OBJETIVOS DEL CICLO

Conocimiento de s mismo y autonoma personal.

1. Formarse una imagen positiva y ajustada de s mismo, a travs de la interaccin con

los otros iguales y personas adultas, e ir descubriendo sus caractersticas personales,
posibilidades y limitaciones.

2. Reconocer e identificar los propios sentimientos, emociones, intereses y necesidades,

ampliando y perfeccionando los mltiples recursos de expresin, saber
comunicarlos a los dems, reconociendo y respetando los de los otros.

3. Descubrir y disfrutar de las posibilidades sensitivas, de accin y de expresin de su

cuerpo, coordinando y ajustndolo cada vez con mayor precisin al contexto.

4. Participar en la satisfaccin de sus necesidades bsicas, de manera cada vez ms

autnoma. Avanzar en la adquisicin de hbitos y actitudes saludables, apreciando
y disfrutando de las situaciones cotidianas.

5. Desarrollar capacidades de iniciativa, planificacin y reflexin, para contribuir a

dotar de intencionalidad su accin, a resolver problemas habituales de la vida
cotidiana y a aumentar el sentimiento de autoconfianza.

6. Descubrir el placer de actuar y colaborar con los iguales, ir conociendo y respetando

las normas del grupo, y adquiriendo las actitudes y hbitos (de ayuda, atencin,
escucha, espera) propios de la vida en un grupo social ms amplio.

Conocimiento del entorno.

1. Interesarse por el medio fsico, observar, manipular, indagar y actuar sobre

objetos y elementos presentes en l, explorando sus caractersticas, comportamiento
fsico y funcionamiento, constatando el efecto de sus acciones sobre los objetos y
anticipndose a las consecuencias que de ellas se derivan.

2. Desarrollar habilidades matemticas y generar conocimientos derivados de la

coordinacin de sus acciones: relacionar, ordenar, cuantificar y clasificar elementos y
colecciones sobre la base de sus atributos y cualidades. Reflexionar sobre estas
relaciones, observar su uso funcional en nuestro medio, verbalizarlas y
representarlas mediante la utilizacin de cdigos matemticos, convencionales o no
convencionales, as como ir comprendiendo los usos numricos sociales.

3. Conocer los componentes bsicos del medio natural y algunas de las relaciones
que se producen entre ellos, valorando su importancia e influencia en la vida de las
personas, desarrollando actitudes de cuidado y respeto hacia el medio ambiente y
adquiriendo conciencia de la responsabilidad que todos tenemos en su conservacin
y mejora.

4. Participar en los grupos sociales de pertenencia, comprendiendo la conveniencia

de su existencia para el bien comn, identificando sus usos y costumbres y
valorando el
 modo en que se organizan, as como algunas de las tareas y funciones que cumplen
sus integrantes.

5. Conocer algunas de las producciones y manifestaciones propias del patrimonio

cultural compartido, otorgarle significado y generar actitudes de inters, valoracin
y aprecio hacia ellas.

6. Relacionarse con los dems de forma cada vez ms equilibrada y satisfactoria,

teniendo gradualmente en cuenta las necesidades, intereses y puntos de vista de los
otros, interiorizando progresivamente las pautas y modos de comportamiento social
y ajustando su conducta a ellos.

Lenguajes: Comunicacin y representacin

1. Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas a travs de diversos lenguajes,

eligiendo el que mejor se ajuste a cada intencin y situacin.

2. Utilizar el lenguaje oral como instrumento de comunicacin, de representacin,

aprendizaje y disfrute, de expresin de ideas y sentimientos, valorndolo como un
medio de relacin con los dems y de regulacin de la convivencia.

3. Comprender las intenciones y mensajes verbales de otros nios y nias y personas

adultas, adoptando una actitud positiva hacia la lengua, tanto propia como
extranjera.

4. Progresar en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su

funcionamiento, interpretando y produciendo textos de la vida real, valorndolos
como instrumento de comunicacin, informacin y disfrute.

5. Acercarse a las distintas artes a travs de obras y autores representativos de los

distintos lenguajes expresivos, y realizar actividades de representacin y expresin
artstica mediante el empleo de diversas tcnicas.

6. Desarrollar su sensibilidad artstica y capacidad creativa, acercndose a las

manifestaciones propias de los lenguajes corporal, musical y plstico y recrendolos
como cdigos de expresin personal, de valores, ideas, necesidades, intereses,
emociones, etc.

7. Iniciarse en el uso oral de una lengua extranjera, asimilando progresivamente el

only english, para comunicarse en distintas situaciones del aula o del centro, y
mostrar inters y disfrute al participar en estos intercambios comunicativos.

Religin

1. Observar y describir elementos y relatos religiosos cristianos que permitan al

Nio desarrollar los valores y actitudes bsicas de respeto, confianza, alegra y
admiracin.
 2. Expresar y celebrar las tradiciones, fiestas y aniversarios ms importantes,
ejercitando las primeras habilidades motrices, para relacionarse con los dems y
para acceder a la oracin, los cantos de alabanza y el sentido de las fiestas religiosas.

3. Favorecer la realizacin de actividades que promuevan la participacin, la

cooperacin y la generosidad como medio de expresar el amor de Dios y la
fraternidad.

4. Descubrir que los cristianos llaman Padre a Dios, Creador de todas las cosas, y
saben que est con todos nosotros, nos quiere y perdona siempre.

5. Conocer que Jess naci en Beln y es amigo de todos y nos quiere, muri por
nosotros y resucit para estar con nosotros.

6. Descubrir que la Virgen Mara es la madre de Jess y tambin madre de todos

los cristianos, que forman una gran familia.

7. Respetar a las personas y cosas de su entorno, cuidarlas y preocuparse de ellas,

como Jess ha hecho y nos ensea a hacer.

8. Conocer la vida de Santa Cndida, fundadora de la Congregacin de las Hijas

de Jess.