Planificacin de

Ciencias Sociales- 25
de Mayo
25 de Mayo

Tercer instancia evaluativa

Planificacin de Ciencias Sociales- 25 de Mayo

PLANIFICACIN DE CIENCIAS SOCIALES.

Escuela: Domingo Faustino Sarmiento

Grado: Primero

Docente: Noelia Fenoglio

rea: Ciencias Sociales

Tema: Revolucin de Mayo

Duracin: 3hs

Titulo: Sociedades de: 1810 y 2017.

Fundamentacin:

Desarrollar una conciencia histrica es una de las metas principales en la

enseanza de la historia. De ah que la interpretacin sobre lo sucedido el 25 de Mayo a
travs del anlisis de la vida cotidiana en la poca colonial, se constituye en una manera
de acercarse a ella. Adems, la comprensin de los cambios y continuidades en las
sociedades humanas a travs del tiempo, tiene la intencin de que los estudiantes
avancen hacia un conocimiento cada vez mayor de las sociedades y su dinmica.
La inclusin de un texto ficcional nos permitir que los estudiantes progresen sobre
la comprensin de esta fecha patria, no como un mero hecho histrico, sino inmerso en la
vida cotidiana de la poca colonial.

Objetivos:

Comprender los cambios y continuidades en la vida de las sociedades del pasado

y del presente.
Comprender el sentido de las conmemoraciones histricas.

Contenidos:

Comprensin del sentido de las conmemoraciones histricas para el afianzamiento

del sentimiento de pertenencia e identidad.
Identificacin de las huellas materiales del pasado en el presente: objetos de la
vida cotidiana.
Aproximaciones al conocimiento de la vida en la poca colonial a travs de
comidas, costumbres y objetos.

Estrategias metodolgicas:

Dilogo.
Exposicin.

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Lectura.

Recursos Materiales:

Fotocopias.
Presentacin de videos.
Imgenes
Cuento.

Evaluacin:

Participacin activa en las preguntas realizadas por la docente.

Resolucin de la actividad.

INDICADORES
ASPECTOS A CONCIDERAR Regular Bueno Muy Bueno S No
Comprensin de consigna
Participacin en la clase
Resolucin de actividades
Comprensin de las distintas
sociedades
Compresin del sentido del
25 de Mayo

Bibliografa:

ZELMANOVICH, Perla; Efemrides, entre el mito y la historia; Editorial: PAIDOS

IBERICA; 1994.
Sitio en internet: https://www.youtube.com/watch?v=yRrHzT9ct7A

Actividades:

Inicio: La docente realizar la siguiente pregunta:

Qu pas hace muchsimo tiempo atrs un 25 de mayo que an lo recordamos?

A continuacin, leer el cuento:

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Desarrollo: la docente realizar preguntas, en forma oral, referidas a la lectura del

cuento:

De dnde era el Rey?

Cmo se llamaba?
Qu le pas al Rey?
Qu hicieron, las personas que vivan ac, cuando el Rey fue tomado prisionero?
En donde se reunan? Por qu?
Cmo se llam esa reunin?
Qu formaron en esa reunin? Qu decidieron?

Luego, la docente, mostrar el siguiente video sobre los pregones:

https://www.youtube.com/watch?v=yRrHzT9ct7A

Una vez finalizado el video, la docente repartir el siguiente repartir el siguiente cuadro:

ANTES 1810 AHORA - 2017

Los nios debern pegar las imgenes segn correspondan:

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Cierre: Se realizar una puesta en comn sobre cmo pegaron las imgenes y sobre el
pregn que invent cada uno.

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