ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. INFORMACIN GENERAL

1.1. Institucin Educativa : N65166 Juan Pedro Flores Dvila

1.2. Comit de Evaluacin : Dir. Rabindranath, Ros Gipa
Prof. Juana M. Huamn Curi
Sr. Edgar, Snchez Buenapico
1.3. Docente Responsable : Lic. Eliseo Chiroque Garcia
1.4. Grado y Seccin : 2do - nica
1.5. Fecha : Jueves; 28 de septiembre del 2017

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Leemos un acrstico sobre los oficios que se ejercen en nuestra localidad

Competencia Capacidad Desempeo Evidencia

Obtiene informacin
Lee diversos tipos Obtiene explcita que se Lee un acrstico y
de textos en su informacin del encuentra dentro del reconoce su estructura y
lengua materna. texto escrito. texto, con o sin relacin con la imagen.
ilustraciones.

Actividades antes de comenzar la

Materiales o recursos a utilizar
sesin.
Cumplimos nuestras responsabilidades Palegrafos con acrsticos.
Pegar los ttulos de los acrsticos. Hojas impresas
Limpieza del aula. Papel bond
Formar equipos de trabajo. Cinta adhesiva.

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III. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD

10 minutos

Se saluda amablemente a los estudiantes, y para motivar la sesin, a cada equipo

se le presenta un acrstico, para que ordenen las letras iniciales y peguen de
manera correcta.

Abajo y arriba
La obra
Bonito se ver.
Andrs llorara y
oo reir. Pues
Increbles casas
Levantar.

De all el docente aprovecha para rescatar los saberes previos y crear

expectativa, presentando la estructura de un acrstico.

Abajo y arriba
La obra
Bonito se ver.
Andrs llorara y
oo reir. Pues
Increbles casas
Levantar.

Los nios observan y se formulan preguntas: Qu es un acrstico?, Cmo se lee

un acrstico?, Cuntos versos tienen este acrstico?, cul ser el tema que
trabajaremos hoy?

El docente escucha atentamente al dialogo. Luego presentar el propsito de la

actividad: Hoy leeremos un acrstico de los oficios que se ejercen en nuestra
localidad.

2
 El docente y los nios proponen la norma de convivencia que tendrn presente
en esta sesin. Se motiva a cumplirlos para una buena convivencia se forma
equipos de trabajo.

40 minutos

Antes de la lectura

El docente presenta el ttulo y la imagen del acrstico, luego les pregunta: Qu

observan?, De qu tratar el texto?, De qu hablar el pescador?, Qu tipo de
texto ser lo que leeremos?... los estudiantes presentan sus respuesta y el docente
escribe las ideas ms importantes resaltantes en la pizarra.

El docente presenta el cartel de la palabra desconocido, explica brevemente

que haremos cuando encontremos una palabra en la cual desconozcamos el
significado?

Luego el estudiante responsable de repartir los materiales, entrega a cada

estudiante una copia del texto a trabajar.

3
Durante la lectura

El docente indica a los nios que leeremos el texto en tres momentos, Primero
individualmente, en grupo y en versus (varones contra mujeres).

Antes de iniciar la lectura, se les pide que no olviden de encerrar con un circula la
palabra que desconocemos. Para terminar este leemos en coro y luego el
profesor con la entonacin correspondiente.

Despus de la lectura

En forma global el docente realiza estas preguntas: Qu es un acrstico?, De

qu trato el acrstico?, Por qu fue escrito este acrstico?, A quin se le
escribi?, Cmo se lee un acrstico?, Por qu las iniciales estn en mayscula y
son ms oscuras?...Luego de ello confronta sus hiptesis en relacin a lo ledo:
Quin se acerc ms al texto?, Qu diferencia tiene el acrstico con los dems
textos? y tambin se aclara las palabras desconocidas con ayuda del diccionario.

Se escucha atentamente para llagar a la siguiente conclusin: Los acrsticos son

textos que se leen de manera horizontal y vertical. Cuando se leen de forma
vertical se lee una sola palabra o palabras. En cambio, cuando se leen de forma
horizontal se presentan oraciones o frases. Las frases, las palabras u oraciones que
colocamos en los acrsticos deben relacionarse con la palabra que estamos
destacando en vertical. La explicacin es breve.

El docente entrega la ficha de comprensin, para ser resueltas de forma

individual, con monitoreo del docente. En caso de los estudiantes que necesiten
otras atenciones se les brindara otra hoja de aplicacin.

10 minutos

El docente realiza estas preguntas para evaluar la sesin de aprendizaje: Cmo

podemos hacer ms rpido un acrstico?, Conoces otras formas para escribir un
acrstico? Y las respuestas se escriben en la lista de cotejo, en beneficio del
inters del estudiante.

Se realiza, en conjunto con los nios y las nias, un recuento de las actividades
realizadas durante esta sesin, preguntando:

4
 Qu Quin lo Cmo lo Para qu lo
aprendimos? aprendieron? aprendimos? aprendimos

Se termina la actividad felicitando a los nios por su desempeo.

_____________________________
Lic. ELISEO CHIROQUE GARCIA
DNI: 45653176

5
 LISTA DE COTEJO
Actividad: Leemos un acrstico sobre los oficios que se ejercen en nuestra localidad.

Formula hiptesis para

Define al leer el texto el
N Nombres la comprensin de un
concepto de un acrstico. Observaciones
texto.

1 Mara Michela
2 Angella Priscila
3 Dayver Alixzn
4 Luis
5 ngela Celeste
6 Key Fabin
7 Jocksan Andrs
8 Marcos Alejandro
9 Lincol Jess
10 Leo Jhony
11 Allison Alberto
12 Andy
13 Luis Adrin
14 Sander Isaas
15 Geyli Madaith
16 Carla Anah
17 Gresi Nayeli
18 Kathy Janira
19 Jesell Lee
20 Jhesika Joliet
21 Sergio Josvic
22 Patrick Marcial
23 Roy Carlos Miguel
24 Treysi Anahi
25 Diana Soledad
26 Hector
27 Jhon Taylor
28 Luis Diego
29 Jackeline Mayte
30 Robn Isaac
31 Rusber Manuel
32 Roy Jairo
33 Randy Jair
34 Freddi
35 Valery Rachel
36 Jackson Harlon
Comentarios de los estudiantes:

Criterios de Evaluacin
Apoya a su equipo.
Apoya regularmente a su equipo.
Se distrae continuamente.
6
Por mi mar azul,
En mi lancha colorida,
Surco las olas
Cargado de vida.
Al despertar el da,
Desde mi muelle partir.
Olas van, olas vienen,
Redes llenas sacar.

Por mi mar azul,

En mi lancha colorida,
Surco las olas
Cargado de vida.
Al despertar el da,
Desde mi muelle partir.
Olas van, olas vienen,
Redes llenas sacar.

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A L B A I L

___bajo y arriba
___a obra
___onito se ver.
___ndrs llorara y
___oo reir. Pues
___ncrebles casas
___evantar.
8
 Demostramos nuestro aprendizaje!

Nombre: .

RESPONDE: Qu es un acrstico?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

COMPLETA: Escribe el esquema de un acrstico.

MARCA: La alternativa correcta:

1. Quin viaja en lancha?

a) Bombero
b) Pescador
c) Cocinero

2. Desde dnde parte el pescador?

a) Muelle
b) Pradera
c) Casa

9
 Demostramos nuestro aprendizaje!

Nombre: .

Dibujo un pescador Colorea la palabra pescador

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