PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

Identificamos la manipulacin e informacin mal intencionada

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Interacta con expresiones Explica las relaciones entre personajes a partir de
literarias sus motivaciones y acciones en diversos
Interpreta textos literarios en escenarios.
relacin con diversos contextos. Fundamenta su interpretacin sobre las
representaciones sociales e ideologas que se
desprenden del texto literario en relacin con otros
textos, movimientos literarios y contextos
socioculturales.
Comprende textos escritos Construye un organizador visual de la obra
Reorganiza informacin de
diversos textos escritos. La Ilada.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (15 minutos)

La docente da la bienvenida a los estudiantes y fijan las normas de convivencia para la sesin.
Luego se muestran dos imgenes y un cartel:

Todo comienza cuando

Paris se enamora de
Helena y la rapta.

Se pregunta a los estudiantes:

Reconocen la imagen?
Con qu hecho se relaciona la imagen?
Con qu hecho se relaciona el texto?
Conocen o han ledo la obra que relata la historia del caballo de Troya?
Saben quin fue su hroe? Quin escribi esta obra?
La docente modera las intervenciones y escribe las respuestas correctas en la pizarra.
Relaciona la actividad con el propsito de la sesin: Identificar y relacionar el conflicto, la
tensin y el destino en los textos clsicos ledos.
Luego, presenta el propsito de la sesin relacionada con vincular la literatura clsica con el
destino y revisan brevemente el cumplimiento de las normas de convivencia acordados.
DESARROLLO (115 minutos)

La docente manifiesta que la obra pertenece a la Literatura Griega y que el autor de la obra La Ilada es Homero. Se
brinda una breve biografa de Homero.
En equipos de dos, la docente entrega e invita a leer el argumento de la iliada. (anexo 1)

Despus de la lectura, la docente pregunta a los estudiantes: Qu les pareci el texto? cul es la temtica
del texto? quines son los personajes?, cmo los describiran?

Adems, menciona que, para poder cumplir con el propsito de la sesin y el mejor
entendimiento del texto, debern realizar un organizar visual de los personajes. Para ello la
docente pega en la pizarra un papelote e indica lo siguiente:

o Cada estudiante recibir una ficha con los personajes de La Ilada y con la ayuda de la
docente cada uno deber colocar en el lugar correspondiente.

U URANO GAYA
N
I TITANES GIGANTES CCLOPES
V
E CRONOS RHEA
R
S HESTIA DEMTER HERA HADES POSEIDN ZEUS
O
Muertos Agua Cielo

Al concluir con la elaboracin del organizador visual, la docente aclara y complementa

aspectos de La Ilada.

Observan el video

En base a esta lectura y al organizador visual, la docente pide a los estudiantes analizar y describir a los personajes.
Para ello

La docente organiza a los estudiantes en 4 equipos y pide que elijan a un personaje, el que les interese ms.
En base a la lectura, los estudiantes determinan las caractersticas fsicas y psicolgicos emocionales de los
personajes.
La docente distribuye fichas de trabajo en el que se describir solo al personaje elegido. (anexo 2).
Los estudiantes comentan e interactan sobre las caractersticas de los personajes de la Ilada.
Concluida la actividad, un representante del equipo indicar por qu eligieron a ese personaje y leer la descripcin.

CIERRE (5 minutos)
Los estudiantes responden preguntas metacognitivas en forma oral:
Qu aprend? Cmo aprend? Para qu aprend? Cmo me sent?
 TAREA A TRABAJAR EN CASA

- El docente motiva a leer la comedia a Catita en su versin completa.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Recursos: Copias, pizarra, fichas de contenido, plumones, texto escolar Comunicacin 4; DVD, CPU

Anexo 1
La Ilada

Anexo 2

Autor Virgilio
Obras Las Buclicas, Las Gergicas, La Eneida.
Gnero literario
Epopeya pica
de La Eneida
Quin es Eneas? Personaje principal de La Eneida. Eneas es sabio, po y valeroso.
Qu narra la Las aventuras del hroe troyano Eneas, quien va en busca de una
Eneida? nueva patria y acaba en la pennsula itlica.
Qu conflicto se
plantea?
Qu relacin
hay entre el
conflicto y la
tensin en la
obra?
La idea de
destino es la
misma que se
presenta en
Edipo Rey? Por
qu?
Cul es la Elogiar la imagen del emperador Octavio Augusto y la fundacin
intencin poltica del Imperio Romano, as como legitimar la dominacin romana en
de la obra? otros pueblos.

PERSONAJES a Catita Juliana Rufina Don Alejo

Caractersticas fsicas y
psicolgicas(motivacin)

Funcin que cumple

en la obra
Acciones que realiza