26-4-2016

Modelos Mapa
conceptual Antropologa
Educativa

MAESTRIA EN EDUCACION

Modelo de
Spindler
Trata de comprender las complejas
relaciones entre cmo la gente percibe y
responde al mundo que les rodea y las
maneras manifiestas de adaptaciones
socioculturales (tipos de residencia, habla,
afiliaciones de grupo, etc.) con esto sugio el
modelo instrumental que dice que :
Suponemos que un sistema cultural
funciona mientras comportamientos
aceptables produzcan con frecuencia
resultados predecibles y convenientes y
comportamientos
no aceptables produzcan resultados
predecibles e inconvenientes (Spindler,
1976, 180).
Modelos de antropologa de la educacin
Modelo de
Gearing
Para Gearing la educacin funciona
como un flujo de informacin,
partiendo de la premisa de que tal
informacin se distribuye de manera
desigual. De esta distribucin
desigual se encargan una serie de
barreras. La tarea de una teora de la
educacin est en saber cmo
funcionan esas barreras, en primer
lugar, para informacin simple y, en
segundo lugar, para informacin
compleja.
Modelo de
Dobbert
A partir de aqu Dobbert marca diferencias con la
teora de Gearing. El punto de arranque de las
diferencias lo constituir el concepto de cultura.
Para Dobbert en la cultura hay algo ms que
transacciones y no se puede olvidar, defiende la
autora, que una parte importante de la intuicin
antropolgica es que la cultura transciende a la
interaccin social.
Gearing obvia el concepto de cultura y lo que
hace es desarrollar una teora de la transaccin
de la informacin ms que una teora de la
transmisin de cultura (Dobbert, 1975, 23).
Como es lgico, Dobbert arranc de un concepto
de cultura para construir su teora general de la
educacin. Sera desde la Teora General de los
Sistemas desde
donde se construy ese concepto de cultura, que
ella entiende como partes en relacin de un todo
sistmico.
Bibliografa
Garca Castao J. & Pulido Moyana R A.
Antropologa de la educacin
Eudema 1994.