EDUCACIN E INTERCULTURALIDAD

Educacin

La educacin es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes.

Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hbitos de un grupo de personas
que los transfieren a otras personas, a travs de la narracin de cuentos, la
discusin, la enseanza, la formacin o la investigacin. La educacin no solo se
produce a travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.

Generalmente, la educacin se lleva a cabo bajo la direccin de los

educadores ("profesores"), pero los estudiantes tambin pueden educarse a s
mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta. Cualquier experiencia
que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o acta
puede considerarse educativo. La educacin formal est comnmente dividida en
etapas, como preescolar, escuela primaria, escuela secundaria y luego el colegio,
universidad o magistrado.

El estudio de la educacin se denomina pedagoga. Ahora se habla de la

necesidad de continuar con los procesos educativos ms all de la educacin
formal. El derecho a la educacin ha sido reconocido por algunos gobiernos. A
nivel global, el artculo 13 del Pacto Internacional de Derechos Econmicos,
Sociales y Culturales de 1966 de las Naciones Unidas reconoce el derecho de
toda persona a la educacin.

La interculturalidad desde un enfoque integral y de derechos humanos, se

refiere a la construccin de relaciones equitativas entre personas, comunidades,
pases y culturas. Para ello es necesario un abordaje sistmico del tema, es decir,
trabajar la interculturalidad desde una perspectiva que incluya elementos
histricos, sociales, culturales, polticos, econmicos, educativos, antropolgicos,
ambientales, entre otros.
 En el caso especfico del tratamiento del tema en el mbito educativo, se
refiere no nicamente a la Educacin Intercultural Bilinge, que ha tenido un
importante desarrollo en nuestros pases, sino tambin a la interculturalizacin de
la educacin, en temas fundamentales como leyes de educacin, proyectos
educativos, objetivos, polticas, planes y programas, currculo, formacin docente,
textos escolares, cultura escolar y el intercambio con la comunidad y el contexto.
Una propuesta de educacin e interculturalidad plantea un dilogo entre
iguales y en igualdad de condiciones, el encuentro entre personas y culturas, el
intercambio de saberes, hacia una educacin intercultural, inclusiva y diversa. La
riqueza de los saberes y conocimientos de cada cultura es uno de los objetivos
fundamentales de la educacin contempornea. Es necesario que este objetivo se
concrete no nicamente en contenidos o materias, sino en los mismos principios,
enfoques y programas nacionales educativos, as como en la misma
institucionalidad educativa.

Permite adems el fortalecimiento de la identidad, el intercambio de saberes

pertinentes y contextualizados, de relaciones democrticas y armnicas, el
conocimiento articulado a la vida, el desarrollo de capacidades prcticas para
actuar en el mundo, y la construccin de un modelo propio de desarrollo humano y
sostenible, en el cual la educacin cumple un papel preponderante.

Interculturalidad

Es un proceso de estacionamientos de comunicacin e interaccin entre

personas y grupos donde no se permite que un grupo cultural est por encima del
otro, favoreciendo en todo momento la integracin y convivencia entre culturas. En
las relaciones interculturales se establece una relacin basada en el respeto a la
diversidad y el enriquecimiento mutuo.

Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse

mediante el respeto, la generacin de contextos de horizontalidad para la
comunicacin, el dilogo y la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la
informacin pertinente, la bsqueda de la concertacin y la sinergia. Es importante
aclarar que la interculturalidad no se refiere tan solo a la interaccin que ocurre a
nivel geogrfico sino ms bien, en cada una de las situaciones en las que se
presentan diferencias.

Contamos con un nuevo entorno internacional integrado por algunos aspectos

que sitan a la interculturalidad como un imperativo y signo de nuestro tiempo.
Existe una mayor conciencia y sensibilizacin hacia la pluralidad cultural, nos
encontramos frente al fenmeno de la globalizacin y tenemos una mayor
visibilidad de las desigualdades, entre otros. Pero existen algunas situaciones que
no han supuesto cambio sino por el contrario continuidad. Nuestro actual marco
histrico presenta el proceso de globalizacin como fenmeno representante de
una poltica y estrategia que se expande mundialmente como la opcin
civilizadora, imponindose como el proyecto para la humanidad, en un intento
homogenizador contradictorio a una propuesta intercultural.