COMPLMENT

MATRIEL POUR ALLOPHONES

DIRECT 1
Fonctions de base

Complment direct

1 CARACTRISTIQUES DU COMPLMENT DIRECT

Le complment direct, comme son nom lindique, sert complter un verbe. Il est
donc directement rattach au verbe.

Le complment direct dpend dun verbe non attributif.

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Verbe CD
Le premier ministre prend toutes les dcisions.

Sa construction se fait habituellement sans prposition.

La cuisinire achte les aliments frais et peu coteux.

NOTE. Il arrive nanmoins que certains verbes transitifs directs aient une construc-
tion avec la prposition de ou suivie de linfinitif. Cest en effectuant la pronomi-
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nalisation que lon peut vrifier la fonction du GPrp.

Jai appris lire vers lge de six ans.
Je lai appris vers lge de six ans.
Le GPrp lire peut tre remplac par le pronom personnel lid l qui a la fonc-
tion CD.

Le groupe complment direct peut se remplacer par quelquun ou quelque chose.

La bibliothcaire a reu plusieurs exemplaires du nouveau roman de Michel Tremblay.
La bibliothcaire a reu quelque chose.
Lenfant apprend lire vers lge de six ans.
Lenfant apprend quelque chose vers lge de six ans.
Le vendeur sert le client.
Le vendeur sert quelquun.

Les principales ralisations du complment direct :

Le GN : Les travailleurs construisent des difices commerciaux.
Le pronom : Jai reu une lettre. Je la lirai plus tard.
Le groupe infinitif : Les petits aiment pique-niquer.
La subordonne compltive : Je crois que je vais suivre tes conseils.
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2 REPRAGE DU COMPLMENT DIRECT

PAR LES MANIPULATIONS SYNTAXIQUES

2.1 Effacement

Selon le verbe dont il dpend, le complment direct peut rarement tre effac. Dans ce
cas, il faut sassurer cependant que la phrase demeure correcte sur le plan de la syntaxe.
Jai dcouvert une nouvelle piste cyclable.
ERREUR *Jai dcouvert .
Jai mang une soupe aux lgumes.
Jai mang. (Le sens de la phrase a t modifi)

2.2 Addition
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Le complment direct est lui-mme une expansion (addition) du verbe. Pour bien le re-
connatre, on peut lencadrer de cest que ou ce sont que.
Le meilleur lve reoit une bourse scolaire.
Cest une bourse scolaire que le meilleur lve reoit.
Les ambulanciers donnent les premiers soins.
Ce sont les premiers soins que les ambulanciers donnent.
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2.3 Dplacement

Le groupe complment direct nest habituellement pas dplaable puisquil est rattach
au verbe.
Lenseignant connat le nom de tous ses lves.
ERREUR *Le nom de tous ses lves lenseignant connat.

Lorsquun complment direct et un complment indirect sont rattachs un mme verbe

dans la phrase, le complment direct prcde le complment indirect. Toutefois, il est
possible, dans certaines phrases, de dplacer le complment direct aprs le complment
indirect si celui-ci est court.
CD CI
Le pilote promet un tour davion ses enfants.
CI CD
Le pilote promet ses enfants un tour davion.

NOTE . Sil sagit de pronoms complments, le pronom CD prcde toujours le pro-

nom CI.
CD CI CD CI
Donne-les-lui. Je les lui donne.
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2.4 Remplacement

Le groupe complment direct peut tre pronominalis. On peut le remplacer par les
pronoms personnels le, la, les, en, cela, a.
Le fabricant automobile dvoile sa voiture lectrique au public.
Le fabricant automobile la dvoile au public.
Lenfant apprend lire vers lge de six ans.
Lenfant lapprend vers lge de six ans.

Si le GN a un dterminant partitif (du, de la) ou indfini (des), cest plutt le pronom en

qui est utilis.
La femme de mnage ne laisse jamais de poussire sur les meubles.
La femme de mnage nen laisse jamais.

Si le GN a pour dterminant un, une, des, beaucoup de, certains, etc., ou un dterminant
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numral, il y a alors reprise du dterminant et pronominalisation du nom laide du

pronom en.
Ce jeune sportif recevra trois mdailles.
Ce jeune sportif en recevra trois.
Le protecteur du citoyen a reu plusieurs plaintes.
Le protecteur du citoyen en a reu plusieurs.
Jai pris quelques livres la bibliothque.
Jen ai pris quelques-uns la bibliothque.
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Dans une phrase complexe, lutilisation du pronom relatif que permet dviter la rpti-
tion du GN.
Phrase 1 : Nous avons mang les pommes.
Phrase 2 : Le groupe dtudiants a cueilli les pommes.
Phrase complexe : Nous avons mang les pommes /1 que le groupe dtudiants a
cueillies.

1. La barre oblique indique une sparation des diffrentes phrases syntaxiques dans la phrase graphique.
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3 PLACE DU COMPLMENT DIRECT

Le groupe complment direct est habituellement plac aprs le verbe.
Ce collectionneur achte les tableaux de peintres renomms.

Un complment de phrase peut tre insr entre le verbe et le complment direct.

Verbe Compl.P CD
Ce collectionneur achte, depuis plusieurs annes, les tableaux de peintres renomms.

Si le CD est un pronom, il est plac avant le verbe, sauf sil sagit dun verbe limpratif.
Pron V V Pron
Ce collectionneur les achte. Achte-les.

4 ACCORD AVEC LE COMPLMENT DIRECT

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Le complment direct, plac avant le verbe conjugu un temps compos, dtermine

laccord du participe pass.
CD
Exemple 1 : La contravention est leve. Le conducteur a reu une contravention.
Le CD contravention est plac aprs le verbe a reu : aucun accord du participe pass.
CD (FS)
Exemple 2 : La contravention / que le conducteur / a reue est leve.
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Le CD que (antcdent : contravention, fminin singulier) est plac avant le verbe a

reue. Le participe pass reue prend le genre et le nombre de son donneur dac-
cord, le CD que.

Distinction entre que pronom relatif et que conjonction de subordination

Analyse 1
Il pense / que je ne finirai pas le devoir.
Il pense quelque chose : que je ne finirai pas le devoir.
La subordonne est complment direct du verbe pense. Que est une conjonction de
subordination, car il a comme seule fonction de marquer lenchssement de la P
subordonne.

Analyse 2
Le devoir / que lenseignant a donn / est facile.
Lenseignant a donn quelque chose : que = le devoir.
Que est pronom relatif et a la fonction complment direct puisquil remplace le GN le
devoir. On peut dfaire la phrase complexe : Je ne finirai pas le devoir que lenseignant
a donn.
1. Je ne finirai pas le devoir.
2. Lenseignant a donn le devoir. (Le GN fonction CD le devoir doit tre
pronominalis pour viter la rptition et rattacher la seconde phrase syntaxique
la premire.)
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Exercices
EXERCICE 1

Soulignez les groupes complments directs. Assurez-vous de pouvoir les remplacer par
quelquun ou quelque chose.

a) La vendeuse rend la monnaie la cliente.

b) Lquipe provinciale de soccer a obtenu la mdaille dargent.

c) Les ouvriers utilisent de la peinture au latex pour couvrir les murs de la maison.
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d) Tout parent dsire que ses enfants russissent lcole.

e) Ce marcheur doit parcourir plusieurs rues.

f) Remettez-moi votre dmission ; je la transmettrai au ministre. (Georges Courteline)

g) Elle billa nerveusement, se redressa et fit quelques pas distraits, se pencha de nouveau, en
obligeant la chatte sauter terre. (Colette)
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EXERCICE 2

Soulignez les GN complments directs et indiquez devant le verbe le pronom de rem-

placement. (Faites attention laccord des participes passs dans certaines phrases.)

a) En sattablant, elle (__________) tira sa jupe sous son sant, (__________) joignit les genoux, (__________)

rapprocha ses coudes de ses flancs en (__________) effaant les omoplates et ressembla une jeune

fille. (Colette)

b) Ils (__________) regardent la table vide et les cierges, et la lumire des cierges vient juste un peu

(__________) mouiller leurs mains plat sur les genoux. (Jean Giono)
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c) Il (__________) avait descendu____ sur ses paules de lourds faix de bois jusqu la ville.
(Andr Chamson)

d) Un homme (__________) rejette sa vie passe, (__________) abandonne en partie un mtier quil aime,
(__________) sacrifie une scurit financire trs douce, (__________) accepte la solitude et mille en-
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nuis. (Jacques Chardonne)

e) Une fois dans la chambre, il fallut (__________) boucher toutes les issues, (__________) fermer les
volets, (__________) creuser mon propre tombeau, en (__________) dfaisant mes couvertures, (__________)

revtir le suaire de ma chemise de nuit. (Marcel Proust)

f) Quand il avait t (__________) prendre largent dans la chambre de Lola, il (__________)

avait vu____ les billets, il les avait touchs, il (__________) avait respir____ le parfum qui flottait

dans la chambre ; et quand il (__________) avait plaqu____ Marcelle, il la regardait dans les

yeux pendant quil lui parlait. (Jean-Paul Sartre)

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EXERCICE 3

Pour chaque pronom complment direct soulign, encadrez son antcdent (le mot
auquel il fait rfrence).

a) Puisque tu as fini de lire ce livre, remets-le sa place.

b) Cest en travaillant avec les enfants quon apprend mieux les comprendre.

c) Depuis que jai reu du porto, jen bois chaque fin de semaine.

d) Larticle stipule que les jeunes Anglais voient en moyenne six heures de tlvision par jour. Je
suis stupfait dapprendre cela.
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e) Les petits gteaux que tu as prpars sont dlicieux. Jen apporterai quelques-uns au travail.

f) Cest dire que la littrature nest pas objet de savoir : elle est exercice, got, plaisir. On ne la
sait pas, on ne lapprend pas : on la pratique, on la cultive, on laime. Le mot le plus vrai quon
ait dit sur elle, est celui de Descartes. (Gustave Lanson)

g) Jai gliss cette lettre dans mon Imitation, un vieux livre qui appartenait maman et qui sent
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encore la lavande, la lavande quelle mettait en sachet dans son linge, lancienne mode. Elle
ne la pas lue souvent car les caractres sont petits, et les pages dun papier si fin que ses
pauvres doigts, gercs par les lessives, narrivaient pas les tourner. (Georges Bernanos)
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EXERCICE 4

Pour chaque GInf rattach au verbe, vrifiez si le remplacement par quelque chose puis
par un pronom est possible. Cochez ensuite oui ou non pour indiquer sil sagit
dun CD.

a) Il apprend nager.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

b) Il promet de revenir.

Remplacement :
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______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

c) Il dit de partir.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

d) Il songe quitter son emploi.

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Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

e) On lui conseille de prendre sa retraite.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

f) Il aime discuter le soir.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

g) Il pense se prsenter aux lections.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

h) Il essaie de rpondre rapidement.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

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i) Il sattend gagner le combat.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

j) Il souffre de ne pas sortir tous les soirs.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

k) Il cherche comprendre ta pense.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

l) Il demande sabsenter pour la journe.

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Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

m) Il tente de fournir des explications.

Remplacement : ______________________________________________________________________________________________________________

Cest un CD : oui non

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EXERCICE 5

Compltez les phrases laide des complments directs proposs.

cuisiner, l, que le gouvernement rduira les impts, en, le, une convocation de la cour.

a) On espre toujours ________________________________________________________________________________ .

b) Cette harpe, je ________________________________________________________________________________ achterai un jour.

c) Jaime bien ________________________________________________________________________________ .

d) Elle a reu ________________________________________________________________________________ .

e) Prte-moi du sel, j________________________________________ ai besoin.

f) Je ne sais pas o se trouve le sucre et il me ________________________________________ faut immdiatement.

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EXERCICE 6

Compltez les GV laide dun complment direct.

a) Lors des dernires lections, le parti au pouvoir proposait ses lecteurs

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Les enfants malades esprent

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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c) Lanne prochaine, le Zoo de Granby offrira

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Le prolongement du mtro vers Laval permettrait

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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e) Lannonce dinvestissements en sant enchante

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) La mise sur le march de la voiture hybride intresse

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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EXERCICE 7

Remplacez les subordonnes complments directs par un groupe nominal.

Exemple
Mon tuteur veut que je russisse lcole.
Rponse
Mon tuteur veut ma russite.

a) Souhaites-tu quils soient tes amis ?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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b) Je comprends que tu sois dsempar devant cette situation.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Les jeunes apprcient que leurs parents soient prsents lors de la remise des diplmes.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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d) Mon chat aime quon le caresse.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Montre-leur que tu es gnreux.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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EXERCICE 8

Soulignez les complments directs et indiquez au-dessus lune des abrviations suivantes :
GN, Pron, GInf, Sub.

a) Il repoussa son chapeau en arrire et puis, de ses poings lourds, il sessuya les yeux. Il regarda
tout le monde de son regard volontaire. Sans un mot, sans siffler, sans gestes, il tourna le
coude de la route et on vit alors ses yeux aller au fond de la ligne droite de la route. (Adapt de
Jean Giono)

b) Il couta cette petite voix lointaine, tremblante, et tout de suite il sut quil ne pourrait pas lui
rpondre. (Saint-Exupry)
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c) Elle hassait la lecture, naimait que coudre, jacasser et rire. (Franois Mauriac)

d) Jai fini ce que je pouvais faire, et vous, gardez mon pauvre petit soulier,
Gardez-le contre votre cur, grande Maman effrayante ! (Paul Claudel)

EXERCICE 9
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Remplacez les pronoms souligns par le groupe demand.

a) Avec les coupures dans les services de garde, les parents lapprhendent.
(GN) ______________________________________________________________________________________________________________________________

(Sub) ______________________________________________________________________________________________________________________________

b) Ce malade nen prend plus depuis longtemps.

(GN) ______________________________________________________________________________________________________________________________

c) Plus il en mange, plus il en redemande.

(GN) ______________________________________________________________________________________________________________________________

d) Depuis quelle a gagn la loterie, elle le veut.

(GN) ______________________________________________________________________________________________________________________________

(GInf) ______________________________________________________________________________________________________________________________

(Sub) ______________________________________________________________________________________________________________________________
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EXERCICE 10

Dcomposez chaque phrase complexe en deux phrases de base. Assurez-vous de chan-

ger le pronom que en un groupe nominal.

a) La date du procs quavait annonce le juge la semaine dernire a t reporte.

Phrase 1 : _______________________________________________________________________________________________________________________

Phrase 2 : _______________________________________________________________________________________________________________________

b) Je nai pas encore reu la nouvelle srie de timbres que Postes Canada devait mettre sur le

march.
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Phrase 1 : ___________________________________________________________
Phrase 2 : ___________________________________________________________

c) Les plans que tu mas proposs sont encore dans la pice que les entrepreneurs refont.
Phrase 1 : ___________________________________________________________
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Phrase 2 : ___________________________________________________________

Phrase 3 : ___________________________________________________________
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EXERCICE 11

Encadrez les subordonnes complments directs, soulignez les pronoms relatifs compl-
ments directs et indiquez leur antcdent.

a) En dehors des leons quelle me donna jusqu mon entre au collge, ma mre ne parlait pas.
(Anne Hbert)

b) Trouves-tu que jai gagn au change ? (Franoise Loranger)

c) Elle lentendit dplacer le petit lit de camp quon allait chercher tous les soirs derrire la porte
et quon installait entre la table et lvier. (Gabrielle Roy)

d) Quand jtais petit, jai cru longtemps que lamour se faisait tout habill. (Louis Hamelin)
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e) Je crois mme quil lui chuchote quelque chose loreille. (Jacques Savoie)

f) Je ne mtais jamais proccupe de mon apparence, mais maintenant je comprends quil a

toujours t important pour moi de ne pas tre trop moche. (Francine Nol)

g) Il tait occup revivre une dlicieuse partie de pche quil avait faite lge de sept ans sur la
rivire LAssomption. (Yves Beauchemin)

h) On peut dire aussi que la ralit des femmes a t perue comme une fiction. [] Les jour-
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naux vous diront que cela relve du fait divers et non pas de linformation. (Nicole Brossard)

EXERCICE 12

Soulignez le CD, indiquez au-dessus le genre (M,F) et le nombre (S,P) et faites laccord
des participes passs sil y a lieu.

a) Ces rides, quelles peines les ont donc trac________ ? (Jean Anouilh)

b) La plus grande joie que jaie connu________ dans mon enfance tait celle de dcouvrir, dexplorer,
dimaginer au-del de ce que je voyais, de projeter dautres voyages, plus lointains, compl-

mentaires. (Andr Malraux)

c) Il a fallu que sa mmoire lui rappelt cent choses oublies, devant cette tour en ruines que la
lune clairait, des promenades quelle avait fait________ dans les champs, ou des conversations

quelle avait eu avec des camarades. (Julien Green)

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Exercices avancs
EXERCICE 13

Soulignez les six complments directs.

Chaque arbre a sa personnalit, chaque bestiole son rle, chaque voix sa place dans la sympho-

nie ; comme on dit que lon comprend la musique, je comprends la nature. (Paul Claudel)

EXERCICE 14
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Rcrivez les phrases en respectant les consignes suivantes :

1. soulignez et pronominalisez les CD ;
2. mettez les verbes conjugus au pass compos (si cela nest pas fait) ;
3. effectuez les accords ncessaires.

LES EXERCICES DE FRANAIS DU CCDMD

a) Des quipes remuaient la terre, coupaient les arbres, creusaient les roches coups de mines,
btissaient des ponts sur les torrents et les prcipices. (Adapt dAndr Chamson)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) On lui a appris le franais, il a jou au hockey, il a mont un vlo, regard la tl, il sest fait
crier des noms, a vomi de la tourtire, sest touff avec le corps du Christ et quoi encore.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Corrig
EXERCICE 1
a) La vendeuse rend la monnaie la cliente. Rendre qqch
b) Lquipe provinciale de soccer a obtenu la mdaille dargent. Obtenir qqch
c) Les ouvriers utilisent de la peinture au latex pour couvrir les murs de la maison. Utiliser qqch
d) Tout parent dsire que ses enfants russissent lcole. Dsirer qqch
e) Ce marcheur doit parcourir plusieurs rues. Parcourir qqch
f) Remettez-moi votre dmission ; je la transmettrai au ministre. Remettre qqch / transmettre
qqch
g) Elle billa nerveusement, se redressa et fit quelques pas distraits, se pencha de nouveau, en
obligeant la chatte sauter terre. Faire qqch / obliger qqun
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EXERCICE 2
a) En sattablant, elle (la) tira sa jupe sous son sant, (les) joignit les genoux, (les) rapprocha ses
coudes de ses flancs en (les) effaant les omoplates et ressembla une jeune fille.

b) Ils (les) regardent la table vide et les cierges, et la lumire des cierges vient juste un peu (les)
mouiller leurs mains plat sur les genoux.

c) Il (les) avait descendu(s) sur ses paules de lourds faix de bois jusqu la ville.
LES EXERCICES DE FRANAIS DU CCDMD

NOTE. Ajout du s au participe pass descendu puisque le CD les (MP) est plac avant.

d) Un homme (la) rejette sa vie passe, (l) abandonne en partie un mtier quil aime, (la) sacrifie
une scurit financire trs douce, (les) accepte la solitude et mille ennuis.

e) Une fois dans la chambre, il fallut (les) boucher toutes les issues, (les) fermer les volets, (le)
creuser mon propre tombeau, en (les) dfaisant mes couvertures, (le) revtir le suaire de ma
chemise de nuit.

f) Quand il avait t (le) prendre largent dans la chambre de Lola, il (les) avait vu(s) les billets, il
les avait touchs, il (l) avait respir le parfum qui flottait dans la chambre ; et quand il (l)
avait plaqu(e) Marcelle, il la regardait dans les yeux pendant quil lui parlait.
Notes. Le participe pass vu prend le genre et le nombre de son donneur daccord, le CD les,
MP. Le participe pass plaqu prend un e puisque son CD l (FS) est plac avant.

EXERCICE 3
a) Puisque tu as fini de lire ce livre, remets-le sa place.

b) Cest en travaillant avec les enfants quon apprend mieux les comprendre.

c) Depuis que jai reu du porto, jen bois chaque fin de semaine.

d) Larticle stipule que les jeunes Anglais voient en moyenne six heures de tlvision par jour . Je
suis stupfait dapprendre cela.
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Corrig (suite)
EXERCICE 3 (suite)
e) Les petits gteaux que tu as prpars sont dlicieux. Jen apporterai quelques-uns au travail.
(Sens : Japporterai quelques petits gteaux au travail.)

f) Cest dire que la littrature nest pas objet de savoir : elle est exercice, got, plaisir. On ne la
sait pas, on ne lapprend pas : on la pratique, on la cultive, on laime. Le mot le plus vrai quon
ait dit sur elle, est celui de Descartes. (la, l, la, la, l font rfrence la littrature)

g) Jai gliss cette lettre dans mon Imitation, un vieux livre qui appartenait maman et qui sent
encore la lavande, la lavande quelle mettait en sachet dans son linge, lancienne mode. Elle
ne la pas lue souvent car les caractres sont petits, et les pages dun papier si fin que ses
pauvres doigts, gercs par les lessives, narrivaient pas les tourner. (l fait rfrence cette
lettre, FS) (les fait rfrence les pages, FP)
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EXERCICE 4
Les astrisques * indiquent quil sagit dun complment indirect.
a) Il apprend (quelque chose) nager. Il lapprend. Cest un CD.
b) Il promet (quelque chose) de revenir. Il le promet. Cest un CD.
c) Il dit (quelque chose) de partir. Il le dit. Cest un CD.
d) *Il songe ( quelque chose) quitter son emploi. Il y songe.
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e) On lui conseille (quelque chose) de prendre sa retraite. On le lui conseille. Cest un CD.
f) Il aime (quelque chose) discuter le soir. Il aime cela. Cest un CD.
g) *Il pense ( quelque chose) se prsenter aux lections. Il y pense.
h) Il essaie (quelque chose) de rpondre rapidement. Il lessaie. Cest un CD.
i) *Il sattend ( quelque chose) gagner le combat. Il sy attend.
j) *Il souffre (de quelque chose) de ne pas sortir tous les soirs. Il en souffre.
k) Il cherche comprendre (quelque chose) ta pense. Il cherche la comprendre Cest un CD..
l) Il demande (quelque chose) sabsenter pour la journe. Il le demande. Cest un CD.
m) Il tente (quelque chose) de fournir des explications. Il le tente. Cest un CD.

EXERCICE 5
a) On espre toujours que le gouvernement rduira les impts.
b) Cette harpe, je lachterai un jour.
c) Jaime bien cuisiner.
d) Elle a reu une convocation de la cour.
e) Prte-moi du sel, jen ai besoin.
f) Je ne sais pas o se trouve le sucre et il me le faut immdiatement.
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Corrig (suite)
EXERCICE 6
Exemples de rponses :
a) Lors des dernires lections, le parti au pouvoir proposait ses lecteurs de rduire les impts.
b) Les enfants malades esprent que la mdecine trouvera des solutions leurs maux.
c) Lanne prochaine, le Zoo de Granby offrira des rabais familiaux intressants.
d) Le prolongement du mtro vers Laval permettrait la cration de plusieurs emplois.
e) Lannonce dinvestissements en sant enchante la population.
f) La mise sur le march de la voiture hybride intresse les automobilistes qui dsirent partici-
per la rduction de la pollution.
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EXERCICE 7
a) Souhaites-tu leur amiti ?
b) Je comprends ton dsarroi devant cette situation.
c) Les jeunes apprcient la prsence de leurs parents lors de la remise des diplmes.
d) Mon chat aime les caresses.
e) Montre-leur ta gnrosit.
NOTE. Lapparence du CD a chang, mais la fonction demeure la mme.
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EXERCICE 8
a) Il repoussa son chapeau (GN) en arrire et puis, de ses poings lourds, il sessuya les yeux (GN).
Il regarda tout le monde (GN) de son regard volontaire. Sans un mot, sans siffler, sans gestes,
il tourna le coude de la route (GN) et on vit alors ses yeux aller au fond de la ligne droite de la
route (GN).
b) Il couta cette petite voix lointaine, tremblante, (GN) et tout de suite il sut quil ne pourrait
pas lui rpondre (sub).
c) Elle hassait la lecture (GN), naimait que coudre, jacasser et rire. (GInf)
d) Jai fini ce que je pouvais faire (pron), et vous, gardez mon pauvre petit soulier (GN), gardez-
le (pron) contre votre cur, grande Maman effrayante !
 COMPLMENT
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Corrig (suite)
EXERCICE 9
a) (GN) Avec les coupures dans les services de garde, les parents apprhendent une diminution
de leur niveau de vie.
(Sub) Avec les coupures dans les services de garde, les parents craignent que leur niveau de
vie diminue.

b) (GN) Ce malade ne prend plus de mdicaments depuis longtemps.

c) (GN) Plus il mange des sucreries, plus il redemande des sucreries.

d) (GN) Depuis quelle a gagn la loterie, elle veut un nouveau bureau.

(Ginf) Depuis quelle a gagn la loterie, elle veut voyager.
(Sub) Depuis quelle a gagn la loterie, elle veut que toute sa famille profite de sa fortune.
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EXERCICE 10
a) La date du procs quavait annonce le juge la semaine dernire a t reporte.
Phrase 1 : La date du procs a t reporte.
Phrase 2 : Le juge avait annonc la date du procs la semaine dernire.

b) Je nai pas encore reu la nouvelle srie de timbres que Postes Canada devait mettre sur le
LES EXERCICES DE FRANAIS DU CCDMD

march.
Phrase 1 : Je nai pas encore reu la nouvelle srie de timbres.
Phrase 2 : Postes Canada devait mettre sur le march une nouvelle srie de timbres.

c) Les plans que tu mas proposs sont encore dans la pice que les entrepreneurs refont.
Phrase 1 : Les plans sont encore dans la pice.
Phrase 2 : Tu mas propos les plans.
Phrase 3 : Les entrepreneurs refont la pice.

EXERCICE 11
a) En dehors des leons quelle me donna jusqu mon entre au collge, ma mre ne parlait pas.
Pronom relatif CD qu (antcdent le GN des leons) : elle me donna quelque chose

b) Trouves-tu que jai gagn au change ?

subordonne CD : tu trouves quelque chose

c) Elle lentendit dplacer le petit lit de camp quon allait chercher tous les soirs derrire la porte
et quon installait entre la table et lvier.
Pronom relatif CD qu (antcdent le GN le petit lit de camp) : on allait chercher quelque
chose
Pronom relatif CD qu : on installait quelque chose (qu antcdent du GN, le petit lit de camp)
 COMPLMENT
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Corrig (suite)
EXERCICE 11 (suite)
d) Quand jtais petit, jai cru longtemps que lamour se faisait tout habill.
Subordonne CD : jai cru quelque chose

e) Je crois mme quil lui chuchote quelque chose loreille.

Subordonne CD : je crois quelque chose

f) Je ne mtais jamais proccupe de mon apparence, mais maintenant je comprends quil a

toujours t important pour moi de ne pas tre trop moche.
Subordonne CD : je comprends quelque chose

g) Il tait occup revivre une dlicieuse partie de pche quil avait faite lge de sept ans sur la
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rivire LAssomption.
Pronom relatif CD qu (antcdent le GN une dlicieuse partie de pche) : il avait fait quelque
chose. Note : le participe pass du verbe faire prend le genre et le nombre du donneur dac-
cord, le CD, plac avant.

h) On peut dire aussi que la ralit des femmes a t perue comme une fiction. [] Les jour-
naux vous diront que cela relve du fait divers et non pas de linformation.
Deux subordonnes CD : on peut dire quelque chose / les journaux vous diront quelque chose
LES EXERCICES DE FRANAIS DU CCDMD

EXERCICE 12
a) Ces rides, quelles peines les (FP) ont donc traces ? (antcdent rides)

b) La plus grande joie que (FS) jaie connue dans mon enfance tait celle de dcouvrir, dexplorer,
dimaginer au-del de ce que je voyais, de projeter dautres voyages, plus lointains, compl-
mentaires. (antcdent la plus grande joie)

c) Il a fallu que sa mmoire lui rappelt cent choses oublies, devant cette tour en ruines que la
lune clairait, des promenades qu (FP) elle avait faites dans les champs, (antcdent des pro-
menades) ou des conversations qu (FP) elle avait eues avec des camarades. (antcdent des
conversations)
 COMPLMENT
DIRECT 21

Corrig (suite)
EXERCICE 13
Chaque arbre a sa personnalit, chaque bestiole son rle, chaque voix sa place dans la sympho-
nie ; comme on dit que lon comprend la musique, je comprends la nature.
NOTE. Le verbe avoir (a) a t omis pour viter la rptition. Son rle et sa place sont CD, mme
sil y a absence du verbe (sous-entendu).
Dans que lon comprend la musique, le l nest pas complment puisquil a t ajout seulement
par euphonie (pour la mlodie de la phrase, mais sans fonction syntaxique). On aurait pu dire : on
dit quon comprend
La subordonne que lon comprend la musique, elle-mme CD de dit, contient un autre CD, la
musique, complment direct de comprend.
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EXERCICE 14
a) Des quipes remuaient la terre, coupaient les arbres, creusaient les roches coups de mines,
btissaient des ponts sur les torrents et les prcipices.
Des quipes lont remue, les ont coups, les ont creuss coups de mines, les ont btis sur les
torrents et les prcipices.
NOTE. Les participes passs ont reu laccord du CD plac avant.
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b) On lui a appris le franais, il a jou au hockey, il a mont un vlo, regard la tl, il sest fait
crier des noms, a vomi de la tourtire (dterminant partitif), sest touff avec le corps du
Christ et quoi encore.
On le lui a appris, , il la mont, la regarde, il sen est fait crier, en a vomi