBS: Realizar atividade sem pressa, atendendo
individualmente o aluno, sempre que possvel realizar anotaes sobre o desenvolvimento da aprendizagem das crianas.
AVALIAO: Continuamente, vinculada as atividades do dia a dia da sala de aula, possibilitando reflexo contnua sobre o processo de aprendizagem; utilizao de registros
escritos para observaes do desenvolvimento dos alunos.
DISCIPLINA HABILIDADE PROCEDIMENTO
Sistema Cardiovascular
Floresta Amaznica