Conhecendo e aprendendo

O objetivo dessa dinmica de quebra gelo para idosos promover uma

integrao maior entre os participantes de um grupo que j tenha alguma
convivncia.

Procedimento: Formar um crculo com grupo da terceira idade.

Materiais: Um objeto pequeno, podendo ser uma bola por exemplo.

Explicar aos participantes que ser dada uma oportunidade para que aprendam
mais uns dos outros.

Quem estiver com a bola deve pass-la outra pessoa que dever dizer seu
nome e revelar algo diferente sobre si (uso lente de contato, por exemplo, ou
tenho um cachorro).

Quando todos tiverem falado, explicar que na segunda rodada eles tero que
passar a bola a algum e dizer o nome da pessoa e o que ela disse na rodada
anterior.

Dicas: Observar quais participantes esto prestando ateno e conseguem

lembrar das informaes que seu colega falou. Caso algum tenha muita
dificuldade, pedir que os outros participantes o ajude.

Apontar a importncia de saber ouvir, que muitas vezes estamos muito

preocupados com o que vamos dizer, que esquecemos de prestar ateno no
que nos dito.

Tempo de aplicao: 15 minutos

Nmero mximo de pessoas: 20
Nmero mnimo de pessoas: 4

A mquina

O objetivo dessa dinmica de integrao para idosos oferecer tcnicas de

dinmicas de recreao e integrao se encaixam no campo das relaes
humanas e servem para:

Integrar o Idoso no meio social;

Desenvolver o conhecimento mtuo e a participao grupal;

A busca da convivncia com colegas da mesma idade, melhor idade.

Desenvolver ocupao para o tempo ocioso;

Adquirir hbitos de relaes interpessoais; Desinibir e desbloquear.

Desenvolver a comunicao verbal e no verbal; Descobrir habilidades ldicas;

Desenvolver adaptao emocional; Descobrir sistemas de valores;

Dar evaso ao excesso de energia e aumentar a capacidade mental.

Material: Nenhum

Todos os participantes permanecem em p, formando um crculo.

O coordenador solicita que todos construam uma mquina em movimento,

usando somente seus prprios corpos.

A seguir orienta, dizendo que um dos participantes ir dar incio, fazendo

movimentos repetitivos, com os braos, um no alto outro para baixo, ritmando,
acompanhamento o movimento com um som de boca. Os outros participantes
ajuntam-se um a um, procurando imitar os movimentos do colega, com parte
da mquina, acrescentando seus prprios movimentos e sons de boca.

O exerccio continua at que todos se tenham integrado, imitando os diferentes

movimentos e sons que uma mquina pode fazer.

Observao Importante: Dinmica de Integrao muito divertida e que pode ser

usada em grupos de terceira idade, para idosos em geral. Importante observar
que o coordenador deve estar atento a movimentos que possam levar o idoso a
perder o equilbrio ou at cair, dependendo da idade e da condio fsica
importante que o coordenador fique bem prximo dos participantes para evitar
acidentes ou quedas. Toda dinmica aplicada a terceira idade ou melhor idade,
deve ser coordenada e orientada por profissionais competentes que devem
analisar a tcnica e adapta-la ao grupo de acordo com suas necessidades.

Para quem voc tira o chapu?

Esta dinmica tem o objetivo de estimular a autoestima dos idosos, exigindo

como materiais apenas um chapu e um espelho que ser colado na parte
de dentro do acessrio. Para realizar a atividade, o lder da dinmica deve
entregar o chapu para um dos participantes e perguntar se ele tira o chapu
para a pessoa que est no fundo do objeto. A ao deve se repetir com todo o
grupo, e o lder deve sempre fingir que est trocando a foto que est dentro do
chapu, alm de incentivar todos a explicarem a razo de sua resposta.

O papel colorido

Com essa dinmica, os idosos tm a chance de relatar sentimentos e trocar

experincias. Para cumprir a atividade, so necessrias tiras de papel em
diferentes cores.

O condutor da dinmica deve pedir para os participantes fecharem os olhos e

pensarem em sentimentos presentes em suas mentes naquele instante.
Depois, cada um deve escolher uma tira de papel com a cor que ilustre o
sentimento do momento. Em seguida, os idosos devem ser separados por
cores, ou seja: aqueles que escolheram tiras de papel da mesma cor, devem
se juntar e conversar por cerca de 10 a 15 minutos.

Passado o tempo do bate-papo, os participantes devem formar um grande

crculo e trocar suas experincias, relatar sobre o sentimento vivido e comentar
como foi a conversa.

Danar para se conhecer

Essa atividade tem o objetivo de fazer com que os idosos se conheam de uma
maneira diferente. O lder da dinmica deve pedir que os participantes faam
duplas e explicar que, ao comear a msica, eles devem danar e conversar
durante cerca de um minuto falando seus nomes, idades, onde nasceram, o
que gostam de fazer, entre outras coisas. Aps um sinal, os idosos precisam
trocar de duplas e repetir a ao, at que todos os participantes sejam
apresentados uns aos outro

Dinmica: "O feitio virou contra o feiticeiro"

Objetivo: no faa ou deseje aos outros o que no gostaria para si

Material: papel e caneta
Procedimento: forma-se um crculo, todos sentados, cada um escreve uma
tarefa que gostaria que seu companheiro da direita realizasse, sem deix-lo
ver. Aps todos terem escrito, o feitio vira contra o feiticeiro, que ir realizar a
tarefa a prpria pessoa que escreveu. "no faa ou deseje aos outros o que
no gostaria para si"
Respeito ao prximo.

" da Historinha"

Objetivo: Treinar a memorizao e ateno.

Procedimento: Todos devem estar posicionados em crculo de forma que todos
possam se ver.
O organizador da dinmica deve ter em mos um objeto pequeno e
direcionando a todos deve comear a histria dizendo: Isto um ..... (Ex.
cavalo). Em seguida deve passar o objeto pessoa ao seu lado que dever
acrescentar mais uma palavra a histria sempre repetindo tudo o que j foi dito.
(Ex. Isto um cavalo de vestido...), e assim sucessivamente at que algum
erre a ordem da histria pagando assim uma prenda a escolha do grupo.
Cria-se cada histria engraada... bem divertido, aproveitem.

" Recital das Almas Gmeas"

Objetivo: uma atividade muito divertida, que tem como objetivo a

descontrao e a aproximao entre os membros do grupo.
Material: papel e caneta
Procedimento: Divide-se a turma em duas equipes. Em papeis sero escritas
mensagens que se completam (perguntas e respostas ou parte 1 e parte 2).
Cada participante dever pegar um papel, ou mais conforme a quantidade de
papeis e participantes, sem deixar que seus colegas vejam o que est escrito.
A mensagem ser ex: 1 - 'eu sou um jardim sem flor', 2- ' eu sou a flor do teu
jardim'. A segunda parte complementa a primeira. importante que as
mensagem sejam criativas e engraadas. preciso demarcar quais so as
primeiras partes, para que sejam recitadas primeiramente, sendo completadas
pela sua respectiva segunda parte.

Contribuio enviada pela usuria: Beatris Feuser - Profa. de Hidro e Natao

"Para quem voc tira o chapu"

Objetivo: Estimular a autoestima

Materiais: um chapu e um espelho
O espelho deve estar colado no fundo do chapu.
Procedimento: O animador escolhe uma pessoa do grupo e pergunta se ela tira
o chapu para a pessoa que ver e o porqu, sem dizer o nome da pessoa.
Pode ser feito em qualquer tamanho de grupo e o animador deve fingir que
trocou a foto do chapu antes de chamar o prximo participante. Fizemos com
um grupo de idosos e alguns chegaram a se emocionar depois de dizer suas
qualidades. Espero que gostem!

Contribuio enviada pela usuria: Andressa Carneiro - Vitria de Santo Anto

PE - dentista

"Caixinha de Surpresas"

Objetivo: Dinmica do autoconhecimento;Falar sobre si

Materiais: caixinha com tampa, eEspelho
Procedimento:Em uma caixinha com tampa deve ser fixado um espelho na
tampa pelo lado de dentro. As pessoas do grupo devem se sentar em crculo.
O animador deve explicar que dentro da caixa tem a foto de uma pessoa muito
importante (enfatizar), depois deve passar para uma pessoa e pedir que fale
sobre a pessoa da foto, e no devem deixar claro que a pessoa importante
ela prpria. Ao final, o animador deve provocar para que as pessoas digam
como se sentiram falando da pessoa importante que estava na foto.
Contribuio enviada pela usuria: Iara Elisa - Charqueadas - RS - Assistente
Social

"Chupa ai"

Objetivo: Estimular o Trabalho em Equipe.

Materiais: Uma bandeija e balas de acordo com o n de participantes. As balas
devem ser colocadas dentro da bandeija.
Procedimento: forma-se um circulo, diga ento aos participantes: 'vocs tero
que chupar uma bala, s que no podero usar suas mos para desembrulhar
a bala e colocar em sua prpria boca'.
Os participantes ficam loucos pensando como fazer isso, interessante colocar
a bandeija no cho. Alguns participantes at pegam a bala com a boca e tenta
desembrulhar na boca.
Espera-se que eles se ajudem, um participante pegue a bala com as mos, a
desembrulhe e coloque na boca do outro.
Muito divertida esta dinmica!

Contribuio enviada pelo usurio: Andr Muniz - Prof. de Educao Fsica -

Itagua - RJ

" do papel"

Objetivo: Descontrao
Materiais: pedao de papel, caneta
Procedimento: Forma-se um crculo e em seguida ser distribudo um pedao
de papel para cada um, e uma caneta. Logo aps a pessoa ir escrever
qualquer pergunta que ela quiser, ex: Porque hoje fez sol? entendeu?!
qualquer pergunta, o que vier na cabea. Ai logo aps o instrutor ir pegar os
papis de todos os participantes, embaralhar e entregar um para cada (s que
voc no poder pegar o seu), ai depois de feito isso a pessoa vai responder o
que estiver naquele papel que ela pegou. Depois que todos responderem sem
um ver o do outro, voc vai dobrar seu papel e vai passar 2 vezes para seu
lado direito todos juntos. Ai comea a brincadeira. Uma pessoa comea lendo o
que est em seu papel, em seguida a pessoa do lado direito ou esquerdo
(depende do monitor escolher), digamos que foi pela direita, ai a pessoa vai ler
o que est escrito na RESPOSTA dela, e assim sucessivamente, a mesma que
respondeu a resposta vai ler a sua pergunta e o vizinho ao lado responder a
sua resposta muito legal e divertindo causando muitos risos!!!!

Contribuio enviada pelo usurio: Patty - Estudante - Londrina- PR

"dana da cadeira cooperativa"

Objetivo: essa dinmica serve para quebrar o gelo e fazer com que os
participantes pensem sobre cooperao entre o grupo.
Materiais: 1 cadeira
Procedimento: consiste na brincadeira da dana da cadeira(mesmo
procedimento), s que em ao invs dos que ficarem sem se sentar sairem,
tero que se sentar no colo do amigo, de modo que ningum fique em p.
muito engraado! Ao final, com apenas uma cadeira todo o grupo ter que se
sentar um no colo do outro.
Contribuio enviada pelo usurio: Luciene de Souza Figueiredo Pereira -
diadema SP
E-mail:lucienesfigueiredo@hotmail.com

" da rosa" (infantil)

Objetivo: despertar a atitude em preservar o que temos.

Materiais: uma flor (rosa) natural
Procedimento: fazer um crculo, e cada integrante retira um pedacinho da flor,
ao final sobrar apenas o talo da flor. O monitor da dinmica questiona o que
aconteceu? Ser que podemos consertar o que fizemos? Essa dinmica pode
ser trabalhada com os pequeninos, a fim de preservar os materias dentro da
sala de aula, ou preservar o prprio meio ambiente.
Contribuio enviada pelo usurio: Dulcemar Garcia - E-
mail:dulcemarg@bol.com.br - Professora de Educao infantil- psicopedagoga
- SP

40. Dinmica: " O feitio virou contra o feitieiro "

Objetivo: Mostrar para a turma que antes de pedir para algum fazer alguma
coisa que se coloque no lugar do outro, pois provavelmente ele no faria o que
escolheu para o outro grupo fazer.
Materiais: -
Procedimento: Divide-se a turma em dois grupos e pede-se para que cada
grupo escolha dois micos para o outro grupo. Aps a escolha do mico nomeia-
se um lider de cada grupo que fala em voz alta para todos os micos escolhidos.
Aps a divulgao o professor diz que o nome da brincadeira o feitio virou
contra o feitieiro e que os grupos faro os micos escolhidos por eles mesmos.

Contribuio enviada pelo usurio: Anderson Luis de Araujo- E-

mail:andersoaraujo@bol.com.br - Supervisor Comercial / Professor de
Educao Fisica

41. Dinmica: "do deficiente visual"

Objetivo: Essa dinmica tem como objetivo motivar a confiana em equipe.

Materiais: espao aberto
Procedimento: Formam-se duplas e um fecha os olhos e se deixa ser guiado
pelo o outro, que deve estar com os olhos abertos, depois o papel se inverte.
Pode ser colocado uma msica de fundo.
Contribuio enviada pelo usurio: Flaviano Marques Arago - Socorrista - E-
mail:marquespi1@hotmail.com

42. Dinmica: "sonhos"

Objetivo: Aprender a respeitar o sonhos dos outros

Materiais: bales coloridos, caneta, papel sulfite e palitos de dente.
Procedimento: O participante dever escrever em um pedao de papel seu
sonho, dobrar e coloc-lo dentro do balo, que deve ser inflado. Cada um fica
com um balo e um palito de dente na mo. O orientador d a seguinte ordem:
defendam seu sonho! Todos devem estar juntos em um lugar espaoso. A
tendncia todos estourarem os bales uns dos outros. Quando fizerem isto o
orientador pergunta: _ Por que destruiram os sonhos dos outros? Deixe eles
pensarem um pouco e responda para defender o seu sonho voc no precisa
destruir os sonhos dos outros, basta que cada um fique parado e nenhum
sonho ser destrudo!
Contribuio enviada pela usuria: Ana Maria de Sousa Pereira -Crato - CE
- E-mail:downpereira@yahoo.com.br
43. Dinmica: "Sombra"

Objetivo: essa dinmica est relacionada a percepo psicomotora e a

interao interpessoal e interdisciplinar.
Procedimento: Essa dinmica muito descontrada, o grupo desenvolve uma
sincronia, escolhe um companheiro (centro)e comeam a imitar todos os
gestos que ele faa, o que ele fala, como se fossem o sombra dele, deixando
um elemento do grupo ao centro.

Contribuio enviada pelo usurio: Admilson Santos Costa - E-

mail:admilsoncosta@uol.com.br

44. Dinmica: "Patinho Feio"

Objetivo: Reflexo
Materiais: Tiras de papel colante, caneta
Procedimento: Colar tiras de papel colante ou escrever em fitas para serem
colocadas na cabea de modo que apaream palavras as quais devero ser
seguidas pelos colegas que a lerem. Exemplo: beije-me, aperte minha
mo,abrace-me, deixe-me, pisque para mim, etc etc.....sendo que apenas um
elemento, dever ficar com a palavra 'deixe-me'. sendo que esse ser o nico
que no ser procurado, ser o patinho feio (deixe-me). No final, essa pessoa
dever contar como se sentiu, sendo discriminado e deixada de lado.

Contribuio enviada pelo usurio: George Luiz Barone- E-

mail:gluizbarone@yahoo.com.br

45. Dinmica: "Salada de Frutas"

Objetivo: memria e concentrao

Procedimento: O grupo senta em crculo e o facilitador diz uma fruta qualquer e
aponta para um dos participantes. O participante escolhido dever dizer a fruta
falada pelo facilitador e uma de sua escolha. A comea a brincadeira. A
pessoa que estiver ao lado direito da escolhida pelo facilitador dever dizer a
fruta do facilitador, da pessoa e a sua.
Exemplo: Facilitador - Ma; Pessoa 1 - Ma e Banana; Pessoa 2 - Ma,
Banana e Manga;Pessoa 3 - Ma, Banana, Manga e Uva e assim
sucessivamente at que algum erre a seqncia. Para a pessoa que errar
pode ser solicitado um 'castigo' ou um 'mico'.
Obs: 1 Em vez de frutas a brincadeira pode ser feita com carros, pases,
estados, objetos (praia, casa, sala, etc.); 2 Eu fao essa brincadeira com as
minhas turmas do grupo de Reciclagem da Lngua Portuguesa (in company) e
garante timos resultados. Como castigo pessoa que erra, eu fao alguma
pergunta sobre o contedo j estudado (como reviso), do contedo a ser
estudado (como hiptese e suposio, para ver o conhecimento da pessoa
sobre o assunto) e do contedo que est sendo estudado (como reforo).
uma brincadeira simples, mas que garante boas risadas e resultados
maravilhosos deixando o ambiente e os participantes super descontrados.
Contribuio enviada pela usuria: Denise Pinheiro Oliveira- E-
mail:denisepinheiro@walla.com

46. Dinmica: "das partes do corpo"

Objetivo: estimular a ateno e interao com os colegas

Procedimento: Numa grande roda a pessoa comea a brincadeira dizendo o
nome de uma parte do corpo. passando a vez. A pessoa que estiver ao lado
determinado ir colocar a mo na parte do corpo que a primeira pessoa falou, e
dizer outra parte do corpo passando a vez. A pessoa ao seu lado, j
determinado de modo que a vez corra apenas em um sentido, colocar a mo
na parte corporal dita pela segunda pessoa e dir outra parte e assim
sucessivamente.

Contribuio enviada pelo usurio: Guilherme dos Anjos Nascimento- E-

mail:guilhermenascimento@yahoo.com.br

47. Dinmica: "Descobrindo as qualidades"

Objetivo: Interao
Materiais: quebra-cabea, pedaos de papel e caneta
Procedimento: Dois grupos formam um crculo, com os componentes
intercalados ( ex. um do amarelo, outro do azul e assim em diante at terminar
o crculo). Cada componente deve escrever em um pedao de papel uma
qualidade prpria (usando apenas uma palavra) e entregar para o participante
do lado direito, sendo este o componente do grupo oposto, que dever fazer
mmica para que o seu grupo descubra a qualidade do participante ao lado
(grupo oposto), quando o grupo acerta a qualidade logo o outro componente do
mesmo grupo anterior que estava fazendo a mmica comea a fazer tambm a
sua e assim sucessivamente . Enquanto isso o lder do grupo oposto est
dentro do crculo montando um quebra cabea, quando ele terminar o tempo
acaba e ganha o grupo que descobriu mais qualidades do grupo oposto.
Contribuio enviada pela usuria: Adriana de Luna Catrinck- RJ - E-mail:
catrinck_dri@hotmail.com

48. Dinmica: "do Estetoscpio" (para trilhas ao ar livre)

Objetivo: Esta dinmica serve pra se perceber que o meio ambiente vivo.
Materiais: estetoscpio
Procedimento: Ao realizar uma caminhada numa trilha, onde houver em locais
midos, rvores com caule fino, pegar o estetoscpio e pedir pra que a pessoa
oua seu corao, logo aps escutar no caule e perceber o som do movimento
de gua(xilema) e de nutrientes(floema).
Contribuio enviada pela usuria: Raquel de Cassia Ramos - ambientalista -
E-mail: rachelcassia@yahoo.com.br

49. Dinmica: "qualidades e defeitos"

Objetivo: falar das qualidades e defeitos.
Materiais: pedao de papel, caneta
Procedimento: gostaria de sugerir uma dinmica que fiz com meus alunos para
falarmos das qualidades e defeitos. Entrega-se um pedao de papel para cada
participante e pede que desenhe a mo direita e a mo esquerda. Em cada
dedo primeiro da mo direita escreve-se uma qualidade e na esquerda um
defeito. O coordenador da dinmica d cerca de 20 minutos para escreverem.
Ao final discute-se de acordo com o que cada um escreveu, finalizando que
mais fcil falar de caractersticas dos outros do que de ns mesmos e encerra
dizendo que todos possumos qualidades e defeitos, porm temos que nos
respeitarmos e priorizarmos nossas qualidades. Um beijo, Cris
Contribuio enviada pela usuria: Cristiane Alves Brasil SP - educadora - E-
mail: cristianeabrasil@hotmail.com

50. Dinmica: "Conheo meu filho"

Objetivo: para reunio de pais

Materiais: Papel e caneta
Procedimento: Pedir que os alunos escreva em um papel pequeno a seguinte
frase: 'eu amo a minha famlia'. No pode ser assinado. Todos pedaos de
papel dever ter um nmero que corresponda o nmero que a cordenadora da
reunio manter em segredo. No dia da reunio todos os pepeis sero
colocados espalhados em uma mesa e os pais devero reconhecer a letra do
filho e pegar um papel. Depois a cordenadora ir verificar se os pais acertaram
e conhece a letra de seus filhos.

Contribuio enviada pelo usurio: Elson de Souza Medeiros - Pastor/professor

- Serra ES
E-mail: medeiros.elson@uol.com.br

51. Dinmica: "do General"

Objetivo: descontrao... causa muitos risos e simpatia entre os participantes

Procedimento: Uma dinmica para entreter... como uma brincadeira...
H vrias posies nesse jogo, como: lixo, soldado, cabo, sargento, coronel,
general etc...
O general comea falando 'Passei a revistar minha tropa e senti falta do...(ele
diz o nome de uma das posies)
A pessoa se levanta (a no ser que seja o cargo mais baixo, nesse caso, o
General se levanta, e ele continua sentado) e diz 'O ... nunca falta, senhor(o
cargo mais baixo no diz senhor ao general)
General - ento quem falta?... - Quem falta o ..., senhor
E assim se procede... at que alguem no se levante, ou levante na hora
errada, ou esquea de dizer 'senhor' ou diga senhor na hora errada
OBS: Se levanta apenas para um cargo mais elevado, e se diz senhor, tambm
apenas para um cargo mais elevado. Nesse caso, a pessoa que errou vai para
o cargo mais baixo, e cada pessoa sobe um cargo...Ento, comea com o
general dizendo 'Passei a revistar minha tropa(...)'
OBS2 - O cargo mais baixo nunca diz senhor ou se levanta para o general,
mas para todos os outros participantes, sim...O general nunca se levanta ou diz
senhor... apenas para o cargo mais baixo...
OBS3 - se faltarem cargos, pode-se inventar mais alguns, como coc, ou
balde, ou algo assim...

Contribuio enviada pelo usurio: Vincius - Belo Horizonte/MG

52. Dinmica: "da inteligncia"

Objetivo: melhorar a percepo

Procedimento: Voc pega um grupo e divide em 2 a 2, um olhando pro outro.
Pea a eles para que se observem por 2 minutos, depois pea para eles se
virarem de costas e mudarem trs coisas em si mesmos e depois desvirarem e
fazerem com que o parceiro descubra o que foi mudado. O outro tambm
repete e assim sucessivamente repita por 3 vezes esta dinmica.

Contribuio enviada pela usuria: Joyce cristina lippa - Indaiatuba - SP

53. Dinmica: " da folha de revista"

Objetivo:
Material: folhas de revista, ptio ou sala, todos sentados em crculo
Procedimento: Dar uma folha de revista a cada participante e pede para que
amassem bastante a folha, aps todos amassarem pede para que
desamassem novamente deixando a folha como era antes.
Ningum ir conseguir, ento explica-se que a folha representa as nossas
palavras que uma vez ditas no podem mais serem consertadas, por isso
devemos ter cuidado ao falar para que no venhamos a machucar o prximo,
pois uma vez aberta a ferida ser dificl cicatrizar.

Contribuio enviada pela usuria: silvia lemos santos - ferraz de vasconcelos -

SP

54. Dinmica: " do balo"

Objetivo: Reflexo
Material:bales palitos de dentes uma caixa de bombons ou algum outro
prmio
Procedimento: entrega-se um balo para cada participante e em seguida um
palito de dentes, pede-se para todos se espalharem e diz o seguinte: _ganha
esta caixa de bombons quem conseguir ficar com o balo sem estourar.
Sem que o instrutor mande todos os participantes correm para estourar os
bales dos adversrios para ganhar a caixa de bombons, mas geralmente no
sobra nenhum balo. Depois o instrutor pergunta: em que momento eu mandei
vocs estourarem os bales dos colegas ? E fica com a caixa ou distribui.
Obs: se gostarem divulguem!

Contribuio enviada pela usuria: JOSEANE GOMES MOREIRA -

TAIOBEIRAS MG
Outra Verso:

Procedimento: Distribui-se um balo cheio para cada participante e uma agulha

ou alfinete. A regra da brincadeira : Quem ficar at o final sem ter seu balo
estourado o vencedor. D-se o tempo de um minuto. Geralmente os
participantes estouram o balo uns dos outros, ficando poucos ou nenhum
vencedor. Moral da histria: Todos poderiam ter sido vencedores pois em
momento algum foi dada a regra de que deveriam ter estourado o balo do
outro.

Contribuio enviada pela usuria: Geisa Alice de Lima - E-mail:

ggeeiissaa@yahoo.com.br - Cianorte PR

55. Dinmica: " da Pergunta Certa"

Objetivo: Esta dinmica ir despertar uma ateno maior a concentrao e

estratgia.
Material: papel e fita crepe
Procedimento: Esta dinmica para funcionar independe da quantidade de
pessoas participantes. Um exemplo, em um grupo o coordenador dever colar
um nome de uma pessoa famosa nas costas dos participantes, sem que eles
vejam o que esta escrito, ento ganha a dinmica quem descobrir primeiro o
nome que est escrito em suas costas, para ajud-los eles podero fazer
perguntas entre si como por exemplo 'a pessoa loira?', mas as respostas so
podero ser sim ou no.

Contribuio enviada pela usuria: KELLY CRISTINA DA SILVA - SANTO

ANDRE - SP

56. Dinmica: " Carta a si prprio"

Objetivo: Levantamento de expectativas individuais, compromissos consigo

prprio, percepo de si, auto-conhecimento, sensibilizao, reflexo,
automotivao, absoro terica.
Material: Envelope, sulfite, caneta.
Procedimento: 20'
Individualmente, cada treinando escreve uma carta a si prprio, como se
estivesse escrevendo a seu (sua) melhor amigo (a). Dentre os assuntos,
abordar: como se sente no momento, o que espera do evento (curso,
seminrio, etc.), como espera estar pessoal e profissionalmente daqui a 30
dias. Destinar o envelope a si prprio (nome e endereo completo para
remessa). O Facilitador recolhe os envelopes endereados, cola-os perante o
grupo e, aps 45 dias aproximadamente, remete ao treinando (via correio ou
malote).

Contribuio enviada pela usuria: Elienai Costa de Amorim - Manaus - AM

57. Dinmica: " da Bexiga"

Objetivo: Mostrar que nem sempre os caminhos mais fceis so os melhores,
alis quase nunca. Se precisarem da ajuda de outro diga, que quando no
conseguimos vencer algo sozinhos (vcios, frustaes etc.) podemos pedir
ajuda a outra pessoa, mais velhas (no caso de adolescentes).
Material: bexigas coloridas; fitilha (fita de presente); mini balas; tirinhas de
papel com palavras boas e ruins do tipo sucesso, amor, paz, vida eterna,
mentira, drogas.
Chegue antes para preparar a sala.
Coloque uma tirinha de papel com um dizer 'ruim' encha a bexiga e coloque
uma fita longa, cole no teto essa bexiga, de forma que fique fcil de pegar,
dessa forma v dificultando as bexigas e 'melhorando' as palavras at a ltima
bexiga, no nosso caso foi Vida Eterna, coloque balas junto com a palavra
chave, se ninguem alcanar diga que pode pedir ajuda um ao outro.
Pblico: pode ser feito com pr-adolescentes, adolescentes, jovens e adultos,
mudando as palavras para cada faixa etria. Boa sorte!