INFORME PSICOLGICO:

I. DATOS GENERALES

Nombre : Emir Estefano Pandal Zavaleta

Edad Actual : 16 aos
Fecha de Nacimiento : 25/06/2001
Grado de instruccin : 5to B sec.
Institucin educativa : I.E PNP Juan Ingunza Valdivia Callao
Fecha de Evaluacin : julio del 2017

II. MOTIVO DE CONSULTA

El alumno acude al departamento de psicologa por iniciativa propia, manifestando que se

encuentra triste, porque hace 4 meses termino con su enamorada y no puede olvidarla, el alumno
llora repentinamente cuando habla de ella, adems indica que no tiene ganas de realizar sus
actividades cotidianas, a veces no logra conciliar el sueo y no est comiendo bien en los ltimos
das.

III. PRUEBAS APLICADAS

Test Bajo la Lluvia

Inventario de Personalidad Eysenck

IV. OBSERVACIN DE LA CONDUCTA

El evaluado se muestra tranquilo por instantes, cuando tiene ira o clera trata de controlarlo pero
sus gestos son evidentes , se toca la cabeza , sus ojos se le ponen rojos como si quisiera llorar ,
pareciera que le falta la respiracin . Adems cuanto habla de su ex enamorada empieza a llorar,
se pone melanclico y cambia su estado de nimo.

V. DINAMICA FAMILIAR

El evaluado presenta una adecuada estructura y dinmica familiar, a pesar que vive con su
padrastro, l lo quiere como si fuera su padre, se siente protegido y apoyado por los miembros de
su familia. Adems refiere que cuando sus padres se separaron l estaba en terapia psicolgica
que lo ayudo mucho afrontar la situacin.

VI. RELACION CON EL PADRE

A pesar que no es su padre biolgico, el alumno refiere que actualmente tiene una buena relacin
con su padrastro , lo aconseja y lo apoya en sus decisiones, sin embargo antes tena algunos
problemas con l , eso haca que Emir se refugie y se apegue emocionalmente a su ex enamorada,
ya que ella siempre lo comprenda.

VII. RELACIN CON LA MADRE

La relacin con su madre es muy buena, Emir la quiere mucho, ella siempre lo apoya en el futbol
que es su pasatiempo favorito. El alumno refiere que su madre tiene un temperamento tranquilo,
pasivo en comparacin de su padre.

VIII. AREA ACADMICA

Emir es alumno nuevo en la institucin educativa, pero es responsable y sobresale en sus

calificaciones, actualmente est en una academia preparndose para postular a la universidad, a
l le gustara estudiar ingeniera mecatronica. Tiene hbitos de estudios como realizar mapas
conceptuales, resmenes antes de los exmenes. El alumno refiere que tiene dificultades en el
curso de historia ya que sali con bajas calificaciones en el primer bimestre. Al finalizar la relacin
con su ex enamorada, sus notas y su vida acadmica fueron afectadas de tal manera que bajaron
 sus calificaciones , as mismo no asista a exmenes de la academia , se descuid totalmente de
sus obligaciones , no quera hablar con nadie .

IX. DISCIPLINA

El alumno es brigadier de su saln, as mismo participa en la escolta de la institucin, no tiene

antecedentes de conducta, pero si algunas anotaciones en el cuaderno de mrito por presentacin
(corte de cabello)

X. ARA PSICOSOCIAL

Emir manifiesta que es muy sociable, le agrada ayudar a sus dems compaeros, pero
actualmente indica que siente que todo su saln se ha puesto en su contra, el piensa que es por
su comportamiento, no puede controlar sus impulsos y se altera rpidamente ante cualquier
suceso.

XI. AREA PSICOSEXUAL

El alumno manifiesta que tiene conocimientos de algunos aspectos de su sexualidad y de los

riesgos.

XII. ANALISIS DE LOS RESULTADOS

Aspecto emocional

Se infiere que el evaluado presenta necesidades afectivas de gran intensidad por parte de la
figura paterna, presenta inmadurez emocional, tiene una posicin dependiente en el plano
emocional y con sus amistades. Tiende a mostrar sentimientos de angustia, opresin y
preocupacin por su vida actual. Presenta indicadores de depresin, se siente solo frente a todo
los estresores del medio que lo rodea. As mismo no puede controlar sus impulsos y eso le genera
sentimientos de culpa.

El alumno presenta un temperamento de tipo colrico, es decir tiene dificultades para controlarse,
es impaciente, agresivo, inconstante .As mismo en ocasiones puede reaccionar impulsivamente
frente a sucesos que le generan ansiedad y fastidio.

Adems el alumno presenta un carcter altamente inestable con tendencia a la extroversin, es

decir tiene la capacidad para relacionarse socialmente, no le gusta realizar actividades solo,
necesita siempre estar acompaado, anhela correr riesgos o situaciones de aventura que le
generan adrenalina. Prefiere actuar que pensar, es agresivo y pierde rpidamente el temple,
tiende a ser voluble.

XIII. PRESUNCION DIAGNOSTICO :

F32.0 Episodio depresivo leve

XIV. CONCLUSIONES :

En el rea emocional presenta indicadores de depresin, as mismo dependencia afectiva hacia

su entorno social.
Necesidad afectiva por parte de la figura paterna
Poco controlar de impulsos , agresividad e intolerancia a la frustracin

XV. RECOMENDACIONES :

Derivacin a psicologa externa

Terapia psicolgica para el alumno
Tcnicas para el control de impulsos
 Informe Psicolgico

APELLIDOS Y NOMBRES:
EMIR PANDAL ZAVALETA
EDAD 16 FECHA 28/06/2017
OCUPACION estudiante
GRADO 5to B
EXAMINADO POR: GLENDA CARDOSO RIOS
VALIDO
INVALIDO
ESCALA Si L>4 = INVALIDO; Si L < 4 = VALIDO

L 2 VALIDO
DIMENSION INESTABLE

N 20 N
E 14 24
23
22
MELANCOLICO 21 COLERICO
20
19
I
Altamente 18 Altamente E
N
17 X
T
16 T
R
15 R
O
14 O
V
13 V
E
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 E
R
S E 11
Tendiente R
10 S
I
9 I
O
8 O
N
7 N
6
Altamente 5 Altamente
4
3
FLEMATICO 2

1 SANGUINEO
0

ESTABLE

DIAGNOSTICO
Si N = 20 y E = 14 EMIR PANDAL ZAVALETA es una persona con una tipologa
Altamente Inestable y Tendencia a la Extroversin y corresponde al

tipo Colrico

Y presenta procesos neurodinmicos Fuertes y desiquilibrados