PLANEACIN DE Mtra.

Perla
Evelyn Cerdn
SESINES DE TUTRIA Crdova

Facultad de Pedagoga Regin Xalapa

TEMA: Tiempo
Objetivo: Crear un espacio de reflexin y vivencias donde los participantes
valoren las reas de su personalidad a fin de que tomen conciencia sobre los
objetivos y metas que tienen en su vida y cmo lograrlos.

Distribucin de las sesiones:

Modalidad: Grupal
Avance crediticio de los estudiantes: 0 al 40%
Primera sesin: Mnimo 5 y mximo 15 estudiates.
Quin soy? Tiempo de la sesin: 120 min.
Lugar: saln o aula de tutoras

Segunda sesin: Modalidad: Grupal

Avance crediticio de los estudiantes: 0 al 40%
Conociendo mis
Mnimo 5 y mximo 15 estudiates.
reas de
Tiempo de la sesin: 120 min.
personalidad Lugar: saln o aula de tutoras

Modalidad: Grupal
Tercera sesin: Avance crediticio de los estudiantes: 0 al 40%
Mi proyecto de vida Mnimo 5 y mximo 15 estudiates.
personal y Tiempo de la sesin: 90 min.
profesional Lugar: saln o aula de tutoras

Sesin 1: Quin soy?

Planeacin

Actividad Modalidad Descripcin Tiempo Recursos

El tutor realiza una breve
bienvenida a los alumnos y
Bienvenida y
les explica la intencin de las
explicacin de Saln o aula
Grupal sesiones y las actividades a 10 min.
objetivos y de tutoras.
realizar durante el periodo
sesiones.
(ejercicios diagnsticos de
personalidad).
Tcnica El Se les reparte a los alumnos Copias de
coche de mi Grupal una hoja con un coche 20 min. los
vida. dibujado y se les leen 9 materiales

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 preguntas que deben (coche de
contestar de manera mi vida)
individual.
As mismo se les leen
enunciados referentes a 4
reas de personalidad, en
donde los alumnos deben
rellenar las llantas del coche
de acuerdo a la valoracin
de los enunciados ledos.
Se comenta la actividad
Plenaria del anterior y el tutor rescata, en
Materiales
trabajo Grupal su diario de tutora, las 10 min.
contestados
realizado debilidades encontradas en
sus alumnos.
El tutor reparte una hoja,
colores y cinta adhesiva para
cada uno de los
participantes. -Hojas
Tcnica Soy Posterior a esto les pide que blancas
bueno Individual reflexionen un momento en 20 min. -Colores
para. aquellas cosas que saben -Cinta
hacer bien y se sienten adhesiva
seguros y que hagan un
dibujo representando dichas
fortalezas.
Se comentan los dibujos y el
tutor va tomando nota en su
Plenaria del
diario para poder conocer Materiales
trabajo Individual 20 min.
ms los intereses y las contestados
realizado
habilidades de sus
tutorados.
El tutor pide opiniones sobre
lo que es un anuncio
Pizarrn y
clasificado y los principales 5 min.
plumones
elementos que los
Tcnica El
componen (lluvia de ideas).
anuncio Individual
Se reparte una hoja y -Hojas
clasificado
colores o plumones y se les blancas
pide que hagan un anuncio 20 min. -Colores
clasificado sobre ellos -Cinta
mismos. adhesiva
Cada alumno comparte su
Plenaria del anuncio clasificado al grupo
Materiales
trabajo Individual y el y el tutor va tomando 10 min.
contestados
realizado y nota en su diario para
conocer ms sobre sus

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 tutorados.
Se da un cierre de la sesin
donde se retoman las
actividades realizadas y sus
Conclusiones objetivos. Pizarrn y
Grupal 5 min.
de la sesin Se explica el propsito de la plumones
siguiente sesin y se informa
de la fecha y hora de la
siguiente tutora.

Recursos y materiales:

Recursos y materiales Descripcin

Una hoja con un coche dibujado para realizar la tcnica
el coche de mi vida.

Hoja del coche

Se usarn para dibujar y colorear en las tcnicas: el

Hojas blancas, plumones,
coche de mi vida, soy bueno para y el anuncio
colores y cinta adhesiva
clasificado.

Tcnicas grupales:

Tcnica Descripcin
Objetivos:
Permitir un conocimiento ms profundo de s mismo y
de los dems.
Facilitar la comunicacin de sentimientos y
experiencias
Tcnica El coche Desarrollo:
de mi vida. Se les entrega a los alumnos una hoja con un coche
dibujado.
Se les comenta que el coche representa su vida y que
pueden escribir en l, exceptuando en las llantas, las
respuestas a las siguientes preguntas:

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 Una vez concluidas las preguntas, se les comenta que
cada llanta representa un rea de su personalidad y se
les pide que abajo de cada una de ellas, anoten el
nombre de las reas: acadmica, salud, econmico y
emocional.
Cuando hayan finalizado, se les comenta que van a
rellenar cada una de las llantas de acuerdo a lo que
ellos sientan, tienen mayores fortalezas o debilidades
en cada rea y se les leen los enunciados que
caracterizan a cada rea:

4
 Al finalizar se, se hace una plenaria y se recogen los
dibujos.

Tcnica Soy bueno

para.

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 Objetivos:
Resaltar cualidades positivas de cada uno de los
miembros.
Desarrollar la autoestima.
Desarrollo:
Preguntar a los miembros del grupo:
Tcnica El anuncio o Qu es un anuncio clasificado?
clasificado o Qu elementos posee un anuncio clasificado?
Hacer un anuncio clasificado de s mismo.
Discutir en grupo.
Anlisis:
o Cmo se sintieron al hacer un anuncio de s
mismos?
o Descubrieron algo de s mismos con el ejercicio?

Sesin 2: Conociendo mis reas de personalidad

Planeacin

Actividad Modalidad Descripcin Tiempo

Se hace una recapitulacin de lo visto la
Recuperacin
sesin anterior para retroalimentar lo
de aprendizajes Grupal 5 min.
aprendido y se describe el propsito de la
y experiencias
sesin.
Presentacin Se les presenta la informacin de la teora de
del tema del Grupal personalidad denominada el eneagrama 15 min.
eneagrama mediante diapositivas de power point.
Respuesta del
Se les entrega un test y se les pide que lo
Test rpido de
respondan siguiendo las instrucciones, esto
identificacin Individual 10 min.
con la finalidad de conocer su tipo de
del eneagrama
personalidad mediante el eneagrama.
(TRIE)
Se divide al grupo de acuerdo al tipo de
personalidad y se abordan en cada equipo
Trabajo pen
elementos ms descriptivos de su tipo de
equipos de tipo Pequeos
personalidad. 30 min.
de grupos
Se les pide hacer un cuadro con las
personalidad
caractersticas positivas y negativas de su
tipo para presentarlas al grupo.
Se presentan los cuadros de cada uno de los
Presentacin Pequeos equipos y el tutor va tomando nota en su
30 min.
de trabajos grupos diario para poder conocer ms la
personalidad de sus tutorados.
Tcnica Ponte Se aplica sta tcnica para reconocer la
Individual 20 min
en los zapatos diversidad de personalidad en un juego de

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 del otro cambiar de zapatos.
Plenaria de la Se hace una plenaria con algunas preguntas
Individual 5 min.
tcnica de reflexin sobre la tcnica.
Se da un cierre de la sesin donde se
retoman las actividades realizadas y sus
Cierre de objetivos.
Grupal 5 min.
sesin. Se explica el propsito de la siguiente sesin
y se informa de la fecha y hora de la
siguiente tutora.

Recursos y materiales:

Recursos y materiales Descripcin

Diapositivas de power
point del eneagrama.
Can y laptop.
Las diapositivas dan cuenta de lo que es la teora del
eneagrama y las principales caractersticas de ella.
Equipo de cmputo proporcionado por el tutor.
Instrumentos de deteccin de personalidades de acuerdo
al eneagrama:

Hojas del TRIE y clave de

interpretacin,

Descripcin de las El tutor las proporciona y son las caractersticas

personalidades del representativas de las 9 personalidades que describe la
eneagrama. teora.

Tcnicas grupales:

Tcnica Descripcin
El test es un instrumento para descubrir el tipo que le
Test rpido de
corresponde a cada alumno en el eneagrama; se presentan
identificacin del
dos grupos de prrafos, donde el alumno debe elegir al que
eneagrama (TRIE) e
ms siente que se parece sin analizar mucho la respuesta y
interpretacin.
poner en el recuadro correspondiente la letra del prrafo

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 elegido en los dos grupos, slo puede elegir un prrafo por
grupo o en su defecto dos prrafos si no se siente muy
seguro, pero slo en uno de los dos grupos puede hacer esto.
Posteriormente se le presenta una serie de cdigos que hacen
de la suma de sus letras de los dos grupos, eso le da al joven
la interpretacin del tipo de personalidad que le corresponde.

Es un trabajo colaborativo que les permite a los miembros del

subgrupo proponer ideas y formas de trabajo de manera
conjunta y sistematizada.
En este caso, los subgrupos son de acuerdo al tipo de
personalidad, para poder hacer un trabajo comparativo de
Trabajo en equipos
cosas positivas y negativas que conlleva cada personalidad y
poder exponerlas ante el grupo, lo que les permitir conocerse
ellos mismos y de igual manera, darse a conocer a los dems
miembros.

Tcnica Ponte en
los zapatos del otro

Sesin 3: Mi proyecto de vida personal y profesional

Planeacin

Actividad Modalidad Descripcin Tiempo

Se hace una recapitulacin de lo visto la
Recuperacin
sesin anterior para retroalimentar lo
de aprendizajes Grupal 5 min.
aprendido y se describe el propsito de la
y experiencias
sesin.
Se aplica sta tcnica con los tutorados a fin
Tcnica El
Individual de favorecer el proceso de autoconocimiento 15 min.
mueco
y deteccin de reas de personalidad.
Se hace una Se pide que los tutorados lean sus muecos
Grupal 15 min.
plenaria de la con la finalidad de que se den a conocer en

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 tcnica. los aspectos relacionados con sus
habilidades y actitudes y conocimientos.
Se realiza esta tcnica con la finalidad de
Tcnica El detectar aquellas reas de su personalidad
elevador del Grupal que requieren ser atendidas en el presente 30 min.
tiempo. para proyectar su futuro con mayores
posibilidades de xito.
Diseo del Se les entrega a los alumnos una hoja donde
proyecto de vienen plasmadas las reas necesarias para
Individual 30 min.
vida personal y realizar un proyecto de vida y se les pide que
profesional. las respondan de acuerdo a sus metas.
Se comparten algunos de los proyectos ante
el grupo y se hace un compromiso entre
tutor-tutorado acerca de las metas
Plenaria de los
Grupal planteadas y aquellas en dnde se necesite 15 min.
proyectos.
el apoyo especfico del tutor para programar
reuniones individuales con quines lo
necesiten.
El tutor revisa con los alumnos las
actividades realizadas a lo largo de las tres
Cierre de
Grupal sesiones y los motiva a respetar lo planteado 10 min.
sesin
en sus metas del proyecto de vida y se
realiza un contrato entre ambas partes.

Recursos y materiales:

Recursos y materiales Descripcin

Hojas del mueco
Hojas del proyecto de vida
Hojas de contrato
Hojas de la silueta de una persona. Las proporcionar el
tutor.
Hojas donde vienen plasmadas las reas del proyecto de
vida que necesitan ser requisitadas por el alumno
El tutor le entrega una hoja al tutorado dnde se definan
las metas establecidas en el proyecto de vida del alumno
y en cunto tiempo cree cumplirlas, para que exista una
motivacin extra por ambas partes de lograrlas en tiempo
y forma.

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Tcnicas grupales:

Tcnica Descripcin

El mueco

El elevador del
tiempo

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Proyecto de vida

Contrato de segumiento de: __________________________

Que se genera entre _________________________(tutorado)

y _____________________________(tutor), el da
__________ en _____________________(lugar).

Donde se establece que se cumplir lo siguiente:

Metas: Periodo:
a)_______________________________________________
b)_______________________________________________
Contrato c)_______________________________________________
d)_______________________________________________
e)_______________________________________________
f)________________________________________________

Estando de acuerdo, firman las partes interesadas:

____________________ ____________________
(nombre y firma tutorado) (nombre y firma tutor)

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