REGRAS GRAMATICAIS E DICAS

MAU x BOM
um adjetivo (Regra: usado como contrrio de bom.)
Exemplos:
- Eduardo um mau garoto.
- Ela est sempre de mau humor.
MAL x BEM
Pode ser:
- advrbio de modo (Regra: usado como contrrio de bem.)
- substantivo (Regra: usado com sentido de doena, tristeza, desgraa, tragdia.)
- conjuno temporal (Regra: usado com o sentido de quando.)
Exemplos:
- Ele dirige muito mal. (adv)
- Ela cantava mal. (adv.)
- Mal cheguei em casa, o telefone tocou (conj.)
- Mal me viu, comeou a falar sobre o fato. (conj.)
- Seu mal no tem cura. (subst.)
- Deve-se evitar o mal. (subst.)
Escreve-se "passei mau" ou "passei mal"? Estabelea uma relao com as formas contrrias. O certo
seria "passei bom" ou "passei bem"? Sendo "passei bem" a forma certa, tambm "passei mal" ser o correto.
Escreve-se "mau professor" ou "mal professor"? Pense nas formas contrrias. O certo seria "bom
professor" ou "bem professor"? Sendo "bom professor" a forma certa, tambm "mau professor" ser o
correto.
- lembre-se os antonimos/pares: mau x bom e bem x mal, assim no h como ficar de mal do
portugus.

Os pronomes relativos so muito importantes na interpretao de texto, pois seu uso incorreto traz
erros de coeso. Assim sendo, deve-se levar em considerao que existe um pronome relativo adequado a
cada circunstncia, a saber:
QUE (NEUTRO) - RELACIONA-SE COM QUALQUER ANTECEDENTE. MAS DEPENDE DAS
CONDIES DA FRASE.
QUAL (NEUTRO) IDEM AO ANTERIOR.
QUEM (PESSOA)
CUJO (POSSE) - ANTES DELE, APARECE O POSSUIDOR E DEPOIS, O OBJETO POSSUDO.
COMO (MODO)
ONDE (LUGAR)
QUANDO (TEMPO)
QUANTO (MONTANTE)
EXEMPLO:
Falou tudo QUANTO queria (correto)
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria aparecer o demonstrativo O ).
VCIOS DE LINGUAGEM h os vcios de linguagem clssicos (BARBARISMO, SOLECISMO,
CACOFONIA...); no dia-a-dia, porm , existem expresses que so mal empregadas, e, por fora desse
hbito cometem-se erros graves como:
- Ele correu risco de vida , quando a verdade o risco era de morte.
- Senhor professor, eu lhe vi ontem . Neste caso, o pronome correto oblquo tono correto O .
- No bar: ME V um caf. Alm do erro de posio do pronome, h o mau uso.
CONDIES BSICAS PARA INTERPRETAR
Fazem-se necessrios:
a) Conhecimento Histrico literrio (escolas e gneros literrios, estrutura do texto), leitura e prtica;
b) Conhecimento gramatical, estilstico (qualidades do texto) e semntico;
OBSERVAO na semntica (significado das palavras) incluem-se: homnimos e parnimos, denotao
e conotao, sinonmia e antonimia, polissemia, figuras de linguagem, entre outros.
c) Capacidade de observao e de sntese e
d) Capacidade de raciocnio.
INTERPRETAR x COMPREENDER

INTERPRETAR SIGNIFICA COMPREENDER SIGNIFICA

- INTELECO, ENTENDIMENTO, ATENO AO
- EXPLICAR, COMENTAR, JULGAR, TIRAR
QUE REALMENTE EST ESCRITO.
CONCLUSES, DEDUZIR.
- TIPOS DE ENUNCIADOS:
- TIPOS DE ENUNCIADOS
O texto DIZ que...
Atravs do texto, INFERE-SE que...
SUGERIDO pelo autor que...
possvel DEDUZIR que...
De acordo com o texto, CORRETA ou ERRADA a
O autor permite CONCLUIR que...
afirmao...
Qual a INTENO do autor ao afirmar que...
O narrador AFIRMA...

NOVA ORTOGRAFIA
VAMOS AS REGRAS
REGRAS GERAIS:
Na regra geral no houve alteraes, as regras continuam as mesmas com pequenas observaes.
- Para uma melhor assimilao das novas regras de acentuao, necessrio saber que, em lngua
portuguesa, uma palavra classificada de acordo com o nmero de slabas em: monosslaba (uma s slaba),
disslaba (duas slabas), trisslaba (trs slabas), polisslaba (quatro ou mais slabas). Tambm pode ser
classificada de acordo com a posio da slaba tnica (silaba pronunciada com maior intensidade) em:
oxtona (slaba tnica a ltima slaba da palavra); paroxtona (a slaba tnica a penltima slaba da
palavra); e proparoxtona (slaba tnica a antepenltima slaba da palavra.
- Saiba tambm que: ditongo o encontro de duas vogais na mesma slaba.
- Ditongo fechado pronunciado com a boca mais fechada (cadeira, bois) e ditongo aberto
pronunciado com a boca mais aberta (papis, heri, colmeia, ideia).
- Hiato o encontro de dois sons voclicos, cada um em uma slaba (ca-o-lho, Ra-ul, sa--da)
- Preste ateno : Acentue as paroxtonas sem memorizar! Aplique invertidamente a regra das
oxtonas!
Veja a regra : Oxtona Terminada em n no tem acento; ento, Paroxtona terminada em n
precisa ter: hfen, plen, den, prton, nutron, on.
Oxtona terminada em a(s) acentuada; ento, paroxtona terminada em a(s) no acentuada.
Observao: O critrio da inverso (oxtona paroxtona ) s no vlido para as paroxtonas
terminadas em am (falam) e para as terminadas em ditongo (+ s) (farmcia).

Palavras monosslabas tnicas:

Dependem da intensidade com que so pronunciadas, tonas (slaba pronunciada mais fraca) ou
tnicas (slaba pronunciada mais forte). No houve nenhuma alterao na acentuao grfica das
monosslabas tnicas.
Regra Geral: Acentuam-se as palavras monosslabas tnicas terminadas em: a (s), e (s), o (s).
Ex.: ch, f, rs, d, gs, l-lo, ns, p-lo.
Obs.: As monosslabas tonas nunca so acentuadas.
Ex.: vi, bis, li-os, tu, cru, nus.
Observe: - palavras monosslabas terminadas em i (s) e u (s) no recebem acento.
Ex.: si, quis, bis, cru, pus.
- Os ditongos fechados ei (s), eu (s) e oi (s), em monosslabos no so acentuados.
Ex.: sei, reis, deu, meus, foi, bois.

Palavras oxtonas:
No houve nenhuma alterao na acentuao das palavras oxtonas.
Regra Geral: Acentuam-se as palavras oxtonas terminadas em: a (s), e (s), o (s), em/ens.
Ex.: Sabar, anans, Guapor, convs, bisav, retrs, Belm, armazns, parabns, voltar, busca-ps,
rob, mantns.
Observe: oxtonas terminadas em i (s) e u (s) no recebem acento:
Ex.: tupi, lambari, abacaxis, Pacaembu, urubus.

Palavras paroxtonas:
 Sofreu algumas alteraes que aparecero nas regras complementares.
Regra Geral: Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas em: l, n, r, (s), i (s), u (s), x, o (s),
um/uns, ditongos orais (+ s).
Ex.: Louvvel, lavvel, cncer, nix, vcuo, pneis, guas, bceps, falncia, cnsul, jri, tnis, hfen,
tnis, nutron, hmus, bnus, reprter, Vtor, trax, frceps, sto, bnos, rf, ms, lbum, fruns,
farmcia, frgeis, rea, trguas, comcio, cries.
Observe: paroxtonas terminadas em n antecedido de e (hfen, plen, den) no recebem acento no
plural (hifens, polens, edens), mas paroxtonas terminada em n antecedido de o (prton, nutron, on),
recebem acento no plural (prtons, nutrons, ons).

Palavras proparoxtonas:
No houve alterao na regra das palavras proparoxtonas.
Regra Geral: acentuam-se todas as palavras proparoxtonas independentemente de suas terminaes.
Ex.: Transatlntico, tcnico, quadrpede, cmara, tlburi, interim, relssemos, lgico, autntico,
ciberntico, desnimo, pirmide.

AS REGRAS DA NOVA ORTOGRAFIA

Abaixo colocamos as novas regras, seguidas de um exemplo (como era antes) e um exemplo (como
ficou) onde houve alteraes. A reforma se deu na acentuao, nas palavras paroxtonas, no uso do hfen (-),
no uso do trema () e no alfabeto.

ACENTUAO GRFICA

REGRAS COMPLEMENTARES:
Nas regras complementares esto as modificaes ocorridas em algumas palavras da Lngua
Portuguesa:

Acentuao dos ditongos abertos i, i, u

Dependendo da palavra em que ocorrem, podem ser ou no acentuados.
Regra complementar: Os ditongos abertos i, i e u. So acentuados em monosslabos e em
oxtonas.
No so acentuados em paroxtonas.
Ex.: monosslabos Ex.: mis, ris, di, ris, cu, vus. (No houve alterao)
Oxtonas Ex.: anis, cordis, corri, lenis, chapus, escarcu. (No houve alterao)
Paroxtonas Ex.: (antes) idia, platia, herico, jibia.
(como ficou) ideia, plateia, heroico, jiboia.
 Observe: O Acordo Ortogrfico de 1990 eliminou o acento dos ditongos abertos ei e oi somente das
palavras paroxtonas.

Verbos ter e vir

Regra complementar: acentua-se o e das formas verbais tm e vm, indicativas de plural.
Ex.: Ele tem (singular) / Eles tm (plural)
Ele vem (singular) / Eles vm (plural)

Observe: Nos derivados de ter (manter, conter,

deter, etc.) e de vir (intervir, convir, provir etc.):
- A terceira (3) pessoa do singular passa a receber assunto agudo- pela regra das oxtonas terminadas
em em.
- A terceira (3) pessoa do plural preserva o acento circunflexo das formas originais tm e vm.
Ex.: Ele mantm Eles mantm
Ele contm Eles contm
Ele detm Eles detm
Ele intervm Eles intervm
Ele convm Eles convm
Ele provm Eles provm

Regra do hiato:
Foi abolida pelo novo acordo ortogrfico.
Antes: Todas as palavras terminadas em OO (s) e as formas verbais terminadas em EEM recebiam
acento circunflexo: vo, vos, enjo, enjos, abeno, perdo; crem, dem, lem, vem, relem, prevem.
como ficou: Sem acento: voo, voos, enjoo, enjoos, abenoo, perdoo; creem, deem, leem, veem,
releem, preveem.
Escreva agora :
Ex.: Eu te perdoo, disse ele.
No muda:
I e u na segunda vogal do hiato

Regra complementar: nos hiatos, o i e o u so acentuados desde que:

. Representem a 2 vogal do hiato.
. Apaream sozinhos (ou seguidos de s) na slaba tnica.
. No estejam seguidos de nh.
Ex.: i e u sozinhas: razes, Itaja, midos, Tamba
I e u com s: pas, egosta, balastre, jas
 I e u seguidos de nh: sainha, campainha, rainha, ladainha.

Observe:
Se o i e o u aparecem depois do ditongo:
- Em palavras paroxtonas, no so acentuadas.
Ex.: (antes) boina , feira, baica, feira
(como ficou) boiuna, feiura, baiuca, feiume.

Nas palavras em que i ou o u se repetem no hiato, essas vogais no recebem acento.

Ex.: xiita, sucuuba (rvore).
Escreva : O miliciano xiita Abu Azrael, cujo nome significa "Pai do Anjo da Morte", se converteu
para milhares de iraquianos no heri sem medo que simboliza o combate ao grupo Estado Islmico .

Acento diferencial

Esse acento foi eliminado de quase todos os vocbulos e, atualmente, empregado para diferencia
pouqussimas palavras.
No se usa mais o acento que diferenciava os pares pra/para, pla (s) /pela (s), plo (s) /pelo (s),
plo (s) /polo (s) e pra/pera.
Ex.: (antes) Ele pra o carro.
(como ficou) Ele para o carro.
(antes) Ele foi ao plo Norte.
(como ficou ) Ele foi ao polo Norte.
(antes) Comi uma pra.
(como ficou) Comi uma pera.

Acento diferencial obrigatrio: recebem acento diferencial obrigatrio somente as palavras pr

(verbo) e pde (passado do verbo poder).
Escreva sempre :
Ex.: Ela no pretende pr o dinheiro na poupana. (forma verbal colocar)
Hoje, passamos por lugares bonitos. (preposio)

Acento diferencial opcional: o acento diferencial opcional somente nas palavras dmos/demos (1
pessoa do verbo dar do presente do subjuntivo) e frma/forma (=recipiente/molde).
Podemos escrever :
Ex.: Voc exige que ns dmos apoio a voc.
(ou) Voc exige que ns demos apoio a voc.
 O cozinheiro tirou o bolo da frma
(ou) O cozinheiro tirou o bolo da forma.

Emprego do trema ()
O trema desaparece em todas as palavras.
Ex.: (antes) frequente, linguia, sequestro.
(como ficou) frequente, linguia, sequestro.
Escrevemos agora :
Ex.: Estou tranquilo para fazer a prova.

Emprego do hfen (-):

O hfen, pelo novo Acordo ortogrfico, foi eliminado em alguns casos:
1-Se o segundo elemento comear com s ou r, devendo as consoantes serem duplicadas:
Ex.: (antes) - anti-semita, anti-religioso,
contra-regra.
(como ficou) - antissemita, antirreligioso, contrarregra.
Escreva agora: CARTUNISTA FOI DEMITIDO DE
CHARLIE POR PIADA 'ANTISSEMITA'

Observe: em prefixos terminados por 'r', permanece o hfen se a palavra seguinte for iniciada pela
mesma letra: hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relao,
super-racional, super-realista, super-resistente etc.

2-Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea com uma vogal diferente:
Ex.: (antes) extra-escolar, aero-espacial,
auto- estrada.
(como ficou) extraescolar, aeroespacial, autoestrada.

Observe 1: em prefixos terminados por 'r', permanece o hfen se a palavra seguinte for iniciada pela
mesma letra: hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relao,
super-racional, super-realista, super-resistente etc.
Observe 2: - esta nova regra vai uniformizar algumas excees j existentes antes: antiareo,
antiamericano, socioeconmico etc.
-Esta regra no se encaixa quando a palavra
seguinte iniciar por 'h': anti-heri, anti-
-higinico, extra-humano, semi-herbceo etc.
 O ALFABETO
Nosso alfabeto, antes com 23 letras, passa agora a ter 26 letras, pois as letras k, w, y, foram
inseridas. Antes, essas trs letras no eram consideradas do nosso alfabeto. Observe: Essas letras sero
usadas em siglas, smbolos, nomes prprios, palavras estrangeiras e seus derivados. Exemplos: km, watt,
Byron, byroniano.

Professora: Helena Luna de Arajo Filha

Crase (Regras)
Conceito: a fuso de duas vogais da mesma natureza. No portugus assinalamos a crase com o
acento grave (`). Observe:
Obedecemos ao regulamento.
(a+o)
No h crase, pois o encontro ocorreu entre duas vogais diferentes. Mas:
Obedecemos norma.
(a+a)
H crase pois temos a unio de duas vogais iguais ( a + a = )

Regra Geral:
Haver crase sempre que:
I. o termo antecedente exija a preposio a;
II. o termo consequente aceite o artigo a.

Fui cidade.
( a + a = preposio + artigo )
( substantivo feminino )

Conheo a cidade.
( verbo transitivo direto no exige preposio )
( artigo )
( substantivo feminino )

Vou a Braslia.
( verbo que exige preposio a )
( preposio )
( palavra que no aceita artigo )
 Observao:
Para saber se uma palavra aceita ou no o artigo, basta usar o seguinte artifcio:
I. se pudermos empregar a combinao da antes da palavra, sinal de que ela aceitao
artigo
II. se pudermos empregar apenas a preposio de, sinal de que no aceita.

Ex: Vim da Bahia. (aceita)

Vim de Braslia (no aceita)
Vim da Itlia. (aceita)
Vim de Roma. (no aceita)

Nunca ocorre crase:

1) Antes de masculino.
Caminhava a passo lento.
(preposio)

2) Antes de verbo.
Estou disposto a falar.
(preposio)

3) Antes de pronomes em geral.

Eu me referi a esta menina.
(preposio e pronome demonstrativo)

Eu falei a ela.
(preposio e pronome pessoal)

4) Antes de pronomes de tratamento.

Dirijo-me a Vossa Senhoria.
(preposio)

Observaes:
1. H trs pronomes de tratamento que aceitam o artigo e, obviamente, a crase: senhora,
senhorita e dona.
Dirijo-me senhora.
 2. Haver crase antes dos pronomes que aceitarem o artigo, tais como: mesma, prpria...
Eu me referi mesma pessoa.

5) Com as expresses formadas de palavras repetidas.

Venceu de ponta a ponta.
(preposio)

Observao:
fcil demonstrar que entre expresses desse tipo ocorre apenas a preposio:
Caminhavam passo a passo.
(preposio)

No caso, se ocorresse o artigo, deveria ser o artigo o e teramos o seguinte: Caminhavam

passo ao passo o que no ocorre.

6) Antes dos nomes de cidade.

Cheguei a Curitiba.
(preposio)

Observao:
Se o nome da cidade vier determinado por algum adjunto adnominal, ocorrer a crase.
Cheguei Curitiba dos pinheirais.
(adjunto adnominal)

7) Quando um a (sem o s de plural) vem antes de um nome plural.

Falei a pessoas estranhas.
(preposio)

Observao:
Se o mesmo a vier seguido de s haver crase.
Falei s pessoas estranhas.
(a + as = preposio + artigo)

Sempre ocorre crase:

1) Na indicao pontual do nmero de horas.

 s duas horas chegamos.
(a + as)

Para comprovar que, nesse caso, ocorre preposio + artigo, basta confrontar com uma expresso
masculina correlata.
Ao meio-dia chegamos.
(a + o)

2) Com a expresso moda de e maneira de.

A crase ocorrer obrigatoriamente mesmo que parte da expresso (moda de) venha implcita.
Escreve (moda de) Alencar.

3) Nas expresses adverbiais femininas.

Expresses adverbiais femininas so aquelas que se referem a verbos, exprimindo circunstncias de
tempo, de lugar, de modo...
Chegaram noite.
(expresso adverbial feminina de tempo)

Caminhava s pressas.
(expresso adverbial feminina de modo)

Ando procura de meus livros.

(expresso adverbial feminina de fim)

Observaes:
No caso das expresses adverbiais femininas, muitas vezes empregamos o acento indicatrio de crase
(`), sem que tenha havido a fuso de dois as. que a tradio e o uso do idioma se impuseram de tal sorte
que, ainda quando no haja razo suficiente, empregamos o acento de crase em tais ocasies.

4) Uso facultativo da crase

Antes de nomes prprios de pessoas femininos e antes de pronomes possessivos femininos, pode ou
no ocorrer a crase.
Ex: Falei Maria.
(preposio + artigo)

Falei sua classe.

(preposio + artigo)
 Falei a Maria.
(preposio sem artigo)

Falei a sua classe.

(preposio sem artigo)

Note que os nomes prprios de pessoa femininos e os pronomes possessivos femininos aceitam ou
no o artigo antes de si. Por isso mesmo que pode ocorrer a crase ou no.

Casos especiais:

1) Crase antes de casa.

A palavra casa, no sentido de lar, residncia prpria da pessoa, se no vier determinada por um
adjunto adnominal no aceita o artigo, portanto no ocorre a crase.
Por outro lado, se vier determinada por um adjunto adnominal, aceita o artigo e ocorre a crase. Ex:
Volte a casa cedo.
(preposio sem artigo)

Volte casa dos seus pais.

(preposio sem artigo)
(adjunto adnominal)

2) Crase antes de terra.

A palavra terra, no sentido de cho firme, tomada em oposio a mar ou ar, se no vier determinada,
no aceita o artigo e no ocorre a crase. Ex:
J chegaram a terra.
(preposio sem artigo)

Se, entretanto, vier determinada, aceita o artigo e ocorre a crase. Ex:

J chegaram terra dos antepassados.
(preposio + artigo)
(adjunto adnominal)

3) Crase antes dos pronomes relativos.

Antes dos pronomes relativos quem e cujo no ocorre crase. Ex:
Achei a pessoa a quem procuravas.
 Compreendo a situao a cuja gravidade voc se referiu.

Antes dos relativos qual ou quais ocorrer crase se o masculino correspondente for ao qual, aos
quais. Ex:
Esta a festa qual me referi.
Este o filme ao qual me referi.
Estas so as festas s quais me referi.
Estes so os filmes aos quais me referi.

4) Crase com os pronomes demonstrativos aquele (s), aquela (s), aquilo.

Sempre que o termo antecedente exigir a preposio a e vier seguido dos pronomes
demonstrativos: aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo, haver crase. Ex:
Falei quele amigo.
Dirijo-me quela cidade.
Aspiro a isto e quilo.
Fez referncia quelas situaes.

5) Crase depois da preposio at.

Se a preposio at vier seguida de um nome feminino, poder ou no ocorrer a crase. Isto porque
essa preposio pode ser empregada sozinha (at) ou em locuo com a preposio a (at a). Ex:
Chegou at muralha.
(locuo prepositiva = at a)
(artigo = a)

Chegou at a muralha.
(preposio sozinha = at)
(artigo = a)

6) Crase antes do que.

Em geral, no ocorre crase antes do que. Ex: Esta a cena a que me referi.
Pode, entretanto, ocorrer antes do que uma crase da preposio a com o pronome
demonstrativo a (equivalente a aquela).
Para empregar corretamente a crase antes do que convm pautar-se pelo seguinte artifcio:
I. se, com antecedente masculino, ocorrer ao que / aos que, com o feminino ocorrer
crase;
Ex: Houve um palpite anterior ao que voc deu.
(a+o)
 Houve uma sugesto anterior que voc deu.
(a+a)

II. se, com antecedente masculino, ocorrer a que, no feminino no ocorrer crase.
Ex: No gostei do filme a que voc se referia.
(ocorreu a que, no tem artigo)
No gostei da pea a que voc se referia.
(ocorreu a que, no tem artigo)

Observao:
O mesmo fenmeno de crase (preposio a + pronome demonstrativo a) que ocorre antes
do que, pode ocorrer antes do de. Ex:
Meu palpite igual ao de todos.
(a + o = preposio + pronome demonstrativo)

Minha opinio igual de todos.

(a + a = preposio + pronome demonstrativo)

7) h / a
Nas expresses indicativas de tempo, preciso no confundir a grafia do a (preposio) com a grafia
do h (verbo haver).
Para evitar enganos, basta lembrar que, nas referidas expresses:
a (preposio) indica tempo futuro (a ser transcorrido);
h (verbo haver) indica tempo passado (j transcorrido). Ex:
Daqui a pouco terminaremos a aula.
H pouco recebi o seu recado.

Acentuao grfica
CLASSIFICAO DAS PALAVRAS QUANTO AO NMERO DE
SLABAS

1) Monosslabos (mono=um) - Tem apenas uma slaba

Ex: P, P, SAL, RU e PNEU
2) Disslabos (di=duas) - Possui duas slabas
Ex: RU-A e CA-SA
3) Trisslabos (tri=trs) - Possui trs slabas
Ex: CA-VEI-RA e RE-L-GIO
4) Polisslabos (poli=vrias) - Possui quatro ou mais slabas
Ex: IN-TE-LI-GN-CIA e IN-TE-GRI-DA-DE

CLASSIFICAO DAS PALAVRAS QUANTO A SUA TONICIDADE

1) Slaba Tnica - aquela que possui maior intensidade no

momento da pronncia.
Ex: CA-F e V-RUS
2) Slaba tona - aquela que possui menor intensidade no
momento da pronncia.
Ex: L-PIS e BO-N
3) Subtnica - aquela que possui intensidade intermediria, no
to forte e nem to fraca.
Ex: SOZINHO: SO (Subtnica) ZI (tnica) NHO (tona)

OBS: importante saber que o acento prosdico, ou tnico, o

timbre mais forte na pronncia, enquanto que o acento grfico
utilizado na escrita.

CLASSIFICAO DAS PALAVRAS QUANTO POSIO DA

SLABA TNICA
1) Proparoxtonas - A slaba tnica a antepenltima da palavra
Ex: MATEM-TI-CA
2) Paroxtonas - A slaba tnica a penltima da palavra
Ex: CAR-TER
3) Oxtonas - A slaba tnica a ultima da palavra
Ex: CA-F

REGRAS DA ACENTUAO GRFICA

ACENTUAO GRFICA DAS PALAVRAS OXTONAS

1) Acentuam-se com acento agudo:

a) As palavras oxtonas terminadas nas vogais tnicas/tnicas

abertas grafadas -a, -e ou -o, seguidas ou no de -s: est, ests, j,
ol; at, , s, ol, pontap(s); av(s,), domin(s), palet(s,), s(s).
Obs.: Em algumas (poucas) palavras oxtonas terminadas em -e
tnico/tnico, geralmente provenientes do francs, esta vogal, por
ser articulada nas pronncias cultas ora como aberta ora como
fechada, admite tanto o acento agudo como o acento
circunflexo: beb ou beb, bid ou bid, canap ou canap, carat
ou carat, croch ou croch, guich ou guich, matin ou matin,
nen ou nen, ponj ou ponj, pur ou pur, rap ou rap. O mesmo
se verifica com formas como coc e coc, r (letra do alfabeto
grego) e r. So igualmente admitidas formas como jud, a par de
judo, e metr, a par de metro.

b) As formas verbais oxtonas, quando, conjugadas com os

pronomes clticos lo(s) ou la(s), ficam a terminar na vogal
tnica/tnica aberta grafada -a, aps a assimilao e perda das
consoantes finais grafadas -r, -s ou -z: ador-lo(s) (de adorar-lo(s)),
d-la(s) (de dar-la(s) ou d(s)-la(s) ou d(s)-la(s)), f-lo(s) (de faz-
lo(s)), f-lo(s)-s (de far-lo(s)-s), habita-la(s)-iam (de habitar-la(s)-
iam), tra-la(s)- (de trar-la(s)-).

c) As palavras oxtonas com mais de uma slaba terminadas no

ditongo nasal (presente do indicativo etc.) ou -ens: acm, detm,
detns, entretm, entretns, harm, harns, porm, provm,
provns, tambm.

d) As palavras oxtonas com os ditongos abertos grafados i, u ou

i, podendo estes dois ltimos ser seguidos ou no de s: anis,
batis, fiis, papis; cu(s), chapu(s), ilhu(s), vu(s); corri (de
correr), heri(s), remi (de remoer), sis.

2) Acentuam-se com acento circunflexo:

a) As palavras oxtonas terminadas nas vogais tnicas/tnicas

fechadas que se grafam e ou o, seguidas ou no de s: corts, d,
ds (de dar), l, ls (de ler), portugus, voc(s); av(s), ps (de pr),
rob(s).

b) As formas verbais oxtonas, quando conjulgadas com os

pronomes clticos -lo(s) ou la(s), ficam a terminar nas vogais
tnicas/tnicas fechadas que se grafam e ou o, aps a assimilao
e perda das consoantes finais grafadas r, -s ou z: det-lo(s) (de
deter-lo-(s)), faz-la(s) (de fazer-la(s)), f-lo(s) (de fez-lo(s)), v-la(s)
(de ver-la(s)), comp-la(s) (de compor-la(s)), rep-la(s) (de repor-
la(s)), p-la(s) (de por-la(s) ou ps-la(s)).

3) Prescinde-se de acento grfico para distinguir palavras

oxtonas homgrafas, mas heterofnicas/heterofnicas, do tipo de
cor (), substantivo, e cor (), elemento da locuo de cor; colher
(), verbo, e colher (), substantivo. Excetua-se a forma verbal pr,
para a distinguir da preposio por.
ACENTUAO GRFICA DAS PALAVRAS PAROXTONAS

1) As palavras paroxtonas no so em geral acentuadas

graficamente: enjoo, grave, homem, mesa, Tejo, vejo, velho, voo;
avano, floresta; abenoo, angolano, brasileiro; descobrimento,
graficamente, moambicano

2) Recebem, no entanto, acento agudo:

a) As palavras paroxtonas que apresentam, na slaba tnica/tnica,

as vogais abertas grafadas a, e, o e ainda i ou u e que terminam em
l, -n, -r, -x e ps, assim como, salvo raras excees, as respectivas
formas do plural, algumas das quais passam a
proparoxtonas: amvel (pl. amveis), Anbal, dcil (pl. dceis), dctil
(pl. dcteis), fssil (pl. fsseis), rptil (pl. rpteis; var. reptil, pl.
reptis); crmen (pl. crmenes ou carmens; var. carme, pl. carmes);
dlmen (pl. dlmenes ou dolmens), den (pl. denes ou edens),
lquen (pl. lquenes), lmen (pl. lmenes ou lmens); accar (pl.
acares), almscar (pl. almscares), cadver (pl. cadveres), carter
ou carcter (mas pl. carateres ou caracteres), mpar (pl. mpares);
jax, crtex (pl. crtex; var. crtice, pl. crtices, ndex (pl. ndex; var.
ndice, pl. ndices), trax (pl. trax ou traxes; var. torace, pl.
toraces); bceps (pl. bceps; var. bicpite, pl. bicpites), frceps (pl.
frceps; var. frcipe, pl. frcipes).
Obs.: Poucas palavras deste tipo, com a vogais tnicas/tnicas
grafadas e e o em fim de slaba, seguidas das consoantes nasais
grafadas m e n, apresentam oscilao de timbre nas pronncias
cultas da lngua e, por conseguinte, tambm de acento grfico
(agudo ou circunflexo): smen e smen, xnon e xnon; fmure
fmur, vmer e vmer; Fnix e Fnix, nix e nix.

b) As palavras paroxtonas que apresentam, na slaba tnica/tnica,

as vogais abertas grafadas a, e, o e ainda i ou u e que terminam em
-(s), -o(s), -ei(s), -i(s), -um, -uns ou -us: rf (pl. rfs), acrdo (pl.
acrdos), rgo (pl. rgos), rgo (pl. rgos), sto (pl. stos);
hquei, jquei (pl. jqueis), amveis (pl. de amvel), fceis (pl. de
fcil), fsseis (pl. de fssil), amreis (de amar), amaveis (id.),
cantareis (de cantar), fizreis (de fazer), fizsseis (id.); beribri (pl.
beribris), blis (sg. e pl.), ris (sg. e pl.), jri (di. jris), osis (sg. e
pl.); lbum (di. lbuns), frum (di. fruns); hmus (sg. e pl.), vrus
(sg. e pl.).
Obs.: Poucas paroxtonas deste tipo, com as vogais tnicas/tnicas
grafadas e e o em fim de slaba, seguidas das consoantes nasais
grafadas m e n, apresentam oscilao de timbre nas pronncias
cultas da lngua, o qual assinalado com acento agudo, se aberto,
ou circunflexo, se fechado: pnei e pnei; gnis e gnis, pnis e
pnis, tnis e tnis; bnus e bnus, nus e nus, tnus e tnus,
Vnus e Vnus.

3) No se acentuam graficamente os ditongos

representados por ei e oi da slaba tnica/tnica das palavras
paroxtonas, dado que existe oscilao em muitos casos entre o
fechamento e a abertura na sua articulao: assembleia, boleia,
ideia, tal como aldeia, baleia, cadeia, cheia, meia; coreico, epopeico,
onomatopeico, proteico; alcaloide, apoio (do verbo apoiar), tal como
apoio (subst.), Azoia, hoia, boina, comboio (subst.), tal como
comboio, comboias, etc. (do verbo comboiar), dezoito, estroina,
heroico, introito, jiboia, moina, paranoico, zoina.

4) facultativo assinalar com acento agudo as formas

verbais de pretrito perfeito do indicativo, do tipo ammos,
louvmos, para as distinguir das correspondentes formas do
presente do indicativo (amamos, louvamos), j que o timbre da
vogal tnica/tnica aberto naquele caso em certas variantes do
portugus.

5) Recebem acento circunflexo:

a) As palavras paroxtonas que contm, na slaba tnica/tnica, as
vogais fechadas com a grafia a, e, o e que terminam em -l, -n, -r, ou
-x, assim como as respetivas formas do plural, algumas das quais se
tornam proparoxtonas: cnsul (pl. cnsules), pnsil (pl. pnseis),
txtil (pl. txteis); cnon, var. cnone (pl. cnones), plncton (pl.
plnctons); Almodvar, aljfar (pl. aljfares), mbar (pl. mbares),
Cncer, Tnger; bmbax(sg. e pl.), bmbix, var. bmbice (pl.
bmbices).

b) As palavras paroxtonas que contm, na slaba tnica/tnica, as

vogais fechadas com a grafia a, e, o e que terminam em -o(s), -eis,
-i(s) ou -us: bno(s), cvo(s), Estvo, zngo(s); devreis (de
dever), escrevsseis (de escrever) ,freis (de ser e ir), fsseis (id.),
pnseis (pl. de pnsil), txteis (pl. de txtil); dndi(s), Mnfis; nus.

c) As formas verbais tm e vm, 3s pessoas do plural do presente

do indicativo de ter e vir, que so foneticamente paroxtonas
(respetivamente / tjj /, / vjj / ou / tj /, / vj / ou ainda /
tjj /, / vjj /; cf. as antigas grafias preteridas, tem, vem, a fim
de se distinguirem de tem e vem, 3s pessoas do singular do
presente do indicativo ou 2s pessoas do singular do imperativo; e
tambm as correspondentes formas compostas, tais como: abstm
(cf. abstm), advm (cf. advm), contm (cf. contm), convm (cf.
convm), desconvm (cf. desconvm), detm (cf. detem), entretem
(cf. entretm), intervm (cf. intervm), mantm (cf. mantm), obtm
(cf. obtm), provm (cf. provm), sobrevm (cf. sobrevm).
Obs.: Tambm neste caso so preteridas as antigas grafias detem,
intervem, mantem, provem, etc.

6) Assinalam-se com acento circunflexo:

a) Obrigatoriamente, pde (3 pessoa do singular do pretrito

perfeito do indicativo), no que se distingue da correspondente forma
do presente do indicativo (pode).

b) Facultativamente, dmos (1 pessoa do plural do presente do

conjuntivo), para se distinguir da correspondente forma do pretrito
perfeito do indicativo (demos); frma (substantivo), distinta de forma
(substantivo; 3 pessoa do singular do presente do indicativo ou
2pessoa do singular do imperativo do verbo formar).

7) Prescinde-se de acento circunflexo nas formas verbais

paroxtonas que contm um e tnico/tnico oral fechado em
hiato com a terminao -em da 3 pessoa do plural do
presente do indicativo ou do conjuntivo, conforme os
casos: creem, deem (conj.), descreem, desdeem (conj.), leem,
preveem, redeem (conj.), releem, reveem, tresleem, veem.

8) Prescinde-se igualmente do acento circunflexo para

assinalar a vogal tnica/tonica fechada com a grafia o em
palavras paroxtonas como enjoo, substantivo e flexo de enjoar,
povoo, flexo de povoar, voo, substantivo e flexo de voar, etc.

9) Prescinde-se, quer do acento agudo, quer do circunflexo,

para distinguir palavras paroxtonas que, tendo
respectivamente vogal tnica/tnica aberta ou fechada, so
homgrafas de palavras proclticas. Assim, deixam de se distinguir
pelo acento grfico: para (), flexo de parar, e para, preposio;
pela(s) (), substantivo e flexo de pelar, e pela(s), combinao de
per e la(s); pelo (), flexo de pelar, pelo(s) (), substantivo ou
combinao de per e lo(s); polo(s) (), substantivo, e polo(s),
combinao antiga e popular de por e lo(s); etc.

10) Prescinde-se igualmente de acento grfico para

distinguir paroxtonas homgrafas
heterofnicas/heterofnicas do tipo de acerto (), substantivo,
e acerto (,), flexo de acertar; acordo (), substantivo, e acordo (),
flexo de acordar; cerca (), substantivo, advrbio e elemento da
locuo prepositiva cerca de, e cerca (,), flexo de cercar; coro (),
substantivo, e flexo de corar; deste (), contraco da preposio
de com o demonstrativo este, e deste (), flexo de dar; fora (),
flexo de ser e ir, e fora (), advrbio, interjeio e substantivo;
piloto (), substantivo, e piloto (), flexo de pilotar, etc.

ACENTUAO DAS VOGAIS TNICAS/TNICAS GRAFADAS I E U

DAS PALAVRAS OXTONAS E PAROXTONAS

1) As vogais tnicas/tnicas grafadas i e u das palavras oxtonas e

paroxtonas levam acento agudo quando antecedidas de uma vogal
com que no formam ditongo e desde de que no constituam slaba
com a eventual consoante seguinte, excetuando o caso de s: adas
(pl. de adail), a, atra (de atrair), ba, cas (de cair), Esa, jacu, Lus,
pas, etc.; alade, amide, Arajo, Atade, atraiam (de atrair),
atrasse (id.) baa, balastre, cafena, cime, egosmo, fasca, falha,
grado, influste (de influir), juzes, Lusa, mido, paraso, razes,
recada, runa, sada, sanduche, etc.

2) As vogais tnicas/tnicas grafadas i e u das palavras oxtonas e

paroxtonas no levam acento agudo quando, antecedidas de vogal
com que no formam ditongo, constituem slaba com a consoante
seguinte, como o caso de nh, l, m, n, r e z: bainha, moinho, rainha;
adail, paul, Raul; Aboim, Coimbra, ruim; ainda, constituinte, oriundo,
ruins, triunfo; atrair, demiurgo, influir, influirmos; juiz, raiz; etc.

3) Em conformidade com as regras anteriores leva acento agudo a

vogal tnica/tnica grafada i das formas oxtonas terminadas em r
dos verbos em -air e -uir, quando estas se combinam com as formas
pronominais clticas -lo(s), -la(s), que levam assimilao e perda
daquele -r: atra-lo(s,) (de atrair-lo(s)); atra-lo(s)-ia (de atrair-lo(s)-
ia); possu-la(s) (de possuir-la(s)); possu-la(s)-ia (de possuir-la(s)
-ia).

4) Prescinde-se do acento agudo nas vogais tnicas/tnicas

grafadas i e u das palavras paroxtonas, quando elas esto
precedidas de ditongo: baiuca, boiuno, cauila (var. cauira), cheiinho
(de cheio), saiinha (de saia).

5) Levam, porm, acento agudo as vogais tnicas/tnicas grafadas

i e u quando, precedidas de ditongo, pertencem a palavras oxtonas
e esto em posio final ou seguidas de s: Piau, tei, teis, tuiui,
tuiuis.
Obs.: Se, neste caso, a consoante final for diferente de s, tais vogais
dispensam o acento agudo: cauim.

6) Prescinde-se do acento agudo nos ditongos tnicos/tnicos

grafados iu e ui, quando precedidos de vogal: distraiu, instruiu, pauis
(pl. de paul).

7) Os verbos aguir e redarguir prescindem do acento agudo na

vogal tnica/tnica grafada u nas formas
rizotnicas/rizotnicas: arguo, arguis, argui, arguem; argua, arguas,
argua, arguam. Os verbos do tipo de aguar, apaniguar, apaziguar,
apropinquar, averiguar, desaguar, enxaguar, obliquar, delinquir e
afins, por oferecerem dois paradigmas, ou tm as formas
rizotnicas/rizotnicas igualmente acentuadas no u mas sem marca
grfica (a exemplo de averiguo, averiguas, averigua, averiguam;
averigue, averigues, averigue, averiguem; enxaguo, enxaguas,
enxagua, enxaguam; enxague, enxagues, enxague, enxaguem, etc.;
delinquo, delinquis, delinqui, delinquem; mas delinquimos, delin
quis) ou tm as formas rizotnicas/rizotnicas acentuadas
fnica/fnica e graficamente nas vogais a ou i radicais (a exemplo
de averguo, averguas, avergua, averguam; avergue, avergues,
avergue, averguem; enxguo, enxguas, enxgua, enxguam;
enxgue, enxgues, enxgue, enxguem; delnquo, delnques,
delnque, delnquem; delnqua, delnquas, delnqua, delnquam).
Obs.: Em conexo com os casos acima referidos, registe-se que os
verbos em -ingir (atingir, cingir, constringir, infringir, tingir, etc.) e os
verbos em -inguir sem prolao do u (distinguir, extinguir, etc.) tm
grafias absolutamente regulares (atinjo, atinja, atinge, atingimos,
etc.; distingo, distinga, distingue, distinguimos, etc.).

ACENTUAO GRFICA DAS PALAVRAS PROPAROXTONAS

1) Levam acento agudo:

a) As palavras proparoxtonas que apresentam na slaba

tnica/tnica as vogais abertas grafadas a, e, o e ainda i, u ou
ditongo oral comeado por vogal aberta: rabe, custico, Clepatra,
esqulido, exrcito, hidrulico, lquido, mope, msico, plstico,
proslito, pblico, rstico, ttrico, ltimo;

b) As chamadas proparoxtonas aparentes, isto , que apresentam

na slaba tnica/tnica as vogais abertas grafadas a, e, o e ainda i, u
ou ditongo oral comeado por vogal aberta, e que terminam por
seqncias voclicas ps-tnicas/ps-tnicas praticamente
consideradas como ditongos crescentes (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa,
-ua, -uo, etc.): lea, nusea; etreo, nveo; enciclopdia, glria;
barbrie, srie; lrio, prlio; mgoa, ndoa; exgua, lngua; exguo,
vcuo.

2) Levam acento circunflexo:

a) As palavras proparoxtonas que apresentam na slaba

tnica/tnica vogal fechada ou ditongo com a vogal bsica
fechada: anacrentico, brtema, cnfora, cmputo, devramos (de
dever), dinmico, mbolo, excntrico, fssemos (de ser e ir),
Grndola, hermenutica, lmpada, lstrego, lbrego, nspera,
pliade, sfrego, sonmbulo, trpego;

b) As chamadas proparoxtonas aparentes, isto , que apresentam

vogais fechadas na slaba tnica/tnica, e terminam por seqncias
voclicas ps-tnicas/ps-tnicas praticamente consideradas como
ditongos crescentes: amndoa, argnteo, cdea, Islndia, Mntua,
serdio.

3) Levam acento agudo ou acento circunflexo as palavras

proparoxtonas, reais ou aparentes, cujas vogais tnicas/tnicas
grafadas e ou o esto em final de slaba e so seguidas das
consoantes nasais grafadas m ou n, conforme o seu timbre ,
respetivamente, aberto ou fechado nas pronncias cultas da
lngua: acadmico/acadmico, anatmico/anatmico, cnico/cnico,
cmodo/cmodo, fenmeno/ fenmeno, gnero/gnero,
topnimo/topnimo; Amaznia/Amaznia, Antnio/Antnio,
blasfmia/blasfmia, fmea/fmea, gmeo/gmeo, gnio/gnio,
tnue/tnue.

Obs.: Este artigo j est em conformidade com o novo acordo

ortogrfico da Lngua Portuguesa, para saber mais sobre o
acordo ortogrfico clique aqui.

Regncia Verbal e Nominal - Aula Completa Para

Concursos
A REGNCIA o campo da lngua portuguesa que estuda as relaes de
concordncia entre os verbos (ou nomes) e os termos que completam seu
sentido. Ou seja, estuda a relao de subordinao que ocorre entre um
verbo (ou um nome) e seus complementos.

A regncia necessrio visto que algumas palavras da lngua portuguesa

(verbo ou nome) no possuem seu sentido completo.

Observe o exemplo abaixo:

Muitas crianas tm medo. (medo de qu?)

Muitas crianas tm medo de fantasmas.
Obs.: perceba que o nome pede complemento antecedido de preposio (de
= preposio e fantasmas = complemento).

IMPORTANTE: A regncia estabelece uma relao entre um termo principal

(termo regente) e o termo que lhe serve de complemento (termo regido) e
possui dois tipos: REGNCIA NOMINAL e REGNCIA VERBAL.

REGNCIA NOMINAL
Regncia nominal quando um nome (substantivo, adjetivo) regente
determina para o nome regido a necessidade do uso de uma preposio, ou
seja, o vnculo entre o nome regente e o seu termo regido se estabelece por
meio de uma preposio.

DICA: A relao entre um nome regente e seu termo regido se estabelece

sempre por meio de uma preposio.

Exemplo:
- Os trabalhadores ficaram satisfeito com o acordo, que
foi favorvel a eles.
Veja: "satisfeito" o termo regente e "com o acordo" o termo regido,
"favorvel" o termo regente e "a eles" o termo regido.

Obs.: Quando um pronome relativo (que, qual, cujo, etc.) regido por um
nome, deve-se introduzir, antes do relativo, a preposio que o nome exige.

Exemplo:
- A proposta a que ramos favorveis no foi discutida na
reunio. (quem favorvel, favorvel a alguma coisa/algum)
Regncia Nominal: Principais Casos (Mais Utilizados
nas Provas)
Como vimos, quando o termo regente um nome, temos a regncia nominal.

Ento pra facilitar segue abaixo uma lista dos principais nomes que exigem
preposies, existem nomes que pedem o uso de uma s preposio, mas
tambm existem nomes que exigem os uso de mais de uma preposio. veja:

Nomes que exigem o uso da preposio a:

Acessvel, acostumado, adaptado, adequado, afeio, agradvel, alheio,
aluso, anlogo, anterior, apto, atento, ateno , avesso, benfico, benefcio,
caro, compreensvel, comum, contguo, contrrio, desacostumado
desagradvel, desatento, desfavorvel, desrespeito, devoto, equivalente,
estranho, favorvel, fiel, grato, habituado, hostil, horror, idntico, imune,
inacessvel, indiferente, inerente, inferior, insensvel, Junto , leal, necessrio,
nocivo, obediente, odioso, dio, ojeriza, oneroso, paralelo, peculiar,
pernicioso, perpendicular, posterior, prefervel, preferncia, prejudicial,
prestes, propenso, propcio, proveitoso, prximo, rebelde, rente, respeito,
semelhante, sensvel, simptico, superior, traidor, ltimo, til, visvel, vizinho...

Nomes que exigem o uso da preposio de:

Abrigado, amante, amigo vido, capaz, certo, cheio, cheiro, comum,
contemporneo, convicto, cmplice, descendente, desejoso, despojado,
destitudo, devoto, diferente, difcil, doente, dotado, duro, mulo, escasso,
fcil, feliz, frtil, forte, fraco, imbudo, impossvel, incapaz, indigno, inimigo,
inocente, inseparvel, isento, junto, livre, longe, louco, maior, medo, menor,
natural, orgulhoso, passvel, piedade, possvel, prodgio, prprio, querido, rico,
seguro, sujo, suspeito, temeroso, vazio...

Nomes que exigem a preposio sobre:

Opinio, discurso, discusso, dvida, insistncia, influncia, informao,
preponderante, proeminncia, triunfo,

Nomes que exigem a preposio com:

Acostumado, afvel, amoroso, analogia, aparentado, compatvel, cuidadoso,
descontente, generoso, impaciente, impacincia, incompatvel, ingrato,
intolerante, mal, misericordioso, obsequioso, ocupado, parecido, relacionado,
satisfeito, severo, solcito, triste...
Nomes que exigem a preposio "em":
Abundante, atento, bacharel, constante, doutor, entendido, erudito, fecundo,
firme, hbil, incansvel, incessante, inconstante, indeciso, infatigvel, lento,
morador, negligente, perito, pertinaz, prtico, residente, sbio, sito, versado...

Nomes que exigem a preposio "contra":

Atentado, Blasfmia, combate, conspirao, declarao, luta, fria,
impotncia, litgio, protesto, reclamao, representao...

Nomes que exigem a preposio "para":

Mau, prprio, odioso, til...

REGNCIA VERBAL
Dizemos que regncia verbal a maneira como o verbo (termo regente) se
relaciona com seus complementos (termo regido).

Nas relaes de regncia verbal, o vnculo entre o verbo e seu termo regido
(complemento verbal) pode ser dar com ou sem a presena de preposio.

Exemplo:
- Ns assistimos ao ltimo jogo da Copa.
Veja: "assistimos" o termo regente, "ao" a preposio e "ltimo jogo" o
termo regido.
No entanto estudar a regncia verbal requer que tenhamos conhecimentos
anteriores a respeito do verbo e seus complementos, conhecer
a transitividade verbal.

Basicamente precisamos saber que:

Um verbo pode ter sentido completo, sem necessitar de complementos. So

os verbos intransitivos.
H verbos que no possuem sentido completo, necessitam de
complemento. So os verbos transitivos.

Exemplos:

- Transitivo direto: quando seu sentido se completa com o uso de um objeto

direto (complemento sem preposio).
Exemplo: A av carinhosa agrada a netinha.
"Agrada" verbo transitivo direto e "a netinha" e o objeto direto.

- Transitivo indireto: quando seu sentido se completa com o uso de um

 objeto indireto (complemento com preposio).
Exemplo: Ningum confia em estranhos.
"Confia" verbo transitivo indireto, "em" a preposio e "estranhos" o
objeto indireto.

- Transitivo direto e indireto: quando seu sentido e completa com os dois

objetos (direto e indireto).
Exemplo: Devolvi o livro ao vendedor. "Devolvi" verbo transitivo direto e
indireto, "o livro" objeto direto e "vendedor" objeto indireto.
A regncia e o contexto (a situao de uso)
A regncia de um verbo est ligada a situao de uso da lngua. Determinada
regncia de um verbo pode ser adequada em um contexto e ser inadequada
em outro.

1. Quando um ser humano ir a Marte?

2. Quando um ser humano ir em Marte?

Em contextos formais, deve-se empregar a frase 1, porque a variedade

padro, o verbo ir rege preposio a. Na linguagem coloquial (no cotidiano),
possvel usar a frase 2.

Regncia de Alguns Verbos

Para estudarmos a regncia dos verbos, devemos dividi-los em dois grupos:

1- O primeiro, dos verbos que apresentam uma determinada regncia na

variedade padro e outra regncia na variedade coloquial;
2- E o segundo dos verbos que, na variedade padro, apresentam mais de
uma regncia.

PRIMEIRO GRUPO - Verbos que apresentam uma regncia na

variedade padro e outra na variedade coloquial:
VERBO ASSISTIR
- SENTIDO: Auxiliar, caber, pertencer e ver, presenciar,
atuar como expectador. nesse ltimo sentido que ele usado.
- VARIEDADE PADRO (Exemplos): Ele no assiste a filme de
violncia; Pela TV, assistimos premiao dos atletas olmpicos.
Assistir com significado de ver, presenciar: verbo transitivo indireto
(VTI), apresenta objeto indireto iniciado pela preposio a. Quem
assiste, assiste a (alguma coisa).
- VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): Ela no assiste filmes
de violncia. Assistir com significado de ver, presenciar: verbo
 transitivo direto (VTD); apresenta objeto direto. Assistir (alguma
coisa)
VERBO IR e CHEGAR
- VARIEDADE PADRO (Exemplos): No domingo, ns iremos
a uma festa; O prefeito foi capital falar com o governador; Os
funcionrios chegam bem cedo ao escritrio. Apresentam a
preposio a iniciando o adjunto adverbial de lugar: Ir a (algum
lugar), Chegar a (algum lugar)
- VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): No domingo, ns
iremos em uma festa; Os funcionrios chegam bem cedo no
escritrio. Apresentam a preposio em iniciando o adjunto adverbial
de lugar: Ir em (algum lugar), Chegar em (algum lugar)
VERBO OBEDECER/DESOBEDECER
- VARIEDADE PADRO (Exemplos): A maioria dos scios do
clube obedecem ao regulamento; Quem desobedece s leis de
trnsito deve ser punido. So VTI; exigem objeto indireto iniciado
pela preposio a. Obedecer a (algum/alguma coisa), Desobedecer
a (algum/alguma coisa)
- VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): A maioria dos scios
do clube obedecem o regulamento; Quem desobedece as leis de
trnsito deve ser punido. So transitivos direto (VTD); apresentam
objeto sem preposio inicial. Obedecer (algum/alguma coisa),
Desobedecer (algum/alguma coisa)
VERBO PAGAR e PERDOAR
- SENTIDO: Obs.: Se o objeto for coisa (e no pessoa), ambos
so transitivos direto, tanto na variedade padro, como na coloquial.
Exemplo: Voc no pagou o aluguel. O verbo pagar tambm
empregado com transitivo direto e indireto. (Pagar alguma coisa
para algum) A empresa pagava excelentes salrios a seus
funcionrios.
- VARIEDADE PADRO (Exemplos): A empresa no paga aos
funcionrios faz dois meses; ato de nobreza perdoar a um amigo.
So VTI quando o objeto gente; exigem preposio a iniciando o
objeto indireto. Pagar a (algum), Perdoar a (algum)
- VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): A empresa no paga
os funcionrios faz dois meses; um ato de nobreza perdoar um
amigo. So VTD, apresentam objeto sem preposio (objeto direto):
Pagar (algum), Perdoar (algum)
VERBO PREFERIR
- VARIEDADE PADRO (Exemplos): Os brasileiros preferem
futebol ao vlei; Voc preferiu trabalhar a estudar. Prefiro silncio
 agitao da cidade. VTDI; exige dois objetos: um direto outro
indireto (iniciado pela preposio a. Preferir (alguma coisa) a (outra)
- VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): Os brasileiros
preferem mais o futebol que o vlei; Voc preferiu (mais) trabalhar
que estudar; Prefiro (muito mais) silncio do que a agitao da
cidade. empregado com expresses comparativas (mais...que,
muito mais ...que, do que, etc.). Preferir (mais) (uma coisa) do
que (outra).
VERBO VISAR
- SENTIDO: O emprego mais usual do verbo visar no
sentido de objetivar, ter como meta.
- VARIEDADE PADRO (Exemplos): Todo artista visa ao
sucesso; Suas pesquisas visavam criao de novos remdios.
VTI, com preposio a iniciando o objeto indireto. Visar a (alguma
coisa)
- VARIEDADE COLOQUIAL (Exemplos): Todo artista visa o
sucesso; Suas pesquisas visavam a criao de novos remdios.
VTD, apresenta objeto sem preposio (objeto direto). Visar (alguma
coisa)
SEGUNDO GRUPO - Verbos que, na variedade padro,
apresentam mais de uma regncia (dependendo do
sentido/significado em que so empregados:
VERBO ASPIRAR
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto (sugar/respirar) Verbo
transitivo indireto (pretender)
- EXEMPLOS: Sentiu fortes dores quando aspirou o gs. O Ex-
governador aspirava ao cargo de presidente.
VERBO ASSISTIR
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto (ajudar); Verbo
transitivo indireto (ver); Verbo transitivo indireto (pertencer)
- EXEMPLOS: Rapidamente os paramdicos assistiram os
feridos. Voc assistiu ao filme? O direito de votar assisti a todo
cidado.
VERBO INFORMAR
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto e indireto (passar
informao)
- EXEMPLOS: Algumas rdios informam as condies das
estradas aos motoristas. Algumas rdios informam os motoristas das
condies das estradas
 VERBO QUERER
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto (desejar); Verbo
transitivo indireto (amar/gostar)
- EXEMPLOS: Todos queremos um Brasil menos desigual.
Isabela queria muito aos avs.
VERBO VISAR
- TRANSITIVIDADE (Sentido): Verbo transitivo direto (mirar); Verbo transitivo
direto (pr visto); Verbo transitivo indireto (objetivar)
- EXEMPLOS: O atacante, ao chutar a falta, visou o ngulo do
gol. Por favor, vise todas as pginas do documento. Esta fazenda
visa produo de alimentos orgnicos.

Observaes:

O verbo aspirar, como outros transitivos indiretos, no admite os pronomes

lhe/lhes como objeto. Devem ser substitudos por a ele (s) /a ela (s). Ex.: O
diploma universitrio importante; todo jovem deve aspirar a ele.

No sentido de ver presenciar, o verbo assistir no admite lhe (s) como

objeto, essas formas devem ser substitudas por ele (s) ela (s). Ex.: o show de
abertura das olimpadas foi muito bonito; voc assistiu a ele?

No sentido de objetivar, ter como meta, o verbo visar (TD) no admite como
objeto a forma lhe/lhes, que devem ser substitudas por a ele (s) a ela (s). Ex:
O ttulo de campeo rende uma fortuna ao time vencedor, por isso todos os
clubes visam a ele persistentemente.

Existem outros verbos que, na variedade padro, apresentam a mesma

regncia do verbo informar. So eles: avisar, prevenir, notificar, cientificar.

DICAS GERAIS SOBRE REGNCIA VERBAL E NOMINAL PARA

FIXAO:

Alguns nomes ou verbos da lngua portuguesa no tem sentido completo.

Na regncia nominal, a relao entre um nome regente e seu termo regido

se estabelece sempre por meio de uma preposio.

Na regncia verbal, temos que conhecer a transitividade dos verbos, ou

seja, se direta (VTD-verbo transitivo direto), se indireta (VTI- verbo
transitivo indireto) ou se , ao mesmo tempo, direta e indireta (VTDI- verbo
transitivo direto e indireto).

Observe sempre os verbos que mudam de regncia ao mudar de sentido,

como visar, assistir, aspirar, agradar, implicar, proceder, querer, servir e
outros.

No se pode atribuir um mesmo complemento a verbos de regncias

distintas. Por exemplo: o verbo assistir no sentido de ver, requer a
preposio a e o verbo gostar, requer a preposio de. No podemos,
segundo a gramatica, construir frases como: Assistimos e gostamos do jogo.
, temos que dar a cada verbo o complemento adequado, logo, a construo
correta Assistimos ao jogo e gostamos dele.

O conhecimento das preposies e de seu uso fator importante no estudo

e emprego da regncia (nominal, verbal) correta, pois elas so capazes de
mudar totalmente o sentido do que for dito. Ex.: As novas medidas escolares
vo de encontro aos anseios dos alunos. Os alunos da 3 srie foram ao
encontro da nova turma.

Pronomes oblquos, algumas vezes, funcionam como complemento verbal.

Pronomes relativos, algumas vezes, funcionam como complemento verbal.

Morfologia - Guia Prtico Completo Para

Concursos!
O Que Morfologia?
Morfologia a parte da gramtica que estuda as palavras de acordo com a classe gramatical a que ela pertence.
Quando nos referimos s classes gramaticais, logo sabemos que se refere dez classes, que so: substantivos,
artigos, pronomes, verbos, adjetivos, conjunes, interjeies, preposies, advrbios e numerais.

Classes Gramaticais ou Classes de Palavras

Uma Classe Gramatical ou Classe de Palavra o nome dado ao grupo que classifica uma palavra de acordo com sua
estrutura sinttica e morfolgica. Veja quais so:

SUBSTANTIVOS
a palavra que d nome aos objetos, aos lugares, s aes, aos seres em geral, entre outros e varia em gnero
(masculino e feminino), nmero (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo).
Quanto formao, o substantivo pode ser:
Primitivo o nome que no deriva de outra palavra da lngua portuguesa. Exemplos: casa, pedra e jornal.
Derivado o nome que deriva de outra palavra da lngua portuguesa. Exemplos: casaro, pedreira e jornaleiro
(palavras derivadas dos exemplos acima, respetivamente).
Simples o nome formado por apenas um radical. Radical o elemento que a base do significado das palavras.
Exemplos: casa, flor e gira, cujos radicais so respetivamente: cas, flor e gir.
Composto o nome formado por mais do que um radical. Exemplos: couve-flor, girassol e passatempo, cujos
radicais so respetivamente: couv e flor, gir e sol e pass e temp.
Quanto ao elemento que nomeia, o substantivo pode ser:
Comum a palavra que d nome aos elementos da mesma espcie, de forma genrica. Exemplos: cidade, pessoa e
rio.
Prprio a palavra que d nome aos elementos de forma especfica, por isso, so sempre grafados com letra
maiscula. Exemplos: Bahia, Ana e Tiet.
Concreto a palavra que d nome aos elementos concretos, de existncia real ou imaginria. Exemplos: casa, fada
e pessoa.
Coletivo a palavra que d nome ao grupo de elementos da mesma espcie. Exemplos: acervo (conjunto de obras
de arte), cardume (conjunto de peixes) e resma (conjunto de papis).
Abstrato a palavra que d nome a aes, estados, qualidades e sentimentos. Exemplos: trabalho, alegria, altura e
amor.

ARTIGOS
a palavra que antecede os substantivos e varia em gnero e nmero, bem como o determina (artigo definido) ou o
generaliza (artigo indefinido).
So artigos definidos: o, a (no singular) e os, as (no plural)
So artigos indefinidos: um, uma (no singular) e uns, umas (no plural)

ADJETIVOS
a palavra que caracteriza, atribui qualidades aos substantivos e varia em gnero, nmero e grau.
Quanto formao, o adjetivo pode ser:
Primitivo o adjetivo que d origem a outros adjetivos. Exemplos: alegre, bom e fiel.
Derivado o adjetivo que deriva de substantivos ou verbos. Exemplos: alegria e bondade (palavras derivadas dos
exemplos acima, respetivamente) e escritor (palavra derivada do verbo escrever).
Simples o adjetivo formado por apenas um radical. Exemplos: alta, estudioso e honesto, cujos radicais so
respetivamente: alt, estud e honest.
Composto o adjetivo formado por mais do que um radical. Exemplos: superinteressante, surdo-mudo e verde-
claro, cujos radicais so respetivamente: super e interessant, surd e mud e verd e clar.
H tambm os Adjetivos Ptrios, que caracterizam os substantivos de acordo com o seu local de origem e
as Locues Adjetivas, que so o conjunto de palavras que tem valor de adjetivo.
Exemplos de Adjetivos Ptrios: brasileiro, carioca e sergipano.
Exemplos de Locues Adjetivas: de anjo (=angelical), de me (=maternal) e de face (=facial).

NUMERAL
a palavra que indica a posio ou o nmero de elementos.
Os numerais classificam-se em:
Cardinais a forma bsica dos nmeros, utilizada na sua contagem. Exemplos: um, dois e vinte.
Ordinais a forma dos nmeros que indica a posio de um elemento numa srie. Exemplos: segundo, quarto e
trigsimo.
Fracionrios a forma dos nmeros que indica a diviso das propores. Exemplos: meio, metade e um tero.
Coletivos a forma dos nmeros que indica um conjunto de elementos. Exemplos: uma dzia (conjunto de doze),
semestre (conjunto de seis) e centena (conjunto de cem).
Multiplicativos a forma dos nmeros que indica multiplicao. Exemplos: dobro, duplo e sxtuplo.
 PRONOME
a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, indicando a relao das pessoas do discurso e varia em
gnero, nmero e pessoa.
Os pronomes classificam-se em:
Pessoais Caso reto (quando so o sujeito da orao): eu, tu, ele/ela, ns, vs, eles/elas e Caso oblquo (quando so
complemento da orao): me, mim, comigo, te, ti, contigo, o, a, lhe, se, si, consigo, nos, conosco, vos, convosco, os,
as lhes, se, si, consigo.
Tratamento Alguns exemplos: Voc, Senhor e Vossa Excelncia.
Possessivos meu, teu, seu, nosso, vosso, seu e respetivas flexes.
Demonstrativos este, esse, aquele e respetivas flexes, isto, isso, aquilo.
Relativos o qual, a qual, cujo, cuja, quanto e respetivas flexes, quem, que, onde.
Indefinidos algum, alguma, nenhum, nenhuma, muito, muita, pouco, pouca, todo, toda, outro, outra, certo, certa,
vrio, vria, tanto, tanta, quanto, quanta, qualquer, qual, um, uma e respetivas flexes e quem, algum, ningum,
tudo, nada, outrem, algo, cada.
Interrogativos qual, quais, quanto, quanta, quantas, quem, que.

VERBO
a palavra que exprime ao, estado, mudana de estado, fenmeno da natureza e varia em pessoa (primeira,
segunda e terceira), nmero (singular e plural), tempo (presente, passado e futuro), modo (indicativo, subjuntivo e
imperativo) e voz (ativa, passiva e reflexiva).
Exemplos:
O time adversrio marcou gol. (ao)
Estou to feliz hoje! (estado)
De repente ficou triste (mudana de estado)
Trovejava sem parar. (fenmeno da natureza)

ADVRBIO
a palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advrbio, exprimindo circunstncias de tempo, modo,
intensidade, entre outros.
Os advrbios classificam-se em:
Modo Exemplos: assim, devagar e grande parte das palavras terminadas em -mente.
Intensidade Exemplos: demais, menos e to.
Lugar Exemplos: adiante, l e fora.
Tempo Exemplos: ainda, j e sempre.
Negao Exemplos: no, jamais e tampouco.
Afirmao Exemplos: certamente, certo e sim.
Dvida acaso, qui e talvez.

PREPOSIO
a palavra que liga dois elementos da orao.
As preposies classificam-se em:
Essenciais tm somente funo de preposio. Exemplos: a, desde e para.
Acidentais no tm propriamente a funo de preposio, mas podem funcionar como tal. Exemplos: como,
durante e exceto.
H tambm as Locues Prepositivas, que so o conjunto de palavras que tem valor de preposio. Exemplos: apesar
de, em vez de e junto de.
 CONJUNO
a palavra que liga duas oraes.
As conjunes classificam-se em:
COORDENATIVAS: Aditivas (e, nem), Adversativas (contudo, mas),Alternativas (ouou, seja
seja), Conclusivas (logo, portanto) e Explicativas(assim, porquanto).
SUBORDINATIVAS: Integrantes (que, se), Causais (porque, como), Comparativas (que, como), Concessivas (embora,
posto que), Condicionais (caso, salvo se), Conformativas (como, segundo), Consecutivas (que, de maneira
que), Temporais (antes que, logo que), Finais (a fim de que, para que) eProporcionais (ao passo que, quanto mais).
H tambm as Locues Conjuntivas, que so o conjunto de palavras que tem valor de conjuno. Exemplos:
contanto que, logo que e visto que.

INTERJEIO
a palavra que exprime emoes e sentimentos.
As interjeies podem ser classificadas em:
Advertncia Calma!, Devagar!, Sentido!
Saudao Al!, Oi!, Tchau!
Ajuda Ei!, !, Socorro!
Afugentamento Fora!, Sai! X!
Alegria Eba!, Uhu! Viva!
Tristeza Oh!, Que pena!, Ui!
Medo Credo!, Cruzes!, Jesus!
Alvio Arre!, Uf!, Ufa!
Animao Coragem!, Fora!, Vamos!
Aprovao Bis!, Bravo!, Isso!
Desaprovao Chega!, Francamente! Livra!,
Concordncia Certo!, Claro!, timo!
Desejo Oxal!, Quisera!, Tomara!
Desculpa Desculpa!, Opa!, Perdo!
Dvida H?, Hum?, U!
Espanto Caramba!, Oh!, Xi!,
Contrariedade Credo!, Droga!, Porcaria!
H tambm as Locues Interjetivas, que so o conjunto de palavras que tem valor de conjuno. Exemplos: Cai
fora!, Muito obrigada!, Volta aqui!

A ANLISE MORFOLGICA
As palavras da lngua portuguesa podem ser analisadas/classificadas de duas formas :
Separadamente, palavra por palavra, mesmo fazendo parte de uma orao.
De acordo com a funo da palavra dentro da orao.
Falamos da anlise morfolgica e da anlise sinttica de uma orao.

O que anlise morfolgica?

J aprendemos que a Morfologia a parte da gramtica que estuda as palavras de acordo com a classe gramatical a
que ela pertence.
Estas so as classificaes que as palavras recebem sozinhas, fora das frases/oraes. Quando
analisamos/classificamos separadamente estas palavras que temos a sua anlise morfolgica.
Observem a orao abaixo :
Os meninos da rua treze estavam atnitos com a beleza da nova moradora.
 Anlise morfolgica:
Os - artigo
meninos substantivo
da preposio
rua- substantivo
treze numeral
estavam verbo
atnitosadjetivo
com preposio
a artigo
beleza-substantivo
da preposio
nova adjetivo
moradora substantivo
Fica a dica : Sempre que lhe for proposto a anlise morfolgica de uma orao, pense nas palavras
sozinhas, analisadas uma a uma, como se fosse a nica. E lembre-se das famosas 10(dez) classes
gramaticais

O Que Tipologia Textual?

Como dito anteriormente, so as classificaes recebidas por um texto de
acordo com as regras gramaticais, dependendo de suas caractersticas. So
as classificaes mais clssicas de um texto: A narrao, a descrio e
a dissertao. Hoje j se admite tambm a exposio e a injuno. Ao todo
so 5 (cinco) tipos textuais.

NARRAO
Ao longo de nossa vida estamos sempre relatando algo que nos aconteceu ou
aconteceu com outros, pois nosso dia-a-dia feito de acontecimentos que
necessitamos contar/relatar. Seja na forma escrita ou na oralidade, esta a
mais antiga das tipologias, vem desde os tempos das cavernas quando o
homem registrava seus momentos atravs dos desenhos nas paredes.

Regra gramatical para este tipo de texto (NARRAO):

Narrar contar uma histria que envolve personagens e acontecimentos. So

apresentadas aes e personagens: O que aconteceu, com quem, como,
onde e quando.

Segue a seguinte estrutura:

NARRAO/NARRAR Personagens (com quem/ quem vive a histria reais

(CONTAR) ou imaginrios)
Enredo (o que/ como fatos reais ou imaginrios)
 Espao (onde? /quando? )

Exemplo:

Minha vida de menina

Fao hoje quinze anos. Que aniversrio triste! Vov chamou-me
cedo, ansiada como est, coitadinha e disse: "Sei que voc vai ser
sempre feliz, minha filhinha, e que nunca se esquecer de sua
avozinha que lhe quer tanto". As lgrimas lhe correram pelo rosto
abaixo e eu larguei dos braos dela e vim desengasgar-me aqui no
meu quarto, chorando escondida.

Como eu sofro de ver que mesmo na cama, penando com est, vov
no se esquece de mim e de meus deveres e que eu no fui o que
deveria ter sido para ela! Mas juro por tudo, aqui nesta hora, que eu
serei um anjo para ela e me dedicarei a esta avozinha to boa e que
me quer tanto.

Vou agora entrar no quarto para v-la e j sei o que ela vai dizer: "J
estudou suas lies? Ento v se deitar, mas antes procure alguma
coisa para comer. V com Deus". Helena Morley

DESCRIO
a inteno deste tipo de texto que o interlocutor possa criar em sua mente
uma imagem do que est sendo descrito. Podemos utilizar alguns recursos
auxiliares da descrio. So eles:

A-) A enumerao:

Pela enumerao podemos fazer um retrato do que est sendo descrito, pois
d uma ideia de ausncia de aes dentro do texto.

B-) A comparao:

Quando no conseguimos encontrar palavras que descrevam com exatido o

que percebemos, podemos utilizar a comparao, pois este processo de
comparao faz com que o leitor associe a imagem do que estamos
descrevendo, j que desperta referncias no leitor. Utilizamos comparaes
do tipo: o objeto tem a cor de ..., sua forma como ..., tem um gosto que
lembra ..., o cheiro parece com ..., etc.

C-) Os cinco sentidos:

 Percebemos que at mesmo utilizando a comparao para poder descrever,
estamos utilizando tambm os cinco sentidos: Audio, Viso, Olfato, Paladar,
Tato como auxlio para criao desta imagem, proporcionando que o
interlocutor visualize em sua mente o objeto, o local ou a pessoa descrita.

Por exemplo: Se voc fosse descrever um momento de lazer com seus

amigos numa praia. O que voc perceberia na praia utilizando a sua viso (a
cor do mar neste dia, a beleza das pessoas sua volta, o colorido das roupas
dos banhistas) e a sua audio (os sons produzidos pelas pessoas ao redor,
por voc e pelos seus amigos, pelos ambulantes). No somente estes dois,
voc pode utilizar tambm os outros sentidos para caracterizar o objeto que
voc quer descrever.

Regra Gramatical para este tipo de texto (Descrio):

Descrever apresentar as caractersticas principais de um objeto, lugar ou

algum.

Pode ser:

Objetiva: Predomina a descrio real do objeto, lugar ou pessoa descrita.

Neste tipo de descrio no h a interferncia da opinio de quem descreve,
h a tendncia de se privilegiar o que visto, em detrimento do sujeito que v.

Subjetiva: aparecem, neste tipo de descrio, as opinies, sensaes e

sentimentos de quem descreve pressupondo que haja uma relao emocional
de quem descreve com o que foi descrito.

Caractersticas do texto descritivo

- um retrato verbal
- Ausncia de ao e relao de anterioridade ou posterioridade
entre as frases
- As classes gramaticais mais utilizadas so: substantivos,
adjetivos e locues adjetivas
- Como na narrao h a utilizao da enumerao e
comparao
- Presena de verbos de ligao
- Os verbos so flexionados no presente ou no pretrito
(passado)
- Emprego de oraes coordenadas justapostas

A estrutura do texto descritivo

 A descrio apresenta trs passos bsicos:

1. 1- Introduo: apresentao do que se pretende descrever.

2. 2- Desenvolvimento: caracterizao subjetiva ou objetiva da
descrio.
3. 3- Concluso: finalizao da apresentao e caracterizao de
algo.

Exemplo:

Alguns dados sobre Rudy Steiner

Ele era oito meses mais velho do que Liesel e tinha pernas ossudas,
dentes afiado, olhos azuis esbugalhados e cabelos cor de limo.
Como um dos seis filhos dos Steiner, estava sempre com fome. Na
rua Himmel, era considerado meio maluco ...

DISSERTAO
Podemos dizer que dissertar falar sobre algo, sobre determinado
assunto; expor; debater. Este tipo de texto apresenta a defesa de
uma opinio, de um ponto de vista, predomina a apresentao
detalhada de determinados temas e conhecimentos.

Para construo deste tipo de texto h a necessidade de

conhecimentos prvios do assunto/tema tratado.

Regra gramatical para esse tipo de texto (Dissertao):

Dissertar expor os conhecimentos que se tem sobre um assunto ou

defender um ponto de vista sobre um tema, por meio de
argumentos.

Estrutura da dissertao

ARGUMENTATIVA
EXPOSITIVA
Predomnio do uso de argumentos, visando o
Predomnio da exposio, explicao
convencimento, adeso do leitor.

Apresentao do assunto sobre o qual se escreve

Apresentao do assunto sobre o qual se
Introduo (apresentao da tese) e do ponto de vista assumido
escreve (Apresentao da tese).
em relao a ele.

Exposio das informaes e conhecimentos

A fundamentao do ponto de vista e sua defesa com
Desenvolvimento a respeito do assunto ( o momento da
argumentos. (Defende-se a tese proposta)
discusso da tese)
 Finalizao do texto, com o encerramento do Retomada do ponto de vista para fechar o texto de
Concluso
que foi dito modo mais persuasivo

Exemplo:

Reduo da maioridade penal, grande falcia

O advogado criminalista Dalio Zippin Filho explica por que

contrrio mudana na maioridade penal.

Diuturnamente o Brasil abalado com a notcia de que um crime

brbaro foi praticado por um adolescente, penalmente irresponsvel
nos termos do que dispe os artigos 27 do CP, 104 do ECA e 228 da
CF. A sociedade clama por maior segurana. Pede pela reduo da
maioridade penal, mas logo descobrir que a criminalidade
continuar a existir, e haver mais discusso, para reduzir para 14
ou 12 anos. Analisando a legislao de 57 pases, constatou-se que
apenas 17% adotam idade menor de 18 anos como definio legal
de adulto.

Se aceitarmos punir os adolescentes da mesma forma como

fazemos com os adultos, estamos admitindo que eles devem pagar
pela ineficcia do Estado, que no cumpriu a lei e no lhes deu a
proteo constitucional que seu direito. A priso hipcrita,
afirmando que retira o indivduo infrator da sociedade com a
inteno de ressocializ-lo, segregando-o, para depois reintegr-lo.
Com a reduo da menoridade penal, o nosso sistema penitencirio
entrar em colapso.

Cerca de 85% dos menores em conflito com a lei praticam delitos

contra o patrimnio ou por atuarem no trfico de drogas, e somente
15% esto internados por atentarem contra a vida. Afirmar que os
adolescentes no so punidos ou responsabilizados permitir que a
mentira, tantas vezes dita, transforme-se em verdade, pois no o
ECA que provoca a impunidade, mas a falta de ao do Estado. Ao
contrrio do que muitos pensam, hoje em dia os adolescentes
infratores so punidos com muito mais rigor do que os adultos.

Apresentar propostas legislativas visando reduo da menoridade

penal com a modificao do disposto no artigo 228 da Constituio
Federal constitui uma grande falcia, pois o artigo 60, 4, inciso IV
de nossa Carta Magna no admite que sejam objeto de deliberao
de emenda Constituio os direitos e garantias individuais, pois se
trata de clusula ptrea.

A preveno criminalidade est diretamente associada

existncia de polticas sociais bsicas e no represso, pois no
a severidade da pena que previne a criminalidade, mas sim a
certeza de sua aplicao e sua capacidade de incluso social.
Dalio Zippin Filho advogado criminalista. 10/06/2013
Texto publicado na edio impressa de 10 de junho de 2013

EXPOSIO
Aqueles textos que nos levam a uma explicao sobre determinado
assunto, informa e esclarece sem a emisso de qualquer opinio a
respeito, um texto expositivo.

Regras gramaticas para este tipo textual (Exposio):

Neste tipo de texto so apresentadas informaes sobre assuntos e

fatos especficos; expe ideias; explica; avalia; reflete. Tudo isso sem
que haja interferncia do autor, sem que haja sua opinio a respeito.
Faz uso de linguagem clara, objetiva e impessoal. A maioria dos
verbos est no presente do indicativo.

Exemplos: Notcias Jornalsticas

INJUNO
Os textos injuntivos esto presentes em nossa vida nas mais
variadas situaes, como por exemplo quando adquirimos um
aparelho eletrnico e temos que verificar manual de instrues para
o funcionamento, ou quando vamos fazer um bolo utilizando uma
receita, ou ainda quando lemos a bula de um remdio ou a receita
mdica que nos foi prescrita. Os textos injuntivos so aqueles textos
que nos orientam, nos ditam normas, nos instruem.

Regras gramaticais para este tipo de texto (Injuno):

Como so textos que expresso ordem, normas, instrues tem

como caracterstica principal a utilizao de verbos no imperativo.
Pode ser classificado de duas formas:

-Instrucional: O texto apresenta apenas um conselho, uma

indicao e no uma ordem.
-Prescrio: O texto apresenta uma ordem, a orientao dada no
texto uma imposio.

Exemplo:

BOLO DE CENOURA

Ingredientes
Massa
3 unidades de cenoura picadas
3 unidades de ovo
1 xcaras (ch) de leo de soja
3 xcaras (ch) de farinha de trigo
2 xcaras (ch) de acar
1 colheres (sopa) de fermento qumico em p
Cobertura
1/2 xcara (ch) de leite
5 colheres (sopa) de achocolatado em p
4 colheres (sopa) de acar
1 colher (sopa) de Margarina
Como fazer
Massa
Coloque os ingredientes no liquidificador, e acrescente aos poucos a
farinha.
Leve para assar em uma forma untada.
Depois de assado cubra com a cobertura.
Cobertura
Misture todos os ingredientes e leve ao fogo e deixe ferver at
engrossar.

Breve Resumo Para Fixao

Narrao: Personagens, Enredo, Espao...

Descrio: Enumerao, Comparao, Retrato Verbal...

Dissertao: Expositiva, Argumentativa, Debater...

Injuno: Instrucional (Manuais, Receitas, Bulas...)

Exposio: Fatos, Impessoal (Notcias Jornalsticas)