Anlisis Tus deseos en fragmentos

Tus deseos en fragmentos es una obra del dramaturgo chileno Ramn Griffero
escrita en el 2002. En el siguiente trabajo se explicara un poco la perspectiva
esttica del autor y el contexto histrico al que la obra remite, as como
impresiones personales, todo ello informacin necesaria para la representacin
del texto.

Griffero no se encasilla en una corriente, sin embargo su texto presenta cierta

influencia posmodernista. No presenta una estructura aristotlica o clsica. No
plantea un lugar ni tiempo especfico ni una situacin concreta. La accin no se
mantiene, sino que est en constante cambio. Es ms, no hay personajes
convencionalmente naturalistas, sino que nos presenta lo que Ubersfeld (Roman
Calvo, 2005) refiere como actantes, es decir, fuerzas que se relacionan en la
obra ya sea por adicin u oposicin. Todo ello hace que el texto sea maleable y
dctil al momento de representar. Griffero propone que "cada montaje debe
generar su propia verdad escnica" (Griffero, 1997). El autor lo llama
dramaturgia del espacio, que es, en sus palabras, "un mtodo para que el
creador escnico disponga de los elementos para generar su modelo" (Griffero,
2001). Histricamente, Griffero tiene su periodo de actividad dramatrgica en el
exilio que tuvo durante la poca de la dictadura de Pinochet en Chile (1973-
1990). Fue exiliado como era costumbre en aquellas pocas (Ventura, 2013) y
fue all donde tuvo su mayor labor. Aunque la obra se escribi luego, tiene
vestigios de su antiguo pensamiento, relacionado con la opresin externa que
impone esquemas de conducta al individuo. Por ello en la obra se trata la
identidad en varios mbitos. En el monlogo se deja entrever una crtica al
sistema neoliberal impuesto en la educacin, que refuerza la competitividad
(Moreno Doa & Gamboa Jimenez, 2014). En el caso de este monologo, el
reniego a la niez, poca en la que no se pudo jugar ni ser libre porque el
contexto histrico no lo permita.

Hablando objetivamente del texto en s, se trata de una obra escrita a modo de

laberinto mental, donde no hay escenas sino salones por los que los "personajes"
van transitando. El monologo corresponde al primer parlamento del "personaje"
llamado Tu del saln 6, que es el de los nios. No hay antecedentes que
delimiten el accionar de este personaje ni propsito por el que se dirigi a este
saln. El personaje en cuestin estaba con el personaje Alguien antes de entrar
a la habitacin, pero por una razn desconocida ya no lo ve al entrar. Nota que
est en el saln de los nios y las nias. Ve una serie de objetos siempre
relacionados con nias y finalmente su atencin es captada por el osito.
Recuerda a aquellos que no tuvieron esa clase de privilegios. Menciona que no
le gusta el saln de los nios. Hace mencin a Hitler, la madre teresa, Bush y el
papa como psicpatas ejemplares q hay q eliminar antes de que crezcan. No le
gustara ser un nio porque son el futuro y por la presin que se ejerce sobre
ellos. Finalmente, se dirige al otro personaje - Alguien-para salir, porque no
quiere recordar que fue nio.

Resulta una pieza que, paradjicamente, tiene su dificultad en la flexibilidad y

densidad semntica. El reto est en justificar la propuesta de tal modo que los
textos no salgan forzados ni impuestos, as como encontrar un nivel de
organicidad al margen de las convenciones a las que uno se atenga. En la
bsqueda de qu rol podra tener quien o quienes pueden decir el texto me he
encontrado con ideas que van desde un preso poltico renegando de la
educacin esquemtica impuesta por un gobierno opresor a un loco encerrado
en un manicomio injustamente por protestar, por solo mencionar las ideas ms
completas. Sin embargo, he de resaltar que an no consigo una propuesta que
llegue a justificar la circunstancia por completo. De cualquier forma, procurar no
encerrarme en una propuesta prematuramente sino ms bien seguir en la
exploracin de dicho texto.
Se trata de un texto complejo y que requiere de mucha atencin para ser
representado. Se tratad de un autor que confiere bastante libertad creativa en lo
que proponer se refiera. Por otro lado, no se debe olvidar las circunstancias de
opresin que rodea. Es un texto que remite a la infancia y la dureza que se vive,
al puno que este personaje reniega de ella y desea no recordarla.

Referencias
Griffero, R. (1997). Revistes Catalanes amb aces obert. Obtenido de La draaturgia del espacio
y el teatro de fin de siglo:
http://www.raco.cat/index.php/assaigteatre/article/viewFile/145777/249005

Griffero, R. (2001). Potica: la dramaturgia del espacio. (R. Fumey, Entrevistador) Obtenido de
http://www.chileescena.cl/archivos/colecciones/archivo/apuntes%20n%20119%2012
0%20potica%20la%20dramaturgia%20del%20espacio.pdf

Moreno Doa, A., & Gamboa Jimenez, R. (2014). Dictadura Chilena y Sistema Escolar: a otros
dieron de verdad esa cosa llamada educacin". Valaparaso, Chile. Obtenido de
http://www.scielo.br/pdf/er/n51/n51a05.pdf

Roman Calvo, N. (2005). Para leer un texto dramtico. Mxico: Pax Mxico.

Ventura, D. (2013). Por qu el golpe de Estado en Chile es tan emblemtico. BBC mundo.
Obtenido de
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/09/130906_chile_11_septiembre_golpe_
emblematico
Escuela Nacional Superior de Arte Dramtico

Asignatura: Taller de expresin oral II

Docente: Mirella Arroyo

Alumno: Joel Antonio Caldern Serrano

2017