BAB 5

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan pada tanggal 21 April sampai 28

Mei 2016 di Yayasan Pendidikan Melati Ceria Kota Palangka Raya untuk

mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan kemampuan interaksi sosial

anak berkebutuhan khusus (autisme) di Wilayah Kota Palangka Raya, maka dapat

disimpulkan hal-hal berikut:

5.1.1 Dari hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa dari 30

responden keluarga memberikan dukungan baik sebanyak 23 (76,7%)

responden dan keluarga memberikan dukungan cukup sebanyak 7 (23,3%)

responden dan dukungan kurang 0 (0%) dengan nilai signifikan 0,001.

5.1.2 Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada anak berkebutuhan

khusus (autisme) menunjukkan bahwa dari 30 responden, interaksi sosial

baik sebanyak 3 (10,0%), interaksi sosial cukup sebanyak 20 (66,7%) dan

interaksi kurang 7 (23,3 %) dengan nilai signifikan 0,001.

5.1.3 Dari hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan dukungan keluarga

dengan kemampuan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus (autisme)

di wilayah Kota Palangka Raya. Berdasarkan hasil uji statistik perhitungan

uji spearman Rank Correlation (Rho) diketahui bahwa hasil penelitian

yang dilakukan terhadap 30 responden di Yayasan Pendidikan Melati

Ceria menunjukkan p-value 0,001<0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima

artinya ada hubungan dukungan keluarga dengan kemampuan interaksi

sosial anak berkebutuhan khusus (autisme) di wilayah kota Palangka Raya.

105
 106

5.2 Saran

Berdasarkan hasil penelitian, maka saran yang dapat disampaikan oleh peneliti

guna meningkatkan persentase dukungan keluarga dengan kemampuan interaksi

sosial anak berkebutuhan khusus (autisme) di wilayah kota Palangka Raya, adalah

sebagai berikut:

5.2.1 Bagi Tempat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai

berbagai dukungan keluarga dengan kemampuan interaksi sosial anak

berkebutuhan khusus (autisme) serta dapat meningkatkan dukungan keluarga

dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan dan interaksi sosial anak

berkebutuhan khusus.

5.2.2 Bagi Responden

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan keluarga dalam

memperhatikan perkembangan anak terutama bagi anak yang mengalami

ketidakmampuan melakukan interaksi sosial supaya dapat meningkatkan

sosialisasi bagi anak berkebutuhan khusus (autisme).

5.2.3 Bagi Institusi Pendidikan

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi serta bahan

masukkan referensi bagi mahasiswa lainnya untuk melakukan penelitian yang

lebih mendalam dan mengaplikasikan ilmu pengetahuannya kepada masyarakat

kemudian hari.
 107

5.2.4 Bagi Peneliti Selanjutnya

Untuk penelitian selanjutnya, hendaknya meneliti lebih dalam lagi tentang

faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi dukungan keluarga terhadap

kemampuan interaksi sosial anak berkebutuhan khusus (autisme). Bagi penelitian

selanjutnya hendaknya menggunakan alat ukur yang lebih objektif.