ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE PROGRAM

LEVEL UTPL-P-3-1-ABR-2017

HORARIO: lunes a viernes de 10h00 a 11h00

CORREO: cambridgetutor45@gmail.com

OBJETIVOS DEL CURSO (POR DESTREZA)

1. Listening: By the end of this level, students will be able to listen to three conversations about best friends, and match each person with a piece of information; listen to three
conversations to identify the main topic and respond to responses to three comments; listen to a conversation about a travellers e-mail, and identify key information in the pictures;
listen to a radio interview, and answer questions about the details; listen to people describe their memories, and number the pictures in order and then listen again for more
information; listen to conversations, and match each picture with the best response; listen to people talk about snacks, and listen for details; listen to three people responding to
different invitations; listen to people discuss unwanted items, and identify what they do with them; identify the people the speaker wants to get back in touch with and the reason he
lost touch with them; identify topics as four people talk about their wishes; compare advice that three people give and decide whose advice is most helpful; answer questions about the
internet, and then listen to a conversation to check answers; listen to people giving opinions, and identify each person's opinions; match students with the favor each asks the
professor; listen for details as two friends talk about a review of a show; match people and their situations and people and the organizations they work with; listen to two news stories,
and answer questions; and predict the topic of four conversations, and match their beginning and endings.

2. Writing: By the end of this level, students will be able to write a short description of yourself; write a blog describing an exciting experience; write a paragraph about a human or
natural wonder in your country; write a blog about a memory from your childhood; write a short article about a snack food or traditional dish for a tourist pamphlet; write a question
about a personal clutter problem, and write a reply to a classmate's question; link ideas with as long as, provided that, and unless; write a short article about three friends and the
things you have in common using both, both of us, and neither of us to talk about things in common; write an article on the changes you would make if you could live last year over
again using adverbs of certainty; write a short article giving dos and donts for keeping personal information safe; write a review of a book, CD, movie, or show; introduce contrasting
ideas with although, even though, and even if; write a letter to the editor using expressions for giving impressions, reactions, and opinions; and write a report on class survey results
about keeping up with the news using useful expressions for writing about statistics.

3. Speaking: By the end of this level, students will be able to talk about people's behavior and personality; describe friends and people you admire; talk about people's habits; talk about
your secret dreams; discuss experiences you have and haven't had; talk about human wonders like buildings and structures; describe natural wonders and features; talk about gripes
people have about family members and household rules; talk about your memories of growing up; describe your eating habits; talk about healthy eating; discuss different ways to
cook and prepare food; talk about future plans, facts, predictions, and schedules; offer advice and solutions to problems; discuss phone habits; talk about friendships; discuss dating;
talk about relationships with neighbors; talk about how you wish your life were different and why; discuss how to deal with everyday dilemmas; discuss gadgets and technology; ask
for and offer help with technology problems; discuss your social life; talk about different kinds of movies; recommend books, CDs, movies, and shows; speculate about people and
situations; talk about feelings and reactions; talk about events in the news; talk about extreme weather and natural disasters.

4. Reading: By the end of this level, students will be able to understand a magazine article with biographies of famous people; understand travel blogs; understand facts from a book of
world records; understand a blog recounting a girl's childhood experiences; understand a magazine article about popular snacks; understand an article giving ideas or ways to manage
clutter and offering solutions to readers' problems; understand a newspaper article about a website that reunites classmates; understand an article listing ways the writer's life would be
different if it could be lived over; understand a magazine article about identity theft and what can be done to avoid it; understand a review of a movie and a CD; understand a
magazine article describing an inspirational teen; and understand a news article about a new way of reporting the news.

EVALUACIN

DESTREZA PUNTOS QU SE TOMA EN CUENTA PARA LA EVALUACIN?

SPEAKING 4 Promedio de los FORUMS realizados
WRITING 2 Promedio de los BLOGS realizados
READING 2 Promedio de las 12 unidades del Workbook + promedio de todos los 12 Tests (o pruebas de unidad)
LISTENING 2 Promedio de las 12 unidades del Course
TOTAL 10
POLTICAS DEL CURSO
Todo trabajo, tarea, y prueba debe ser realizada nicamente por el alumno de la UTPL que est matriculado en esta clase.
Se recomienda que realice las actividades tal como se las propone en este syllabus para sacar mayor provecho de su curso.
Es muy importante que interacte permanentemente con su tutor para que pueda despejar cualquier duda y as aproveche al mximo su estudio. Podr encontrar a su tutor en el
MESSAGE BOARD de la plataforma segn su horario de clases y tambin puede comunicarse a travs de correos; tanto la direccin de correo como el horario se encuentran en
el encabezado de este documento.
Tambin recomendamos que participe activamente en los webinars y en las tutoras presenciales obligatorias (ambas sern comunicados oportunamente a travs del MESSAGE
BOARD y de los ANNOUNCEMENTS).
Tiene hasta el 17 de julio de 2017 para completar todas las actividades del COURSE y WORKBOOK de la plataforma.
Para aprobar este curso, Ud. deber acumular un mnimo de 28 sobre 40 puntos. Adems del trabajo realizado en la plataforma, debern rendir un examen final presencial sobre
40 puntos. Sin embargo, para hacer uso de los puntos obtenidos en la plataforma, Ud. debe obtener al menos 20 puntos en el examen final. Caso contrario, no se le tomar en
cuenta sus puntos de la plataforma. El mismo caso aplica para los supletorios.

FORUMS y BLOGS
Todos los trabajos de los Forums y Blogs deben ser realizados en la plataforma y no sern receptados si son enviados va correo electrnico. Adems, estos trabajos sern creados
paulatinamente a lo largo del semestre segn las fechas descritas en el calendario (ver abajo). Una vez culminado la fecha lmite de cada uno, no se receptarn ni se revisarn ms trabajos
de ese Blog o Forum. Es responsabilidad de cada estudiante realizar los trabajos en el lugar correspondiente de la plataforma. Por ejemplo, el Blog 1 debe ser creado dentro del Blog 1
creado por su tutor; asimismo, para el caso de los Forums, estos debern ser realizados dentro de cada Forum correspondiente.

Si estos trabajos son realizadas hasta las fechas propuestas en el syllabus (ver cuadro abajo), tendr siete (7) das adicionales desde cuando reciba su retroalimentacin para repetir su
trabajo con las debidas correcciones y mejorar su nota si fuese el caso; caso contrario, se quedar con la nota original incluso si la nota es cero. Si su trabajo es enviado antes de la fecha
lmite pero no cumple con los requisitos mnimos establecido en el enunciado e instrucciones de cada trabajo, sta s recibir retroalimentacin, contar como su primer intento, y tendr
siete das para repetirlo.

Para Forums y Blogs, tendr la nota de cero en los siguientes casos:

si entrega sus Forums o Blogs pasado la fecha lmite para cada uno de estos trabajos as como se los establecen en este syllabus.
si su trabajo es enviado el da de la fecha lmite y no cumple con los requisitos mnimos del trabajo (e.g. tiempo de habla en los Forums o nmero de oraciones en los Blogs), o si
el audio no se comprende o no existe (en el caso de los Forums). Recuerde que es responsabilidad de cada estudiante verificar que el audio est correctamente realizado antes
de postearlo. En el caso de los Forums, si no los realiza dentro del enunciado creado por su tutor, no aparecer ni la fecha ni el nombre del estudiante que lo realiz; por tanto,
este trabajo no ser tomado en cuenta.
si cualquier parte de un trabajo en los Blogs es copiado o tomado ya sea del Internet o de otro compaero, ya sea de su clase u otra clase, o si es que fue realizado con la ayuda de
un traductor (e.g. Google Translate).
si cualquier parte de un trabajo en los Forums es copiado o tomado ya sea del Internet o de otro compaero, ya sea de su clase u otra clase, o si es que fue realizado con la ayuda
de un traductor (e.g. Google Translate) o de una herramienta de sntesis de voz.

Finalmente, favor tomen en cuenta que, en el caso de los Forums, se establece un tiempo mnimo de hablams no de grabacin (incluyendo pausas largas entre otros)y, que en el caso
de los Blogs, se establece un nmero mnimo de oraciones y que para stas se toma en cuenta los puntosms no las comas. Favor referirse al enunciado anterior.

FECHAS PARA REALIZAR LOS BLOGS Y FORUMS

TRABAJO INICIO DE FECHA PARA REALIZAR EL TRABAJO LTIMA FECHA PARA REALIZAR EL TRABAJO
Blog 1 29 de abril 6 de mayo
Forum 1 7 de mayo 14 de mayo
Blog 2 20 de mayo 27 de mayo
Forum 2 28 de mayo 4 de junio
Blog 3 10 de junio 17 de junio
Forum 3 18 de junio 25 de junio
Blog 4 25 de junio 2 de julio
Forum 4 2 de julio 9 de julio

NOTA: LOS BLOGS Y FORUMS SERN CREADOS EL DA ANTERIOR A LAS FECHAS INDICADAS. POR TANTO, NO PODRN REALIZARLAS HASTA QUE
SEAN CREADAS. CUALQUIER TRABAJO QUE SEA POSTEADO ANTES DE LA FECHA SER ELIMINADO Y SER RESPONSABILIDAD DE CADA
ESTUDIANTE REPETIRLO DENTRO DE LAS FECHAS PREVISTAS EN EL CUADRO ANTERIOR.
PAGINA DE ACCESO
Pueden acceder a la plataforma a travs de la siguiente direccin: www.cambridgelms.org/main
Tambin podr acceder a la plataforma a travs de www.cambridgelms.org, pero luego deber escoger la opcin Touchstone 2nd ed..

PLAGIO
El cometer plagio en sus trabajos (tomar las ideas y/o trabajo de otros y presentarlos como de uno) no refleja sus pensamientos ni su aprendizaje. Adems, es un acto ilegal y deshonesto.
Si se descubre que se ha cometido plagio en cualquiera de sus trabajos, tendr una nota de cero (0) en ese trabajo y se reportar el incidente a las autoridades de la universidad para que
ellos apliquen las sanciones pertinentes. Esto incluye utilizar un traductor (e.g. Google Translate) para traducir un texto en otro idioma al ingls y presentarlo como si fuese su trabajo.

BIBLIOGRAFA: McCarthy, M., McCarten, J., & Sandiford, H. (2015). Touchstone 3. Hong Kong: Cambridge University Press.

ACTVIDADES DEL
UNIDADES FECHAS ACTIVIDADES DEL TOUCHSTONE COURSE OBSERVACIONES
WORKBOOK
Apr. 17 Bienvenidos a su nuevo curso de ingls! Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
Lesson A
Apr. 18 Unit 1: Before you begin and Lesson A mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
Apr. 19-20 Unit 1: Lesson B Lesson B nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 1
Apr. 21 Unit 1: Lesson C Lesson C este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
Apr. 22 Unit 1: Lesson D Lesson D este curso.
Apr. 23 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 1 Test.
Apr. 24-25 Unit 2: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
Apr. 26 Unit 2: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
Apr. 27 Unit 2: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 2 este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
Apr. 28 Unit 2: Lesson D Lesson D
este curso.
Apr. 29 Vaya a la seccin llamada BLOGS en la plataforma y realice BLOG 1 (all encontrar las instrucciones para realizar esta tarea).
Apr. 30 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 2 Test.
May 1 NOTA: Su tutor no estar en lnea este da por el feriado. Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
Lesson A
May 2 Unit 3: Before you begin and Lesson A mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
May 3 Unit 3: Lesson B Lesson B nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 3 May 4 Unit 3: Lesson C Lesson C este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
May 5 Unit 3: Lesson D Lesson D este curso.
May 6 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 3 Test.
May 7 Vaya a la seccin llamada FORUMS en la plataforma y realice FORUM 1 (all encontrar las instrucciones para realizar esta tarea).
May 8-9 Unit 4: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
May10-11 Unit 4: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
May 12 Unit 4: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 4
este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
May 13 Unit 4: Lesson D Lesson D
este curso.
May 14 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 4 Test.
May15-16 Unit 5: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
May 17 Unit 5: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
May 18 Unit 5: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 5 este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
May 19 Unit 5: Lesson D Lesson D
este curso.
May 20 Vaya a la seccin llamada BLOGS en la plataforma y realice BLOG 2 (all encontrar las instrucciones para realizar esta tarea).
May 21 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 5 Test.
 ACTVIDADES DEL
UNIDADES FECHAS ACTIVIDADES DEL TOUCHSTONE COURSE OBSERVACIONES
WORKBOOK
May22-23 Unit 6: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
May 24 Unit 6: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
May 25 Unit 6: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 6 Unit 6: Lesson D. este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
May 26 Lesson D
NOTA: Su tutor no estar en lnea este da por el feriado. este curso.
May 27 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 6 Test.
May 28 Vaya a la seccin llamada FORUMS en la plataforma y realice FORUM 2 (all encontrar las instrucciones para realizar esta tarea).
May29-30 Unit 7: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
May 31 Unit 7: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
Jun. 1-2 Unit 7: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 7
este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
Jun. 3 Unit 7: Lesson D Lesson D
este curso.
Jun. 4 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 7 Test.
Jun. 5-6 Unit 8: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
Jun. 7 Unit 8: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
Jun. 8 Unit 8: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 8 este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
Jun. 9 Unit 8: Lesson D Lesson D
este curso.
Jun. 10 Vaya a la seccin llamada BLOGS en la plataforma y realice BLOG 3 (all encontrar las instrucciones para realizar esta tarea).
Jun. 11 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 8 Test.
Jun. 12-13 Unit 9: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
Jun. 14 Unit 9: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
Jun. 15 Unit 9: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 9 este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
Jun. 16 Unit 9: Lesson D Lesson D
este curso.
Jun. 17 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 9 Test.
Jun. 18 Vaya a la seccin llamada FORUMS en la plataforma y realice FORUM 3 (all encontrar las instrucciones para realizar esta tarea).
Jun. 19-20 Unit 10: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
Jun. 21 Unit 10: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
Jun. 22 Unit 10: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 10 este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
Jun. 23 Unit 10: Lesson D Lesson D
este curso.
Jun. 24 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 10 Test.
Jun. 25 Vaya a la seccin llamada BLOGS en la plataforma y realice BLOG 4 (all encontrar las instrucciones para realizar esta tarea).
Jun. 26-27 Unit 11: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
Jun. 28 Unit 11: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
Jun. 29 Unit 11: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 11 este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
Jun. 30 Unit 11: Lesson D Lesson D
este curso.
Jul. 1 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 11 Test.
Jul. 2 Vaya a la seccin llamada FORUMS en la plataforma y realice FORUM 4 (all encontrar las instrucciones para realizar esta tarea).
Jul. 5-6 Unit 12: Before you begin and Lesson A Lesson A Favor, NO realizar las tareas respecto a Blog y Forum
Jul. 7-8 Unit 12: Lesson B Lesson B mencionadas en las actividades en el Touchstone COURSE.
Jul. 9 Unit 12: Lesson C Lesson C nicamente, debern realizar los Blogs y Forums indicados en
Unit 12
este syllabus y que han sido diseadas especficamente para
Jul. 10 Unit 12: Lesson D Lesson D
este curso.
Jul. 11 Vaya a la seccin llamada TESTS en la plataforma y realice la prueba llamada Unit 12 Test.
 ltimos das para realizar pregunta y aclarar dudas.
desde el Aproveche estos das para igualarse y terminar de realizar cualquier trabajo pendiente nicamente en el
12 hasta el Touchstone Course, Workbook, y Tests (recuerde que no se aceptarn trabajos de los Blogs o de los Forums pasado
17 de julio las fechas lmites establecidas en el calendario anterior).
El ciclo regular de este curso concluye el 17 de julio oficialmente.

MES ADICIONAL - Durante este tiempo, se brindar apoyo adicional para aquellos estudiantes que no lograron aprobar el curso.
17 de julio - - NOTA: Su tutor no estar en lnea el 11 de agosto por el feriado.
17 de agosto IMPORTANTE: LUEGO DEL 17 DE AGOSTO, SU TUTOR NO ESTAR DISPONIBLE.

- Examen Final: del 29 al 30 de julio

- Supletorio 1: del 2 al 3 de septiembre
- Supletorio 2: del 30 de septiembre al 1 de octubre
NOTA: La fecha exacta, lugar, y hora de cada examen ser enviado por la UTPL das antes del examen.