Qu es? / Qu preguntas? / Qu tcnicas?

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
Qu es?
Es un tipo de investigacin que urde sus races en la Educacin Popular (Paul Freire); en la
educacin para adultos; en la IAP (Orlando Fals Borda) y en la Teologa de la liberacin;
todos movimientos que surgen en Amrica Latina como reaccin al modelo
intervencionista de desarrollo norteamericano que tena como propsito frenar el
comunismo en la regin en la dcada de los 70s y 80s. Y que se distancian del paradigma
positivista dominante en el campo de la investigacin y la evaluacin educativa.
En ese sentido, la sistematizacin de experiencias como parte de este entramado,
propone una forma de construccin de conocimiento derivado de reflexiones ya no de la
teora sino del encuentro y mirada crtica a las experiencias vivas y reales de las
comunidades. Tiene como propsito: a) superar la separacin entre sujeto y objeto de
investigacin; b) recuperar el saber de los sectores populares; c) vincular la generacin de
conocimiento a la accin. Es decir, generacin de conocimiento con perspectiva de
transformacin social.
La palabra sistematizacin se refiere, principalmente, a clasificar, catalogar, ordenar datos
e informaciones, a ponerlos en sistema. Ese es el sentido ms comn, ms utilizado del
concepto sistematizacin. Desde la educacin popular se utiliza el trmino, para
aplicarlo no a datos e informaciones, sino a experiencias; por eso se habla de
sistematizacin de experiencias.
Qu son las experiencias?: Son procesos vitales, socio-histricos, dinmicos y complejos,
individuales y colectivos. No son simplemente hechos, acontecimientos puntuales o datos.
Tienen las siguientes caractersticas:

Estn enmarcadas en un contexto econmico, social y poltico a nivel local,

regional, nacional o mundial. El momento histrico es una condicin de posibilidad
de cada experiencia, que permite entenderla.
Implican un conjunto de situaciones especficas: que pueden ser institucionales,
organizacionales, grupales o personales: Se desarrolla en un espacio y tiempo
determinado.
Estn constituidas por acciones que realizamos de forma intencionada o
inintencionada, planificada o imprevista. Sobre las que tenemos conciencia o no de
estarlas realizando.
 Las personas que han participado en esta pueden hablar de ella. Es decir que la
experiencia produce percepciones, emociones, interpretaciones, nuevas formas de
interaccin, etc.
Al realizarse generan determinados resultados y efectos que modifican en todo o
en parte las condiciones anteriores a su realizacin.
Como cada experiencia es siempre una experiencia vital, constituye un proceso indito e
irrepetible y esto hace que sea una fuente de aprendizaje para ser aprovechada por su
originalidad. Es importante comprender la experiencia porque de ella se pueden extraer
enseanzas que pueden ser comunicadas y compartidas.
La sistematizacin de experiencias permite entonces: recuperar y reflexionar sobre las
experiencias como fuente de conocimiento de lo social para la transformacin de la
realidad.
Qu busca la sistematizacin de experiencias y cmo opera?
Reconstruir la experiencia vivida tomando como punto de partida el momento presente o
actual y desde all observar el proceso recorrido: sus hitos, coyunturas, conflictos que lo
han dinamizado. Es un ejercicio de distanciamiento para observar la realidad que hemos
producido en sus distintas dimensiones.
No se limita a la descripcin de las acciones y resultados obtenidos, sino que debe permitir
la construccin de nuevos conocimientos, de manera interactiva entre los y las
participantes, desde sus vivencias subjetivas, desde sus prcticas senti pensadas.
El producto final de la sistematizacin, reflejar las principales reflexiones crticas, debates
y descubrimientos que los y las participantes hicieron durante el proceso de
sistematizacin del cual fueron participes. No es un proceso individual realizado por un
especialista sino un proceso colectivo donde cada participante aporta desde su
experiencia individual para construir una visin colectiva de la experiencia realizada.
A diferencia de la evaluacin, la sistematizacin no se centra en los resultados obtenidos o
en el impacto logrado, sino en el desarrollo de la experiencia, en el proceso mismo, en su
dinmica, en sus avances, sus rupturas, sus retrocesos, sus aprendizajes.

Qu se puede sistematizar
Un programa, un proyecto, una iniciativa que haya finalizado o al menos lleve algn
tiempo siendo implementada y sobre la cual haya algo para decir.

Ejemplos de experiencias de sistematizacin:

 En el Salvador, despus de la firma de los Acuerdos de Paz, cuando mucha gente se
vea decepcionada por los pocos logros alcanzados despus de tantos sacrificios y
luchas, la sistematizacin nos permiti recuperar los procesos vividos y no
quedarnos clavados en los resultados alcanzados, descubrimos el acumulado en
conocimientos y fortalezas para la resistencia, pero tambin nos devel las
debilidades que contribuyeron a crear las contradicciones que afloraron despus
de la guerra, nos permiti construir un puente entre el pasado y el futuro para
tener presente, y reorientar nuestras prcticas sin necesariamente abandonar la
lucha por un proyecto de sociedad diferente.

Iniciativas escolares de construccin de paz lideradas por la comunidad educativa

(maestros, padres de familia y estudiantes) a nivel nacional. Se sistematizaron
iniciativas novedosas en Barrancabermeja, Condoto y Quibd, Popayn, Soacha.

La implementacin del Proyecto Lazos de Familia (Cendex)

El programa de salud comunitaria: Experiencia comunitaria de alimentacin

saludable y Huerta ecolgica . Provincia de Formosa, Barrio 20 de Julio.

Otro ejemplo ms desarrollado:

Preguntas claves para realizar una sistematizacin (sus respuestas se construyen con los
actores de la experiencia)
Preguntas para el diseo
Cual es la experiencia vivida que queremos sistematizar?. Permite delimitar el
lugar, los actores, el periodo, etc
Para qu queremos sistematizar esta experiencia?: Permite definir el objetivo
colectivo de la sistematizacin (en ese sentido el objetivo de la Inv. Aplicada)
Cul ser el eje de la sistematizacin?. Esto es: Qu es lo que nos interesa ver de
la experiencia? (nos permite delimitar y focalizarnos en algunos aspectos de la
experiencia que son de nuestro inters). Por ejemplo: las dimensiones, factores,
componentes o un aspecto central de la manera como se desarroll la experiencia
Otro ej: Cmo fue el proceso de concertacin entre los actores para que pudiera
construirse e implementarse el comedor comunitario?. Esto supone centrar la
atencin en las dinmicas de conflicto, las relaciones de poder, en los intereses de
los actores, las negociaciones y acuerdos, etc
Otro ej: Qu efectos produjo la construccin participativa del parque infantil en
las dinmicas comunitarias del barrio?. Lo que supondra centrar la atencin en las
relaciones entre los habitantes del barrio, su percepcin de la experiencia, la forma
de resolver sus conflictos, los mecanismos de comunicacin: haciendo una mirada
en el antes y en el ahora.
 Preguntas para la reconstruccin de la historia

Cmo comenz esta experiencia?

Quines la gestaron? Y qu buscaban con ella?
Quienes participaron en su desarrollo?
Cunto tiempo dur?
Qu momentos recuerdan como los ms importantes de la expericia/proyecto?
Qu acciones / actividades contempl y quienes las desarrollaron?
Qu dificultades e imprevistos se presentaron durante su desarrollo?
Qu aliados tuvieron para desarrollar la experiencia?
Qu resultados obtuvieron?

Preguntas para el anlisis de la experiencia reconstruida histricamente

Por qu las cosas sucedieron como sucedieron?

Qu papel jugaron nuestras creencias y valores en la forma como se desarroll la
experiencia?
Qu descubrimos de la experiencia que antes no sabamos o no veamos?
Qu pas con nuestra comunidad a partir de la implementacin de la experiencia?
Qu aprendimos de esta experiencia?
Qu papel tuvieron los gestores/dinamizadores de la experiencia?
Cmo fue la participacin de los hombres, de las mujeres, de los nios, de los
jvenes en el desarrollo de la experiencia?
Si tuviramos la oportunidad de vivir esta experiencia nuevamente, qu haramos
diferente?
Cules fueron las principales dificultades que se nos presentaron y cmo las
afrontamos?

Tcnicas:

El plan operativo: Permite trazar la ruta de la sistematizacin

El taller: puede integrar varias tcnicas
La lnea de tiempo (Races histricas) con la participacin de los actores claves para
el desarrollo de la experiencia: Permite la reconstruccin de la experiencia de
manera histrica y cronolgica. Contribuye a identificar los hitos, rupturas,
retrocesos, avances, tensiones, saltos, que acontecieron a lo largo de la
experiencia, para dar cuenta de la dinmica de los cambios.
Para la elaboracin de la lnea de tiempo se pueden hacer registros individuales
cronolgicos, dibujos.
 Entrevistas: Es una tcnica complementaria, que permite llenar los vacos o
profundizar en algunos elementos de la historia.
Recorridos barriales
Cartografa social: En especial, cuando la experiencia ha producido cambios fsicos
o en las dinmicas del territorio
Fuentes:

Actores que: gestaron la experiencia, participaron en su desarrollo, contribuyeron

al mismo (aliados), etc
Registro fotogrfico, audiovisual, mapas
Documentos de la experiencia: actas de reuniones, informes de gestin, de
resultados, evaluaciones
Materiales producidos en el marco de la experiencia: cartillas, audiovisuales,
afiches, etc
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